12.1 内能（重难点专练）物理新教材沪粤版九年级上册

**基本信息** 以内能概念体系为核心，通过定义-特点-影响因素及改变方式的层级梳理，结合典型辨析题构建知识应用逻辑，强化物理观念与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |内能|5题（含3选择+1填空+1图像分析）|聚焦温度、内能、热量关系辨析，结合晶体状态变化图像|从定义出发，通过普遍性、温度/质量/状态影响因素构建内能概念网络| |改变内能的方式|5题（含3选择+1填空+1实验探究）|侧重实例判断做功与热传递，包含压缩引火、瓶塞跳出等实验分析|对比热传递（条件-方向-实质）与做功（内外做功效果-实质）形成原理体系|

12.1 内能 题型01 内能 题型02 势能改变内能的方式 ▌题型01 内能 1.内能的定义： 构成物体的所有分子，其热运动的 与分子 的总和，叫做物体的内能。 单位： ，简称 ，符号 。 2.内能的特点： 普遍性： 物体，不论温度高低，都具有内能。（因为分子永不停息地做无规则运动） 3.影响因素： 温度：同一物体，温度升高，分子热运动加剧，内能 。 质量/状态：在温度相同时，物体的质量越大，分子数目越多，内能 ；同种物质，状态不同，内能也不同（如0℃的冰熔化成0℃的水，需要吸热，内能 ）。 1．关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（　　） A．我们不敢大口喝开水，是因为开水含有的热量较多温度太高 B．一个物体温度升高，内能一定增加，一定是吸收了热量 C．物体温度越低，内能越小，所以0℃的冰没有内能 D．热传递过程中，内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体 2．如图所示是某物体由液态变为固态过程中温度随时间变化的图像，下列说法正确的是（　　） A．此为该物体的熔化图像 B．该物体一定是通过做功方式改变内能的 C．时刻物体内能比时刻小 D．时刻物体内能为零 3．关于温度、热量、内能，下列说法正确的是（    ） A．温度高的物体，内能一定大 B．物体的温度越高，所含的热量越多 C．物体的内能增大，一定是外界对物体做了功 D．晶体在熔化过程中，继续吸热，温度不变，内能增大 4．寒冷的冬天，小冬用暖水袋取暖，说明________可以改变物体的内能。小冬将屋外一块冰带回家中放进碗里，家里温度恒为，一段时间后冰变成了的水，不考虑升华与汽化等因素，其内能随时间的变化图像大致为________（选填正确图像对应的序号）。 5．有一段铁丝，它的温度升高了，则（　　） A．铁丝的内能一定增加了 B．铁丝一定吸收了热量 C．铁丝一定对外界做了功 D．外界一定对铁丝做了功 ▌题型02 改变内能的方式 改变物体内能有两种途径：做功和热传递。 热传递 条件：物体之间存在 。 方向：能量从 温物体传向 温物体（或从物体的高温部分传向低温部分）。 结果：直到温度 为止。 实质：内能的 ，没有能量形式的转化。 做功 对物体做功：外界对物体做功，物体内能 ，温度 。（例如：压缩空气引火仪、搓手取暖、弯折铁丝） 物体对外做功：物体对外界做功，物体内能 ，温度 。（例如：气体膨胀推动塞子、瓶塞跳出瓶口出现白雾） 实质：其他形式的能（如机械能）与内能之间的 。 1．如图，两个装有冰水混合物的试管分别放入正在熔化的冰水混合物和正在熔化的盐冰水混合物中，已知冰的凝固点为0℃，盐冰混合物的凝固点为。下列说法正确的是（   ） A．如图甲所示，试管中的冰水混合物中的冰会变多 B．如图甲所示，试管中的冰水混合物中的冰会变少 C．如图乙所示，试管中的冰水混合物中的冰会不变 D．如图乙所示，试管中的冰水混合物中的冰会变多 2．小诚同学将小块冰块放入空易拉罐中，然后倒入事先调配好的盐水，静置二分钟，易拉罐外壁的底部出现粉状霜。在这个过程中，易拉罐、冰和盐水的内能总量___________（填“增加”、“减少”或“不变”）。 3．如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，硝化棉会燃烧起来。下列说法不正确的是（　　） A．硝化棉燃烧起来，说明管内空气温度达到了硝化棉的燃点 B．下压活塞时，玻璃筒内空气分子运动变得更剧烈 C．该实验通过做功的方式使玻璃筒内的空气内能增大 D．活塞与厚玻璃筒之间的摩擦越大，实验效果越好 4．下列现象中，改变内能的方式与其他三个不同的是（　　） A．铁锤敲打铁钉，铁钉变热 B．饮料放冰箱里，饮料变凉 C．勺子放热汤里，勺子变热 D．嘴向手“哈气”，手变暖和 5．某同学在探究改变内能的方法时做了两个实验： (1)如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，我们会看到棉花燃烧的现象，说明瓶内气体的温度___________（选填“升高”或“降低”），内能_____________（选填“增加”或“减少”）； (2)如图乙所示，广口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气。通过打气筒给瓶内打气，达到一定程度时，瓶塞跳出。此时，你所观察到的现象是_____________，这一现象说明了气体膨胀对外做功，内能_____________（选填“增加”或“减少”）温度_____________（选填“升高”或“降低”）。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 12.1 内能 ▌题型01 内能 1.【答案】D 2.【答案】C 3.【答案】D 4.【答案】 热传递 ① 5.【答案】A ▌题型02 改变内能的方式 1.【答案】D 2.【答案】增加 3.【答案】D 4.【答案】A 5.【答案】(1) 升高 增加 (2) 瓶口出现“白雾” 减少 降低 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 12.1 内能 题型01 内能 题型02 势能改变内能的方式 ▌题型01 内能 1.内能的定义： 构成物体的所有分子，其热运动的___分子动能___与分子__势能____的总和，叫做物体的内能。 单位：__焦耳____，简称__焦____，符号___J___。 2.内能的特点： 普遍性：___一切___物体，不论温度高低，都具有内能。（因为分子永不停息地做无规则运动） 3.影响因素： 温度：同一物体，温度升高，分子热运动加剧，内能__增大____。 质量/状态：在温度相同时，物体的质量越大，分子数目越多，内能__越大____；同种物质，状态不同，内能也不同（如0℃的冰熔化成0℃的水，需要吸热，内能__增大____）。 1．关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（　　） A．我们不敢大口喝开水，是因为开水含有的热量较多温度太高 B．一个物体温度升高，内能一定增加，一定是吸收了热量 C．物体温度越低，内能越小，所以0℃的冰没有内能 D．热传递过程中，内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体 【答案】D 【详解】A．热量是过程量，不能说物体含有热量，故A错误； B．物体温度升高，内能一定增加，但内能增加的方式不仅有吸收热量，还可能是外界对物体做功，故B错误； C．一切物体都具有内能，内能与温度有关，温度低只是内能较小，并非没有，故C错误； D．热传递的方向由温度高低决定，而非内能大小，若内能小的物体温度更高，热量会从它传递给内能大但温度低的物体，故D正确。 故选D。 2．如图所示是某物体由液态变为固态过程中温度随时间变化的图像，下列说法正确的是（　　） A．此为该物体的熔化图像 B．该物体一定是通过做功方式改变内能的 C．时刻物体内能比时刻小 D．时刻物体内能为零 【答案】C 【详解】A．由图可知，该物体的温度随时间变化而降低，表明正在放热，因此为该物体的凝固图像，故A错误； B．做功和热传递都可以改变物体的内能，该物体不一定是通过做功方式改变内能的，故B错误； C．、时刻温度相同，但在凝固过程中物体不断放热，所以内能减小，故C正确； D．任何物体都具有内能，时刻物质的内能不为零，故D错误。 故选C。 3．关于温度、热量、内能，下列说法正确的是（    ） A．温度高的物体，内能一定大 B．物体的温度越高，所含的热量越多 C．物体的内能增大，一定是外界对物体做了功 D．晶体在熔化过程中，继续吸热，温度不变，内能增大 【答案】D 【详解】A．内能的大小与物体的质量、温度、状态等因素有关，仅根据温度高不能判定内能一定大，故A错误； B．热量是过程量，只能描述为物体吸收或放出热量，不能说物体“所含的热量越多”，故B错误； C．改变物体内能的方式有做功和热传递两种，物体内能增大，可能是外界对物体做功，也可能是吸收了热量，并非一定是外界对物体做功，故C错误； D．晶体在熔化过程中，温度保持不变，但不断从外界吸热，其内能增大，故D正确。 故选D。 4．寒冷的冬天，小冬用暖水袋取暖，说明________可以改变物体的内能。小冬将屋外一块冰带回家中放进碗里，家里温度恒为，一段时间后冰变成了的水，不考虑升华与汽化等因素，其内能随时间的变化图像大致为________（选填正确图像对应的序号）。 【答案】 热传递 ① 【详解】[1]用暖水袋取暖时，水的热量传递给人体，人体逐渐感觉暖和，说明热传递可以改变物体的内能。 [2]冰从低温环境被带入20℃的家里，冰吸热升温，内能增加，达到熔点0℃时熔化成水，熔化过程吸热，温度不变但内能持续增加，熔化后继续吸热升温至2℃，内能增加。不考虑升华与汽化等因素，整个过程内能持续增加，故其内能随时间的变化图像大致为①。 5．有一段铁丝，它的温度升高了，则（　　） A．铁丝的内能一定增加了 B．铁丝一定吸收了热量 C．铁丝一定对外界做了功 D．外界一定对铁丝做了功 【答案】A 【详解】铁丝的温度升高了，分子热运动越剧烈，分子动能越大，内能越大；改变内能的方式有两种：做功和热传递，铁丝内能增大，可能是铁丝吸收了热量，也可能是外界对铁丝做了功，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 ▌题型02 改变内能的方式 改变物体内能有两种途径：做功和热传递。 热传递 条件：物体之间存在__温度差____。 方向：能量从__高____温物体传向___低___温物体（或从物体的高温部分传向低温部分）。 结果：直到温度___相同___为止。 实质：内能的___转移___，没有能量形式的转化。 做功 对物体做功：外界对物体做功，物体内能___增大___，温度___升高___。（例如：压缩空气引火仪、搓手取暖、弯折铁丝） 物体对外做功：物体对外界做功，物体内能___减小___，温度___降低___。（例如：气体膨胀推动塞子、瓶塞跳出瓶口出现白雾） 实质：其他形式的能（如机械能）与内能之间的___转化___。 1．如图，两个装有冰水混合物的试管分别放入正在熔化的冰水混合物和正在熔化的盐冰水混合物中，已知冰的凝固点为0℃，盐冰混合物的凝固点为。下列说法正确的是（   ） A．如图甲所示，试管中的冰水混合物中的冰会变多 B．如图甲所示，试管中的冰水混合物中的冰会变少 C．如图乙所示，试管中的冰水混合物中的冰会不变 D．如图乙所示，试管中的冰水混合物中的冰会变多 【答案】D 【详解】 AB．如图甲所示，外部环境（冰水混合物）温度为0 ℃，试管内的冰水混合物同样为0 ℃，二者温度相同，不会发生热量交换，冰不会熔化，水也不能凝固，试管中冰的多少不变，故AB错误； CD．如图乙所示，外部环境（盐冰水混合物）温度为-2 ℃，试管内冰水混合物温度为0 ℃，热量从试管内向外传递，试管内水继续凝固，冰量增多，故C错误；故D正确。 故选D。 2．小诚同学将小块冰块放入空易拉罐中，然后倒入事先调配好的盐水，静置二分钟，易拉罐外壁的底部出现粉状霜。在这个过程中，易拉罐、冰和盐水的内能总量___________（填“增加”、“减少”或“不变”）。 【答案】增加 【详解】小诚同学将小块冰块放入空易拉罐中，在易拉罐中倒入事先调配好的盐水，盐水的凝固点低于0℃，冰块在盐水中会熔化吸热，使混合物的温度降低到0℃以下，导致易拉罐的温度变得很低。空气中水蒸气遇到较冷的易拉罐底部放热，从而凝华形成粉状霜，因为水蒸气向易拉罐等传递了热量，因此在这个过程中，易拉罐、冰和盐水的内能总量增加。 3．如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，硝化棉会燃烧起来。下列说法不正确的是（　　） A．硝化棉燃烧起来，说明管内空气温度达到了硝化棉的燃点 B．下压活塞时，玻璃筒内空气分子运动变得更剧烈 C．该实验通过做功的方式使玻璃筒内的空气内能增大 D．活塞与厚玻璃筒之间的摩擦越大，实验效果越好 【答案】D 【详解】A．迅速向下压活塞，活塞会压缩空气做功，机械能转化为内能，使空气的内能增加，温度升高，当温度达到硝化棉的燃点时，硝化棉就会燃烧，故A正确，不符合题意； B．迅速向下压活塞，活塞会压缩空气做功，机械能转化为内能，使空气的内能增加，温度升高，玻璃筒内空气分子运动变得更剧烈，故B正确，不符合题意； C．该实验通过做功的方式使玻璃筒内的空气内能增大，故C正确，不符合题意； D．摩擦过大会消耗更多的机械能，使转化为空气内能的能量减少，温度升高不明显，实验效果变差。故D错误，符合题意。 故选D。 4．下列现象中，改变内能的方式与其他三个不同的是（　　） A．铁锤敲打铁钉，铁钉变热 B．饮料放冰箱里，饮料变凉 C．勺子放热汤里，勺子变热 D．嘴向手“哈气”，手变暖和 【答案】A 【详解】A．铁锤敲打铁钉，在打击的过程中，对铁钉做功，使其内能增大，温度升高，是做功改变内能； B．饮料放冰箱里，饮料放出热量，温度降低，是通过热传递的方式改变物体的内能； C．勺子放热汤里，勺子从热汤中吸收热量，温度升高，是通过热传递的方式改变物体的内能； D．嘴向手“哈气”，手变暖和，是通过热传递的方式改变物体的内能。 综上，A改变内能的方式与其他三个不同，故A符合题意。 故选A。 5．某同学在探究改变内能的方法时做了两个实验： (1)如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，我们会看到棉花燃烧的现象，说明瓶内气体的温度___________（选填“升高”或“降低”），内能_____________（选填“增加”或“减少”）； (2)如图乙所示，广口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气。通过打气筒给瓶内打气，达到一定程度时，瓶塞跳出。此时，你所观察到的现象是_____________，这一现象说明了气体膨胀对外做功，内能_____________（选填“增加”或“减少”）温度_____________（选填“升高”或“降低”）。 【答案】(1) 升高 增加 (2) 瓶口出现“白雾” 减少 降低 【详解】（1）当用力压活塞时，活塞压缩玻璃筒内的空气体积，对气体做功，使空气的内能增加，温度升高。 （2）观察到的现象是瓶口出现“白雾”；产生这一现象是因为气体对外做功，内能减少，温度降低，瓶内的水蒸气液化形成小水珠，即形成雾。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $