第6卷 语段选择（字音+词义+修辞）（6） 考点训练卷 2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 以经典散文为载体，系统训练字音、词义、成语运用及修辞辨析，构建"文本情境+考点串联"的专项突破体系。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语段阅读|6个文段24题|四题固定组合：字音辨析（形声字/多音字）、词义理解（语境义）、成语运用（搭配判断）、修辞辨识（比喻/拟人等）|从语言基础（字音/词义）到表达应用（成语/修辞），形成"字-词-句-篇"的能力递进链，依托《故都的秋》等文本实现文化浸润与考点训练统一|

编写说明：2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）、26年真题等历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷，共64份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的26份专题训练卷，第三个部分是按照内蒙古对口升学考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年内蒙古对口招生考试《语文考纲百套卷》 第6卷 语段选择（字音+词义+修辞）（6） 考点训练卷（解析版） 考试时间：50分钟 满分：100分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ （一）阅读文段，完成下面小题（共4小题，每题4分） 郁达夫写《故都的秋》，不取喧闹繁华，只写清、静、悲凉的况味。清晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，便能看见很高很高的碧绿的天色，听见青天下驯鸽的飞声。槐树叶底漏下来的日光，细细碎碎，像一把筛子筛过旧院；几根秋草在墙角摇曳，仿佛也懂得北国秋意。街上的叫卖声远远传来，带着一点落寞，又不至于凄厉。作者偏爱这种幽远而沉静的味道，觉得南国之秋总看不饱、尝不透。若把故都秋景说成热火朝天，便丢失了文中清淡悠长的情致；那份秋意萧疏，正像淡墨洇开，也把游子的怀想拉得更深更远。 1. 下列下划线汉字读音正确的一项是（ ） A. 槐树（huái） B. 摇曳（yèi） C. 凄厉（lìng） D. 幽远（yuǎng） 【答案】A 【详解】A读音正确。B.“曳”应读“yè”，不能读“yèi”。C.“厉”应读“lì”，没有后鼻音。D.“远”应读“yuǎn”，不能读“yuǎng”。 2. 下列文段中加粗词语释义不正确的一项是（ ） A. 落寞：寂寞、冷落。 B. 幽远：幽深而遥远。 C. 凄厉：声音凄凉而尖厉。 D. 况味：热闹场面中高声叫卖的动作。 【答案】D 【详解】D错误。“况味”指情形和滋味，常指某种人生或审美感受，不是“高声叫卖的动作”。A、B、C释义正确。 3. 文段中下划线成语运用不恰当的一项是（ ） A. 秋意萧疏 B. 淡墨洇开 C. 热火朝天 D. 清淡悠长 【答案】C 【详解】A写秋景清冷疏落，符合语境。B虽为形象短语，写秋意慢慢扩散，恰当。D概括文段情致，恰当。C“热火朝天”形容场面热烈高涨，与故都秋的清、静、悲凉相反，运用不当。 4. 下列选项与文段中“槐树叶底漏下来的日光，细细碎碎，像一把筛子筛过旧院”修辞手法不相同的一项是（ ） A.雨后的石阶像一页潮湿的旧信，静静摊开。 B.傍晚的炊烟像一缕淡纱，绕过低矮屋檐。 C.秋水像一面清冷的镜子，映着远处山影。 D.老槐树弯着腰，向过路人轻轻点头。 【答案】D 【详解】原句把日光比作被筛子筛过的碎光，是比喻。A、B、C均为比喻。D把老槐树写成会“弯腰”“点头”，是拟人，与原句修辞手法不同。 （二）阅读文段，完成下面小题（共4小题，每题4分） 陆蠡在《囚绿记》中写一枝常春藤，也写自己对生命的凝望。屋子北面有一扇小窗，阳光从窗外斜斜进来，绿枝便向着光处伸展，柔软而执着。作者把它牵进屋里，想留住这一点绿色，然而枝条被幽囚后并不顺从，叶尖仍固执地朝窗外探去。那绿色有葱茏的生气，也有不肯屈服的倔强，像一只小小的手一直摸索光明。作者看着它，既惭愧又敬重。若说这枝藤蔓萎靡不振，便误读了它向阳生长的力量；它在暗室里生意盎然，让人懂得自由的可贵，也让人看见弱小生命里倔强的光、沉默的尊严和向外伸展的愿望。 1. 下列下划线汉字读音正确的一项是（ ） A. 陆蠡（lǐ） B. 葱茏（lóng） C. 倔强（qiáng） D. 藤蔓（màn） 【答案】B 【详解】A.“蠡”在人名陆蠡中读“lí”，不能读“lǐ”。C.“倔强”的“强”应读“jiàng”。D.“藤蔓”的“蔓”应读“wàn”。B读音正确。 2. 下列文段中加粗词语释义不正确的一项是（ ） A.葱茏：草木青翠茂盛。 B.倔强：刚强不屈，不轻易改变。 C.幽囚：公开放飞，使其完全自由。 D.凝望：目不转睛地看。 【答案】C 【详解】C错误。“幽囚”指幽禁、囚禁，不是“公开放飞”。A、B、D释义正确。 3. 文段中下划线成语运用不恰当的一项是（ ） A.萎靡不振 B.生意盎然 C.向阳生长 D.不肯屈服 【答案】A 【详解】A“萎靡不振”形容精神不振、缺少生气，与常春藤执着向光、生意盎然的状态相反，运用不当。B、C、D均符合文意。 4. 下列选项与文段中“像一只小小的手一直摸索光明”修辞手法不相同的一项是（ ） A.细雨像千万根银线，把巷子轻轻缝合。 B.远山像一列沉默的书脊，排在天边。 C.窗外的藤叶不住招手，催人把门打开。 D.夕阳像一枚温软的铜钱，落在墙根。 【答案】C 【详解】原句把绿色枝条比作小手，是比喻。A、B、D都是比喻。C写藤叶“招手”“催人”，是拟人，与原句修辞手法不同。 （三）阅读文段，完成下面小题（共4小题，每题4分） 高大的皂荚树，紫红的桑椹，鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄。短短的泥墙根一带更有乐趣，油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。孩子们翻开断砖，有时遇见蜈蚣，也会被斑蝥吓一跳。这里的景物并不单调，反而纷繁可爱；若把百草园说成索然无味，便看不见童年眼中的惊喜。那些妙趣横生的细节，至今仍使读者会心一笑，也把童年的惊奇保存得鲜亮动人，使平常草木虫声都带着欢喜。 1. 下列下划线汉字读音正确的一项是（ ） A. 皂荚（jiáo） B. 桑椹（kān） C. 蟋蟀（shuài） D. 斑蝥（máoɡ） 【答案】C 【详解】A.“荚”应读“jiá”。B.“椹”应读“shèn”。D.“蝥”应读“máo”，没有后鼻音。C读音正确。 2. 下列文段中加粗词语释义不正确的一项是（ ） A.单调：内容丰富多样，变化很多。 B.纷繁：多而复杂。 C.云霄：极高的天空。 D.轻捷：轻快敏捷。 【答案】A 【详解】A错误。“单调”指简单重复而缺少变化，不是“丰富多样”。B、C、D释义正确。 3. 文段中下划线成语运用不恰当的一项是（ ） A.妙趣横生 B.索然无味 C.会心一笑 D.纷繁可爱 【答案】B 【详解】B“索然无味”形容没有意味、没有兴趣，与百草园丰富有趣的童年世界相反，运用不当。A、C、D符合文意。 4. 下列选项与文段中“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”修辞手法不相同的一项是（ ） A.远处的麦田像一块金色绒毯，铺向天边。 B.小溪一路说笑，把石子轻轻推开。 C.春笋探出脑袋，好奇地望着雨后的村庄。 D.月亮躲进云层，像怕羞的孩子。 【答案】A 【详解】原句写油蛉“低唱”、蟋蟀“弹琴”，赋予昆虫人的行为，是拟人。B、C、D均为拟人。A把麦田比作绒毯，是比喻，与原句修辞手法不同。 （四）阅读文段，完成下面小题（共4小题，每题4分） 贾平凹写《一棵小桃树》，先写它弱小、委屈，再写它在风雨中挺立。小桃树从角落里长出，枝条纤细，花也开得单薄，常被人忽略。雨点落下时，花瓣零落，枝干摇晃，仿佛随时都会折断；可它并没有倒下，反而在泥水里撑住自己。作者从这棵树身上看见少年时的影子，也看见生命里不肯熄灭的希望。小桃树虽显得孱弱，内里却有坚韧的劲儿。若说它在风雨前一蹶不振，便忽略了它咬牙生长的姿态；那份顽强不屈，正照亮人的心，也提醒人在风雨里仍要挺住自己，守住心里的希望与向上的勇气。 1. 下列下划线汉字读音正确的一项是（ ） A. 纤细（xìng） B. 单薄（báo） C. 孱弱（càn） D. 坚韧（rèn） 【答案】D 【详解】A.“细”应读“xì”。B.“单薄”的“薄”应读“bó”。C.“孱弱”的“孱”应读“chán”。D读音正确。 2. 下列文段中加粗词语释义不正确的一项是（ ） A.孱弱：瘦弱，软弱。 B.坚韧：松散易碎，遇事立刻放弃。 C.忽略：没有注意到。 D.熄灭：停止燃烧，也比喻希望消失。 【答案】B 【详解】B错误。“坚韧”指坚固有韧性，也形容意志坚定不屈，不是“松散易碎”。A、C、D释义正确。 3. 文段中下划线成语运用不恰当的一项是（ ） A.一蹶不振 B.顽强不屈 C.咬牙生长 D.不肯熄灭 【答案】A 【详解】A“一蹶不振”比喻遭受挫折后再也振作不起来，与小桃树风雨后仍撑住自己的状态相反，运用不当。B、C、D均符合语境。 4. 下列选项与文段中“那份顽强不屈，正照亮人的心”修辞手法不相同的一项是（ ） A.一句话把迷惘的心照得亮堂起来。 B.露珠像透明的小铃，挂在草尖上。 C.他的鼓励点燃了同学们沉默的勇气。 D.这段回忆温暖了多年后的寒夜。 【答案】B 【详解】原句说精神品质“照亮”人心，是抽象事物具体化，有比拟意味。A、C、D也把抽象感受写得可感。B把露珠比作小铃，是比喻，与原句手法不同。 （五）阅读文段，完成下面小题（共4小题，每题4分） 园里莲花开得正好，亭亭地立在绿叶之间；忽然雷声作了，雨点越下越大，那朵红莲左右欹斜，像无依无靠的孩子。作者心里不宁，隔着窗望去，却看见一片大荷叶慢慢倾侧下来，正覆盖在红莲上面。雨势仍急，红莲却安稳了，叶面承受着密密雨点。这个画面有荫蔽的温柔，也有母爱无声的庇护。若说荷叶对红莲置之不理，便颠倒了文意；雨中的守护情深意切，让人自然想到母亲，也让平凡画面有了温暖的光，显出母爱的安宁、深长和无声力量。 1. 下列下划线汉字读音正确的一项是（ ） A. 欹斜（xié） B. 荫蔽（pì） C. 庇护（bǐ） D. 红莲（liáng） 【答案】A 【详解】A读音正确。B.“蔽”应读“bì”。C.“庇护”的“庇”应读“bì”。D.“莲”应读“lián”，不能读后鼻音。 2. 下列文段中加粗词语释义不正确的一项是（ ） A.荫蔽：遮蔽，遮盖。 B.庇护：袒护、保护。 C.欹斜：端正笔直，毫不倾斜。 D.安稳：平静稳定。 【答案】C 【详解】C错误。“欹斜”指倾斜、歪斜，不是“端正笔直”。A、B、D释义正确。 3. 文段中下划线成语运用不恰当的一项是（ ） A.情深意切 B.无依无靠 C.密密雨点 D.置之不理 【答案】D 【详解】D“置之不理”指放在一边不理不睬，与荷叶覆盖红莲、为其遮雨的行为相反，运用不当。A、B、C符合语境。 4. 下列选项与文段中“那朵红莲左右欹斜，像无依无靠的孩子”修辞手法不相同的一项是（ ） A.风中的小灯像迷路的星星，忽明忽暗。 B.山路像一根灰色丝带，缠在坡上。 C.荷叶默默俯下身，把雨声挡在外面。 D.晚霞像铺开的红绸，盖住半边天空。 【答案】C 【详解】原句把红莲比作孩子，是比喻。A、B、D都是比喻。C写荷叶“俯下身”，赋予人的动作，是拟人，与原句手法不同。 （六）阅读文段，完成下面小题（共4小题，每题4分） 萧红在《祖父的园子》中写童年生活，笔调天真自由。园子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓，也有倭瓜、黄瓜、玉米和高粱；一切都活了，要做什么就做什么。花开了，就像睡醒了似的；鸟飞了，就像在天上逛似的；虫子叫了，就像在说话似的。孩子跟着祖父栽花、拔草、铲地，常常分不清庄稼和野草，却依旧快乐。园中的生命显得明晃晃，也显得自由自在。若把这片天地说成死气沉沉，就抹去了童年眼光里的鲜活；那种无拘无束的气息，正从每一句话里冒出来，也把童年的阳光洒满纸面，使园子显得开阔、明亮又亲切。 1. 下列下划线汉字读音正确的一项是（ ） A. 蜻蜓（tín） B. 高粱（liang） C. 明晃晃（huàng） D. 铲地（dìng） 【答案】B 【详解】A.“蜓”应读“tíng”。C.“明晃晃”的“晃”应读“huǎng”。D.“地”应读“dì”，没有后鼻音。B“高粱”的“粱”读轻声liang，正确。 2. 下列文段中加粗词语释义不正确的一项是（ ） A.明晃晃：昏暗模糊，看不清楚。 B.自由自在：没有拘束，十分安闲舒适。 C.天真：心地单纯，性情直率。 D.鲜活：新鲜而有活力。 【答案】A 【详解】A错误。“明晃晃”形容光亮闪耀，不是“昏暗模糊”。B、C、D释义正确。 3. 文段中下划线成语运用不恰当的一项是（ ） A.无拘无束 B.自由自在 C.死气沉沉 D.天真自由 【答案】C 【详解】C“死气沉沉”形容气氛不活跃、没有生气，与园子里万物自由鲜活的状态相反，运用不当。A、B、D均符合语境。 4. 下列选项与文段中“花开了，就像睡醒了似的；鸟飞了，就像在天上逛似的；虫子叫了，就像在说话似的”修辞手法不相同的一项是（ ） A.星星眨着眼，悄悄听孩子说梦话。 B.小河一路奔跑，把月光摇成碎银。 C.玉米挺直腰杆，在风里守着园子。 D.雪后的田野像一张洁白的宣纸。 【答案】D 【详解】原句写花“睡醒”、鸟“逛”、虫子“说话”，赋予动植物人的动作，是拟人兼排比。A、B、C都是拟人。D把田野比作宣纸，是比喻，与原句手法不同。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）、26年真题等历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷，共64份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的26份专题训练卷，第三个部分是按照内蒙古对口升学考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年内蒙古对口招生考试《语文考纲百套卷》 第6卷 语段选择（字音+词义+修辞）（6） 考点训练卷（原卷版） 考试时间：50分钟 满分：100分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ （一）阅读文段，完成下面小题（共4小题，每题4分） 郁达夫写《故都的秋》，不取喧闹繁华，只写清、静、悲凉的况味。清晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，便能看见很高很高的碧绿的天色，听见青天下驯鸽的飞声。槐树叶底漏下来的日光，细细碎碎，像一把筛子筛过旧院；几根秋草在墙角摇曳，仿佛也懂得北国秋意。街上的叫卖声远远传来，带着一点落寞，又不至于凄厉。作者偏爱这种幽远而沉静的味道，觉得南国之秋总看不饱、尝不透。若把故都秋景说成热火朝天，便丢失了文中清淡悠长的情致；那份秋意萧疏，正像淡墨洇开，也把游子的怀想拉得更深更远。 1. 下列下划线汉字读音正确的一项是（ ） A. 槐树（huái） B. 摇曳（yèi） C. 凄厉（lìng） D. 幽远（yuǎng） 2. 下列文段中加粗词语释义不正确的一项是（ ） A. 落寞：寂寞、冷落。 B. 幽远：幽深而遥远。 C. 凄厉：声音凄凉而尖厉。 D. 况味：热闹场面中高声叫卖的动作。 3. 文段中下划线成语运用不恰当的一项是（ ） A. 秋意萧疏 B. 淡墨洇开 C. 热火朝天 D. 清淡悠长 4. 下列选项与文段中“槐树叶底漏下来的日光，细细碎碎，像一把筛子筛过旧院”修辞手法不相同的一项是（ ） A.雨后的石阶像一页潮湿的旧信，静静摊开。 B.傍晚的炊烟像一缕淡纱，绕过低矮屋檐。 C.秋水像一面清冷的镜子，映着远处山影。 D.老槐树弯着腰，向过路人轻轻点头。 （二）阅读文段，完成下面小题（共4小题，每题4分） 陆蠡在《囚绿记》中写一枝常春藤，也写自己对生命的凝望。屋子北面有一扇小窗，阳光从窗外斜斜进来，绿枝便向着光处伸展，柔软而执着。作者把它牵进屋里，想留住这一点绿色，然而枝条被幽囚后并不顺从，叶尖仍固执地朝窗外探去。那绿色有葱茏的生气，也有不肯屈服的倔强，像一只小小的手一直摸索光明。作者看着它，既惭愧又敬重。若说这枝藤蔓萎靡不振，便误读了它向阳生长的力量；它在暗室里生意盎然，让人懂得自由的可贵，也让人看见弱小生命里倔强的光、沉默的尊严和向外伸展的愿望。 1. 下列下划线汉字读音正确的一项是（ ） A. 陆蠡（lǐ） B. 葱茏（lóng） C. 倔强（qiáng） D. 藤蔓（màn） 2. 下列文段中加粗词语释义不正确的一项是（ ） A.葱茏：草木青翠茂盛。 B.倔强：刚强不屈，不轻易改变。 C.幽囚：公开放飞，使其完全自由。 D.凝望：目不转睛地看。 3. 文段中下划线成语运用不恰当的一项是（ ） A.萎靡不振 B.生意盎然 C.向阳生长 D.不肯屈服 4. 下列选项与文段中“像一只小小的手一直摸索光明”修辞手法不相同的一项是（ ） A.细雨像千万根银线，把巷子轻轻缝合。 B.远山像一列沉默的书脊，排在天边。 C.窗外的藤叶不住招手，催人把门打开。 D.夕阳像一枚温软的铜钱，落在墙根。 （三）阅读文段，完成下面小题（共4小题，每题4分） 高大的皂荚树，紫红的桑椹，鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄。短短的泥墙根一带更有乐趣，油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。孩子们翻开断砖，有时遇见蜈蚣，也会被斑蝥吓一跳。这里的景物并不单调，反而纷繁可爱；若把百草园说成索然无味，便看不见童年眼中的惊喜。那些妙趣横生的细节，至今仍使读者会心一笑，也把童年的惊奇保存得鲜亮动人，使平常草木虫声都带着欢喜。 1. 下列下划线汉字读音正确的一项是（ ） A. 皂荚（jiáo） B. 桑椹（kān） C. 蟋蟀（shuài） D. 斑蝥（máoɡ） 2. 下列文段中加粗词语释义不正确的一项是（ ） A.单调：内容丰富多样，变化很多。 B.纷繁：多而复杂。 C.云霄：极高的天空。 D.轻捷：轻快敏捷。 3. 文段中下划线成语运用不恰当的一项是（ ） A.妙趣横生 B.索然无味 C.会心一笑 D.纷繁可爱 4. 下列选项与文段中“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”修辞手法不相同的一项是（ ） A.远处的麦田像一块金色绒毯，铺向天边。 B.小溪一路说笑，把石子轻轻推开。 C.春笋探出脑袋，好奇地望着雨后的村庄。 D.月亮躲进云层，像怕羞的孩子。 （四）阅读文段，完成下面小题（共4小题，每题4分） 贾平凹写《一棵小桃树》，先写它弱小、委屈，再写它在风雨中挺立。小桃树从角落里长出，枝条纤细，花也开得单薄，常被人忽略。雨点落下时，花瓣零落，枝干摇晃，仿佛随时都会折断；可它并没有倒下，反而在泥水里撑住自己。作者从这棵树身上看见少年时的影子，也看见生命里不肯熄灭的希望。小桃树虽显得孱弱，内里却有坚韧的劲儿。若说它在风雨前一蹶不振，便忽略了它咬牙生长的姿态；那份顽强不屈，正照亮人的心，也提醒人在风雨里仍要挺住自己，守住心里的希望与向上的勇气。 1. 下列下划线汉字读音正确的一项是（ ） A. 纤细（xìng） B. 单薄（báo） C. 孱弱（càn） D. 坚韧（rèn） 2. 下列文段中加粗词语释义不正确的一项是（ ） A.孱弱：瘦弱，软弱。 B.坚韧：松散易碎，遇事立刻放弃。 C.忽略：没有注意到。 D.熄灭：停止燃烧，也比喻希望消失。 3. 文段中下划线成语运用不恰当的一项是（ ） A.一蹶不振 B.顽强不屈 C.咬牙生长 D.不肯熄灭 4. 下列选项与文段中“那份顽强不屈，正照亮人的心”修辞手法不相同的一项是（ ） A.一句话把迷惘的心照得亮堂起来。 B.露珠像透明的小铃，挂在草尖上。 C.他的鼓励点燃了同学们沉默的勇气。 D.这段回忆温暖了多年后的寒夜。 （五）阅读文段，完成下面小题（共4小题，每题4分） 园里莲花开得正好，亭亭地立在绿叶之间；忽然雷声作了，雨点越下越大，那朵红莲左右欹斜，像无依无靠的孩子。作者心里不宁，隔着窗望去，却看见一片大荷叶慢慢倾侧下来，正覆盖在红莲上面。雨势仍急，红莲却安稳了，叶面承受着密密雨点。这个画面有荫蔽的温柔，也有母爱无声的庇护。若说荷叶对红莲置之不理，便颠倒了文意；雨中的守护情深意切，让人自然想到母亲，也让平凡画面有了温暖的光，显出母爱的安宁、深长和无声力量。 1. 下列下划线汉字读音正确的一项是（ ） A. 欹斜（xié） B. 荫蔽（pì） C. 庇护（bǐ） D. 红莲（liáng） 2. 下列文段中加粗词语释义不正确的一项是（ ） A.荫蔽：遮蔽，遮盖。 B.庇护：袒护、保护。 C.欹斜：端正笔直，毫不倾斜。 D.安稳：平静稳定。 3. 文段中下划线成语运用不恰当的一项是（ ） A.情深意切 B.无依无靠 C.密密雨点 D.置之不理 4. 下列选项与文段中“那朵红莲左右欹斜，像无依无靠的孩子”修辞手法不相同的一项是（ ） A.风中的小灯像迷路的星星，忽明忽暗。 B.山路像一根灰色丝带，缠在坡上。 C.荷叶默默俯下身，把雨声挡在外面。 D.晚霞像铺开的红绸，盖住半边天空。 （六）阅读文段，完成下面小题（共4小题，每题4分） 萧红在《祖父的园子》中写童年生活，笔调天真自由。园子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓，也有倭瓜、黄瓜、玉米和高粱；一切都活了，要做什么就做什么。花开了，就像睡醒了似的；鸟飞了，就像在天上逛似的；虫子叫了，就像在说话似的。孩子跟着祖父栽花、拔草、铲地，常常分不清庄稼和野草，却依旧快乐。园中的生命显得明晃晃，也显得自由自在。若把这片天地说成死气沉沉，就抹去了童年眼光里的鲜活；那种无拘无束的气息，正从每一句话里冒出来，也把童年的阳光洒满纸面，使园子显得开阔、明亮又亲切。 1. 下列下划线汉字读音正确的一项是（ ） A. 蜻蜓（tín） B. 高粱（liang） C. 明晃晃（huàng） D. 铲地（dìng） 2. 下列文段中加粗词语释义不正确的一项是（ ） A.明晃晃：昏暗模糊，看不清楚。 B.自由自在：没有拘束，十分安闲舒适。 C.天真：心地单纯，性情直率。 D.鲜活：新鲜而有活力。 3. 文段中下划线成语运用不恰当的一项是（ ） A.无拘无束 B.自由自在 C.死气沉沉 D.天真自由 4. 下列选项与文段中“花开了，就像睡醒了似的；鸟飞了，就像在天上逛似的；虫子叫了，就像在说话似的”修辞手法不相同的一项是（ ） A.星星眨着眼，悄悄听孩子说梦话。 B.小河一路奔跑，把月光摇成碎银。 C.玉米挺直腰杆，在风里守着园子。 D.雪后的田野像一张洁白的宣纸。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $