第22卷 熟语辨析题（2）考点训练卷 2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦熟语辨析考点，通过25道单选构建语境化考查体系，强化语言运用规范性与文化内涵理解。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |熟语辨析训练|25题（含"抛砖引玉""鼎力相助""罄竹难书"等易错熟语）|单选中辨析熟语使用规范|以熟语含义理解为基础，通过语境适配考查感情色彩、对象范围等误用类型，形成"识别-判断-纠错"的逻辑链条，助力文化自信与语言运用素养提升|

编写说明：2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）、26年真题等历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷，共64份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的26份专题训练卷，第三个部分是按照内蒙古对口升学考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年内蒙古对口招生考试《语文考纲百套卷》 第二十二卷 熟语辨析（2）考点训练卷（原卷版） 考试时间：50分钟 满分：100分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 学习故障诊断既要依据操作手册，也要结合现场情况，不能机械地按图索骥。 B. 老师在讲座开头说：下面我先抛砖引玉，请同学们认真听讲。 C. 团队合作不能只看一时表现，路遥知马力，日久见人心。 D. 改进公共标识要充分调研，否则可能投入很多却效果不佳，落得吃力不讨好。 2. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 评价作品要实事求是，不能为了照顾关系就一味抬轿子。 B. 乡村研学活动开展得如火如荼，学生们在实践中了解农业生产。 C. 班长说：这次活动成功，主要靠我鼎力相助。 D. 年轻技师在师傅指导下不断创新，最终青出于蓝而胜于蓝。 3. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 根据仪器显示和故障表现，师傅判断问题出在电源模块，结果八九不离十。 B. 实训中必须遵守安全规程，不能因为图省事给团队捅娄子。 C. 这次实训作品虽然还有细节需要完善，整体效果还算差强人意。 D. 老师补充的结尾让文章更完整，真是狗尾续貂。 4. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 这位同学帮助老人、拾金不昧，好事多得罄竹难书。 B. 各地农产品都有独特风味，这说明一方水土养一方人，也造就一方物产。 C. 新专业建设需要边实践边完善，可以在探索中摸着石头过河，但要及时总结。 D. 针对部分同学的薄弱环节，老师利用课后时间开小灶，帮助他们巩固基础。 5. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 听完优秀毕业生关于职业选择的分享，同学们感到如坐春风，收获了许多启发。 B. 演讲比赛中，他故意说危险的话、做危险动作，真是危言危行。 C. 只要每天完成训练计划，熟练掌握基本操作，相信功到自然成。 D. 设备只是提示灯接触不良，维修人员检查处理即可，不必小题大做。 6. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 面对同学关于实训安排的具体询问，工作人员应直接说明情况，不能只是打官腔。 B. 随着直播助农培训开展，村里的特色产品销售逐渐风生水起。 C. 三名同学合作制作老虎模型，大家称这是三人成虎。 D. 复习阶段，同学们用书山有路勤为径提醒自己踏实读书。 7. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 职业选择不必盲目跟风，三百六十行，行行出状元。 B. 集体项目需要每个人按时完成任务，不能因为拖延拉后腿。 C. 在没有核实故障原因前，技术人员先按兵不动，避免盲目更换零件。 D. 图书馆刚借出的书还没到期，就被说成久假不归。 8. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 这位师傅的规范操作很值得学习，完全不足为训。 B. 技能训练一停下来就会生疏，正所谓学如逆水行舟，不进则退。 C. 年纪小的志愿者也能承担责任，有志不在年高。 D. 讨论方案时，他没有直接反对，只是在一旁敲边鼓，提醒大家注意预算。 9. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 他长期积累专业知识，终于在竞赛中厚积薄发。 B. 这批候鸟每年长途迁徙，体现了安土重迁。 C. 每天完成一点词语积累，正是不积跬步，无以至千里的学习方法。 D. 师傅刚调试设备，大家就看出水平，真是行家一出手，就知有没有。 10. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 同学提出创意时，老师没有泼冷水，而是帮助他完善思路。 B. 老师讲清一种句式后，同学们能举一反三，解决类似问题。 C. 同学在广播里听到通知，受到了老师的耳提面命。 D. 他反复朗读课文，逐渐理解层次，体会到读书百遍，其义自见。 11. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 讨论经费预算时，大家打开天窗说亮话，把困难说清楚。 B. 评价同学作品要客观，不能只会戴高帽。 C. 学习维修技术要循序渐进，不能跳过基础环节。 D. 这间仓库里的机床又重又多，真是汗牛充栋。 12. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 同桌三年一直互相帮助，关系可谓萍水相逢。 B. 小组合作时大家互补不足，正是尺有所短，寸有所长。 C. 方案暂时遇到难题，同学们没有慌乱，相信车到山前必有路。 D. 英语词汇是他备考路上的拦路虎，需要重点突破。 13. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 良好的班风会对同学产生潜移默化的影响。 B. 货架上摆满了实训工具，真是济济一堂。 C. 师傅严格训练新学徒，因为玉不琢，不成器，技能需要打磨。 D. 学校把专项资金投入关键设备更新，体现了好钢用在刀刃上。 14. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 老师公布复习安排后，同学们像吃了定心丸，心里踏实多了。 B. 听完老师分析，他对文章结构豁然开朗。 C. 这条短信提醒络绎不绝地写了三句话。 D. 她长期练习焊接手法，终于取得进步，说明只要功夫深，铁杵磨成针。 15. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 承接维修任务前要评估能力，没有金刚钻，别揽瓷器活。 B. 比赛结束后才指出准备不足，这种马后炮意义不大。 C. 同学们把课堂学到的测量方法用于田间调查，做到了学以致用。 D. 这本练习册印刷用纸很贵，所以洛阳纸贵。 16. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 校园里一名莘莘学子正在认真读书。 B. 朗诵节目十分精彩，背后是反复训练，真是台上一分钟，台下十年功。 C. 选择学习软件不能只看宣传，要不看广告看疗效。 D. 刚接触电子商务时，他还是门外汉，需要从基础学起。 17. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 面对大量报名材料，工作人员有条不紊地分类整理。 B. 同学们在操场上排成整齐队伍，鳞次栉比。 C. 学校介绍优秀校友时提醒大家，吃水不忘挖井人，要感念前辈付出。 D. 他还没学会设备维护就被临时安排上岗，像赶鸭子上架。 18. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 优秀班干部在志愿服务中发挥领头羊作用，带动大家参与。 B. 现代农业设备日新月异，技术人员需要不断学习。 C. 这套设备运行噪声很大，堪称高山流水。 D. 班级活动靠大家配合，独木不成林，个人再努力也需要团队支持。 19. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 项目汇报前临时出现新问题，像半路杀出个程咬金，打乱了安排。 B. 掌握复合技能的毕业生在招聘会上成了香饽饽。 C. 掌握正确方法后，复习效率提高，达到事半功倍的效果。 D. 新生第一次接触焊接，操作已经炉火纯青。 20. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 安全员完全无视规定，操作时如履薄冰。 B. 实训室搬迁任务重，但各组协作有序，人心齐，泰山移。 C. 这项校本课程在外地获奖后才被更多本校学生关注，真是墙里开花墙外香。 D. 技能节最后的机器人展示是压轴戏，赢得了热烈掌声。 21. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 方法不当时，即使花很多时间，也可能事倍功半。 B. 他不看预算就大量采购材料，还说这是量入为出。 C. 课堂要点很多，同学们及时记录，因为好记性不如烂笔头。 D. 技能赛获奖后他仍保持谦虚，因为强中自有强中手。 22. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 面对核心技术难题，团队决定啃硬骨头，逐步攻关。 B. 校园倡导低碳出行，住得近的同学安步当车，步行上学。 C. 这份报告错漏很多，却被称为登峰造极。 D. 举办技能比赛前要制定方案，凡事预则立，不预则废。 23. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 第一次参赛失利后，她总结经验，明白失败乃成功之母。 B. 春耕时节一场及时雨缓解旱情，农户们说春雨贵如油。 C. 合作社按时除草施肥，收成明显提高，真是人勤地不懒。 D. 这道错题需要回头复习，他却说覆水难收，所以坚决不改。 24. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 看到同学获奖，大家纷纷鼓掌祝贺，真是墙倒众人推。 B. 运动队坚持训练，冬练三九，夏练三伏，成绩才稳步提升。 C. 遇到工艺参数不明白，他主动请教老师，懂得学问学问，不懂就问。 D. 经过田间测量和记录，同学们明白实践出真知。 25. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 职业规划再远大，也要从今天的每项训练做起，千里之行，始于足下。 B. 傍晚的校园小路一个人也没有，真是万人空巷。 C. 备考后期更不能松懈，行百里者半九十。 D. 良好的学习习惯不是突然形成的，冰冻三尺，非一日之寒。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）、26年真题等历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷，共64份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的26份专题训练卷，第三个部分是按照内蒙古对口升学考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年内蒙古对口招生考试《语文考纲百套卷》 第二十二卷 熟语辨析（2）考点训练卷（解析版） 考试时间：50分钟 满分：100分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 学习故障诊断既要依据操作手册，也要结合现场情况，不能机械地按图索骥。 B. 老师在讲座开头说：下面我先抛砖引玉，请同学们认真听讲。 C. 团队合作不能只看一时表现，路遥知马力，日久见人心。 D. 改进公共标识要充分调研，否则可能投入很多却效果不佳，落得吃力不讨好。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用熟语的能力。A.“按图索骥”按照线索寻找目标，也比喻办事拘泥成规，不知变通。句中用于学习故障诊断既要依据操作手册，也要结合现场情况，不能机械地按图索骥。，使用规范。B.“抛砖引玉”谦称自己先发表粗浅意见，引出别人高明意见。谦辞误用。教师让学生听讲时不宜用它要求对方接受自己的意见。C.“路遥知马力，日久见人心”经过长时间考验，才能看出人的真正品质。句中用于团队合作不能只看一时表现，路遥知马力，日久见人心。，使用规范。D.“吃力不讨好”费了力气却没有得到好的结果，反而受到埋怨。句中用于改进公共标识要充分调研，否则可能投入很多却效果不佳，落得吃力不讨好。，使用规范。故选B。 2. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 评价作品要实事求是，不能为了照顾关系就一味抬轿子。 B. 乡村研学活动开展得如火如荼，学生们在实践中了解农业生产。 C. 班长说：这次活动成功，主要靠我鼎力相助。 D. 年轻技师在师傅指导下不断创新，最终青出于蓝而胜于蓝。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用熟语的能力。A.“抬轿子”过分吹捧、恭维别人。句中用于评价作品要实事求是，不能为了照顾关系就一味抬轿子。，使用规范。B.“如火如荼”形容活动或工作开展得热烈、有声势。句中用于乡村研学活动开展得如火如荼，学生们在实践中了解农业生产。，使用规范。C.“鼎力相助”敬辞，感谢别人给予大力帮助。敬辞自用。不能用来称自己的帮助。D.“青出于蓝而胜于蓝”比喻学生超过老师，后人超过前人。句中用于年轻技师在师傅指导下不断创新，最终青出于蓝而胜于蓝。，使用规范。故选C。 3. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 根据仪器显示和故障表现，师傅判断问题出在电源模块，结果八九不离十。 B. 实训中必须遵守安全规程，不能因为图省事给团队捅娄子。 C. 这次实训作品虽然还有细节需要完善，整体效果还算差强人意。 D. 老师补充的结尾让文章更完整，真是狗尾续貂。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用熟语的能力。A.“八九不离十”非常接近实际情况。句中用于根据仪器显示和故障表现，师傅判断问题出在电源模块，结果八九不离十。，使用规范。B.“捅娄子”因疏忽或任性造成麻烦或事故。句中用于实训中必须遵守安全规程，不能因为图省事给团队捅娄子。，使用规范。C.“差强人意”大体上还能使人满意。句中用于这次实训作品虽然还有细节需要完善，整体效果还算差强人意。，使用规范。D.“狗尾续貂”比喻拿不好的东西接在好东西后面，前后不相称。褒贬色彩颠倒。它含贬义，不能称赞老师补充得好。故选D。 4. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 这位同学帮助老人、拾金不昧，好事多得罄竹难书。 B. 各地农产品都有独特风味，这说明一方水土养一方人，也造就一方物产。 C. 新专业建设需要边实践边完善，可以在探索中摸着石头过河，但要及时总结。 D. 针对部分同学的薄弱环节，老师利用课后时间开小灶，帮助他们巩固基础。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用熟语的能力。A.“罄竹难书”形容罪行多得写不完。褒贬色彩颠倒。它用于罪行多，不能形容好事多。B.“一方水土养一方人”不同地方的自然环境和生活条件造就不同的人和物产。句中用于各地农产品都有独特风味，这说明一方水土养一方人，也造就一方物产。，使用规范。C.“摸着石头过河”在实践中逐步探索前进。句中用于新专业建设需要边实践边完善，可以在探索中摸着石头过河，但要及时总结。，使用规范。D.“开小灶”给予额外的帮助或特殊指导。句中用于针对部分同学的薄弱环节，老师利用课后时间开小灶，帮助他们巩固基础。，使用规范。故选A。 5. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 听完优秀毕业生关于职业选择的分享，同学们感到如坐春风，收获了许多启发。 B. 演讲比赛中，他故意说危险的话、做危险动作，真是危言危行。 C. 只要每天完成训练计划，熟练掌握基本操作，相信功到自然成。 D. 设备只是提示灯接触不良，维修人员检查处理即可，不必小题大做。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用熟语的能力。A.“如坐春风”受到良好的教育和感化。句中用于听完优秀毕业生关于职业选择的分享，同学们感到如坐春风，收获了许多启发。，使用规范。B.“危言危行”说正直的话，做正直的事。望文生义。不能理解为危险的言行。C.“功到自然成”功夫下到一定程度，事情自然会成功。句中用于只要每天完成训练计划，熟练掌握基本操作，相信功到自然成。，使用规范。D.“小题大做”把小事情当成大事情来处理。句中用于设备只是提示灯接触不良，维修人员检查处理即可，不必小题大做。，使用规范。故选B。 6. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 面对同学关于实训安排的具体询问，工作人员应直接说明情况，不能只是打官腔。 B. 随着直播助农培训开展，村里的特色产品销售逐渐风生水起。 C. 三名同学合作制作老虎模型，大家称这是三人成虎。 D. 复习阶段，同学们用书山有路勤为径提醒自己踏实读书。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用熟语的能力。A.“打官腔”说空话、套话，摆出官样姿态。句中用于面对同学关于实训安排的具体询问，工作人员应直接说明情况，不能只是打官腔。，使用规范。B.“风生水起”事情发展得很快，兴旺活跃。句中用于随着直播助农培训开展，村里的特色产品销售逐渐风生水起。，使用规范。C.“三人成虎”比喻谣言反复传播就可能使人信以为真。望文生义。不能按字面理解为三个人做成老虎。D.“书山有路勤为径”读书学习要靠勤奋。句中用于复习阶段，同学们用书山有路勤为径提醒自己踏实读书。，使用规范。故选C。 7. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 职业选择不必盲目跟风，三百六十行，行行出状元。 B. 集体项目需要每个人按时完成任务，不能因为拖延拉后腿。 C. 在没有核实故障原因前，技术人员先按兵不动，避免盲目更换零件。 D. 图书馆刚借出的书还没到期，就被说成久假不归。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用熟语的能力。A.“三百六十行，行行出状元”各行各业都能出优秀人才。句中用于职业选择不必盲目跟风，三百六十行，行行出状元。，使用规范。B.“拉后腿”拖累别人或整体。句中用于集体项目需要每个人按时完成任务，不能因为拖延拉后腿。，使用规范。C.“按兵不动”暂不采取行动，等待时机或进一步观察。句中用于在没有核实故障原因前，技术人员先按兵不动，避免盲目更换零件。，使用规范。D.“久假不归”长期借用而不归还。语境矛盾。刚借出且未到期，不符合长期不还。故选D。 8. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 这位师傅的规范操作很值得学习，完全不足为训。 B. 技能训练一停下来就会生疏，正所谓学如逆水行舟，不进则退。 C. 年纪小的志愿者也能承担责任，有志不在年高。 D. 讨论方案时，他没有直接反对，只是在一旁敲边鼓，提醒大家注意预算。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用熟语的能力。A.“不足为训”不能当作典范或法则。语境矛盾。既然值得学习，就不能说不能作为典范。B.“学如逆水行舟，不进则退”学习像逆水行船，不前进就会后退。句中用于技能训练一停下来就会生疏，正所谓学如逆水行舟，不进则退。，使用规范。C.“有志不在年高”有志气不在于年龄大小。句中用于年纪小的志愿者也能承担责任，有志不在年高。，使用规范。D.“敲边鼓”从旁帮腔或间接提醒。句中用于讨论方案时，他没有直接反对，只是在一旁敲边鼓，提醒大家注意预算。，使用规范。故选A。 9. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 他长期积累专业知识，终于在竞赛中厚积薄发。 B. 这批候鸟每年长途迁徙，体现了安土重迁。 C. 每天完成一点词语积累，正是不积跬步，无以至千里的学习方法。 D. 师傅刚调试设备，大家就看出水平，真是行家一出手，就知有没有。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用熟语的能力。A.“厚积薄发”长期积累后突然发挥出来。句中用于他长期积累专业知识，终于在竞赛中厚积薄发。，使用规范。B.“安土重迁”留恋故土，不愿轻易迁移。语境矛盾。候鸟长途迁徙与不愿迁移相反。C.“不积跬步，无以至千里”没有小步积累，就不能达到远大目标。句中用于每天完成一点词语积累，正是不积跬步，无以至千里的学习方法。，使用规范。D.“行家一出手，就知有没有”内行人一动手就能显示水平。句中用于师傅刚调试设备，大家就看出水平，真是行家一出手，就知有没有。，使用规范。故选B。 10. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 同学提出创意时，老师没有泼冷水，而是帮助他完善思路。 B. 老师讲清一种句式后，同学们能举一反三，解决类似问题。 C. 同学在广播里听到通知，受到了老师的耳提面命。 D. 他反复朗读课文，逐渐理解层次，体会到读书百遍，其义自见。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用熟语的能力。A.“泼冷水”打击别人的热情。句中用于同学提出创意时，老师没有泼冷水，而是帮助他完善思路。，使用规范。B.“举一反三”从一件事类推而知道许多事。句中用于老师讲清一种句式后，同学们能举一反三，解决类似问题。，使用规范。C.“耳提面命”形容恳切地当面教导。对象误用。广播通知不是当面恳切教导。D.“读书百遍，其义自见”书读得多了，意思自然显现。句中用于他反复朗读课文，逐渐理解层次，体会到读书百遍，其义自见。，使用规范。故选C。 11. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 讨论经费预算时，大家打开天窗说亮话，把困难说清楚。 B. 评价同学作品要客观，不能只会戴高帽。 C. 学习维修技术要循序渐进，不能跳过基础环节。 D. 这间仓库里的机床又重又多，真是汗牛充栋。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用熟语的能力。A.“打开天窗说亮话”把话公开、直接地说清楚。句中用于讨论经费预算时，大家打开天窗说亮话，把困难说清楚。，使用规范。B.“戴高帽”用好听的话过分恭维别人。句中用于评价同学作品要客观，不能只会戴高帽。，使用规范。C.“循序渐进”按一定顺序逐步深入。句中用于学习维修技术要循序渐进，不能跳过基础环节。，使用规范。D.“汗牛充栋”形容藏书非常多。对象误用。它主要形容书籍多，不能形容机床多。故选D。 12. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 同桌三年一直互相帮助，关系可谓萍水相逢。 B. 小组合作时大家互补不足，正是尺有所短，寸有所长。 C. 方案暂时遇到难题，同学们没有慌乱，相信车到山前必有路。 D. 英语词汇是他备考路上的拦路虎，需要重点突破。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用熟语的能力。A.“萍水相逢”比喻素不相识的人偶然相遇。语境矛盾。同桌三年不是偶然相遇的陌生人。B.“尺有所短，寸有所长”人或事物各有长处和短处。句中用于小组合作时大家互补不足，正是尺有所短，寸有所长。，使用规范。C.“车到山前必有路”困难到一定时候总会有解决办法。句中用于方案暂时遇到难题，同学们没有慌乱，相信车到山前必有路。，使用规范。D.“拦路虎”前进道路上的困难或障碍。句中用于英语词汇是他备考路上的拦路虎，需要重点突破。，使用规范。故选A。 13. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 良好的班风会对同学产生潜移默化的影响。 B. 货架上摆满了实训工具，真是济济一堂。 C. 师傅严格训练新学徒，因为玉不琢，不成器，技能需要打磨。 D. 学校把专项资金投入关键设备更新，体现了好钢用在刀刃上。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用熟语的能力。A.“潜移默化”在不知不觉中受到影响。句中用于良好的班风会对同学产生潜移默化的影响。，使用规范。B.“济济一堂”形容许多有才能的人聚集在一起。对象误用。它用于人，不用于工具。C.“玉不琢，不成器”人需要培养锻炼才能成才。句中用于师傅严格训练新学徒，因为玉不琢，不成器，技能需要打磨。，使用规范。D.“好钢用在刀刃上”把力量或资源用在最关键的地方。句中用于学校把专项资金投入关键设备更新，体现了好钢用在刀刃上。，使用规范。故选B。 14. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 老师公布复习安排后，同学们像吃了定心丸，心里踏实多了。 B. 听完老师分析，他对文章结构豁然开朗。 C. 这条短信提醒络绎不绝地写了三句话。 D. 她长期练习焊接手法，终于取得进步，说明只要功夫深，铁杵磨成针。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用熟语的能力。A.“定心丸”使人安心的事物或话语。句中用于老师公布复习安排后，同学们像吃了定心丸，心里踏实多了。，使用规范。B.“豁然开朗”一下子明白过来。句中用于听完老师分析，他对文章结构豁然开朗。，使用规范。C.“络绎不绝”形容人、车、船等前后相接，连续不断。对象误用。它不能形容一句短信的文字。D.“只要功夫深，铁杵磨成针”只要坚持努力，再难的事也能成功。句中用于她长期练习焊接手法，终于取得进步，说明只要功夫深，铁杵磨成针。，使用规范。故选C。 15. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 承接维修任务前要评估能力，没有金刚钻，别揽瓷器活。 B. 比赛结束后才指出准备不足，这种马后炮意义不大。 C. 同学们把课堂学到的测量方法用于田间调查，做到了学以致用。 D. 这本练习册印刷用纸很贵，所以洛阳纸贵。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用熟语的能力。A.“没有金刚钻，别揽瓷器活”没有本领不要承担难办的事。句中用于承接维修任务前要评估能力，没有金刚钻，别揽瓷器活。，使用规范。B.“马后炮”事情发生后才提出意见或办法。句中用于比赛结束后才指出准备不足，这种马后炮意义不大。，使用规范。C.“学以致用”把学到的知识用于实际。句中用于同学们把课堂学到的测量方法用于田间调查，做到了学以致用。，使用规范。D.“洛阳纸贵”比喻著作广泛流传，风行一时。望文生义。不能只理解为纸张价格贵。故选D。 16. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 校园里一名莘莘学子正在认真读书。 B. 朗诵节目十分精彩，背后是反复训练，真是台上一分钟，台下十年功。 C. 选择学习软件不能只看宣传，要不看广告看疗效。 D. 刚接触电子商务时，他还是门外汉，需要从基础学起。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用熟语的能力。A.“莘莘学子”指众多学生。语义矛盾。“莘莘”表示众多，不能修饰“一名”。B.“台上一分钟，台下十年功”精彩表现来自长期苦练。句中用于朗诵节目十分精彩，背后是反复训练，真是台上一分钟，台下十年功。，使用规范。C.“不看广告看疗效”不要只听宣传，要看实际效果。句中用于选择学习软件不能只看宣传，要不看广告看疗效。，使用规范。D.“门外汉”外行人。句中用于刚接触电子商务时，他还是门外汉，需要从基础学起。，使用规范。故选A。 17. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 面对大量报名材料，工作人员有条不紊地分类整理。 B. 同学们在操场上排成整齐队伍，鳞次栉比。 C. 学校介绍优秀校友时提醒大家，吃水不忘挖井人，要感念前辈付出。 D. 他还没学会设备维护就被临时安排上岗，像赶鸭子上架。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用熟语的能力。A.“有条不紊”有条理，不慌乱。句中用于面对大量报名材料，工作人员有条不紊地分类整理。，使用规范。B.“鳞次栉比”多形容房屋等密集排列。对象误用。它不适合形容学生队伍。C.“吃水不忘挖井人”享受成果时不忘创造条件的人。句中用于学校介绍优秀校友时提醒大家，吃水不忘挖井人，要感念前辈付出。，使用规范。D.“赶鸭子上架”强迫别人做力不能及的事。句中用于他还没学会设备维护就被临时安排上岗，像赶鸭子上架。，使用规范。故选B。 18. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 优秀班干部在志愿服务中发挥领头羊作用，带动大家参与。 B. 现代农业设备日新月异，技术人员需要不断学习。 C. 这套设备运行噪声很大，堪称高山流水。 D. 班级活动靠大家配合，独木不成林，个人再努力也需要团队支持。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用熟语的能力。A.“领头羊”带头的人或集体。句中用于优秀班干部在志愿服务中发挥领头羊作用，带动大家参与。，使用规范。B.“日新月异”发展变化很快。句中用于现代农业设备日新月异，技术人员需要不断学习。，使用规范。C.“高山流水”比喻知音难遇或乐曲高妙。对象误用。不能形容机器噪声。D.“独木不成林”一个人的力量有限，成不了大事。句中用于班级活动靠大家配合，独木不成林，个人再努力也需要团队支持。，使用规范。故选C。 19. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 项目汇报前临时出现新问题，像半路杀出个程咬金，打乱了安排。 B. 掌握复合技能的毕业生在招聘会上成了香饽饽。 C. 掌握正确方法后，复习效率提高，达到事半功倍的效果。 D. 新生第一次接触焊接，操作已经炉火纯青。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用熟语的能力。A.“半路杀出个程咬金”事情进行中突然出现意外阻碍。句中用于项目汇报前临时出现新问题，像半路杀出个程咬金，打乱了安排。，使用规范。B.“香饽饽”受欢迎的人或事物。句中用于掌握复合技能的毕业生在招聘会上成了香饽饽。，使用规范。C.“事半功倍”花较少力气取得较大效果。句中用于掌握正确方法后，复习效率提高，达到事半功倍的效果。，使用规范。D.“炉火纯青”比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的境界。语境矛盾。第一次接触不可能达到纯熟完美。故选D。 20. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 安全员完全无视规定，操作时如履薄冰。 B. 实训室搬迁任务重，但各组协作有序，人心齐，泰山移。 C. 这项校本课程在外地获奖后才被更多本校学生关注，真是墙里开花墙外香。 D. 技能节最后的机器人展示是压轴戏，赢得了热烈掌声。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用熟语的能力。A.“如履薄冰”形容做事非常谨慎小心。语境矛盾。“无视规定”与谨慎小心相反。B.“人心齐，泰山移”大家同心协力，力量巨大。句中用于实训室搬迁任务重，但各组协作有序，人心齐，泰山移。，使用规范。C.“墙里开花墙外香”本地成果在外地更受重视。句中用于这项校本课程在外地获奖后才被更多本校学生关注，真是墙里开花墙外香。，使用规范。D.“压轴戏”最后出场的精彩节目或重要内容。句中用于技能节最后的机器人展示是压轴戏，赢得了热烈掌声。，使用规范。故选A。 21. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 方法不当时，即使花很多时间，也可能事倍功半。 B. 他不看预算就大量采购材料，还说这是量入为出。 C. 课堂要点很多，同学们及时记录，因为好记性不如烂笔头。 D. 技能赛获奖后他仍保持谦虚，因为强中自有强中手。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用熟语的能力。A.“事倍功半”费力大而收效小。句中用于方法不当时，即使花很多时间，也可能事倍功半。，使用规范。B.“量入为出”根据收入多少决定支出限度。语境矛盾。不看预算大量采购与按收入安排支出相反。C.“好记性不如烂笔头”再好的记忆也不如写下来可靠。句中用于课堂要点很多，同学们及时记录，因为好记性不如烂笔头。，使用规范。D.“强中自有强中手”高手之外还有更高明的人。句中用于技能赛获奖后他仍保持谦虚，因为强中自有强中手。，使用规范。故选B。 22. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 面对核心技术难题，团队决定啃硬骨头，逐步攻关。 B. 校园倡导低碳出行，住得近的同学安步当车，步行上学。 C. 这份报告错漏很多，却被称为登峰造极。 D. 举办技能比赛前要制定方案，凡事预则立，不预则废。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用熟语的能力。A.“啃硬骨头”解决困难而重要的问题。句中用于面对核心技术难题，团队决定啃硬骨头，逐步攻关。，使用规范。B.“安步当车”慢慢步行，当作坐车。句中用于校园倡导低碳出行，住得近的同学安步当车，步行上学。，使用规范。C.“登峰造极”比喻学问、技艺等达到最高境界。褒贬色彩颠倒。错漏很多不能用褒义成语称赞。D.“凡事预则立，不预则废”事先准备就容易成功，不准备就容易失败。句中用于举办技能比赛前要制定方案，凡事预则立，不预则废。，使用规范。故选C。 23. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 第一次参赛失利后，她总结经验，明白失败乃成功之母。 B. 春耕时节一场及时雨缓解旱情，农户们说春雨贵如油。 C. 合作社按时除草施肥，收成明显提高，真是人勤地不懒。 D. 这道错题需要回头复习，他却说覆水难收，所以坚决不改。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用熟语的能力。A.“失败乃成功之母”失败能为成功提供经验。句中用于第一次参赛失利后，她总结经验，明白失败乃成功之母。，使用规范。B.“春雨贵如油”春天的雨水十分珍贵。句中用于春耕时节一场及时雨缓解旱情，农户们说春雨贵如油。，使用规范。C.“人勤地不懒”勤劳耕作会有好收成。句中用于合作社按时除草施肥，收成明显提高，真是人勤地不懒。，使用规范。D.“覆水难收”倒在地上的水难以收回，比喻事情已成定局，难以挽回。语境误用。复习错题不是无法挽回的事，不能用它拒绝改错。故选D。 24. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 看到同学获奖，大家纷纷鼓掌祝贺，真是墙倒众人推。 B. 运动队坚持训练，冬练三九，夏练三伏，成绩才稳步提升。 C. 遇到工艺参数不明白，他主动请教老师，懂得学问学问，不懂就问。 D. 经过田间测量和记录，同学们明白实践出真知。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用熟语的能力。A.“墙倒众人推”比喻人失势后大家都乘机打击。褒贬色彩颠倒。鼓掌祝贺是正面情境，不能用贬义俗语。B.“冬练三九，夏练三伏”在艰苦环境中坚持训练。句中用于运动队坚持训练，冬练三九，夏练三伏，成绩才稳步提升。，使用规范。C.“学问学问，不懂就问”学习要善于提问。句中用于遇到工艺参数不明白，他主动请教老师，懂得学问学问，不懂就问。，使用规范。D.“实践出真知”真正的知识来自实践。句中用于经过田间测量和记录，同学们明白实践出真知。，使用规范。故选A。 25. 下列下划线熟语使用不规范的一项是（ ） A. 职业规划再远大，也要从今天的每项训练做起，千里之行，始于足下。 B. 傍晚的校园小路一个人也没有，真是万人空巷。 C. 备考后期更不能松懈，行百里者半九十。 D. 良好的学习习惯不是突然形成的，冰冻三尺，非一日之寒。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用熟语的能力。A.“千里之行，始于足下”远大的目标从第一步开始。句中用于职业规划再远大，也要从今天的每项训练做起，千里之行，始于足下。，使用规范。B.“万人空巷”家家户户的人都从巷子里出来，多形容庆祝、欢迎等盛况。望文生义。不能理解为街巷空无一人。C.“行百里者半九十”事情越接近成功越艰难，越要坚持。句中用于备考后期更不能松懈，行百里者半九十。，使用规范。D.“冰冻三尺，非一日之寒”问题或成绩的形成都有长期原因。句中用于良好的学习习惯不是突然形成的，冰冻三尺，非一日之寒。，使用规范。故选B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $