精品解析：贵州省毕节市赫章县2025-2026学年苏教版一年级下学期趣味素养闯关实践活动道德与法治•科学试题-小学科学

**基本信息** 赫章县一年级科学期末趣味素养卷，通过生活化情境（如筛泥土、水轮实验、气泡膜包装）和图文结合题型，考查科学观念与探究实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题/40分|材料特性（石头物品）、物质性质（水/空气特征）、动植物特征|实验情境（水轮转动快慢）、推理论证（筛子孔目与颗粒大小关系）| |判断题|10题/30分|安全意识（水边玩耍）、溶解概念、空气存在|态度责任（珍爱生命）、科学思维（证据判断）| |连线题|2题/15分|动植物区分、液体辨别（酸梅汤等）|探究实践（多感官观察液体）、模型建构（分类连线）|

赫章县2025～2026学年度第二学期趣味素养闯关实践活动 一年级科学 （练习时间：90分钟 满分：150分） 一、选择题（每小题只有一个选项符合题目要求，每小题4分，共40分） 1. 下列物品中，（ ）是用石头做的。 A. B. C. 2. 小明用不同孔目的筛子筛泥土，用（ ）的筛子筛出的泥土颗粒最大。 A. 大孔目 B. 中孔目 C. 小孔目 3. 下列日常生活中的场景，没有用到水的是（ ） A. B. C. 4. 在“用水的力量让小水轮转起来”的实验中，漏斗一样高时，管子越粗，（ ）。 A. 小水轮转得越慢 B. 小水轮转得越快 C. 小水轮转动快慢不变 5. 下列不属于水和空气的共同特征的是（ ）。 A. 摸得着 B. 具有流动性 C. 没有颜色 6. 如图所示，将装有鸡翅的保鲜袋中的空气抽出，主要是为了（ ）。 A. 节省空间 B. 让食物变得更重 C. 给食物保鲜 7. 小科把一个易碎的玻璃杯包上气泡膜，让快递员送到住在赫章的朋友家。用气泡膜包装的主要目的是（ ）。 A. 让包装看起来更美观 B. 防止玻璃杯破碎 C. 方便计数 8. （ ）的身体长长的，身上是一节一节的，没有腿。 A. 蚯蚓 B. 兔子 C. 亚洲象 9. 如图所示的植物是（ ）。 A. 稻 B. 麦 C. 蒜 10. 下列不属于植物的特征的是（ ）。 A. 会运动 B. 会长大 C. 大多数是绿色的 二、判断题（对的打“√”错的打“×”。每小题3分，共30分） 11. 读一年级的小明必须有成人陪同才能去水边玩耍。（ ） 12. 只有沙滩上才有沙子。（ ） 13. 人们用各种工具取水、运水、储水，以满足日常生活、农田灌溉等方面的需求。（ ） 14. 像食盐和红糖这样，放入水中后变成肉眼难以分辨的微粒，水仍然保持透明的现象，叫作溶解。（ ） 15. 室外才有空气，室内没有。（ ） 16. 要想用纸箱尽可能多地装废塑料瓶，可以将废塑料瓶踩扁后整齐摆放。（ ） 17. 用泡泡水吹出的泡泡里面什么也没有。（ ） 18. 我们可以根据动物留下的实物和痕迹猜动物。（ ） 19. 植物和包括人类在内的动物，都是地球的重要组成部分。（ ） 20. 机器狗会运动，所以它是动物。（ ） 三、连线题（每线3分，共15分） 21. 下面哪些是动物，哪些是植物？请用线连一连。 22. 如图所示的4个杯子里装了酸梅汤、黑豆浆、白糖水和纯净水，请你用所学知识来区分一下。 （1）先用眼睛看，______号杯是无色透明的，其余是深色的。 （2）再用______闻，③号杯有豆香味，④号杯酸酸的。 （3）最后用______尝，①号杯甜甜的，②号杯没有味道。 （4）综合判断，①号杯是白糖水，②号杯是______，③号杯是______，④号杯是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 赫章县2025～2026学年度第二学期趣味素养闯关实践活动 一年级科学 （练习时间：90分钟 满分：150分） 一、选择题（每小题只有一个选项符合题目要求，每小题4分，共40分） 1. 下列物品中，（ ）是用石头做的。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】A.铅笔的笔杆通常由木材制成，笔芯由石墨和粘土混合制成，不属于石头制品，A选项错误； B.橡皮擦主要由橡胶或塑料制成，利用摩擦力擦除字迹，不属于石头制品，B选项错误； C.石刀是古人将石头打磨锋利后制成的工具，其原材料就是石头，C选项正确。 故选C。 2. 小明用不同孔目的筛子筛泥土，用（ ）的筛子筛出的泥土颗粒最大。 A. 大孔目 B. 中孔目 C. 小孔目 【答案】C 【解析】 【详解】筛子是利用孔的大小来分离颗粒的工具，孔目越小，孔径越大，能分离出的颗粒尺寸越大。题目要求筛出的泥土颗粒最大，因此需要选择孔目最小的筛子，大孔目和中孔目筛出的颗粒相对较小。故选C。 3. 下列日常生活中的场景，没有用到水的是（ ） A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】A. 图中展示的是给植物浇水的场景，植物生长需要水分，该场景用到了水，故A选项不符合题意； B. 图中展示的是洗菜和洗碗的场景，清洗物品需要用水，该场景用到了水，故B选项不符合题意； C. 图中展示的是清扫地面垃圾的场景，扫地主要依靠扫帚等工具，不需要用水，故C选项符合题意。 故选C。 4. 在“用水的力量让小水轮转起来”的实验中，漏斗一样高时，管子越粗，（ ）。 A. 小水轮转得越慢 B. 小水轮转得越快 C. 小水轮转动快慢不变 【答案】B 【解析】 【详解】水流具有能量，冲击小水轮使其转动，水量越大冲击力越强。漏斗高度相同，管子越粗，单位时间内流出的水量越多，冲击小水轮的力量越大，转动速度越快。故选B。 5. 下列不属于水和空气的共同特征的是（ ）。 A. 摸得着 B. 具有流动性 C. 没有颜色 【答案】A 【解析】 【详解】水能触摸，空气摸不到，不属于共同特征，A选项符合题意；两者都会流动，属于共同特征，B选项不符合题意；两者均无色，属于共同特征，C选项不符合题意。故选A。 6. 如图所示，将装有鸡翅的保鲜袋中的空气抽出，主要是为了（ ）。 A. 节省空间 B. 让食物变得更重 C. 给食物保鲜 【答案】C 【解析】 【详解】真空包装保鲜原理，空气中存在微生物，抽走保鲜袋内空气，可以抑制微生物生长，延缓食物变质，达到保鲜效果；节省空间属于附带效果，抽出空气不会增加食物重量，因此主要目的是给食物保鲜。故选C。 7. 小科把一个易碎的玻璃杯包上气泡膜，让快递员送到住在赫章的朋友家。用气泡膜包装的主要目的是（ ）。 A. 让包装看起来更美观 B. 防止玻璃杯破碎 C. 方便计数 【答案】B 【解析】 【详解】气泡膜内部充满空气，具有缓冲和减震的作用。玻璃杯易碎，运输过程中容易受到碰撞，使用气泡膜包装能减少外力冲击，保护物品完好。包装美观和方便计数并非主要考量，核心在于保护物品安全。故选B。 8. （ ）的身体长长的，身上是一节一节的，没有腿。 A. 蚯蚓 B. 兔子 C. 亚洲象 【答案】A 【解析】 【详解】不同动物的身体结构特征不同。蚯蚓身体细长，由许多体节组成，没有腿；兔子和亚洲象都有四条腿，身体不分节。题干描述的特征与蚯蚓相符。故选A。 9. 如图所示的植物是（ ）。 A. 稻 B. 麦 C. 蒜 【答案】B 【解析】 【详解】常见农作物具有独特的形态特征。观察图片，该植物茎直立，叶细长，顶端长有穗，符合麦子的特征。蒜主要食用地下的蒜头，叶子扁平，不会长出这样的穗；水稻成熟时穗子通常下垂，而图中植物穗子直立，形态与麦相符。因此判断该植物为麦。故选B。 10. 下列不属于植物的特征的是（ ）。 A. 会运动 B. 会长大 C. 大多数是绿色的 【答案】A 【解析】 【详解】A．植物通常扎根在土壤中，位置固定，不能像动物一样自由移动。 B．植物从种子萌发到长成植株，身体会不断变大，具有生长的生命特征。 C．植物体内含有叶绿素，能够利用阳光制造养料，外观上大多数呈现绿色。 故选A。 二、判断题（对的打“√”错的打“×”。每小题3分，共30分） 11. 读一年级的小明必须有成人陪同才能去水边玩耍。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】水域周边存在溺水等安全隐患，属于高风险环境。儿童身心发育尚未成熟，缺乏足够的危险识别与自救能力。因此，靠近水边玩耍时需要成人监护，以防止意外发生，保障生命安全。 12. 只有沙滩上才有沙子。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】沙子是岩石风化后形成的细小颗粒，广泛存在于自然界中。除了海边的沙滩，沙漠、河床、山谷以及建筑工地等处都能见到沙子，许多地方的土壤中也混合有沙粒。沙子的分布范围很广，并不只局限于沙滩这一种环境。 13. 人们用各种工具取水、运水、储水，以满足日常生活、农田灌溉等方面的需求。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】水是维持生命和进行农业生产不可或缺的资源。为了合理利用水资源，人类制造了水桶、水泵等工具用于取水，修建水渠、管道用于运水，建造水缸、水库用于储水。这些工具和设施的使用，确实满足了日常生活用水及农田灌溉的实际需要，说法正确。 14. 像食盐和红糖这样，放入水中后变成肉眼难以分辨的微粒，水仍然保持透明的现象，叫作溶解。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。食盐和红糖放入水中后，化成肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，且液体保持透明，光线可以透过，符合溶解现象的特征。 15. 室外才有空气，室内没有。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】空气无处不在，充满着我们周围的所有空间。室内同样存在空气，墙壁和屋顶无法将其完全隔绝，人在室内能够正常呼吸也证明了这一点。 16. 要想用纸箱尽可能多地装废塑料瓶，可以将废塑料瓶踩扁后整齐摆放。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】废塑料瓶内部含有空气，占据较大的空间。将瓶子踩扁可以减小它们占据的体积，整齐摆放能够减少瓶子之间的空隙，从而使纸箱内容纳的数量增加。 17. 用泡泡水吹出的泡泡里面什么也没有。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】泡泡是由肥皂水薄膜包裹着空气形成的。吹气时，气体进入薄膜内部使其膨胀，所以泡泡内部充满了空气，占据了一定的空间，并不是什么也没有。 18. 我们可以根据动物留下的实物和痕迹猜动物。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】动物在活动过程中会留下脚印、粪便、毛发或巢穴等痕迹。不同动物的身体结构和行为习惯存在差异，使得留下的痕迹具有独特性。通过观察这些痕迹的形状、大小及分布特征，能够推断出动物的种类及其活动情况，这是认识动物的一种有效方法。 19. 植物和包括人类在内的动物，都是地球的重要组成部分。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】地球由生物和非生物环境共同构成。植物、动物及人类属于生物范畴，生存依赖于地球提供的资源，并与环境相互关联。生物圈维持着生态平衡，是地球生态系统中活跃且不可或缺的部分，所以该说法正确。 20. 机器狗会运动，所以它是动物。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】动物属于生物，具有需要营养、呼吸、生长和繁殖等生命特征。机器狗的运动由程序控制，依靠电能驱动，不具备生命特征，无法自主生长或繁殖后代。仅凭运动这一特征不能判定为动物，它本质上是人类制造的机械产品。 三、连线题（每线3分，共15分） 21. 下面哪些是动物，哪些是植物？请用线连一连。 【答案】 【解析】 【详解】能自主运动、依靠摄取外界食物获取营养的蝴蝶、羊、猫属于动物，可以利用阳光进行光合作用制造自身所需养料的草、青菜属于植物。 22. 如图所示的4个杯子里装了酸梅汤、黑豆浆、白糖水和纯净水，请你用所学知识来区分一下。 （1）先用眼睛看，______号杯是无色透明的，其余是深色的。 （2）再用______闻，③号杯有豆香味，④号杯酸酸的。 （3）最后用______尝，①号杯甜甜的，②号杯没有味道。 （4）综合判断，①号杯是白糖水，②号杯是______，③号杯是______，④号杯是______。 【答案】（1）② （2）鼻子 （3）A （4） ①. 纯净水 ②. 黑豆浆 ③. 酸梅汤 【解析】 【小问1详解】 首先用视觉观察：四杯里白糖水和纯净水都是无色透明的，对比图里的杯子，②号是完全无色透明的，符合描述。 【小问2详解】 接下来区分深色液体和剩余的无色液体，用鼻子闻气味是科学的观察方法，能分辨出豆香和酸味的不同气味。 【小问3详解】 最后用舌头尝味道，在确认液体安全的前提下，通过味道区分剩余的两种无色液体：甜味的是白糖水，无味的是纯净水。 【小问4详解】 综合所有线索：无味的②号是纯净水，有豆香味的③号是黑豆浆，带酸味的④号是酸梅汤。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $