第17卷 语言运用得体辨析（1）考点训练卷 2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦语言得体辨析，通过25道情境化单选构建多场景语言规范训练体系，强化语言运用核心素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语言得体辨析|25题，涵盖师生交流、日常对话等8类情境|四选一单项选择，错误选项含谦敬误用等典型问题|按交际对象、场合、语体三维度分类，形成"情境识别-规范判断-错误归因"逻辑链|

编写说明：2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）、26年真题等历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷，共64份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的26份专题训练卷，第三个部分是按照内蒙古对口升学考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年内蒙古对口招生考试《语文考纲百套卷》 第十七卷 语言得体辨析（1）考点训练卷（解析版） 考试时间：50分钟 满分：100分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 李老师，您好！我对函数图像的变化还有疑问，方便时能否请您再指导一下？ B. 学生在自荐信中写道：“本人愚兄在贵校任教多年，所以我对贵校非常熟悉。” C. 宿舍长催交水费：“今晚八点前不交钱的人，别怪我在群里点名羞辱。” D. 学生在升旗仪式发言：“今天咱们就主打一个热血，大家都别掉链子。” 【答案】A 【详解】A项得体，学生向老师请教问题，称呼恰当，语气委婉，使用“方便时”“请您指导”符合师生交流语境。B项不得体，属于谦敬辞混用，“愚兄”是谦称自己的兄长，用在自荐信中牵涉亲属关系不合适，也显得突兀，可改为“我的兄长”。C项不得体，属于语气强硬，“别怪我”“羞辱”语气粗暴，催交通知应改为“请大家今晚八点前完成缴费，便于统一结算”。D项不得体，属于语体错位，“主打一个”“别掉链子”属于网络口语，升旗仪式应使用庄重规范的书面语。 2. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 同学称赞志愿者：“你今天帮老人搬东西，真是罄竹难书。” B. 您好，请问这本专业教材是否可以续借？如果需要办理手续，我现在就配合完成。 C. 晚辈给爷爷发消息：“老李，周末来我家吃饭，别迟到。” D. 志愿者劝人排队：“你怎么这么没素质，赶紧排后面去。” 【答案】B 【详解】A项不得体，属于词义误用，“罄竹难书”多形容罪行很多，不能用于赞美好事，可改为“令人敬佩”。B项得体，向图书馆工作人员咨询借阅事项，称呼礼貌，表达清楚，并表示愿意配合办理。C项不得体，属于身份错位，晚辈直呼长辈“老李”不礼貌，“别迟到”也生硬，可改为“爷爷，周末请您来家里吃饭”。D项不得体，属于劝阻直白，“没素质”直接指责，易激化矛盾，可改为“请您到队尾排队，大家都在按顺序办理”。 3. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 食堂标语写道：“剩饭的人太丢脸，谁浪费谁难看。” B. 学生给企业经理写邮件：“哥们，我明天去你那儿实习，给我安排个轻松岗位。” C. 同学们，明天下午进行教室卫生整理，请大家带好工具，不能参加的同学请提前说明。 D. 邀请函写道：“你们学校必须派人来参加，不来就是不给面子。” 【答案】C 【详解】A项不得体，属于宣传粗俗，“太丢脸”“谁难看”带有羞辱色彩，标语应改为“珍惜粮食，按需取餐”。B项不得体，属于称呼随意，“哥们”“你那儿”称呼随意，“轻松岗位”不合职业沟通语境，可改为“经理您好，请问明天实习报到如何安排”。C项得体，班级通知语气平和，事项、时间和要求明确，也给特殊情况留下说明空间。D项不得体，属于函件生硬，“必须”“不给面子”生硬且带胁迫意味，邀请函应改为“诚邀贵校师生代表参加”。 4. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 同学借橡皮说：“鄙人斗胆叨扰尊驾，乞赐橡皮一用，不胜惶恐。” B. 班长总结发言：“这次活动取得成效，主要得益于我的鼎力相助。” C. 学生请同桌帮忙：“求求您大发慈悲看我一眼，我这点小事不敢耽误您。” D. 您好，请按顺序排队取餐，这样能让大家更快用餐，谢谢配合。 【答案】D 【详解】A项不得体，属于客套冗余，日常同学交流不宜堆砌文言客套，可改为“能借我用一下橡皮吗”。B项不得体，属于谦敬辞自用，“鼎力相助”是敬辞，用于感谢别人帮助，不能称自己的作用，可改为“大家共同努力”。C项不得体，属于过度卑微，同学间求助不必过度卑微，可改为“你现在方便帮我看一下这道题吗”。D项得体，公共场所提醒用语礼貌，先提出请求，再说明理由，容易被对方接受。 5. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 张老师，您好！我因复诊需请假半天，已附上预约信息，恳请您批准。 B. 朋友约打球：“余今日欲赴球场挥汗，君可屈尊同往乎？” C. 售货员说：“这双鞋质量一般，穿几天就坏，欢迎您趋之若鹜。” D. 实习生对车间主任说：“你把那份表给我签了，我还要赶公交。” 【答案】A 【详解】A项得体，请假语境中说明原因和证明材料，使用“恳请您批准”语气正式得体。B项不得体，属于文白错位，朋友日常邀约使用晦涩文言显得做作，可改为“今天下午一起去打球吗”。C项不得体，属于成语冲突，“趋之若鹜”含贬义，且与“质量一般”矛盾，服务介绍应客观说明商品特点。D项不得体，属于上下级失礼，实习生对主任用“你把”命令式表达失礼，可改为“主任，麻烦您方便时帮我签一下这份表”。 6. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 同学劝室友节电：“你就是浪费电的人，学校电费高全怪你。” B. 校医老师您好，我们拟开展急救知识讲座，诚邀您在方便时为同学们作一次指导。 C. 操场公告：“禁止学生不穿校服进入操场。” D. 学生向老师介绍父亲：“这是我家老头儿，他来参加家长会。” 【答案】B 【详解】A项不得体，属于劝说缺铺垫，“全怪你”直接归责，缺少委婉铺垫，可改为“灯暂时不用的话，我们一起关掉吧”。B项得体，活动邀约对象明确，使用“诚邀”“方便时”“指导”等词语，礼貌而不过分。C项不得体，属于公告歧义，该句容易理解为“不穿校服”被禁止还是“禁止学生进入”，表意不清，可改为“未穿校服的学生请勿进入操场参加集会”。D项不得体，属于人称不当，称父亲为“老头儿”在正式场合不尊重，可改为“这是我的父亲”。 7. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 班级请示写道：“我们已经决定占用阶梯教室，特此请学校事后同意。” B. 给快递员开门时说：“承蒙阁下玉趾莅临寒舍，实令蓬荜生辉。” C. 您好，这件外套吊牌完整，符合七日退换条件，我帮您办理换码手续。 D. 主持人介绍嘉宾：“下面有请张教授发表拙见。” 【答案】C 【详解】A项不得体，属于邀约逻辑违和，“已经决定占用”“事后同意”逻辑不合申请程序，可改为“拟申请使用阶梯教室，恳请审批”。B项不得体，属于做作客套，收快递是日常服务场景，使用“玉趾莅临”等客套过度，可改为“您好，辛苦您送上来”。C项得体，服务人员说明依据并主动提供解决办法，态度友好，表达清晰。D项不得体，属于谦辞称他，“拙见”是谦称自己的意见，不能用于称嘉宾发言，可改为“发表见解”或“作指导”。 8. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 同学提醒迟到者：“你可真准时，大家等你等到花都谢了。” B. 请假条写道：“我今天肚子有点不爽，先溜回家了。” C. 学生安慰落选同学：“你这次没选上，真是大快人心。” D. 老师您好，我已按要求补交实训报告，麻烦您查收；如需修改，我会及时完善。 【答案】D 【详解】A项不得体，属于嘲讽生硬，反语带有嘲讽意味，提醒同学应改为“下次请尽量提前到场”。B项不得体，属于正式口语化，“不爽”“溜回家”过于口语化，请假条应写明原因并请求批准。C项不得体，属于望文生义，“大快人心”指坏人坏事受惩处使人痛快，不能用于安慰同学，可改为“别灰心”。D项得体，线上沟通中说明事项，使用“麻烦您查收”礼貌自然，并主动表示配合修改。 9. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 您好，明天上午我家短时维修水管，可能会有轻微噪声，给您带来不便请谅解。 B. 在车站问工作人员：“喂，检票口在哪儿，快告诉我。” C. 保洁员提醒：“谁再往地上吐痰，我就让他全校出名。” D. 阅览室标语：“说话的人都是害群之马。” 【答案】A 【详解】A项得体，邻里沟通提前说明时间和可能影响，表达歉意，语气尊重。B项不得体，属于陌生人失礼，“喂”“快告诉我”对陌生工作人员不礼貌，可改为“您好，请问检票口在哪里”。C项不得体，属于劝阻威胁，“让他全校出名”带威胁和羞辱意味，可改为“请不要随地吐痰，共同保持环境整洁”。D项不得体，属于标语指责，“害群之马”指责过重，标语应改为“请保持安静，共享阅读时光”。 10. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 学生给阿姨让路：“大妈，您这么胖，您先过吧。” B. 欢迎同学们报名参加校园讲解志愿服务，有意者请于周五前到团委办公室登记。 C. 申请书写道：“学校应无条件满足我班使用音响的要求。” D. 同学道歉说：“小人罪该万死，望阁下宽宏大量赦免在下。” 【答案】B 【详解】A项不得体，属于称呼冒犯，“这么胖”涉及冒犯评价，称呼和内容不当，可改为“阿姨，您先过”。B项得体，招募通知表述简洁明确，语体正式，事项、对象和截止时间清楚。C项不得体，属于申请措辞命令，“应无条件满足”带命令意味，申请应改为“恳请学校协调提供音响设备”。D项不得体，属于客套堆砌，同学间道歉不宜夸张堆砌文言，可改为“对不起，我会及时改正”。 11. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 学生在失物启事中写：“本人贵姓王，遗失校园卡一张。” B. 社团成员汇报：“我的想法特别幼稚，求老师千万不要嫌弃我这个废物。” C. 您好，我是本周到岗的实习生赵宁，请问入职材料是否需要提前发送给您？ D. 家长会主持词：“接下来请班主任闪亮登场，给大家整点干货。” 【答案】C 【详解】A项不得体，属于敬辞乱用，“贵姓”用于询问他人姓氏，不能介绍自己，可改为“本人姓王”。B项不得体，属于语气卑怯，“废物”等自贬过度，不符合正常汇报，可改为“我的想法还不成熟，请老师批评指正”。C项得体，与实习单位初次沟通时自我介绍清楚，询问具体事项，语气礼貌。D项不得体，属于网络语错位，“闪亮登场”“整点干货”网络化、娱乐化，家长会应使用庄重得体的表达。 12. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 老师表扬学生：“你拾金不昧，真是无所不用其极。” B. 孙子对奶奶说：“你快点儿，别磨叽，我赶时间。” C. 班干部劝同学参加排练：“你总拖后腿，班级被你害惨了。” D. 奶奶，您请坐这里吧，我下一站就到了。 【答案】D 【详解】A项不得体，属于词语褒贬误用，“无所不用其极”含贬义，不能用于表扬，可改为“值得大家学习”。B项不得体，属于对长者催促，对长者用“别磨叽”不尊重，可改为“奶奶，我们慢慢来，我扶您”。C项不得体，属于劝说指责，“拖后腿”“害惨了”指责过重，可改为“大家一起按时排练，效果会更好”。D项得体，晚辈对长者让座，称呼亲切，表达自然，既礼貌又不夸张。 13. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 请拾到蓝色文件袋的同学交至教学楼一楼值班室，失主将当面致谢。 B. 会议通知写道：“没交材料的同学今天不许走。” C. 求职者面试时说：“老板娘，我看你们这儿还行，就录用我吧。” D. 学生请示写道：“我们活动失败了，现申请提前庆祝圆满成功。” 【答案】A 【详解】A项得体，寻物广播信息明确，措辞客观礼貌，没有命令或指责意味。B项不得体，属于通知歧义，“不许走”含义粗暴且容易误解，应改为“请尚未提交材料的同学今天放学前补交”。C项不得体，属于职场称呼不当，“老板娘”“还行”不适合面试场合，可改为“贵单位岗位与我的专业较匹配，希望有机会加入”。D项不得体，属于请示逻辑不合，“失败了”与“庆祝圆满成功”逻辑矛盾，应根据实际情况改为总结或复盘活动。 14. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 给同桌还笔说：“感谢您百忙之中赐予神笔，学生铭记五内。” B. 老师，原定排练时间与技能训练冲突，能否请您协调调整到周三下午？ C. 学生获奖感言：“我今天抛砖引玉，终于拿了一等奖。” D. 服务员对顾客说：“您可真会挑刺儿，这点小问题也要说。” 【答案】B 【详解】A项不得体，属于套话失真，同桌日常交往不需夸张套话，可改为“谢谢你的笔，我用完还给你”。B项得体，反馈问题时说明冲突原因，并以商量语气提出请求，符合学生对老师的表达身份。C项不得体，属于敬辞误给自己，“抛砖引玉”是谦辞，用来引出别人高明意见，获奖感言中这样说与语境不合。D项不得体，属于冷嘲热讽，“挑刺儿”带嘲讽意味，服务沟通应改为“感谢您的反馈，我们马上查看”。 15. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 通知写道：“今天大扫除，谁偷懒谁就惨了。” B. 学生称赞老师板书：“您的字写得龙飞凤舞，大家完全看不清。” C. 您好，请先到自助机取号，再到相应诊室外等候叫号。 D. 同学让别人关窗：“你马上把窗户关上，不关我就举报你。” 【答案】C 【详解】A项不得体，属于书面过俗，“谁就惨了”口语粗俗且带威胁，通知应写明任务和要求。B项不得体，属于词义错配，“龙飞凤舞”可形容书法气势，但后接“看不清”前后矛盾，不适合赞美。C项得体，导诊语言简明准确，先后顺序清楚，语气礼貌。D项不得体，属于同辈命令，同辈之间用命令和威胁不当，可改为“能麻烦你把窗户关一下吗”。 16. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 乘务提醒：“没买票还想上车，你脸皮真厚。” B. 楼道提示：“乱堆东西的人真讨厌，赶快清走。” C. 学生对实训师傅说：“老头，你这个机器会修吗？” D. 您好，本周五学校举行家校交流活动，请您确认是否参加，并在今晚八点前回复。 【答案】D 【详解】A项不得体，属于劝阻侮辱，“脸皮真厚”侮辱性强，工作人员应说明规则并引导购票。B项不得体，属于公告粗暴，“真讨厌”情绪化，公告应客观说明安全要求和清理时间。C项不得体，属于称呼轻慢，“老头”称呼轻慢，质疑式语气失礼，可改为“师傅，请问这台机器怎样检修”。D项得体，面向家长的通知称呼礼貌，时间、事项和回复要求明确。 17. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 你的螺丝刀现在方便借我用十分钟吗？用完我马上归还。 B. 社团邀请写道：“你要是不来参加，我们就认为你看不起本社团。” C. 网购评价写道：“店家恩重如山，区区一件袜子令我感激涕零。” D. 学生对获奖老师说：“恭喜您获得荣誉，我的寒舍也为您高兴。” 【答案】A 【详解】A项得体，同学间请求帮助时语气商量，说明使用时长和归还承诺，表达得体。B项不得体，属于活动邀约强迫，以道德压力强迫参加不合适，应改为“欢迎有兴趣的同学自愿参加”。C项不得体，属于客套失度，购买普通商品不宜使用夸张感恩语，可改为“商品符合描述，发货及时”。D项不得体，属于谦敬颠倒，“寒舍”是谦称自己的家，与祝贺老师获奖无关，可改为“我们都为您高兴”。 18. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 值日生提醒：“你们几个立刻闭嘴，否则我让老师收拾你们。” B. 电梯将于周六9:00至11:00检修，期间暂停使用，请居民提前安排出行。 C. 校园公告写道：“明儿个考试，谁迟到谁自个儿看着办。” D. 校医对发热学生说：“你这病来得轰轰烈烈，真值得庆祝。” 【答案】B 【详解】A项不得体，属于过分命令，“立刻闭嘴”“收拾你们”粗暴威胁，应改为“请大家小声一些，老师马上开始讲评”。B项得体，公告信息准确，时间清楚，提醒居民合理安排，没有粗暴表达。C项不得体，属于方言口语错位，“明儿个”“自个儿看着办”口语化且不规范，公告应使用正式书面语。D项不得体，属于成语场景不合，“轰轰烈烈”“值得庆祝”与患病场景冲突，应改为“请及时测温并休息”。 19. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 学生给班主任留言：“小张，明天家长会你记得早点来。” B. 同学劝朋友少玩游戏：“你脑子是不是坏了，天天就知道玩。” C. 感谢各位评委老师的点评，我会结合建议继续修改演讲稿。 D. 实验室标语：“不戴护目镜禁止进入者处罚。” 【答案】C 【详解】A项不得体，属于身份称谓失当，学生称班主任“小张”不尊重，应改为“张老师，明天家长会辛苦您”。B项不得体，属于劝说冒犯，“脑子是不是坏了”冒犯对方，可改为“我们先完成作业，再适当放松吧”。C项得体，赛后致谢对象明确，态度谦虚，表示改进方向，符合正式交流场合。D项不得体，属于标语歧义，句子结构混乱，处罚对象不明，可改为“进入实验室请佩戴护目镜，违规者将按规定处理”。 20. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 学生对保洁员说：“扫地的，厕所没纸了。” B. 致歉信写道：“既然事情已经过去，你们就不要再追究了。” C. 朋友发消息：“久仰大名，如雷贯耳，今晚食堂可否共进粗茶淡饭？” D. 您好，您的包裹因天气原因延迟派送，我们已为您催促网点，请您耐心等待。 【答案】D 【详解】A项不得体，属于称呼不雅，用职业动作称呼人不尊重，可改为“阿姨，洗手间纸巾需要补充一下”。B项不得体，属于函件过硬，致歉信中要求对方“不再追究”态度生硬，应诚恳说明原因并表示改正。C项不得体，属于繁复做作，熟人相约吃饭不宜使用“久仰大名”等套语，可改为“今晚一起去食堂吃饭吗”。D项得体，客服说明原因并告知处理措施，语气礼貌，能缓和顾客焦虑。 21. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 同学，现在已经熄灯了，请把外放音量调低一些，大家明早还要上课。 B. 班主任对学生说：“欢迎你莅临我的办公室补交作业。” C. 学生评价同学发言：“你讲得也就那样，凑合能听。” D. 竞赛通知写道：“报名通道已开，手慢无，冲就完了。” 【答案】A 【详解】A项得体，宿舍提醒先说明情境，再提出具体请求，语气委婉合理。B项不得体，属于敬辞对象错误，“莅临”多用于贵宾到来，老师对学生补交作业使用不合语境，可改为“请你到办公室补交作业”。C项不得体，属于语气轻慢，“也就那样”“凑合”轻慢打击对方，评价应客观提出建议。D项不得体，属于正式场合网络化，“手慢无”“冲就完了”网络口语不适合正式竞赛通知。 22. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 社区表扬志愿者：“他们帮助老人，真是沆瀣一气。” B. 陈老师，您好！这份推荐表需要您签字，麻烦您方便时帮我看一下。 C. 孩子对母亲说：“你别啰嗦了，我的事轮不到你管。” D. 心理委员安慰同学：“你这点事根本不算什么，别矫情。” 【答案】B 【详解】A项不得体，属于成语贬义误赞，“沆瀣一气”含贬义，不能用于表扬合作，可改为“配合默契”。B项得体，学生请老师签字，称呼和请求语恰当，没有催促或命令。C项不得体，属于长幼语气失当，对母亲用“啰嗦”“轮不到你管”失礼，可改为“妈妈，我会认真考虑您的建议”。D项不得体，属于劝导太直，“别矫情”否定对方感受，不利于安慰，可改为“如果你愿意，可以和我聊聊”。 23. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 小区告示：“再有人踩草坪，监控拍到就让你丢人。” B. 学生对食堂师傅说：“打饭的，给我多盛点肉。” C. 您好，请问实训楼怎么走？我第一次来学校，不太熟悉路线。 D. 社团请示写道：“我们已经私自收费，现在请学校认可。” 【答案】C 【详解】A项不得体，属于告示恐吓，“让你丢人”带恐吓羞辱色彩，应改为“请爱护绿地，勿踩踏草坪”。B项不得体，属于岗位称呼粗略，用“打饭的”称呼对方不尊重，请求也生硬，可改为“师傅，麻烦您按标准给我盛一份”。C项得体，向陌生人问路时称呼礼貌，说明需求清楚，语气自然。D项不得体，属于请示先斩后奏，“已经私自收费”违反请示程序，请示应在行动前提出，并说明依据和用途。 24. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 买水时说：“尊敬的售货圣手，烦请赐我矿泉水一瓶。” B. 学生在竞选稿中说：“承蒙我的卓识远见，班级工作必将蒸蒸日上。” C. 体育委员催集合：“三分钟不到操场的人，我让他在全班面前难堪。” D. 请参加技能展示的同学今晚九点前上传报名表，便于统一汇总。 【答案】D 【详解】A项不得体，属于寒暄过滥，普通购物不需夸张称呼，可改为“您好，请给我一瓶矿泉水”。B项不得体，属于敬辞自称，“卓识远见”常用于称赞他人，自称显得自夸，可改为“我会认真听取意见，努力做好服务”。C项不得体，属于语气威胁，“让他难堪”带威胁意味，集合提醒应改为“请大家三分钟内到操场集合”。D项得体，班级群通知对象、时间和目的明确，语体适合校园事务沟通。 25. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 您好，您的快递已到服务站，请凭取件码在营业时间内领取。 B. 校园招聘通知写道：“岗位挺香的，想来的同学赶紧冲。” C. 同学祝贺获奖者：“你这次夺冠真是惨淡经营，大家都很佩服。” D. 学生对专业课老师说：“你讲慢点，我脑子跟不上。” 【答案】A 【详解】A项得体，取件提醒内容准确，称呼礼貌，表达简洁规范。B项不得体，属于语体不当，“挺香”“赶紧冲”是网络口语，不适合正式招聘通知，可改为“欢迎有意向的同学报名”。C项不得体，属于词义误用，“惨淡经营”指苦心筹划，不等同于表现精彩，可改为“长期努力终于收获成果”。D项不得体，属于身份语气不当，学生对老师直用“你”且表达随意，可改为“老师，能否请您再放慢一点讲解速度”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）、26年真题等历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷，共64份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的26份专题训练卷，第三个部分是按照内蒙古对口升学考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年内蒙古对口招生考试《语文考纲百套卷》 第十七卷 语言得体辨析（1）考点训练卷（原卷版） 考试时间：50分钟 满分：100分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 李老师，您好！我对函数图像的变化还有疑问，方便时能否请您再指导一下？ B. 学生在自荐信中写道：“本人愚兄在贵校任教多年，所以我对贵校非常熟悉。” C. 宿舍长催交水费：“今晚八点前不交钱的人，别怪我在群里点名羞辱。” D. 学生在升旗仪式发言：“今天咱们就主打一个热血，大家都别掉链子。” 2. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 同学称赞志愿者：“你今天帮老人搬东西，真是罄竹难书。” B. 您好，请问这本专业教材是否可以续借？如果需要办理手续，我现在就配合完成。 C. 晚辈给爷爷发消息：“老李，周末来我家吃饭，别迟到。” D. 志愿者劝人排队：“你怎么这么没素质，赶紧排后面去。” 3. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 食堂标语写道：“剩饭的人太丢脸，谁浪费谁难看。” B. 学生给企业经理写邮件：“哥们，我明天去你那儿实习，给我安排个轻松岗位。” C. 同学们，明天下午进行教室卫生整理，请大家带好工具，不能参加的同学请提前说明。 D. 邀请函写道：“你们学校必须派人来参加，不来就是不给面子。” 4. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 同学借橡皮说：“鄙人斗胆叨扰尊驾，乞赐橡皮一用，不胜惶恐。” B. 班长总结发言：“这次活动取得成效，主要得益于我的鼎力相助。” C. 学生请同桌帮忙：“求求您大发慈悲看我一眼，我这点小事不敢耽误您。” D. 您好，请按顺序排队取餐，这样能让大家更快用餐，谢谢配合。 5. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 张老师，您好！我因复诊需请假半天，已附上预约信息，恳请您批准。 B. 朋友约打球：“余今日欲赴球场挥汗，君可屈尊同往乎？” C. 售货员说：“这双鞋质量一般，穿几天就坏，欢迎您趋之若鹜。” D. 实习生对车间主任说：“你把那份表给我签了，我还要赶公交。” 6. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 同学劝室友节电：“你就是浪费电的人，学校电费高全怪你。” B. 校医老师您好，我们拟开展急救知识讲座，诚邀您在方便时为同学们作一次指导。 C. 操场公告：“禁止学生不穿校服进入操场。” D. 学生向老师介绍父亲：“这是我家老头儿，他来参加家长会。” 7. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 班级请示写道：“我们已经决定占用阶梯教室，特此请学校事后同意。” B. 给快递员开门时说：“承蒙阁下玉趾莅临寒舍，实令蓬荜生辉。” C. 您好，这件外套吊牌完整，符合七日退换条件，我帮您办理换码手续。 D. 主持人介绍嘉宾：“下面有请张教授发表拙见。” 8. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 同学提醒迟到者：“你可真准时，大家等你等到花都谢了。” B. 请假条写道：“我今天肚子有点不爽，先溜回家了。” C. 学生安慰落选同学：“你这次没选上，真是大快人心。” D. 老师您好，我已按要求补交实训报告，麻烦您查收；如需修改，我会及时完善。 9. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 您好，明天上午我家短时维修水管，可能会有轻微噪声，给您带来不便请谅解。 B. 在车站问工作人员：“喂，检票口在哪儿，快告诉我。” C. 保洁员提醒：“谁再往地上吐痰，我就让他全校出名。” D. 阅览室标语：“说话的人都是害群之马。” 10. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 学生给阿姨让路：“大妈，您这么胖，您先过吧。” B. 欢迎同学们报名参加校园讲解志愿服务，有意者请于周五前到团委办公室登记。 C. 申请书写道：“学校应无条件满足我班使用音响的要求。” D. 同学道歉说：“小人罪该万死，望阁下宽宏大量赦免在下。” 11. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 学生在失物启事中写：“本人贵姓王，遗失校园卡一张。” B. 社团成员汇报：“我的想法特别幼稚，求老师千万不要嫌弃我这个废物。” C. 您好，我是本周到岗的实习生赵宁，请问入职材料是否需要提前发送给您？ D. 家长会主持词：“接下来请班主任闪亮登场，给大家整点干货。” 12. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 老师表扬学生：“你拾金不昧，真是无所不用其极。” B. 孙子对奶奶说：“你快点儿，别磨叽，我赶时间。” C. 班干部劝同学参加排练：“你总拖后腿，班级被你害惨了。” D. 奶奶，您请坐这里吧，我下一站就到了。 13. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 请拾到蓝色文件袋的同学交至教学楼一楼值班室，失主将当面致谢。 B. 会议通知写道：“没交材料的同学今天不许走。” C. 求职者面试时说：“老板娘，我看你们这儿还行，就录用我吧。” D. 学生请示写道：“我们活动失败了，现申请提前庆祝圆满成功。” 14. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 给同桌还笔说：“感谢您百忙之中赐予神笔，学生铭记五内。” B. 老师，原定排练时间与技能训练冲突，能否请您协调调整到周三下午？ C. 学生获奖感言：“我今天抛砖引玉，终于拿了一等奖。” D. 服务员对顾客说：“您可真会挑刺儿，这点小问题也要说。” 15. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 通知写道：“今天大扫除，谁偷懒谁就惨了。” B. 学生称赞老师板书：“您的字写得龙飞凤舞，大家完全看不清。” C. 您好，请先到自助机取号，再到相应诊室外等候叫号。 D. 同学让别人关窗：“你马上把窗户关上，不关我就举报你。” 16. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 乘务提醒：“没买票还想上车，你脸皮真厚。” B. 楼道提示：“乱堆东西的人真讨厌，赶快清走。” C. 学生对实训师傅说：“老头，你这个机器会修吗？” D. 您好，本周五学校举行家校交流活动，请您确认是否参加，并在今晚八点前回复。 17. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 你的螺丝刀现在方便借我用十分钟吗？用完我马上归还。 B. 社团邀请写道：“你要是不来参加，我们就认为你看不起本社团。” C. 网购评价写道：“店家恩重如山，区区一件袜子令我感激涕零。” D. 学生对获奖老师说：“恭喜您获得荣誉，我的寒舍也为您高兴。” 18. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 值日生提醒：“你们几个立刻闭嘴，否则我让老师收拾你们。” B. 电梯将于周六9:00至11:00检修，期间暂停使用，请居民提前安排出行。 C. 校园公告写道：“明儿个考试，谁迟到谁自个儿看着办。” D. 校医对发热学生说：“你这病来得轰轰烈烈，真值得庆祝。” 19. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 学生给班主任留言：“小张，明天家长会你记得早点来。” B. 同学劝朋友少玩游戏：“你脑子是不是坏了，天天就知道玩。” C. 感谢各位评委老师的点评，我会结合建议继续修改演讲稿。 D. 实验室标语：“不戴护目镜禁止进入者处罚。” 20. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 学生对保洁员说：“扫地的，厕所没纸了。” B. 致歉信写道：“既然事情已经过去，你们就不要再追究了。” C. 朋友发消息：“久仰大名，如雷贯耳，今晚食堂可否共进粗茶淡饭？” D. 您好，您的包裹因天气原因延迟派送，我们已为您催促网点，请您耐心等待。 21. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 同学，现在已经熄灯了，请把外放音量调低一些，大家明早还要上课。 B. 班主任对学生说：“欢迎你莅临我的办公室补交作业。” C. 学生评价同学发言：“你讲得也就那样，凑合能听。” D. 竞赛通知写道：“报名通道已开，手慢无，冲就完了。” 22. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 社区表扬志愿者：“他们帮助老人，真是沆瀣一气。” B. 陈老师，您好！这份推荐表需要您签字，麻烦您方便时帮我看一下。 C. 孩子对母亲说：“你别啰嗦了，我的事轮不到你管。” D. 心理委员安慰同学：“你这点事根本不算什么，别矫情。” 23. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 小区告示：“再有人踩草坪，监控拍到就让你丢人。” B. 学生对食堂师傅说：“打饭的，给我多盛点肉。” C. 您好，请问实训楼怎么走？我第一次来学校，不太熟悉路线。 D. 社团请示写道：“我们已经私自收费，现在请学校认可。” 24. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 买水时说：“尊敬的售货圣手，烦请赐我矿泉水一瓶。” B. 学生在竞选稿中说：“承蒙我的卓识远见，班级工作必将蒸蒸日上。” C. 体育委员催集合：“三分钟不到操场的人，我让他在全班面前难堪。” D. 请参加技能展示的同学今晚九点前上传报名表，便于统一汇总。 25. 下列句子，语言运用得体的一项是（ ） A. 您好，您的快递已到服务站，请凭取件码在营业时间内领取。 B. 校园招聘通知写道：“岗位挺香的，想来的同学赶紧冲。” C. 同学祝贺获奖者：“你这次夺冠真是惨淡经营，大家都很佩服。” D. 学生对专业课老师说：“你讲慢点，我脑子跟不上。” 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $