第73卷 文言文阅读（1）专项训练卷 2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦课内文言文核心考点，以字词句篇递进逻辑构建训练体系，强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |词语理解|5题（含《病梅馆记》等5篇）|考查实词释义（如“欹”“阙”）|从单字释义到语境理解，夯实文言基础| |虚词用法|4题（“以”“而”等）|辨析虚词意义及用法|结合具体语境，理解虚词语法功能| |句式断句|2题（含状语后置等）|判断句式特点及断句|从特殊句式到句读划分，提升文言语感| |内容分析|5题（主旨理解等）|选择文本内容理解选项|从局部分析到整体把握，培养逻辑思维| |翻译与主旨|5题（翻译+思想概括）|文言翻译及作者情感分析|从语言转换到文化解读，深化审美创造|

编写说明：2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）、26年真题等历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷，共64份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的26份专题训练卷，第三个部分是按照内蒙古对口升学考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年内蒙古对口招生考试《语文考纲百套卷》 第七十三卷 文言文阅读（1）专项训练卷 考试时间：50分钟 满分：100分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ （一）阅读下面课内文言文选段，完成下面小题。 病梅馆记（节选） 江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；梅以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。 有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条；删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。 （节选自龚自珍《病梅馆记》有删节） 1. 下列对文中词语解释正确的一项是（ ）（3分） A. 欹：倾斜 B. 绳：绳子 C. 鬻：购买 D. 遏：放任 2. 下列对“以”的意义和用法判断正确的一项是（ ）（3分） A. “梅以曲为美”中的“以”可译为“把、认为” B. “以绳天下之梅也”中的“以”表示目的，可译为“来” C. “以求钱也”中的“以”表示凭借，可译为“凭借” D. 三处“以”的意义和用法完全相同 3. 下列句中含有使动意味的一项是（ ）（3分） A. 以夭梅病梅为业 B. 皆产梅 C. 或曰 D. 未可明诏大号 4. 下列对选文内容理解正确的一项是（ ）（3分） A. 作者批评人为扭曲梅树自然生机的做法 B. 作者主张天下梅树都必须砍成曲枝 C. 作者认为卖梅者完全没有受到文人审美影响 D. 作者赞成以病梅求高价 5. 翻译句子：又不可以使天下之民斫直、删密、锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。（4分） 6. 选文借“病梅”寄托了作者怎样的批判意味？（4分） （二）阅读下面课内文言文选段，完成下面小题。 察今（节选） 上胡不法先王之法？非不贤也，为其不可得而法。先王之法，经乎上世而来者也，人或益之，人或损之，胡可得而法？虽人弗损益，犹若不可得而法。凡先王之法，有要于时也。时不与法俱至，法虽今而在，犹若不可法。 故释先王之成法，而法其所以为法。先王之所以为法者，何也？先王之所以为法者，人也。而己亦人也。故察己则可以知人，察今则可以知古。古今一也，人与我同耳。有道之士，贵以近知远，以今知古，以所见知所不见。故审堂下之阴，而知日月之行，阴阳之变；见瓶水之冰，而知天下之寒，鱼鳖之藏也。尝一脟肉，而知一镬之味，一鼎之调。 （节选自《吕氏春秋·察今》，有删节） 7. 下列对文中词语解释正确的一项是（ ）（3分） A. 法：效法 B. 益：更加 C. 损：损坏 D. 释：解释 8. 下列对“而”的理解正确的一项是（ ）（3分） A. “经乎上世而来者也”中的“而”表承接 B. “而己亦人也”中的“而”表强烈转折 C. 两处“而”都只能译为“但是” D. 两处“而”都没有任何连接作用 9. 下列句子断句最恰当的一项是（ ）（3分） A. 凡先王之法/有要于时也 B. 凡先王/之法有/要于时也 C. 凡先/王之法有要/于时也 D. 凡先王之/法有要于/时也 10. 下列对选文观点理解正确的一项是（ ）（3分） A. 不应机械照搬古法，应把握立法依据和现实需要 B. 先王之法必须一字不改地照搬 C. 今人无法从古代获得任何启示 D. 作者否定考察现实的重要性 11. 翻译句子：故释先王之成法，而法其所以为法。（4分） 12. 选文体现了怎样的治事思想？（4分） （三）阅读下面课内文言文选段，完成下面小题。 《水经注》序（节选） 《易》称天以一生水，故气微于北方，而为物之先也。《玄中记》曰：“天下之多者水也，浮天载地，高下无所不至，万物无所不润。”及其气流届石，精薄肤寸，不崇朝而泽合灵宇者，神莫与并矣。 是以达者不能测其渊冲，而尽其鸿深也。昔《大禹记》著山海，周而不备；《地理志》其所录，简而不周；《尚书》《本纪》与《职方》俱略；都赋所述，裁不宣意；《水经》虽粗缀津绪，又阙旁通。所谓各言其志，而罕能备其宣导者矣。今寻图访赜者，极聆州域之说，而涉土游方者，寡能达其津照，纵仿佛前闻，不能不犹深屏营也。余少无寻山之趣，长违问津之性。 （节选自郦道元《水经注》序，有删节） 13. 下列对文中词语解释正确的一项是（ ）（3分） A. 阙：缺少、遗漏 B. 裁：裁剪衣服 C. 粗缀：细密完整 D. 宣导：宣读诏令 14. 下列句子与“故气微于北方”句式特点最接近的一项是（ ）（3分） A. 青，取之于蓝 B. 万物无所不润 C. 天下之多者水也 D. 《水经》虽粗缀津绪 15. 下列对“而”的用法判断正确的一项是（ ）（3分） A. “而为物之先也”中的“而”表承接 B. “而尽其鸿深也”中的“而”表并列或承接 C. 两处“而”都只能译为“但是” D. 文中“而”都表示假设 16. 下列对选文内容概括正确的一项是（ ）（3分） A. 先说明水的神妙广大，再指出前代地理著作记述不完备 B. 只写作者游山玩水的个人经历 C. 全文主要批评水害，不写水的重要 D. 作者认为《水经》已经详尽完备，无需补充 17. 翻译句子：《水经》虽粗缀津绪，又阙旁通。（4分） 18. 结合选文，说说作者为什么要撰写《水经注》。（4分） （四）阅读下面课内文言文选段，完成下面小题。 阳燧照物（节选） 阳燧照物，皆倒，中间有碍故也。算家谓之格术，如人摇橹，臬为之碍故也。若鸢飞空中，其影随鸢而移，或中间为窗隙所束，则影与鸢遂相违，鸢东则影西，鸢西则影东。又如窗隙中楼塔之影，中间窗隙为之碍，故皆倒垂。 阳燧面洼，以一指迫而照之则正；渐远则无所见；过此遂倒。其无所见处，正如窗隙、橹臬、腰鼓碍之，本末相格，遂成摇橹之势。故举手则影愈下，下手则影愈上，此其可见。阳燧面洼，向日照之，光皆聚向内，离镜一二寸，光聚为一点，大如麻菽，著物则火发。岂特物为然，人亦如是，中间不为物碍者鲜矣。小则利害相易，是非相反。 （节选自《梦溪笔谈》相关篇目，有删节） 19. 下列对文中词语解释正确的一项是（ ）（3分） A. 碍：阻碍 B. 束：放开 C. 鲜：很多 D. 易：固定不变 20. 下列对文中“故”的理解正确的一项是（ ）（3分） A. 多表示原因，可译为“缘故”或“所以” B. 全部表示旧的 C. 全部表示故意 D. 与上下文因果关系无关 21. 选文说明倒影之理时，主要运用的一项方法是（ ）（3分） A. 举例说明 B. 人物对话 C. 抒情独白 D. 反复咏叹 22. 下列对选文内容理解正确的一项是（ ）（3分） A. 作者认为倒影现象与中间有碍有关 B. 作者认为所有影像都不会变化 C. 作者否认观察对求理的重要性 D. 作者只写神怪现象，不讲物理原因 23. 翻译句子：阳燧面洼，向日照之，光皆聚向内。（4分） 24. 选文体现了怎样的科学探究精神？（4分） （五）阅读下面课内文言文选段，完成下面小题。 四时用药例（节选） 凡用药须看时令，如常用调理药，春加川芎，夏加黄芩，秋加茯苓，冬加干姜。如解肌发表，春温月用辛凉药，川芎、防风、荆芥、柴胡、紫苏、薄荷之类；夏暑月用甘辛寒药，干葛、石膏、甘草、薄荷、升麻、柴胡之类；秋凉月用辛温药，羌活、防风、苍术、荆芥之类；冬寒月用辛热药，麻黄、桂枝、干姜、附子之类。 若病与时违，勿拘此例。如温暑月治热病、疫疠病，不可用辛温热药，宜温凉辛甘苦寒之药，升麻、柴胡、干葛、薄荷、石膏、黄芩、黄连、甘草、芍药之类。治咳嗽，春多上升之气，用川芎、芍药、半夏、黄芩之类；夏多火炎逼肺，用黄芩、山栀、桑白皮、石膏、知母之类。 （节选自古代医药文献《四时用药例》，有删节） 25. 下列对文中词语解释正确的一项是（ ）（3分） A. 发表：发表文章 B. 拘：拘泥、局限 C. 违：顺从、符合 D. 例：只指单个例子，与规则无关 26. 下列对文中“如”的理解正确的一项是（ ）（3分） A. 多用于举例，可译为“比如、如果是” B. 全部表示到达 C. 全部表示比得上 D. 与上下文没有关系 27. 下列句子断句最恰当的一项是（ ）（3分） A. 若病与时违/勿拘此例 B. 若病/与时违勿/拘此例 C. 若病与/时违勿拘/此例 D. 若病与时/违勿拘此/例 28. 下列对选文主旨理解正确的一项是（ ）（3分） A. 用药既要顺应时令，又要根据病情灵活变通 B. 春夏秋冬用药完全一样 C. 温暑月治疗热病必须用辛温热药 D. 病情与时令相违时仍必须拘泥原例 29. 翻译句子：若病与时违，勿拘此例。（4分） 30. 选文为什么既列四时常用药例，又强调“勿拘此例”？（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）、26年真题等历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷，共64份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的26份专题训练卷，第三个部分是按照内蒙古对口升学考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年内蒙古对口招生考试《语文考纲百套卷》 第七十三卷 文言文阅读（1）专项训练卷（解析版） 考试时间：50分钟 满分：100分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ （一）阅读下面课内文言文选段，完成下面小题。 病梅馆记（节选） 江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；梅以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。 有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条；删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。 （节选自龚自珍《病梅馆记》有删节） 1. 下列对文中词语解释正确的一项是（ ）（3分） A. 欹：倾斜 B. 绳：绳子 C. 鬻：购买 D. 遏：放任 【答案】A 【解析】本题考点：文言实词。A项正确；“绳”在文中是约束、衡量，“鬻”是卖，“遏”是阻止。 2. 下列对“以”的意义和用法判断正确的一项是（ ）（3分） A. “梅以曲为美”中的“以”可译为“把、认为” B. “以绳天下之梅也”中的“以”表示目的，可译为“来” C. “以求钱也”中的“以”表示凭借，可译为“凭借” D. 三处“以”的意义和用法完全相同 【答案】B 【解析】本题考点：文言虚词。B项正确；A项更近于“以……为……”结构，C项表目的，D项错误。 3. 下列句中含有使动意味的一项是（ ）（3分） A. 以夭梅病梅为业 B. 皆产梅 C. 或曰 D. 未可明诏大号 【答案】A 【解析】本题考点：词类活用。“夭梅病梅”可理解为使梅夭折、使梅病弱，含使动意味。 4. 下列对选文内容理解正确的一项是（ ）（3分） A. 作者批评人为扭曲梅树自然生机的做法 B. 作者主张天下梅树都必须砍成曲枝 C. 作者认为卖梅者完全没有受到文人审美影响 D. 作者赞成以病梅求高价 【答案】A 【解析】本题考点：文本内容概括。选文借病梅批评畸形审美和人为摧残，A项正确。 5. 翻译句子：又不可以使天下之民斫直、删密、锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。（4分） 【答案】踩分要点：①“斫”译为砍削；②“删密”译为删去茂密枝叶；③“锄正”译为锄去端正枝干；④“夭梅病梅”译为使梅夭折、使梅病弱；⑤句意通顺。 【解析】本题考点：重点语句翻译。翻译时要落实连续动词和使动意味。 6. 选文借“病梅”寄托了作者怎样的批判意味？（4分） 【答案】踩分要点：①表层写梅树被人为扭曲、摧残；②批评文人画士畸形审美对自然生机的压制；③借梅喻人，影射束缚人才、扼杀个性的现实；④表达尊重自然、解放生机的态度。 【解析】本题考点：写作手法。应从物象特点上升到社会寓意。 【全文翻译】病梅馆记（节选） 江宁的龙蟠、苏州的邓尉、杭州的西溪，都出产梅。有人说：梅以枝干弯曲为美，笔直就没有姿态；以倾斜为美，端正就没有景致；梅以稀疏为美，茂密就没有姿态。本来如此。这是文人画士心里懂得的意思，却不能公开号令，用这种标准约束天下的梅；更不能让天下的人砍掉笔直的枝条、删去茂密的枝叶、锄去端正的枝干，把摧残梅、使梅病弱作为职业来求钱。梅的倾斜、稀疏、弯曲，又不是那些愚昧求钱的人能够凭借自己的智慧力量做出来的。有人把文人画士这种孤僻嗜好的隐情明白告诉卖梅的人，他们就砍掉梅树端正的枝干，培养旁出的枝条；删去茂密枝叶，摧折幼嫩枝条，锄去笔直枝干，阻遏它的生机，以求高价。于是江浙的梅都病了。文人画士造成的祸害严重到这种地步啊！ （二）阅读下面课内文言文选段，完成下面小题。 察今（节选） 上胡不法先王之法？非不贤也，为其不可得而法。先王之法，经乎上世而来者也，人或益之，人或损之，胡可得而法？虽人弗损益，犹若不可得而法。凡先王之法，有要于时也。时不与法俱至，法虽今而在，犹若不可法。 故释先王之成法，而法其所以为法。先王之所以为法者，何也？先王之所以为法者，人也。而己亦人也。故察己则可以知人，察今则可以知古。古今一也，人与我同耳。有道之士，贵以近知远，以今知古，以所见知所不见。故审堂下之阴，而知日月之行，阴阳之变；见瓶水之冰，而知天下之寒，鱼鳖之藏也。尝一脟肉，而知一镬之味，一鼎之调。 （节选自《吕氏春秋·察今》，有删节） 7. 下列对文中词语解释正确的一项是（ ）（3分） A. 法：效法 B. 益：更加 C. 损：损坏 D. 释：解释 【答案】A 【解析】本题考点：文言实词。“法先王之法”前一“法”为效法；“益”是增补，“损”是删减，“释”是舍弃。 8. 下列对“而”的理解正确的一项是（ ）（3分） A. “经乎上世而来者也”中的“而”表承接 B. “而己亦人也”中的“而”表强烈转折 C. 两处“而”都只能译为“但是” D. 两处“而”都没有任何连接作用 【答案】A 【解析】本题考点：文言虚词。A项正确；“而己亦人也”可作顺承或轻微转折理解，不能一概译为但是。 9. 下列句子断句最恰当的一项是（ ）（3分） A. 凡先王之法/有要于时也 B. 凡先王/之法有/要于时也 C. 凡先/王之法有要/于时也 D. 凡先王之/法有要于/时也 【答案】A 【解析】本题考点：文言断句。句意为凡是先王的法令，都同当时需要有关，应在主语后停顿。 10. 下列对选文观点理解正确的一项是（ ）（3分） A. 不应机械照搬古法，应把握立法依据和现实需要 B. 先王之法必须一字不改地照搬 C. 今人无法从古代获得任何启示 D. 作者否定考察现实的重要性 【答案】A 【解析】本题考点：文本信息筛选。选文强调“察今”与把握“所以为法”，A项正确。 11. 翻译句子：故释先王之成法，而法其所以为法。（4分） 【答案】踩分要点：①“故”译为所以；②“释”译为舍弃；③“成法”译为已经形成的具体法令；④“法”译为效法；⑤“所以为法”译为制定法令的根本依据或原则。 【解析】本题考点：重点语句翻译。要区分两个“法”的不同意义。 12. 选文体现了怎样的治事思想？（4分） 【答案】踩分要点：①反对机械复古；②主张根据时代和现实需要处理问题；③强调考察现在可理解古代；④体现因时制宜、实事求是的思想。 【解析】本题考点：文章主旨。应围绕“察今”和“不可拘泥成法”概括。 【全文翻译】察今（节选） 君主为什么不效法先王的法令呢？不是因为先王的法令不好，而是因为它不能完全照搬。先王的法令，是经历古代流传下来的，有的人增补它，有的人删减它，怎么能够完全效法呢？即使没有人增减，也仍然好像不能完全效法。凡是先王制定法令，都同当时的需要有关。时代不会同法令一起到来，法令即使现在还存在，也仍然好像不能照搬。所以要舍弃先王已经形成的具体法令，而效法他们制定法令的根本原则。先王制定法令的依据是什么呢？依据的是人。而自己也是人。所以考察自己就可以了解别人，考察现在就可以了解古代。古今的道理是一致的，人与我也是相同的。 （三）阅读下面课内文言文选段，完成下面小题。 《水经注》序（节选） 《易》称天以一生水，故气微于北方，而为物之先也。《玄中记》曰：“天下之多者水也，浮天载地，高下无所不至，万物无所不润。”及其气流届石，精薄肤寸，不崇朝而泽合灵宇者，神莫与并矣。 是以达者不能测其渊冲，而尽其鸿深也。昔《大禹记》著山海，周而不备；《地理志》其所录，简而不周；《尚书》《本纪》与《职方》俱略；都赋所述，裁不宣意；《水经》虽粗缀津绪，又阙旁通。所谓各言其志，而罕能备其宣导者矣。今寻图访赜者，极聆州域之说，而涉土游方者，寡能达其津照，纵仿佛前闻，不能不犹深屏营也。余少无寻山之趣，长违问津之性。 （节选自郦道元《水经注》序，有删节） 13. 下列对文中词语解释正确的一项是（ ）（3分） A. 阙：缺少、遗漏 B. 裁：裁剪衣服 C. 粗缀：细密完整 D. 宣导：宣读诏令 【答案】A 【解析】本题考点：文言实词。A项正确；“裁”为限于，“粗缀”为粗略连缀，“宣导”为疏导、说明。 14. 下列句子与“故气微于北方”句式特点最接近的一项是（ ）（3分） A. 青，取之于蓝 B. 万物无所不润 C. 天下之多者水也 D. 《水经》虽粗缀津绪 【答案】A 【解析】本题考点：特殊句式。“气微于北方”为状语后置，A项“取之于蓝”也含状语后置。 15. 下列对“而”的用法判断正确的一项是（ ）（3分） A. “而为物之先也”中的“而”表承接 B. “而尽其鸿深也”中的“而”表并列或承接 C. 两处“而”都只能译为“但是” D. 文中“而”都表示假设 【答案】B 【解析】本题考点：文言虚词。B项正确；两处“而”都不宜机械译为“但是”，更不是假设关系。 16. 下列对选文内容概括正确的一项是（ ）（3分） A. 先说明水的神妙广大，再指出前代地理著作记述不完备 B. 只写作者游山玩水的个人经历 C. 全文主要批评水害，不写水的重要 D. 作者认为《水经》已经详尽完备，无需补充 【答案】A 【解析】本题考点：文本内容概括。选文前半写水的广大润物，后半指出前代著作各有缺失。 17. 翻译句子：《水经》虽粗缀津绪，又阙旁通。（4分） 【答案】踩分要点：①“虽”译为虽然；②“粗缀”译为粗略连缀；③“津绪”译为水脉头绪；④“阙”译为缺少、遗漏；⑤“旁通”译为支流旁通情况。 【解析】本题考点：重点语句翻译。应译出转折关系和核心实词。 18. 结合选文，说说作者为什么要撰写《水经注》。（4分） 【答案】踩分要点：①前代地理书虽有价值但不够周备；②《水经》只粗略连缀水脉头绪；③支流旁通、水道宣导等内容仍有缺漏；④作者希望补充、考证并完善水道地理资料。 【解析】本题考点：文体、作家作品相关文学常识简答。答案要从序文中提取写作缘由。 【全文翻译】《水经注》序（节选） 《易》说天以一产生水，所以水气在北方微微发动，却成为万物的先导。《玄中记》说：“天下最多的是水，水浮托天地，高处低处没有不到的地方，万物没有不被它滋润的。”等到水气流动触及岩石，精气在短时间内就润泽天地万物时，神妙没有什么能同它相比。因此通达的人也不能测尽它的深厚，穷尽它的广大幽深。从前《大禹记》记载山川海泽，周全却不详备；《地理志》所记录的，简略而不周全；《尚书》《本纪》和《职方》都很粗略；都城赋的描述，限于体裁不能充分表达意思；《水经》虽然粗略连缀了水脉的头绪，又缺少对支流旁通情况的记述。这就是所谓各自表达其志意，却很少能完备说明水道疏导情况的原因。如今查访地图、探求幽深的人，即使极力聆听州域的说法，而亲身涉足各地的人，也很少能通达水道的津要；即使仿佛听闻过前代记载，也不能不深感惶惑。我年轻时没有寻访山川的志趣，长大后又违背问津探源的本性。 （四）阅读下面课内文言文选段，完成下面小题。 阳燧照物（节选） 阳燧照物，皆倒，中间有碍故也。算家谓之格术，如人摇橹，臬为之碍故也。若鸢飞空中，其影随鸢而移，或中间为窗隙所束，则影与鸢遂相违，鸢东则影西，鸢西则影东。又如窗隙中楼塔之影，中间窗隙为之碍，故皆倒垂。 阳燧面洼，以一指迫而照之则正；渐远则无所见；过此遂倒。其无所见处，正如窗隙、橹臬、腰鼓碍之，本末相格，遂成摇橹之势。故举手则影愈下，下手则影愈上，此其可见。阳燧面洼，向日照之，光皆聚向内，离镜一二寸，光聚为一点，大如麻菽，著物则火发。岂特物为然，人亦如是，中间不为物碍者鲜矣。小则利害相易，是非相反。 （节选自《梦溪笔谈》相关篇目，有删节） 19. 下列对文中词语解释正确的一项是（ ）（3分） A. 碍：阻碍 B. 束：放开 C. 鲜：很多 D. 易：固定不变 【答案】A 【解析】本题考点：文言实词。A项正确；“束”为约束，“鲜”为少，“易”为改变、互换。 20. 下列对文中“故”的理解正确的一项是（ ）（3分） A. 多表示原因，可译为“缘故”或“所以” B. 全部表示旧的 C. 全部表示故意 D. 与上下文因果关系无关 【答案】A 【解析】本题考点：文言虚词。“中间有碍故也”“故皆倒垂”等都体现因果关系。 21. 选文说明倒影之理时，主要运用的一项方法是（ ）（3分） A. 举例说明 B. 人物对话 C. 抒情独白 D. 反复咏叹 【答案】A 【解析】本题考点：写作手法。选文列举摇橹、鸢影、窗隙、古镜等例子说明道理。 22. 下列对选文内容理解正确的一项是（ ）（3分） A. 作者认为倒影现象与中间有碍有关 B. 作者认为所有影像都不会变化 C. 作者否认观察对求理的重要性 D. 作者只写神怪现象，不讲物理原因 【答案】A 【解析】本题考点：文本信息筛选。文中多次说“中间有碍”，A项正确。 23. 翻译句子：阳燧面洼，向日照之，光皆聚向内。（4分） 【答案】踩分要点：①“阳燧”译为古代取火用的凹面镜；②“面洼”译为镜面凹陷；③“向日”译为对着太阳；④“照之”译为照射它；⑤“聚向内”译为都向内聚集。 【解析】本题考点：重点语句翻译。要落实说明对象和光线聚集的现象。 24. 选文体现了怎样的科学探究精神？（4分） 【答案】踩分要点：①重视观察生活中的现象；②通过多个例子比较分析；③追问现象背后的原因；④认识到细致观察才能把握精微道理。 【解析】本题考点：拓展探究。应结合“非细察不能得也”作答。 【全文翻译】阳燧照物（节选） 阳燧照射物体，影像都是倒的，这是因为中间有阻碍的缘故。算学家称这种现象为格术，就像人摇橹，橹架成为阻碍一样。如果老鹰在空中飞，它的影子随着老鹰移动；有时中间被窗缝约束，那么影子和老鹰就彼此相反，老鹰向东，影子就向西，老鹰向西，影子就向东。又如窗缝中楼塔的影子，中间窗缝成为阻碍，所以也都倒垂，和阳燧成像是同一道理。阳燧的镜面凹陷，用一根手指靠近它照，影像就是正的；渐渐远离就没有影像；超过这一点，影像就倒了。那没有影像的地方，正像窗缝、橹臬、腰鼓成为阻碍，本末互相阻隔，于是形成摇橹那样相反的态势。所以举手影子就越往下，放手影子就越往上，这是可以看见的。阳燧镜面凹陷，对着太阳照，光都向内聚集。离镜一二寸，光聚成一点，大小像芝麻、豆子，接触物体就能生火。岂止物体是这样，人也是这样，中间不被外物阻碍的人很少。小的方面，利害可以互换，是非可以相反。 （五）阅读下面课内文言文选段，完成下面小题。 四时用药例（节选） 凡用药须看时令，如常用调理药，春加川芎，夏加黄芩，秋加茯苓，冬加干姜。如解肌发表，春温月用辛凉药，川芎、防风、荆芥、柴胡、紫苏、薄荷之类；夏暑月用甘辛寒药，干葛、石膏、甘草、薄荷、升麻、柴胡之类；秋凉月用辛温药，羌活、防风、苍术、荆芥之类；冬寒月用辛热药，麻黄、桂枝、干姜、附子之类。 若病与时违，勿拘此例。如温暑月治热病、疫疠病，不可用辛温热药，宜温凉辛甘苦寒之药，升麻、柴胡、干葛、薄荷、石膏、黄芩、黄连、甘草、芍药之类。治咳嗽，春多上升之气，用川芎、芍药、半夏、黄芩之类；夏多火炎逼肺，用黄芩、山栀、桑白皮、石膏、知母之类。 （节选自古代医药文献《四时用药例》，有删节） 25. 下列对文中词语解释正确的一项是（ ）（3分） A. 发表：发表文章 B. 拘：拘泥、局限 C. 违：顺从、符合 D. 例：只指单个例子，与规则无关 【答案】B 【解析】本题考点：文言实词。B项正确；“发表”为发散表邪，“违”为违背、不合，“例”为例法、规则。 26. 下列对文中“如”的理解正确的一项是（ ）（3分） A. 多用于举例，可译为“比如、如果是” B. 全部表示到达 C. 全部表示比得上 D. 与上下文没有关系 【答案】A 【解析】本题考点：文言虚词。文中“如常用调理药”“如解肌发表”“如温暑月治热病”均有举例说明作用。 27. 下列句子断句最恰当的一项是（ ）（3分） A. 若病与时违/勿拘此例 B. 若病/与时违勿/拘此例 C. 若病与/时违勿拘/此例 D. 若病与时/违勿拘此/例 【答案】A 【解析】本题考点：文言断句。前半提出条件，后半提出处理原则，应在“违”后停顿。 28. 下列对选文主旨理解正确的一项是（ ）（3分） A. 用药既要顺应时令，又要根据病情灵活变通 B. 春夏秋冬用药完全一样 C. 温暑月治疗热病必须用辛温热药 D. 病情与时令相违时仍必须拘泥原例 【答案】A 【解析】本题考点：文本内容概括。选文先列因时用药，后说“若病与时违，勿拘此例”，A项正确。 29. 翻译句子：若病与时违，勿拘此例。（4分） 【答案】踩分要点：①“若”译为如果；②“病”译为病情；③“与时违”译为与时令不合或相违背；④“勿”译为不要；⑤“拘”译为拘泥。 【解析】本题考点：重点语句翻译。要译出假设关系和灵活变通的意思。 30. 选文为什么既列四时常用药例，又强调“勿拘此例”？（4分） 【答案】踩分要点：①四时药例提供常规原则；②不同病情可能与时令相违；③治疗热病、疫疠病等要按证选药；④体现因时制宜与辨证变通相结合的思想。 【解析】本题考点：写作意图。应答出原则性与灵活性的统一。 【全文翻译】四时用药例（节选） 凡是用药必须看时令。如果是常用调理药，春季加川芎，夏季加黄芩，秋季加茯苓，冬季加干姜。如果是解除肌表、发散表邪，春天温暖月份用辛凉药，如川芎、防风、荆芥、柴胡、紫苏、薄荷等；夏天暑热月份用甘辛寒药，如干葛、石膏、甘草、薄荷、升麻、柴胡等；秋天凉爽月份用辛温药，如羌活、防风、苍术、荆芥等；冬天寒冷月份用辛热药，如麻黄、桂枝、干姜、附子等。如果病情与时令相违背，不要拘泥于这个例法。例如温暑月份治疗热病、疫疠病，不可使用辛温热药，应使用温凉辛甘苦寒的药物，如升麻、柴胡、干葛、薄荷、石膏、黄芩、黄连、甘草、芍药等。治疗咳嗽，春季多上升之气，使用川芎、芍药、半夏、黄芩等；夏季多火热逼迫肺部，使用黄芩、山栀、桑白皮、石膏、知母等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $