模块六 项目六 夹克衫（三）贴袋宽松夹克衫（教案）-《服装结构制图》（高教版第二版）【上好课】

《服装结构制图》（高教版第二版）教案 模块六 四开身上衣结构制图 课题 项目六 夹克衫 （三）贴袋宽松夹克衫 课型 新授课 课时 2课时 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本节课内容选自《服装结构制图》教材第六章“项目六”中的“八、款式变化实例（二）贴袋宽松夹克衫”。教材内容包括：款式特点、制图规格、结构制图。与基本款夹克衫相比，本款式的变化在于：①胸围放松量达30cm左右（超宽松）；②前衣片两只有盖大贴袋；③前胸横向分割+两只装饰袋盖；④前门襟装拉链至领；⑤下摆用抽带（不用登门）；⑥袖山较平、袖窿压明线；⑦袖片分割线在袖口处收省；⑧袖口较宽松。本款是夹克衫从“常规宽松”向“超宽松”发展的代表，款式特征更加鲜明。 学情分析 授课对象为服装专业中职一年级学生。学生已经完成了基本款夹克衫和休闲款式夹克衫的制图，对夹克衫的落肩袖、大胸围等特点有了较深入的理解。但贴袋宽松夹克衫有几个新知识点：①胸围放松量30cm（基本款22-26cm）——超宽松概念；②大贴袋+装饰袋盖的制图方法；③抽带下摆的结构；④袖片分割线在袖口处收省。这些新元素较多，需要教师逐一讲解示范。学生对新奇款式有较高兴趣，适合采用“分部件教学法”。 学习目标 知识目标： 1.了解贴袋宽松夹克衫的款式特点。 2.熟记贴袋宽松夹克衫的制图规格。 3.掌握贴袋宽松夹克衫的制图方法。 能力目标： 1.能根据制图规格，独立绘制贴袋宽松夹克衫衣片的结构图。 2.能根据款式，正确绘制贴袋宽松夹克衫零部件的结构图。 素养目标： 1.培养“超宽松服装”的结构设计思维。 2.体会夹克衫从合体到宽松再到超宽松的造型演变规律。 学习重难点 教学重点： 贴袋宽松夹克衫的制图方法。 教学难点: 贴袋的精确位置与大小确定、袖口收省的画法。 教学方法 讲授法、演示法、对比法、图示法、小组讨论法 课前准备 1.教师准备：准备贴袋宽松夹克衫图片（展示大贴袋、装饰袋盖、抽带下摆等特征）；制作PPT将本款与基本款、休闲款进行三款对比；准备“贴袋宽松夹克衫制图步骤任务单”。 2.学生准备：人准备绘图纸、绘图工具；复习衬衫制图；预习贴袋宽松夹克衫。 教学媒体 课件PPT、实物上衣、人体模型、绘图工具、视频材料 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 环节一： 款式赏析 提问导入 一、款式赏析 展示贴袋宽松夹克衫图片，提问：“同学们，这款夹克衫和我们之前学的基本款、休闲款有什么不同？你能看出哪些新特征？” 二、款式特点 贴袋宽松夹克衫的款式较宽松,前衣片有两只盖大贴袋，前胸横向分割，两只装饰袋盖。前门襟装拉链至领，下摆用抽带。后片背中分割缉线。袖山较平，袖窿压明线。袖片分割线在袖口处收省，袖口较宽松。 1.观察款式图，积极找出与基本款、休闲款的区别。 2.记录款式特点。 通过对比导入，让学生直观感受不同夹克衫的款式差异，帮助学生快速把握款式特征。 环节二： 师生互动 讲授新知 1、 制图规格 （一）规格  号型170/88A，衣长70，胸围120，肩宽50，领围50，袖长58，袖口16，AH58。 （二）对比分析 1.对比基本款（112）和休闲款（112）：胸围120→超宽松！ 2.对比基本款AH56、休闲款AH54：AH58→袖窿更大。 二、结构制图 （一）衣片 1.前片制图 （1）基础线、底边线、上平线。 （2）落肩线：夹克衫落肩袖特点，落肩量较大。 （3）胸围线：自上平线下量2B/10+5。 （4）领口处理：领围50cm，领深N/5，领宽N/5-1。 （5）前肩宽：S/2。 （6）前胸宽：自肩端点偏进2.5cm。 （7）前胸围大：B/4。 （8）前胸横向分割线 + 装饰袋盖：在分割线下方，袋盖宽4.5cm+尖角2cm，长约12.5cm，距前中5cm。 （9）盖大贴袋： 距前中心约6cm，胸围线下14cm，约16.5cm宽，19cm高。袋盖为常规规格。。 2.后片制图 （1）延长前片的上平线、胸围线、腰节线、底边线。 （2）背中线：作竖直线。 （3）领口深（定数2.5cm）、落肩线、领口宽（N/-1）、后肩宽（S/2）. （4）后背宽：自肩端点偏进2.5cm （5）后胸围大：B/4。 （二）袖片制图步骤 （1）袖中线，（2）上平线，（3）袖长线：袖长58cm。 （4）袖山高：B/10。 （5）前袖斜线、后袖斜线：AH/2-0.5。 （6）袖山弧线：较平缓（落肩袖特征）。 （7）后袖片分割：后袖口收省6cm，用于处理袖口余量。从省线处做分割，袖口大小16*2。 （三）领片 （1）画领下口线（与领圈缝合）：长度≈前领口弧长+后领口弧长（约N/2）。 （2）翻领宽8cm。 （3）领角形状：小尖角形状。 三、指导检查 1.巡视指导，纠正常见错误； 2.小组互评与展示：组织学生互相检查制图是否符合步骤与尺寸要求；选取优秀作业展示，点评制图规范性。 1.记录制图规格，对比找出差异。 2.跟随教师步骤，在绘图纸上同步绘制结构图。 3.对照检查要点自行修正。 1.规格对比培养学生的数据敏感度。 32.通过分步示范，帮助学生理解结构图。 3.检查纠错，保证图纸质量。 活动三： 随堂检测 练习巩固 PPT发布随堂练习题 1.贴袋宽松夹克衫的款式最显著的特征是（ ）。 A. 前门襟装拉链至领 B. 前衣片两只有盖大贴袋 C. 下摆用抽带 D. 袖山较平 【答案】B 【解析】贴袋宽松夹克衫的前衣片有两只盖大贴袋。 2. 贴袋宽松夹克衫的制图规格中，胸围为（ ）。 A. 112cm B. 116cm C. 120cm D. 124cm 【答案】C 【解析】制图规格表：胸围120cm。该款胸围放松度约为30cm左右。 3. 贴袋宽松夹克衫的胸围放松度约为（ ）左右。 A. 20cm B. 25cm C. 30cm D. 35cm 【答案】C 【解析】贴袋宽松夹克衫(图的款式较宽松(胸围放松度30cm左右。净胸围88cm，成品120cm，放松量32cm。 4. 贴袋宽松夹克衫的下摆收紧方式为（ ）。 A. 用登门 B. 用螺纹口 C. 用抽带 D. 用松紧带 【答案】C 【解析】贴袋宽松夹克衫的下摆用抽带。与基本款的登门和休闲式的平下摆均不同。 5. 贴袋宽松夹克衫的门襟采用（ ）。 A. 普通搭门 B. 装拉链至领 C. 掀扣式 D. 外贴门襟 【答案】B 【解析】贴袋宽松夹克衫的前门襟装拉链至领。拉链一直延伸到领口。 6. 贴袋宽松夹克衫的袖口规格为（ ）。 A. 14cm B. 15cm C. 16cm D. 18cm 【答案】C 【解析】制图规格表：袖口16cm。该款袖口较宽松。 7. 贴袋宽松夹克衫的制图规格中，AH（袖窿弧长）为（ ）。 A. 56cm B. 57cm C. 58cm D. 60cm 【答案】C 【解析】制图规格表：AH58cm。因胸围较大（120cm），AH也相应较大。 8. 贴袋宽松夹克衫后片的结构特点是（ ）。 A. 无分割线 B. 背中分割缉线 C. 横向分割线 D. 弧形分割线 【答案】B 【解析】贴袋宽松夹克衫的后片背中分割缉线。 9. 贴袋宽松夹克衫的袖山特点是（ ）。 A. 袖山较高 B. 袖山较平 C. 袖山为落肩袖 D. 袖山有吃势 【答案】B 【解析】教贴袋宽松夹克衫的袖山较平，袖窿压明线。袖山较平是宽松夹克衫的典型特征。 10. 贴袋宽松夹克衫的袖片分割线在（ ）处收省。 A. 袖山 B. 袖肘 C. 袖口 D. 袖中线 【答案】C 【解析】贴袋宽松夹克衫的袖片分割线在袖口处收省。这是该款式袖子的独特设计。 1.独立完成练习，巩固知识。 2.听讲解析，订正错误，记录重点。 通过练习题及时检测学生的学习效果，巩固本节课的核心知识点；通过错题讲解，查漏补缺，强化学生对重点、难点知识的理解。 课堂小结 1.款式变化：超宽松（B=120）、大贴袋+袋盖、抽带下摆、袖口收省。 2.规格： L=70，B=120，S=50，N=50，袖长=58，AH=58。 作业布置 1.课后按1:3比例，在4K纸上完整绘制贴袋宽松夹克衫的结构图（包含所有线条、标注）。 2.预习“女外套”。 板书设计 项目六 贴袋宽松夹克衫 一、三款夹克衫对比 基本款：B=112，登门下摆，斜插袋，有袖头 休闲款：B=112，平下摆，斜插袋，无袖头 贴袋款：B=120，抽带下摆，大贴袋，袖口收省 二、规格 L=70，B=120，S=50，N=50，袖长58，袖口=16，AH=58 教学反思 本次课是夹克衫系列的第三个变款学习，也是夹克衫系列中最宽松、款式特征最鲜明的一款。通过三款夹克衫的纵向对比，学生能够清晰地理解夹克衫从“常规宽松”到“超宽松”的演变规律。大贴袋和抽带下摆是本款最显著的特征，通过实物展示和分步示范，学生掌握情况较好。袖口收省是新的制图技术，部分学生对“分割线上收省”的理解不够深入，后续应结合省道转移的原理进行补充讲解。胸围120cm的超宽松规格下，袖窿加深、袖肥增大的尺寸变化，学生能够通过B/4和B/5的计算直观感受。整体来看，2课时安排合理，学生对本款的兴趣浓厚，教学效果良好。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $