第10卷 语段考察（字形+成语+标点+语句替换）（4） 考点训练卷 2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 以校园场景语段为载体，融合字形、标点、语句修改三维考点，实现语言基础能力的综合化训练。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语段组合训练|8组24题|每组含字形辨析（4分）、标点选择（5分）、语句修改（4分）|以真实语境为串联，先辨识字形规范，再掌握标点符号的层级运用，最终实现病句修改的逻辑优化，形成"基础辨识-语法规则-表达优化"的能力递进链|

编写说明：2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）、26年真题等历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷，共64份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的26份专题训练卷，第三个部分是按照内蒙古对口升学考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年内蒙古对口招生考试《语文考纲百套卷》 第十卷 语段考查（字形+成语+标点+语句替换）（10） 考点训练卷（原卷版） 考试时间：40分钟 满分：100分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 一、语段组合专项训练（共8组，24小题，满分100分） （1）阅读文段，完成下面小题。 秋日的操场被彩旗镶了边，入场的顺序早已排定①国旗方阵、鼓号方阵、各班方阵依次登场②看台的欢呼一浪接一浪③检阅台前，队列井然有序，少年们个个精神抖擞；候场区里，鼓号队员抱着铜号整妆待发，护旗手意气风发地立在队首。能否喊响开场第一声口号，是方阵训练成效的试金石。入场式刚一结束，掌声便在看台上久久不散。 1.文段中带下划线词语字形不正确的一项是（ ）（4分） A. 井然有序 B. 精神抖擞 C. 整妆待发 D. 意气风发 2.文段中①②③处标点使用正确的一项是（ ）（4分） A. ①， ②； ③。 B. ①： ②； ③。 C. ①： ②， ③？ D. ①； ②： ③。 3.下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）（4分） A. 喊响开场第一声口号，是方阵训练成效高低的试金石。 B. 能否喊响开场第一声口号，是方阵训练成效的试金石。 C. 能否喊响开场第一声口号，是检验方阵训练成效高低的试金石。 D. 能否喊响开场第一声口号，是方阵训练成功的试金石。 （2）阅读文段，完成下面小题。 发令枪一响，八条跑道同时炸开脚步声①三道的那个身影起跑便风弛电掣，五十米后已经一马当先②呐喊声追着他滚过终点线，冲线瞬间整个看台都站了起来③赛后他抹着汗说，自己不过是全力以赴跑完了既定节奏，说话间早已汗流浃背。百米决赛的成绩大约在十一秒左右。电子屏上跳动的数字，成了他整个秋天的注脚。 4.文段中带下划线词语字形不正确的一项是（ ）（4分） A. 风弛电掣 B. 一马当先 C. 全力以赴 D. 汗流浃背 5.文段中①②③处标点使用正确的一项是（ ）（4分） A. ①； ②， ③。 B. ①， ②； ③。 C. ①： ②； ③！ D. ①， ②； ③！ 6.下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）（4分） A. 百米决赛的成绩在十一秒左右。 B. 百米决赛的成绩大约在十一秒左右。 C. 百米决赛的成绩大约在十一秒上下左右。 D. 百米决赛的成绩大约左右在十一秒。 （3）阅读文段，完成下面小题。 接力赛的看点全在交接棒上。第一棒起跑干净利落①第二棒在弯道稳稳咬住领先位置②第三棒即将冲进交接区时，谁能不为这天衣无缝的配合捏一把汗③四名队员心照不宣，把同舟共济四个字跑成了实景；暂时落后的班级也不气馁，喊着下一棒要再接再历。通过这场接力赛，使同学们懂得了信任的分量。最后一棒撞线时，整条跑道仿佛都在发光。 7.文段中带下划线词语字形不正确的一项是（ ）（4分） A. 天衣无缝 B. 心照不宣 C. 同舟共济 D. 再接再历 8.文段中①②③处标点使用正确的一项是（ ）（4分） A. ①， ②。 ③？ B. ①； ②， ③。 C. ①， ②； ③！ D. ①。 ②， ③？ 9.下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）（4分） A. 通过这场接力赛，使同学们懂得了信任的分量。 B. 这场接力赛使同学们懂得了信任的分量。 C. 通过这场接力赛，使得同学们懂得了信任的分量的原因。 D. 使同学们通过这场接力赛懂得了信任的分量。 （4）阅读文段，完成下面小题。 横杆升到一米六五，全场目光聚向沙坑旁那个瘦削的身影①助跑、起跳、翻越，一连串动作干净得像剪影②横杆轻轻颤了颤，稳稳落回托架③他身轻如燕，三次试跳三次过杆。有人问他怕不怕失败，他说不会因为一次落杆就一愁莫展，新的高度只管迎难而上，百折不挠才是跳高的本义。赛后他及时吸取和总结了前两次试跳的教训。 10.文段中带下划线词语字形不正确的一项是（ ）（4分） A. 身轻如燕 B. 一愁莫展 C. 迎难而上 D. 百折不挠 11.文段中①②③处标点使用正确的一项是（ ）（4分） A. ①： ②； ③。 B. ①， ②， ③？ C. ①—— ②， ③。 D. ①…… ②； ③。 12.下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）（4分） A. 赛后他及时吸取和归纳了前两次试跳的教训。 B. 赛后他把前两次试跳的教训及时吸取和总结了。 C. 赛后他及时吸取、总结了前两次试跳的教训。 D. 赛后他及时总结和吸取了前两次试跳的教训。 （5）阅读文段，完成下面小题。 三千米开跑，喧闹的看台忽然安静下来①选手在听自己的呼吸，观众在替他们数圈②最后两百米，一直跟在第三位的那名选手突然提速③他气定神闲地跟了整整十二圈，此刻后来居上，把悬念留到了最后一刻。长跑靠持之以恒的积累，更靠坚持不解的日常训练。学校为了防止意外不再发生，在弯道处增设了医疗点。撞线那一刻，掌声几乎盖住了秋风。 13.文段中带下划线词语字形不正确的一项是（ ）（4分） A. 气定神闲 B. 后来居上 C. 持之以恒 D. 坚持不解 14.文段中①②③处标点使用正确的一项是（ ）（5分） A. ①， ②； ③。 B. ①； ②。 ③。 C. ①： ②。 ③？ D. ①； ②， ③！ 15.下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）（4分） A. 学校为了防止意外发生，在弯道处增设了医疗点。 B. 学校为了防止意外不再发生，在弯道处增设了医疗点。 C. 学校为了不防止意外发生，在弯道处增设了医疗点。 D. 学校为了防止意外再次不发生，在弯道处增设了医疗点。 （6）阅读文段，完成下面小题。 入夜前的压轴是千人团体操。道具箱里的红扇①绸带②花环被一一舞出了新意，几百人的动作整齐划一，衔接如行云流水③这爽心悦目的一幕让看台安静了两秒，领舞女生随即一个凌空转身，翩若惊鸿，把喝彩推向了最高点。这次排练培养了同学们的表演水平和集体荣誉感。音乐停处，掌声接管了整个操场。 16.文段中带下划线词语字形不正确的一项是（ ）（4分） A. 整齐划一 B. 行云流水 C. 爽心悦目 D. 翩若惊鸿 17.文段中①②③处标点使用正确的一项是（ ）（5分） A. ①， ②， ③。 B. ①、 ②， ③； C. ①、 ②、 ③； D. ①， ②、 ③。 18.下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）（4分） A. 这次排练培养了同学们的表演水平和集体荣誉感。 B. 这次排练培养了同学们的集体荣誉感和表演水平。 C. 这次排练提高了同学们的表演水平，培养了他们的集体荣誉感。 D. 这次排练把同学们的表演水平和集体荣誉感培养了。 （7）阅读文段，完成下面小题。 谁说老师只会站在讲台上①哨声一响，戴眼镜的数学老师第一个冲进禁区，学生队立刻摆出联防②场上队员生龙活虎，场下斗志昂杨的啦啦队几乎喊哑了嗓子③这场球赛把亦师亦友教学相长八个字，演成了最热闹的一堂公开课。这群学生的球风对老师们并不陌生。终场哨响，比分只差两分，握手声比掌声还密。 19.文段中带下划线词语字形不正确的一项是（ ）（4分） A. 生龙活虎 B. 斗志昂杨 C. 亦师亦友 D. 教学相长 20.文段中①②③处标点使用正确的一项是（ ）（5分） A. ①？ ②； ③。 B. ①， ②； ③。 C. ①？ ②， ③！ D. ①。 ②； ③？ 21.下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）（4分） A. 这群学生的球风对老师们并不陌生。 B. 老师们对这群学生的球风并不陌生。 C. 这群学生的球风并不陌生老师们。 D. 对老师们这群学生的球风并不陌生。 （8）阅读文段，完成下面小题。 夕阳给领奖台镀上金边。校长把奖牌一一挂上少年们的脖颈①掌声一阵高过一阵②有人捧着奖状合影，有人约好明年再战，散场的人迟迟不肯走远③两天的赛程教会大家劳逸结合、张弛有度，每个人都满载而归、受益非浅。这次运动会的目的，是为了让同学们在赛场上磨炼意志。跑道尽头，还有人踩着暮色慢慢跑着。 22.文段中带下划线词语字形不正确的一项是（ ）（4分） A. 劳逸结合 B. 张弛有度 C. 满载而归 D. 受益非浅 23.文段中①②③处标点使用正确的一项是（ ）（5分） A. ①， ②； ③。 B. ①； ②， ③。 C. ①， ②； ③…… D. ①： ②； ③…… 24.下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）（4分） A. 这次运动会的目的，是为了让同学们在赛场上磨炼意志。 B. 这次运动会的目的，是为了磨炼意志的原因。 C. 这次运动会为了目的是让同学们磨炼意志。 D. 这次运动会的目的，是让同学们在赛场上磨炼意志。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）、26年真题等历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷，共64份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的26份专题训练卷，第三个部分是按照内蒙古对口升学考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年内蒙古对口招生考试《语文考纲百套卷》 第十卷 语段考查（字形+成语+标点+语句替换）（10） 考点训练卷（解析版） 考试时间：40分钟 满分：100分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 一、语段组合专项训练（共8组，24小题，满分100分） （1）阅读文段，完成下面小题。 秋日的操场被彩旗镶了边，入场的顺序早已排定①国旗方阵、鼓号方阵、各班方阵依次登场②看台的欢呼一浪接一浪③检阅台前，队列井然有序，少年们个个精神抖擞；候场区里，鼓号队员抱着铜号整妆待发，护旗手意气风发地立在队首。能否喊响开场第一声口号，是方阵训练成效的试金石。入场式刚一结束，掌声便在看台上久久不散。 1.文段中带下划线词语字形不正确的一项是（ ）（4分） A. 井然有序 B. 精神抖擞 C. 整妆待发 D. 意气风发 2.文段中①②③处标点使用正确的一项是（ ）（4分） A. ①， ②； ③。 B. ①： ②； ③。 C. ①： ②， ③？ D. ①； ②： ③。 3.下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）（4分） A. 喊响开场第一声口号，是方阵训练成效高低的试金石。 B. 能否喊响开场第一声口号，是方阵训练成效的试金石。 C. 能否喊响开场第一声口号，是检验方阵训练成效高低的试金石。 D. 能否喊响开场第一声口号，是方阵训练成功的试金石。 【答案】1.C（4分） 2.B（4分） 3.C（4分） 【详解】1.字形题：“整妆待发”书写错误，应为“整装待发”，“装”指行装、装备，误作“妆”属同音形近字误用；其余三项书写正确。2.标点题：①处“国旗方阵、鼓号方阵、各班方阵依次登场”是对“顺序早已排定”的具体说明，用冒号提示；②处前后为并列分句，用分号；③处陈述句意完结，用句号。A项①处逗号无提示作用；C项③处并非疑问；D项颠倒了冒号与分号的位置。3.病句题：原句“能否”（两面）与“成效的试金石”（一面）不照应，属两面对一面。C项以“成效高低”与“能否”两面对两面，逻辑严密；A项变成一面对两面；B项即原句；D项“成功”仍是一面。 （2）阅读文段，完成下面小题。 发令枪一响，八条跑道同时炸开脚步声①三道的那个身影起跑便风弛电掣，五十米后已经一马当先②呐喊声追着他滚过终点线，冲线瞬间整个看台都站了起来③赛后他抹着汗说，自己不过是全力以赴跑完了既定节奏，说话间早已汗流浃背。百米决赛的成绩大约在十一秒左右。电子屏上跳动的数字，成了他整个秋天的注脚。 4.文段中带下划线词语字形不正确的一项是（ ）（4分） A. 风弛电掣 B. 一马当先 C. 全力以赴 D. 汗流浃背 5.文段中①②③处标点使用正确的一项是（ ）（4分） A. ①； ②， ③。 B. ①， ②； ③。 C. ①： ②； ③！ D. ①， ②； ③！ 6.下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）（4分） A. 百米决赛的成绩在十一秒左右。 B. 百米决赛的成绩大约在十一秒左右。 C. 百米决赛的成绩大约在十一秒上下左右。 D. 百米决赛的成绩大约左右在十一秒。 【答案】4.A（4分） 5.D（4分） 6.A（4分） 【详解】1.字形题：“风弛电掣”书写错误，应为“风驰电掣”，“驰”为奔跑义，误作“弛”（松弛）属形近字误用；其余三项书写正确。2.标点题：①处句中一般停顿用逗号；②处前后两层并列描写用分号；③处“整个看台都站了起来”情绪强烈，用感叹号。A项①处分号割裂语意；B项③处句号弱化语气；C项①处并无提示作用。3.病句题：原句“大约”与“左右”语义重复。A项删去“大约”，表达简洁准确；B项即原句；C项重复更甚；D项语序混乱。 （3）阅读文段，完成下面小题。 接力赛的看点全在交接棒上。第一棒起跑干净利落①第二棒在弯道稳稳咬住领先位置②第三棒即将冲进交接区时，谁能不为这天衣无缝的配合捏一把汗③四名队员心照不宣，把同舟共济四个字跑成了实景；暂时落后的班级也不气馁，喊着下一棒要再接再历。通过这场接力赛，使同学们懂得了信任的分量。最后一棒撞线时，整条跑道仿佛都在发光。 7.文段中带下划线词语字形不正确的一项是（ ）（4分） A. 天衣无缝 B. 心照不宣 C. 同舟共济 D. 再接再历 8.文段中①②③处标点使用正确的一项是（ ）（4分） A. ①， ②。 ③？ B. ①； ②， ③。 C. ①， ②； ③！ D. ①。 ②， ③？ 9.下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）（4分） A. 通过这场接力赛，使同学们懂得了信任的分量。 B. 这场接力赛使同学们懂得了信任的分量。 C. 通过这场接力赛，使得同学们懂得了信任的分量的原因。 D. 使同学们通过这场接力赛懂得了信任的分量。 【答案】7.D（4分） 8.A（4分） 9.B（4分） 【详解】1.字形题：“再接再历”书写错误，应为“再接再厉”，“厉”通“砺”，磨砺之义，误作“历”属同音字误用；其余三项书写正确。2.标点题：①处句中停顿用逗号；②处一层意思已完结，用句号另起；③处“谁能不为……捏一把汗”是反问句，用问号。B项③处句号取消了反问语气；C项③处感叹号不合句式；D项①处句号割裂语意。3.病句题：原句“通过……使……”连用，导致主语残缺。B项删去“通过”，以“这场接力赛”作主语，成分完整；A项即原句；C项句式杂糅；D项依旧无主语且语序不当。 （4）阅读文段，完成下面小题。 横杆升到一米六五，全场目光聚向沙坑旁那个瘦削的身影①助跑、起跳、翻越，一连串动作干净得像剪影②横杆轻轻颤了颤，稳稳落回托架③他身轻如燕，三次试跳三次过杆。有人问他怕不怕失败，他说不会因为一次落杆就一愁莫展，新的高度只管迎难而上，百折不挠才是跳高的本义。赛后他及时吸取和总结了前两次试跳的教训。 10.文段中带下划线词语字形不正确的一项是（ ）（4分） A. 身轻如燕 B. 一愁莫展 C. 迎难而上 D. 百折不挠 11.文段中①②③处标点使用正确的一项是（ ）（4分） A. ①： ②； ③。 B. ①， ②， ③？ C. ①—— ②， ③。 D. ①…… ②； ③。 12.下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）（4分） A. 赛后他及时吸取和归纳了前两次试跳的教训。 B. 赛后他把前两次试跳的教训及时吸取和总结了。 C. 赛后他及时吸取、总结了前两次试跳的教训。 D. 赛后他及时总结和吸取了前两次试跳的教训。 【答案】10.B（4分） 11.C（4分） 12.D（4分） 【详解】1.字形题：“一愁莫展”书写错误，应为“一筹莫展”，“筹”指计策、办法，误作“愁”属同音字误用；其余三项书写正确。2.标点题：①处“助跑、起跳、翻越……”是对前文身影动作的展开与补充说明，用破折号引出；②处句中停顿用逗号；③处陈述句意完结，用句号。A项①处冒号缺少语流的延展感；B项③处并非疑问；D项①处省略号不合语境。3.病句题：原句“吸取和总结”并列语序不当，应先“总结”再“吸取”。D项调整为“总结和吸取”，符合认知逻辑；A、B、C三项均未理顺先后顺序。 （5）阅读文段，完成下面小题。 三千米开跑，喧闹的看台忽然安静下来①选手在听自己的呼吸，观众在替他们数圈②最后两百米，一直跟在第三位的那名选手突然提速③他气定神闲地跟了整整十二圈，此刻后来居上，把悬念留到了最后一刻。长跑靠持之以恒的积累，更靠坚持不解的日常训练。学校为了防止意外不再发生，在弯道处增设了医疗点。撞线那一刻，掌声几乎盖住了秋风。 13.文段中带下划线词语字形不正确的一项是（ ）（4分） A. 气定神闲 B. 后来居上 C. 持之以恒 D. 坚持不解 14.文段中①②③处标点使用正确的一项是（ ）（5分） A. ①， ②； ③。 B. ①； ②。 ③。 C. ①： ②。 ③？ D. ①； ②， ③！ 15.下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）（4分） A. 学校为了防止意外发生，在弯道处增设了医疗点。 B. 学校为了防止意外不再发生，在弯道处增设了医疗点。 C. 学校为了不防止意外发生，在弯道处增设了医疗点。 D. 学校为了防止意外再次不发生，在弯道处增设了医疗点。 【答案】13.D（4分） 14.B（5分） 15.A（4分） 【详解】1.字形题：“坚持不解”书写错误，应为“坚持不懈”，“懈”为松懈义，误作“解”属形近字误用；其余三项书写正确。2.标点题：①处前后分写看台与场内两个并列场景，用分号；②处一层意思完结，用句号另起；③处陈述句意完结，用句号。A项①处逗号层次不清；C项③处并非疑问；D项③处感叹号语气过重。3.病句题：原句“防止”与“不再”连用，否定不当，反把意思说反了。A项删去“不再”，语意正确；B项即原句；C项语意颠倒；D项否定更加混乱。 （6）阅读文段，完成下面小题。 入夜前的压轴是千人团体操。道具箱里的红扇①绸带②花环被一一舞出了新意，几百人的动作整齐划一，衔接如行云流水③这爽心悦目的一幕让看台安静了两秒，领舞女生随即一个凌空转身，翩若惊鸿，把喝彩推向了最高点。这次排练培养了同学们的表演水平和集体荣誉感。音乐停处，掌声接管了整个操场。 16.文段中带下划线词语字形不正确的一项是（ ）（4分） A. 整齐划一 B. 行云流水 C. 爽心悦目 D. 翩若惊鸿 17.文段中①②③处标点使用正确的一项是（ ）（5分） A. ①， ②， ③。 B. ①、 ②， ③； C. ①、 ②、 ③； D. ①， ②、 ③。 18.下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）（4分） A. 这次排练培养了同学们的表演水平和集体荣誉感。 B. 这次排练培养了同学们的集体荣誉感和表演水平。 C. 这次排练提高了同学们的表演水平，培养了他们的集体荣誉感。 D. 这次排练把同学们的表演水平和集体荣誉感培养了。 【答案】16.C（4分） 17.C（5分） 18.C（4分） 【详解】1.字形题：“爽心悦目”书写错误，应为“赏心悦目”，“赏”为观赏、愉悦之义，误作“爽”属音近形近字误用；其余三项书写正确。2.标点题：①②处“红扇、绸带、花环”为句中并列词语，均用顿号；③处前后两层并列描写，用分号衔接。A项以逗号断并列词语，停顿过重；B项②处误作逗号；D项①处误用逗号且③处句号割裂前后关联。3.病句题：原句“培养……水平”动宾搭配不当（水平只能“提高”）。C项拆开分说，“提高水平”“培养荣誉感”各自搭配得当；A项即原句；B项仍不搭配；D项既不搭配又生硬。 （7）阅读文段，完成下面小题。 谁说老师只会站在讲台上①哨声一响，戴眼镜的数学老师第一个冲进禁区，学生队立刻摆出联防②场上队员生龙活虎，场下斗志昂杨的啦啦队几乎喊哑了嗓子③这场球赛把亦师亦友教学相长八个字，演成了最热闹的一堂公开课。这群学生的球风对老师们并不陌生。终场哨响，比分只差两分，握手声比掌声还密。 19.文段中带下划线词语字形不正确的一项是（ ）（4分） A. 生龙活虎 B. 斗志昂杨 C. 亦师亦友 D. 教学相长 20.文段中①②③处标点使用正确的一项是（ ）（5分） A. ①？ ②； ③。 B. ①， ②； ③。 C. ①？ ②， ③！ D. ①。 ②； ③？ 21.下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）（4分） A. 这群学生的球风对老师们并不陌生。 B. 老师们对这群学生的球风并不陌生。 C. 这群学生的球风并不陌生老师们。 D. 对老师们这群学生的球风并不陌生。 【答案】19.B（4分） 20.A（5分） 21.B（4分） 【详解】1.字形题：“斗志昂杨”书写错误，应为“斗志昂扬”，“扬”为高涨、振奋义，误作“杨”（树名）属同音偏旁误用；其余三项书写正确。2.标点题：①处“谁说老师只会站在讲台上”为设问式开头，用问号；②处前后两层并列场面，用分号；③处陈述句意完结，用句号。B项①处逗号取消了问句语气；C项③处感叹号不合陈述句式；D项③处并非疑问。3.病句题：原句主客颠倒，“陌生”的主体应是人。B项改为“老师们对……球风并不陌生”，主客关系正确；A项即原句；C、D两项语序混乱、表达不通。 （8）阅读文段，完成下面小题。 夕阳给领奖台镀上金边。校长把奖牌一一挂上少年们的脖颈①掌声一阵高过一阵②有人捧着奖状合影，有人约好明年再战，散场的人迟迟不肯走远③两天的赛程教会大家劳逸结合、张弛有度，每个人都满载而归、受益非浅。这次运动会的目的，是为了让同学们在赛场上磨炼意志。跑道尽头，还有人踩着暮色慢慢跑着。 22.文段中带下划线词语字形不正确的一项是（ ）（4分） A. 劳逸结合 B. 张弛有度 C. 满载而归 D. 受益非浅 23.文段中①②③处标点使用正确的一项是（ ）（5分） A. ①， ②； ③。 B. ①； ②， ③。 C. ①， ②； ③…… D. ①： ②； ③…… 24.下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）（4分） A. 这次运动会的目的，是为了让同学们在赛场上磨炼意志。 B. 这次运动会的目的，是为了磨炼意志的原因。 C. 这次运动会为了目的是让同学们磨炼意志。 D. 这次运动会的目的，是让同学们在赛场上磨炼意志。 【答案】22.D（4分） 23.C（5分） 24.D（4分） 【详解】1.字形题：“受益非浅”书写错误，应为“受益匪浅”，“匪”意为“不”，误作“非”属音同义近字误用；其余三项书写正确。2.标点题：①处句中停顿用逗号；②处前后并列分句用分号；③处“有人……有人……”意犹未尽，用省略号表示列举的省略与余味。A项③处句号收束过硬；B项①②标点错位；D项①处并无提示作用。3.病句题：原句“目的，是为了……”句式杂糅。D项删去“为了”，“目的是……”结构干净；A项即原句；B项杂糅更甚；C项“为了目的”搭配不当。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $