第10课 文化自信与文明交流互鉴 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕“文化自信与文明交流互鉴”，通过课前预习（填空、选择、简答梳理基础）、课中分层探究（溯源文脉、筑牢底气等四大模块）、检测作业构建学习支架，涵盖中国特色社会主义文化组成、文化自信内涵与底气、文明互鉴原则等核心知识点。 资料特色在于案例鲜活，融入故宫文创、非遗传承、一带一路等素材，通过辩证思辨（文化自卑与自大辨析）培育政治认同与责任意识，教师以议题探究引导学生结合专业践行文化传播，突出学生主体，提升文化思辨与实践能力。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第10课 文化自信与文明交流互鉴 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 依据中职思想政治课程标准，本课要求学生了解中国特色社会主义文化的构成，明晰文化自信的核心内涵与底气来源。树立正确文化观，辩证看待传统文化传承与外来文化借鉴，掌握文明交流互鉴的基本原则。培育文化认同与家国情怀，自觉坚守中华文化立场，主动参与文化传播与文明交流，落实立德树人核心素养目标。 学习目标 知识目标：掌握中国特色社会主义文化组成、文化自信内涵、文明互鉴原则。 能力目标：学会辨析文化认知误区，具备初步文化思辨与文化传播能力。 素养目标：坚定文化自信，摒弃文化自卑与自大心态，尊重世界文明多样性，树立开放包容的文化理念，自觉传承中华文脉、推动中外文明交流。 重难点 重点：中国特色社会主义文化的三大组成部分、文化自信的底气与时代价值、文明交流互鉴的基本原则与现实意义。 难点：辩证把握文化守正创新、本土传承与外来借鉴的关系，规避极端文化心态，厘清文化交流与文化同化的区别，将文化自信转化为自觉文化行动。 资源与 建议 教学资源以高教版中职《中国特色社会主义》教材为核心，配套故宫文创、非遗传承、国产国风作品等本土文化素材，搭配一带一路文化交流、中外文化年、国际非遗博览会等时政案例。同时借助思政微课、文化纪录片、权威官媒评论视频辅助教学。学习建议：学生课前自主梳理教材基础知识点，结合生活中的文化案例积累素材；课中主动参与小组探究、议题辨析；课后关注时政文化热点，主动践行文化传承与文明交流理念，杜绝片面、极端文化认知。 学习过程 （一）课前预习案 亲爱的同学们，文化是民族的血脉，是人民的精神家园。文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。在全球化深入发展的今天，坚守中华文化立场、坚定文化自信，同时积极开展文明交流互鉴，是新时代青年的必备素养。为高效完成本课学习任务，请自主完成以下预习习题，梳理基础知识点，初步构建本课知识框架，标注疑难问题。 预习填空题 1. 中国特色社会主义文化，源自于________，熔铸于________，植根于________。 2. 中国特色社会主义文化的三大组成部分是中华优秀传统文化、________、________。 3. ________是一个民族生存和发展的重要力量，文化兴则国运兴，文化强则民族强。 4. 文化自信，是对________的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念。 5. 中华优秀传统文化是中华民族的________和________，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 6. 革命文化承载着党和人民英勇奋斗的光荣历史，是________的红色根基。 7. 社会主义先进文化面向现代化、面向世界、面向未来，是________的、科学的、大众的文化。 8. 对待中华传统文化，我们要坚持________、创新性发展。 9. 文明没有高低、优劣之分，只有________、________之别。 10. 文明交流互鉴要坚持________、开放包容、互学互鉴、________的原则。 预习单项选择题 1. 下列不属于中国特色社会主义文化组成部分的是（） A. 中华优秀传统文化 B. 革命文化 C. 外来西方主流文化 D. 社会主义先进文化 2. 文化自信的核心底气不包括（） A. 深厚的文化底蕴 B. 百年奋斗的文化积淀 C. 国家发展的文化成果 D. 盲目推崇外来文化 3. 对待传统文化的正确态度是（） A. 全盘继承、墨守成规 B. 全盘否定、彻底摒弃 C. 取其精华、去其糟粕 D. 厚古薄今、唯古是尊 4. 文明交流互鉴的前提是（） A. 文化霸权 B. 文明多样性 C. 文化同化 D. 文化封闭 5. 新时代发展社会主义先进文化的根本立场是（） A. 全盘西化 B. 坚守中华文化立场 C. 照搬外来文化 D. 忽视传统文化 预习简答题 1. 简要概括文化自信的重要意义。 2. 简述新时代青年坚定文化自信的基本要求。 3. 简要说明文明交流互鉴对国家发展的作用。 预习疑问记录 请结合预习内容，记录自己不理解、有疑问的知识点，留待课中探究解决：________________________________________________________________ （二）课中探究案 通过课前预习，我们已经掌握了本课的基础知识点，但对于文化自信的深层底气、本土文化与外来文化的辩证关系、文明交流互鉴的实践要求等重难点内容，还需要结合案例、议题深度探究。本节课将通过分层探究、案例分析、误区辨析、实践思考四个模块，突破教学重难点，深化知识理解，提升学科素养。 探究一：溯源文脉——深度解读中国特色社会主义文化（基础探究） 材料情境：从诸子百家的思想智慧、传统非遗的匠心传承，到革命年代的红船精神、长征精神、抗疫精神，再到新时代的国风文创、主旋律影视作品、文化惠民工程，一代代中国人传承、创新、发展着中华文化，铸就了独具特色、博大精深的中国特色社会主义文化，为民族复兴提供了强大精神支撑。 探究习题 1. 结合材料，详细阐述中国特色社会主义文化三大组成部分的各自内涵与时代价值。 2. 结合生活实例，分别列举1个中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的典型案例，并简要说明其作用。 3. 判断题：中国特色社会主义文化是一成不变的传统文化。（正确/错误）并说明理由。 探究思考：为什么说中国特色社会主义文化是立足中国、面向世界、面向未来的先进文化？ 探究二：筑牢底气——深刻认知文化自信的内涵与价值（重点探究） 材料情境：如今，汉服出圈、国风音乐走红、故宫文创年入数十亿、国产动漫走向世界，越来越多的中华文化产品受到国内外民众喜爱。这背后，是中华民族五千多年深厚的文化积淀，是中国共产党百年奋斗铸就的红色文化，是新时代国家发展、文化繁荣的坚实成果，这正是我们文化自信的最大底气。坚定文化自信，能够凝聚民族力量、抵御不良文化侵蚀、助力民族复兴。 探究习题 1. 结合材料，全面分析新时代我国拥有坚定文化自信的三大底气来源。 2. 论述文化自信对于个人成长、民族发展、国家复兴的三重时代价值。 3. 辨析题：只要经济强大，就不需要文化自信。请对该观点进行评析。 4. 简答题：新时代青年为什么必须坚定文化自信？ 探究三：辩证思辨——正确处理本土文化与外来文化关系（难点突破） 材料情境：在全球化背景下，外来文化大量涌入。部分人盲目追捧外来潮流，贬低本土传统文化，陷入“文化自卑”；也有部分人固步自封、排斥一切外来文化，陷入“文化自大”“文化封闭”误区。事实上，中华文化历来具有开放包容的特质，从古丝绸之路的文明交融，到如今的一带一路文化交流，中华文化始终在守正创新、兼收并蓄中发展壮大。 探究习题 1. 简要分析“文化自卑”和“文化自大”两种错误心态的危害。 2. 结合教材知识，说明对待传统文化和外来文化的正确辩证态度。 3. 区分简答题：请简要说明“文化交流互鉴”与“文化同化”的本质区别。 4. 材料分析题：结合上述材料，谈谈新时代如何实现中华文化的守正创新。 探究四：包容互鉴——践行文明交流互鉴的时代要求（素养提升） 材料情境：世界上有200多个国家和地区、2500多个民族、数千种文明，不同文明各具特色、各有千秋。我国始终坚持文明平等、开放包容，积极举办中外文化年、国际艺术节、非遗博览会，推动中华文化走出去，同时主动吸收借鉴世界各国优秀文明成果，摒弃文明优越论、文明冲突论，以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突。 探究习题 1. 简述世界文明多样性的重要意义。 2. 详细阐述文明交流互鉴的四大基本原则的内涵。 3. 论述新时代开展文明交流互鉴对我国文化发展和世界文明进步的意义。 4. 实践探究题：作为中职学生，结合自身专业和生活实际，谈谈你将如何践行文化自信、参与文明交流互鉴。 课中辨析选择题（巩固提升） 1. 对待外来文化，我们的正确态度是（） A. 全盘吸收、照搬照抄 B. 坚决抵制、一概排斥 C. 取其精华、去其糟粕、为我所用 D. 只吸收流行文化 2. 下列行为体现坚定文化自信的是（） A. 追捧外来节日，轻视传统节日 B. 主动学习传承传统非遗技艺 C. 贬低国风文化，推崇西方潮流 D. 忽视红色文化，否定革命历史 3. 文明交流互鉴的最终目的是（） A. 实现文化同化 B. 消除文化差异 C. 促进各文明共同发展 D. 输出文化霸权 4. 中华文化守正创新的核心是（） A. 坚守本土立场，创新文化形式与内容 B. 完全颠覆传统文化 C. 照搬外来创新模式 D. 固守传统、拒绝创新 5. 新时代文化发展的基本方针是（） A. 百花齐放、百家争鸣 B. 封闭保守、固步自封 C. 全盘西化、摒弃传统 D. 唯经济论、忽视文化 课中材料分析大题（综合拓展） 材料：习近平总书记指出：“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”新时代以来，我国大力传承中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化，积极开展中外文明交流互鉴，不断提升国家文化软实力和中华文化影响力。 问题 1. 结合材料，谈谈新时代繁荣发展中国特色社会主义文化的重要举措。 2. 结合中职学生身份，说明新时代青年如何担当文化传承与文明交流的时代使命。 板书设计 第10课 文化自信与文明交流互鉴 一、中国特色社会主义文化 1. 三大构成：中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化 2. 渊源：源自传统、熔铸革命、植根实践 二、坚定文化自信 1. 底气：文化底蕴、红色积淀、时代成果 2. 意义：凝聚力量、涵养精神、助力复兴 3. 要求：守正创新、传承发展 三、文明交流互鉴 1. 前提：文明多样性（无优劣、有特色） 2. 原则：平等互鉴、开放包容、互学互鉴、与时俱进 3. 要求：坚守立场、兼收并蓄、传播中华文化 四、青年使命：坚定自信、传承文脉、交流互鉴、勇担责任 检测与作业 （一）单项选择题（每题4分，共20分） 1. 中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养是（） A. 外来文化 B. 中华优秀传统文化 C. 西方现代文化 D. 网络流行文化 2. 文化自信的本质是（） A. 盲目自大 B. 对自身文化的肯定与信念 C. 全盘否定外来文化 D. 固守传统文化不变 3. 对待传统文化的新时代方针是（） A. 创造性转化、创新性发展 B. 全盘继承、原汁原味 C. 全盘抛弃、推陈出新 D. 厚今薄古、摒弃传统 4. 文明交流互鉴的核心要义是（） A. 强弱同化 B. 平等尊重、互通有无 C. 封闭排他 D. 优劣对比、优胜劣汰 5. 新时代发展文化事业的根本立场是（） A. 人民立场 B. 资本立场 C. 西方立场 D. 复古立场 （二）简答题（10分） 简要说明坚定文化自信与开展文明交流互鉴的辩证关系。 习题答案 （一）课前预习案答案 1. 预习填空题答案 1. 中华五千多年文明史、党领导人民在革命建设改革中创造的革命文化和社会主义先进文化、中国特色社会主义伟大实践 2. 革命文化、社会主义先进文化 3. 文化 4. 自身文化价值 5. 精神命脉、根基 6. 中国特色社会主义文化 7. 民族的 8. 创造性转化 9. 特色、地域 10. 平等尊重、与时俱进 2. 预习单项选择题答案 1.C 2.D 3.C 4.B 5.B 3. 预习简答题答案 （1）文化自信是民族复兴的精神支撑，能够凝聚民族向心力、增强民族自豪感；抵御不良文化侵蚀，维护国家文化安全；推动文化繁荣发展，提升国家文化软实力；为个人成长提供精神滋养，树立正确文化价值观。 （2）主动学习传承中华优秀传统文化、革命文化和先进文化；摒弃极端文化心态，树立正确文化观；坚持文化守正创新，主动传播中华文化；包容借鉴外来优秀文化，坚定本土文化立场。 （3）丰富我国文化发展内涵，推动中华文化创新发展；促进中外友好往来，提升中华文化国际影响力；维护世界文明多样性，推动人类文明共同进步；助力构建人类命运共同体。 （二）课中探究案答案 探究一答案 1. 中华优秀传统文化：五千多年积淀的思想理念、人文精神、传统美德，是民族精神根基；革命文化：党在革命斗争中形成的红色文化，是初心使命的集中体现；社会主义先进文化：新时代面向未来的民族的、科学的、大众的文化，引领社会发展、滋养人民精神。三者一脉相承、有机统一，共同构成中国特色社会主义文化体系。 2. 示例：传统文化（中医非遗、传统书法），滋养民族精神；革命文化（红船精神、长征精神），传承红色基因；先进文化（主旋律影视作品、新时代抗疫精神），凝聚时代力量。 3. 错误。理由：中国特色社会主义文化并非一成不变的传统文化，而是在传承基础上不断创新、与时俱进，立足时代实践、吸收优秀外来成果，持续丰富发展的先进文化。 探究思考：它扎根中国本土实践，传承中华文脉，坚守民族立场；同时立足时代、面向世界，兼容外来优秀文明成果，紧跟时代发展，具备与时俱进的特质。 探究二答案 1. 底气来源：一是深厚的中华优秀传统文化积淀，五千多年文明传承铸就文化根基；二是百年党史铸就的革命文化和奋斗精神，积累丰厚红色文化资源；三是新时代中国发展的伟大实践，文化繁荣、国力提升，形成丰硕文化成果。 2. 个人层面：滋养精神世界，树立正确三观，提升文化素养；民族层面：凝聚民族精神，增强民族认同感与归属感；国家层面：夯实民族复兴精神根基，提升国家文化软实力和国际竞争力。 3. 该观点错误。经济是基础，但文化是灵魂。经济强大不等于文化强盛，缺乏文化自信，民族就会失去精神根基，容易陷入精神空虚、文化盲从。只有经济与文化协同发展，兼具硬实力与软实力，才能实现真正的民族复兴。 4. 青年是文化传承与创新的主力军，坚定文化自信是青年树立家国情怀的基础；能够帮助青年辨别不良文化，抵御西方错误思潮；助力青年担当文化传播使命，讲好中国故事。 探究三答案 1. 文化自卑：盲目否定本土文化、追捧外来文化，丧失民族文化立场，弱化民族自信；文化自大：固步自封、排斥外来优秀文化，阻碍本土文化创新发展，违背文明发展规律。两种心态都会阻碍文化繁荣与民族发展。 2. 对待传统文化：取其精华、去其糟粕，坚持创造性转化、创新性发展，传承优秀文脉；对待外来文化：坚守本土立场，平等看待、兼收并蓄，吸收优秀成果、抵制腐朽落后文化，做到为我所用。 3. 文化交流互鉴是尊重文明多样性，各文明平等交流、取长补短、共同发展，保留自身文化特色；文化同化是强势文化取代弱势文化，消除文化差异、抹杀文明特色，是文化霸权的体现，二者本质完全不同。 4. 坚守中华文化立场，传承中华优秀传统文化、革命文化、先进文化的核心内核；立足新时代社会实践，结合时代需求创新文化形式与内容；坚持开放包容，借鉴外来优秀文明成果；坚决抵制腐朽文化，杜绝全盘西化和封闭保守。 探究四答案 1. 文明多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力；多样文明相互交流、取长补短，能够丰富文明内涵，推动世界文化繁荣发展，助力人类文明持续进步。 2. 平等尊重：所有文明一律平等，无高低优劣之分，尊重各国文化特色；开放包容：打破封闭隔阂，以开放姿态对待不同文明；互学互鉴：相互学习优秀成果，取长补短、共同进步；与时俱进：紧跟时代发展，推动文明交流创新发展。 3. 对我国：丰富中华文化内涵，推动文化创新发展，提升中华文化国际影响力；对世界：维护文明多样性，打破文明冲突论，推动世界文明共同繁荣，助力构建人类命运共同体。 4. 示例：认真学习文化知识，主动了解非遗、红色文化，坚定文化自信；在生活中传承传统美德、弘扬时代精神；尊重不同国家、民族的文化差异，不盲从、不排斥；主动传播国风文化、中国故事，做中外文明交流的小使者。 课中辨析选择题答案 1.C 2.B 3.C 4.A 5.A 课中材料分析大题答案 1. 传承弘扬中华优秀传统文化，推动传统文化创造性转化、创新性发展；赓续红色血脉，弘扬革命文化与伟大民族精神；繁荣发展社会主义先进文化，坚持以人民为中心的文化发展理念；坚持百花齐放、百家争鸣，推动文化创新；积极开展文明交流互鉴，提升中华文化影响力。 2. 树立坚定文化自信，摒弃极端文化心态；主动学习、传承、弘扬中华优秀文化，夯实文化根基；积极参与文化实践活动，践行文化使命；包容尊重世界多样文明，主动学习外来优秀成果；立足专业特长，传播中国文化、讲好中国故事，助力中外文明交流。 （三）当堂检测答案 1. 单项选择题答案 1.B 2.B 3.A 4.B 5.A 2. 简答题答案 二者相辅相成、辩证统一。坚定文化自信是文明交流互鉴的前提和根基，只有坚守本土文化立场、坚定文化自信，才能在对外交流中不迷失自我、保持文化本色；文明交流互鉴是坚定文化自信的重要路径，通过借鉴外来优秀文化、推动文化创新，能够丰富中华文化内涵，进一步夯实文化自信底气，助力中华文化繁荣发展。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $