第6课 推动形成全面对外开放新局面 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕“推动形成全面对外开放新局面”，通过课前预习案（填空、选择等）梳理对外开放国策与格局，课中情境探究与小组研讨（如一带一路案例）分析高水平开放举措，课后检测与作业巩固知识，构建完整学习支架。 资料特色在于融合进博会、RCEP等时政素材与跨境电商职业案例，以探究式学习引导学生认同国家开放战略（政治认同），立足专业思考时代责任（责任意识），教师通过案例分析与实践任务指导，突出学生主体与知行合一。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第6课 推动形成全面对外开放新局面 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 本课依据中职思想政治课标，引导学生认识对外开放是我国基本国策，理解开放与发展的辩证关系。掌握我国对外开放格局的发展历程与新时代高水平开放的核心举措，了解“一带一路”倡议、制度型开放等核心内容。培育学生全球视野与政治认同，树立互利共赢的开放理念，能结合社会与职业发展理解对外开放的时代价值。 学习目标 知识目标：掌握对外开放基本国策、对外开放格局特征、新时代高水平开放核心举措。 能力目标：能结合案例分析对外开放的意义与价值，辨析开放与自立的关系。 素养目标：认同国家开放发展战略，摒弃封闭保守思维，树立开放包容、合作共赢的理念，结合自身专业把握开放时代的职业发展机遇。 重难点 教学重点：深刻理解“开放带来进步，封闭必然落后”的内涵，掌握我国全方位、多层次、宽领域的对外开放格局，熟知新时代高水平对外开放的核心举措与现实意义。 教学难点：辩证把握对外开放与独立自主、自力更生的关系，理解制度型开放、参与全球经济治理的深层内涵与时代价值。 资源与 建议 教学资源依托高教版中职《中国特色社会主义》教材，搭配一带一路官网案例、我国进出口贸易数据、自贸试验区发展短片、跨境电商职业案例等素材。同时结合时政热点，选取进博会、RCEP实施等最新时政素材，贴合时代发展。学习建议：课前结合教材梳理对外开放发展脉络，标注疑难问题；课中结合案例探究、小组研讨深化理解；课后联系自身专业，思考对外开放对职业岗位的影响，做到学以致用，强化知行合一。 学习过程 （一）课前预习案 一、填空题 1. __________是当代中国的鲜明标识，是我国必须长期坚持的基本国策。 2. 我国逐步形成了__________、__________、__________的对外开放格局。 3. 新时代我国对外开放实现从商品和要素流动型开放向__________的历史性跨越。 4. 对外开放过程中，我国始终坚持__________、自力更生的根本基点。 5. “一带一路”倡议的核心原则是共商、__________、__________。 6. 中国积极参与全球经济治理，坚定维护以__________为核心的多边贸易体制。 7. __________是我国扩大对外开放、吸引外资、推动制度型开放的重要平台。 8. 高水平对外开放坚持__________和__________并重，双向提升开放质量。 二、单项选择题 1. 下列关于对外开放的说法，正确的是（） A. 对外开放等同于全盘西化 B. 开放过程中无需坚持独立自主 C. 开放带来进步，封闭必然落后 D. 对外开放只是短期发展策略 2. 我国对外开放的根本基点是（） A. 引进外资技术 B. 独立自主、自力更生 C. 全面融入西方体系 D. 出口贸易优先 3. 新时代对外开放的核心转型方向是（） A. 扩大商品出口 B. 制度型开放 C. 单纯引进外资 D. 开放沿海城市 4. 不属于“一带一路”倡议核心价值的是（） A. 互利共赢 B. 封闭排他 C. 优势互补 D. 共同发展 三、判断题（对的打√，错的打×） 1. 全方位开放意味着我国所有领域、所有地区同步、无差别开放。（） 2. 制度型开放侧重对接国际经贸规则，优化国内营商环境。（） 3. 坚持对外开放就必须放弃自力更生的发展原则。（） 4. 进博会、服贸会是我国主动扩大进口、对外开放的重要窗口。（） 四、简答题 1. 简要说明我国坚持对外开放基本国策的必要性。 2. 简述新时代推动高水平对外开放的主要举措。 五、预习疑惑记录 请结合教材预习内容，记录自己无法理解的知识点、疑惑问题，留待课中探究解决。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ （二）课中探究案 模块一 基础探究：解读对外开放的时代内涵与发展历程 一、情境探究题 情境材料：改革开放以来，我国从最初开放经济特区、沿海开放城市，到全方位对外开放，从单纯的商品贸易开放，逐步升级为规则、制度、标准全方位对接国际的高水平开放。四十余年的开放实践证明，中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国。封闭保守只会导致发展滞后，开放包容才能实现持续进步。 结合上述材料，完成以下探究问题： 1. 结合教材知识，梳理我国对外开放的发展阶段与对应特征。 2. 谈谈你对“开放带来进步，封闭必然落后”这句话的理解。 3. 为什么说“中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国”？ 二、辨析题 有人认为：“对外开放就是全面引进国外的技术、资金和模式，自力更生已经过时，不需要再坚持。”请结合本课知识辨析该观点的正误，并说明理由。 模块二 深度探究：新时代全面对外开放新格局 一、材料分析题 材料一：我国对外开放格局持续优化，形成了沿海、沿江、沿边、内陆联动开放的态势，覆盖货物贸易、服务贸易、投资、金融、科技等多个领域，面向全球所有国家和地区开放，彻底打破了局部、单一的开放模式。 材料二：新时代我国不再局限于边境贸易、商品流通的浅层开放，而是聚焦制度型开放，对标国际高标准经贸规则，优化营商环境、完善涉外法律法规、推进贸易投资自由化便利化，推动开放从“量的扩张”转向“质的提升”。 结合材料回答： 1. 结合材料一，阐释我国“全方位、多层次、宽领域”对外开放格局的具体内涵。 2. 结合材料二，区分商品和要素流动型开放与制度型开放的差异，并说明制度型开放的时代意义。 3. 分析新时代我国推动高水平对外开放对国家发展的重要作用。 二、小组探究讨论题 1. 结合自贸试验区、海南自贸港、进博会、RCEP落地等实例，分析我国扩大高水平开放的具体体现。 2. 作为中职学生，对外开放的大背景会给我们的专业学习、未来就业带来哪些机遇和挑战？ 模块三 重点探究：“一带一路”与全球经济治理 一、案例探究题 案例：“一带一路”倡议提出以来，我国与沿线国家开展基础设施建设、贸易往来、文化交流、技术合作等多项合作，不搞排他性合作、不搞地缘博弈，坚持互利互惠、共同发展，助力沿线国家经济发展，也为我国产业升级、外贸发展、产能输出提供了广阔空间，成为新时代我国对外开放的重要载体。 结合案例完成探究： 1. 简述“一带一路”倡议的核心原则和主要合作内容。 2. 分析“一带一路”倡议对推动我国全面对外开放新局面的重要意义。 3. 说明“一带一路”建设如何体现人类命运共同体的发展理念。 二、拓展思考题 1. 当前世界经济存在单边主义、贸易保护主义等问题，我国坚持高水平对外开放有何国际价值？ 2. 我国积极参与全球经济治理、推动多边贸易体制完善，体现了怎样的大国担当？ 模块四 素养升华探究：开放时代的青年担当 一、实践探究题 结合自身中职专业（如电商、机电、旅游、会计、物流等），撰写简短分析：在全面对外开放的新时代，本行业迎来了哪些发展机遇？作为中职学子，应如何提升自身能力，适应开放型经济发展需求，助力国家对外开放发展？ 二、观点总结题 通过本课学习，请总结新时代推动全面对外开放新局面的核心逻辑、重要举措和时代价值，梳理本课知识体系。 板书设计 第6课 推动形成全面对外开放新局面 一、开放：当代中国的鲜明标识 1. 基本国策：对外开放 2. 核心道理：开放进步、封闭落后 3. 根本基点：独立自主、自力更生 4. 开放格局：全方位、多层次、宽领域 二、新时代高水平对外开放 1. 转型升级：要素流动型开放→制度型开放 2. 核心模式：引进来、走出去并重 3. 重要平台：自贸试验区、自贸港、进博会等 三、对外开放重要实践 1. 一带一路：共商、共建、共享，互利共赢 2. 参与全球治理：维护多边贸易体制，贡献中国方案 四、青年担当：立足专业、拥抱开放、助力发展 检测与作业 一、单项选择题 1. 我国对外开放的基本格局是（） A. 单向开放、局部开放、浅层开放 B. 全方位、多层次、宽领域 C. 全面西化、全域同步开放 D. 仅沿海地区重点开放 2. 新时代我国对外开放的核心升级方向是（） A. 扩大出口规模 B. 制度型开放 C. 大量引进外资 D. 开放旅游市场 3. “一带一路”倡议的核心原则不包括（） A. 共商 B. 共建 C. 垄断 D. 共享 4. 对外开放的根本基点是（） A. 依赖国际资源 B. 独立自主、自力更生 C. 全盘对外开放 D. 依托国际技术 二、简答题 1. 简要说明制度型开放与传统要素开放的区别与意义。 2. 简述新时代推动全面对外开放新局面的重要意义。 参考答案 （一）课前预习案答案 一、填空题 1. 对外开放 2. 全方位、多层次、宽领域 3. 制度型开放 4. 独立自主 5. 共建、共享 6. 世界贸易组织 7. 自由贸易试验区（自贸港） 8. 引进来、走出去 二、单项选择题 1.C 2.B 3.B 4.B 三、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 四、简答题 1. ①经济全球化是时代潮流，各国经济相互联系、相互依存；②对外开放是我国现代化建设的必然选择，能够引进资金、技术、先进管理经验；③有利于拓展国际市场，推动国内产业升级；④封闭保守会制约发展，开放是国家繁荣发展的必由之路。 2. ①推动从要素流动型开放向制度型开放转型；②坚持引进来和走出去并重；③建设自贸试验区、海南自贸港等开放平台；④高质量共建“一带一路”；⑤积极参与全球经济治理，维护多边贸易体制。 （二）课中探究案参考答案 模块一 基础探究 1. 对外开放发展阶段：①起步阶段：设立经济特区，开启局部对外开放；②扩大阶段：开放沿海城市、沿海经济开放区，扩大开放范围；③全方位发展阶段：内陆、沿边开放，形成全域开放格局；④新时代升级阶段：聚焦制度型开放，推动高水平对外开放。 2. ①从历史实践看，封闭保守导致国家发展滞后，改革开放推动中国实现跨越式发展；②开放能够吸纳全球优质资源、激发国内发展活力；③新时代国际竞争激烈，唯有持续开放才能紧跟时代潮流，实现高质量发展。 3. ①中国发展需要借鉴全球先进技术、经验和资源，依托国际市场实现发展；②中国是世界经济增长的重要引擎，中国开放发展为世界经济复苏、全球贸易繁荣、国际合作深化提供重要动力，实现互利共赢。 4. 该观点错误。①对外开放是借力发展，引进国外优质资源为我国发展服务；②独立自主、自力更生是我国发展的根本基点，任何时候都不能放弃；③对外开放与自力更生相辅相成，坚持自主创新、自主发展，才能避免受制于人，实现高质量、可持续发展。 模块二 深度探究 1. ①全方位：面向全球所有国家和地区，覆盖经济、科技、文化、服务等各个领域；②多层次：涵盖沿海、沿江、内陆、沿边，包含特区、试验区、自贸港等多层开放载体；③宽领域：突破传统货物贸易，拓展到投资、金融、科技、服务、规则制度等多个领域。 2. 差异：要素流动型开放侧重边境层面，聚焦商品、资金、技术、人才等要素跨境流动；制度型开放侧重边境后，对标国际规则，优化制度、营商环境、法律法规。意义：推动我国开放从浅层走向深层，提升开放质量，优化营商环境，增强国际竞争力，适配高质量发展需求。 3. ①助力国内产业升级、技术创新，推动经济高质量发展；②拓展国际市场，提升我国国际经济影响力；③完善国内制度体系，优化营商环境；④深化国际合作，助力构建新发展格局。 4. 实例：自贸试验区试点制度创新、海南自贸港零关税政策、进博会主动扩大进口、RCEP推动区域贸易自由化。机遇：行业国际化发展、就业岗位增多、职业选择更广；挑战：行业竞争加剧、对从业者专业能力和国际视野要求更高。 模块三 重点探究 1. 核心原则：共商、共建、共享。主要内容：基础设施互联互通、贸易畅通、资金融通、民心相通、产业合作、技术交流等。 2. ①拓宽我国对外开放空间，实现内陆沿边地区开放升级；②深化国际产能合作，推动国内产业转型升级；③搭建多边合作平台，提升我国国际合作话语权；④助力构建全方位对外开放新格局。 3. 一带一路坚持互利共赢、不搞排他竞争，兼顾各国发展利益，推动各国优势互补、共同发展，促进全球共同繁荣，践行人类命运共同体的核心理念。 4. 国际价值：抵制单边主义、贸易保护主义，维护全球经济秩序稳定，推动经济全球化朝着普惠、共赢方向发展。大国担当：主动参与全球规则制定、完善全球经济治理体系，为世界经济发展贡献中国智慧、中国方案、中国力量。 模块四 素养升华探究 1. 示例（电商专业）：对外开放推动跨境电商快速发展，海外市场广阔，行业人才需求激增。作为中职电商学生，应扎实掌握电商运营、跨境贸易规则、外语沟通等技能，主动学习国际行业标准，提升专业素养，适应国际化就业需求，依托专业助力我国跨境贸易发展。（其他专业可结合行业特点对应作答，言之有理即可） 2. 核心逻辑：立足国情、顺应全球化潮流，坚持开放发展；核心举措：升级开放格局、推进制度型开放、双向开放、一带一路建设、参与全球治理；时代价值：助力国内高质量发展、推动全球共同繁荣、彰显大国担当、构建人类命运共同体。 （三）当堂检测答案 一、单项选择题 1.B 2.B 3.C 4.B 二、简答题 1. 区别：传统要素开放聚焦商品、资金、技术等要素跨境流动，属于浅层、边境层面开放；制度型开放聚焦对接国际经贸规则，优化国内制度、营商环境，属于深层、制度层面开放。意义：推动我国开放提质升级，完善市场经济体制，提升国际竞争力，适配高水平对外开放需求。 2. ①国内层面：推动产业升级、科技创新，优化经济结构，助力高质量发展，构建双循环新发展格局；②国际层面：促进全球经济合作与繁荣，抵制贸易保护主义，完善全球经济治理；③个人层面：创造更多就业与发展机遇，拓宽职业发展空间，提升国民全球视野。 ( 1 / 3 ) 目标领航 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