第26卷 诗文情景匹配（2）考点训练卷 2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦诗句与情景/哲理含义的精准匹配，通过典型场景与诗句的对应训练，强化中华诗词理解与文化积累，提升语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |诗句情景匹配|25题|以情景描述（如深秋湘江、月夜江林）或哲理含义（如学习积累、责任担当）为题干，匹配对应诗句|通过具体语境激活诗词记忆，建立“情景/含义—诗句意境—文化内涵”的逻辑链条，考查对中华优秀传统文化中诗词意境、情感及哲理的理解与运用|

编写说明：2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）、26年真题等历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷，共64份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的26份专题训练卷，第三个部分是按照内蒙古对口升学考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年内蒙古对口招生考试《语文考纲百套卷》 第二十六卷 诗句情景匹配（2）考点训练卷（原卷版） 考试时间：50分钟 满分：100分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1. 深秋时节，湘江边层林尽染，江水清碧，船只争相前行，天地间生机充盈。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 此去经年，应是良辰好景虚设。 B. 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 C. 便纵有千种风情，更与何人说。 D. 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。 2. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 真正的进步来自广博学习和经常反思。 A. 归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。 B. 彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 C. 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 D. 念往昔，繁华竞逐。 3. 月光洒在江畔花林上，江水环绕芳草地缓缓流过，白色月华像细雪一样铺开。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 叹门外楼头，悲恨相续。 B. 千古凭高对此，谩嗟荣辱。 C. 六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。 D. 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 4. 下列语句内涵，最契合 “评价历史人事，应当结合其所处时代背景” 这一知人论世观点的一项是（ ） A. 人非生而知之者，孰能无惑。 B. 至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 C. 山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 D. 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。 5. 秋日黄昏，细雨打在梧桐叶上，地上黄花堆积，环境冷清，愁绪更浓。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 B. 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 C. 燎沉香，消溽暑。 D. 故乡遥，何日去。 6. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 远大的学习成果，往往来自一步一步的基础积累。 A. 家住吴门，久作长安旅。 B. 五月渔郎相忆否。 C. 不积跬步，无以至千里。 D. 小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 7. 乐声忽而清脆高亢，像美玉碎裂、凤凰鸣叫；忽而幽婉柔美，像荷花含泪、兰花微笑。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。 B. 自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。 C. 渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 D. 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 8. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 学习路上应尊重能解答疑惑的人，不应因身份差异而轻视求教。 A. 道之所存，师之所存也。 B. 杜郎俊赏，算而今重到须惊。 C. 纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。 D. 念桥边红药，年年知为谁生。 9. 江天辽阔，四野空明，只有一轮孤月悬在江畔，清辉照着无边夜色。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 B. 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 C. 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 D. 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 10. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 生命有限，不能虚度，应把握当下有所作为。 A. 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 B. 春花秋月何时了，往事知多少。 C. 对酒当歌，人生几何。 D. 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 11. 站在高处远望，黄河似从天边奔来，水势浩大，向大海奔流而去，不再回头。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 B. 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 C. 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。 D. 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 12. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 面对理想事业，最难得的是遇到并珍惜可以共事的人才。 A. 青青子衿，悠悠我心。 B. 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。 C. 疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。 D. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 13. 村落深巷里传来狗叫，桑树顶上有鸡鸣，屋舍简朴，田园气息宁静。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 B. 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 C. 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 D. 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 14. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 发现问题后，要接受规范和训练的校正，才能真正改进。 A. 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 B. 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 C. 故木受绳则直，金就砺则利。 D. 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 15. 昔日繁华街巷如今只见荠麦青青，旧桥仍在，月色清冷，水波无声。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 清风徐来，水波不兴。 B. 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 C. 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。 D. 过春风十里，尽荠麦青青。 16. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 即使年岁增长、境遇改变，心中仍保留着远大的报国志向。 A. 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 B. 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 C. 哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 D. 君子曰，学不可以已。 17. 乐声引人入梦，月色照着沧海，珍珠仿佛含泪；蓝田日光温暖，玉气如烟升腾。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 青，取之于蓝，而青于蓝。 B. 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 C. 冰，水为之，而寒于水。 D. 积土成山，风雨兴焉。 18. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 真正有骨气的人，不会为了富贵权势而弯下脊梁。 A. 积水成渊，蛟龙生焉。 B. 不积小流，无以成江海。 C. 苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 D. 古之学者必有师。 19. 燕子趁着春社飞回，梨花已经凋落，池边苔色青绿，日光渐长。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 师者，所以传道受业解惑也。 B. 惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 C. 是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 D. 燕子来时新社，梨花落后清明。 20. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 解决问题不能停留在口头，应落到实际行动中。 A. 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 B. 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 C. 操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。 D. 旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。 21. 船将远去，眼前是千里烟波，傍晚云气沉沉，辽阔楚天显得格外空远。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。 B. 念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 C. 霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。 D. 天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。 22. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 面对需要承担的责任，应不推辞、不退缩，把个人力量献出来。 A. 出不入兮往不反，平原忽兮路超远。 B. 带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。 C. 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 D. 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。 23. 诗人回忆早年的报国气概：瓜洲渡口楼船映着夜雪，大散关前铁马迎着秋风，画面雄壮。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 群贤毕至，少长咸集。 B. 此地有崇山峻岭，茂林修竹。 C. 又有清流激湍，映带左右。 D. 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 24. 下列语句，最能体现 “时常反省自身、修正不足，方能自我提升” 内涵的一项是（ ） A. 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 B. 引以为流觞曲水，列坐其次。 C. 仰观宇宙之大，俯察品类之盛。 D. 所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 25. 旧日名桥还在，桥下水波轻荡，一轮冷月无声照着水面，繁华不再，只剩空寂。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。 B. 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 C. 后之视今，亦犹今之视昔。 D. 臣密言，臣以险衅，夙遭闵凶。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）、26年真题等历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷，共64份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的26份专题训练卷，第三个部分是按照内蒙古对口升学考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年内蒙古对口招生考试《语文考纲百套卷》 第二十六卷 诗句情景匹配（2）考点训练卷（解析版） 考试时间：50分钟 满分：100分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1. 深秋时节，湘江边层林尽染，江水清碧，船只争相前行，天地间生机充盈。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 此去经年，应是良辰好景虚设。 B. 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 C. 便纵有千种风情，更与何人说。 D. 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。 【答案】B 【详解】题干核心为：湘江秋景，群山红遍，树林染色，江水碧透，船只竞发。。A.“此去经年，应是良辰好景虚设”出自雨霖铃，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是地理主体与题干不符。B.“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流”出自《沁园春·长沙》，诗句写万山红遍、层林尽染、漫江碧透、百舸争流，与题干湘江秋景一致。使用恰当。C.“便纵有千种风情，更与何人说”出自雨霖铃，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是空间氛围和观察角度不同。D.“登临送目，正故国晚秋，天气初肃”出自桂枝香金陵怀古，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是缺少题干核心意象。故选B。 2. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 真正的进步来自广博学习和经常反思。 A. 归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。 B. 彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 C. 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 D. 念往昔，繁华竞逐。 【答案】C 【详解】题干核心为：学习要广泛积累并自我反省。A.“归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗”出自桂枝香金陵怀古，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是主旨重心不同。B.“彩舟云淡，星河鹭起，画图难足”出自桂枝香金陵怀古，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是只在局部字面上接近。C.“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”出自《劝学》，语句强调广泛学习并每日反省，正符合题干核心。使用恰当。D.“念往昔，繁华竞逐”出自桂枝香金陵怀古，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是立意方向与例句相反。故选C。 3. 月光洒在江畔花林上，江水环绕芳草地缓缓流过，白色月华像细雪一样铺开。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 叹门外楼头，悲恨相续。 B. 千古凭高对此，谩嗟荣辱。 C. 六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。 D. 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 【答案】D 【详解】题干核心为：月夜江流，芳甸回环，花林如霰，月色清澈。。A.“叹门外楼头，悲恨相续”出自桂枝香金陵怀古，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是地理主体与题干不符。B.“千古凭高对此，谩嗟荣辱”出自桂枝香金陵怀古，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是时节特点与题干矛盾。C.“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”出自桂枝香金陵怀古，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是空间氛围和观察角度不同。D.“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰”出自《春江花月夜》，诗句写江流绕芳甸、月照花林如霰，与题干月夜江畔花林景象一致。使用恰当。故选D。 4. 下列语句内涵，最契合 “评价历史人事，应当结合其所处时代背景” 这一知人论世观点的一项是（ ） A. 人非生而知之者，孰能无惑。 B. 至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 C. 山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 D. 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。 【答案】 B 【详解】 题干核心内涵：评判人与历史要依托时代、历史背景。 A 项出自《师说》，论述人皆有疑惑，强调拜师求学，和 “结合时代评价他人” 无关； B 项借陈后主亡国旧事讽喻当朝，借历史背景评判现实世事，完美契合知人论世； C、D 出自范仲淹《苏幕遮》，仅抒发羁旅乡愁，与题意无关。 5. 秋日黄昏，细雨打在梧桐叶上，地上黄花堆积，环境冷清，愁绪更浓。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 B. 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 C. 燎沉香，消溽暑。 D. 故乡遥，何日去。 【答案】B 【详解】题干核心为：冷清秋雨之后，满地黄花堆积，梧桐滴雨，黄昏愁深。。A.“明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪”出自苏幕遮范仲淹，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是地理主体与题干不符。B.“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”出自《声声慢》，诗句写梧桐细雨、黄昏点滴，准确表现题干冷清愁苦的秋景。使用恰当。C.“燎沉香，消溽暑”出自苏幕遮周邦彦，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是空间氛围和观察角度不同。D.“故乡遥，何日去”出自苏幕遮周邦彦，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是缺少题干核心意象。故选B。 6. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 远大的学习成果，往往来自一步一步的基础积累。 A. 家住吴门，久作长安旅。 B. 五月渔郎相忆否。 C. 不积跬步，无以至千里。 D. 小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 【答案】C 【详解】题干核心为：重视基础积累，不能急于求成。A.“家住吴门，久作长安旅”出自苏幕遮周邦彦，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是主旨重心不同。B.“五月渔郎相忆否”出自苏幕遮周邦彦，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是只在局部字面上接近。C.“不积跬步，无以至千里”出自《劝学》，语句直接说明没有小步积累就不能到达千里，符合重视基础积累。使用恰当。D.“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”出自苏幕遮周邦彦，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是立意方向与例句相反。故选C。 7. 乐声忽而清脆高亢，像美玉碎裂、凤凰鸣叫；忽而幽婉柔美，像荷花含泪、兰花微笑。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。 B. 自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。 C. 渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 D. 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 【答案】D 【详解】题干核心为：音乐高亢奇幻，如玉碎凤鸣，又如芙蓉泣露、香兰含笑。。A.“淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程”出自扬州慢，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是地理主体与题干不符。B.“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵”出自扬州慢，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是时节特点与题干矛盾。C.“渐黄昏，清角吹寒，都在空城”出自扬州慢，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是空间氛围和观察角度不同。D.“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”出自《李凭箜篌引》，诗句用玉碎、凤叫、芙蓉泣露、香兰笑比喻音乐声态，完全对应题干。使用恰当。故选D。 8. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 学习路上应尊重能解答疑惑的人，不应因身份差异而轻视求教。 A. 道之所存，师之所存也。 B. 杜郎俊赏，算而今重到须惊。 C. 纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。 D. 念桥边红药，年年知为谁生。 【答案】A 【详解】题干核心为：尊师重道，虚心求学。A.“道之所存，师之所存也”出自《师说》，语句说明道存在的地方就是老师存在的地方，体现尊师求道。使用恰当。B.“杜郎俊赏，算而今重到须惊”出自扬州慢，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是只在局部字面上接近。C.“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情”出自扬州慢，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是同属人生感悟但侧重点不同。D.“念桥边红药，年年知为谁生”出自扬州慢，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是立意方向与例句相反。故选A。 9. 江天辽阔，四野空明，只有一轮孤月悬在江畔，清辉照着无边夜色。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 B. 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 C. 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 D. 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 【答案】B 【详解】题干核心为：广阔江天，孤月高悬，江畔无人，天地澄明。。A.“长安回望绣成堆，山顶千门次第开”出自过华清宫绝句，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是地理主体与题干不符。B.“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”出自《春江花月夜》，诗句写江天一色、空中孤月，与题干辽阔澄明的月夜画面一致。使用恰当。C.“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”出自锦瑟，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是空间氛围和观察角度不同。D.“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”出自锦瑟，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是缺少题干核心意象。故选B。 10. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 生命有限，不能虚度，应把握当下有所作为。 A. 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 B. 春花秋月何时了，往事知多少。 C. 对酒当歌，人生几何。 D. 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 【答案】C 【详解】题干核心为：人生短暂，应及时奋发作为。A.“此情可待成追忆，只是当时已惘然”出自锦瑟，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是主旨重心不同。B.“春花秋月何时了，往事知多少”出自虞美人，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是只在局部字面上接近。C.“对酒当歌，人生几何”出自《短歌行》，诗句感叹人生短暂，引出珍惜时光、有所作为的意识。使用恰当。D.“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”出自虞美人，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是立意方向与例句相反。故选C。 11. 站在高处远望，黄河似从天边奔来，水势浩大，向大海奔流而去，不再回头。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 B. 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 C. 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。 D. 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 【答案】D 【详解】题干核心为：黄河奔涌，从天际而来，浩荡入海，一去不返。。A.“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”出自虞美人，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是地理主体与题干不符。B.“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”出自虞美人，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是时节特点与题干矛盾。C.“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻”出自破阵子，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是空间氛围和观察角度不同。D.“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”出自《将进酒》，诗句直接写黄河从天上来、奔流入海，完全对应题干黄河奔涌画面。使用恰当。故选D。 12. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 面对理想事业，最难得的是遇到并珍惜可以共事的人才。 A. 青青子衿，悠悠我心。 B. 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。 C. 疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。 D. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 【答案】A 【详解】题干核心为：珍惜人才，渴求贤士。A.“青青子衿，悠悠我心”出自《短歌行》，诗句借对贤才的思念表达求贤若渴，与例句相近。使用恰当。B.“巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎”出自破阵子，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是只在局部字面上接近。C.“疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生”出自破阵子，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是同属人生感悟但侧重点不同。D.“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦”出自琵琶行，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是立意方向与例句相反。故选A。 13. 村落深巷里传来狗叫，桑树顶上有鸡鸣，屋舍简朴，田园气息宁静。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 B. 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 C. 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 D. 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 【答案】B 【详解】题干核心为：草屋篱笆，狗吠深巷，鸡鸣树梢，乡村生活安宁自然。。A.“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”出自琵琶行，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是地理主体与题干不符。B.“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”出自《归园田居》，诗句以狗吠、鸡鸣、深巷、桑树写乡村生活，正合题干。使用恰当。C.“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”出自琵琶行，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是空间氛围和观察角度不同。D.“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”出自琵琶行，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是缺少题干核心意象。故选B。 14. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 发现问题后，要接受规范和训练的校正，才能真正改进。 A. 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 B. 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 C. 故木受绳则直，金就砺则利。 D. 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 【答案】C 【详解】题干核心为：接受规范约束，才能修正不足。A.“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”出自琵琶行，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是主旨重心不同。B.“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”出自琵琶行，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是只在局部字面上接近。C.“故木受绳则直，金就砺则利”出自《劝学》，语句以木受墨线而直、金属经磨砺而利说明接受规范修正才能进步。使用恰当。D.“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”出自琵琶行，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是立意方向与例句相反。故选C。 15. 昔日繁华街巷如今只见荠麦青青，旧桥仍在，月色清冷，水波无声。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 清风徐来，水波不兴。 B. 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 C. 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。 D. 过春风十里，尽荠麦青青。 【答案】D 【详解】题干核心为：旧城遗迹，春风过后，满眼荠麦，冷月无声照桥水。。A.“清风徐来，水波不兴”出自赤壁赋，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是地理主体与题干不符。B.“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”出自赤壁赋，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是时节特点与题干矛盾。C.“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止”出自赤壁赋，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是空间氛围和观察角度不同。D.“过春风十里，尽荠麦青青”出自《扬州慢》，诗句写昔日繁华之地如今荠麦青青，正对应题干旧城荒凉景象。使用恰当。故选D。 16. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 即使年岁增长、境遇改变，心中仍保留着远大的报国志向。 A. 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 B. 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 C. 哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 D. 君子曰，学不可以已。 【答案】A 【详解】题干核心为：壮志未酬，年老仍怀报国之心。A.“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”出自《书愤》，诗句写诗人以塞上长城自许而鬓发已斑，表现年老仍怀报国壮志。使用恰当。B.“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”出自赤壁赋，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是只在局部字面上接近。C.“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”出自赤壁赋，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是同属人生感悟但侧重点不同。D.“君子曰，学不可以已”出自劝学，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是立意方向与例句相反。故选A。 17. 乐声引人入梦，月色照着沧海，珍珠仿佛含泪；蓝田日光温暖，玉气如烟升腾。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 青，取之于蓝，而青于蓝。 B. 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 C. 冰，水为之，而寒于水。 D. 积土成山，风雨兴焉。 【答案】B 【详解】题干核心为：锦瑟声起，月明沧海，珠泪晶莹，蓝田暖日，玉烟迷离。。A.“青，取之于蓝，而青于蓝”出自劝学，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是地理主体与题干不符。B.“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”出自《锦瑟》，诗句写沧海月明、珠泪、蓝田日暖、玉烟，正是题干迷离画面。使用恰当。C.“冰，水为之，而寒于水”出自劝学，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是空间氛围和观察角度不同。D.“积土成山，风雨兴焉”出自劝学，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是缺少题干核心意象。故选B。 18. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 真正有骨气的人，不会为了富贵权势而弯下脊梁。 A. 积水成渊，蛟龙生焉。 B. 不积小流，无以成江海。 C. 苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 D. 古之学者必有师。 【答案】C 【详解】题干核心为：不慕权贵，保持人格独立。A.“积水成渊，蛟龙生焉”出自劝学，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是主旨重心不同。B.“不积小流，无以成江海”出自劝学，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是只在局部字面上接近。C.“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”出自《赤壁赋》，语句表达不是自己应有之物，一丝一毫也不取，体现不贪外物、保持人格独立。使用恰当。D.“古之学者必有师”出自师说，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是立意方向与例句相反。故选C。 19. 燕子趁着春社飞回，梨花已经凋落，池边苔色青绿，日光渐长。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 师者，所以传道受业解惑也。 B. 惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 C. 是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 D. 燕子来时新社，梨花落后清明。 【答案】D 【详解】题干核心为：春社时节，燕子归来，梨花落尽，池边碧苔细生。。A.“师者，所以传道受业解惑也”出自师说，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是地理主体与题干不符。B.“惑而不从师，其为惑也，终不解矣”出自师说，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是时节特点与题干矛盾。C.“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”出自师说，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是空间氛围和观察角度不同。D.“燕子来时新社，梨花落后清明”出自《破阵子》，诗句写燕子、新社、梨花、清明，准确对应题干春日时令画面。使用恰当。故选D。 20. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 解决问题不能停留在口头，应落到实际行动中。 A. 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 B. 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 C. 操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。 D. 旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。 【答案】A 【详解】题干核心为：求真务实，反对空谈。A.“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”出自《劝学》，语句把空想和实际学习对比，强调解决问题要落实到真实学习和行动中。使用恰当。B.“闻道有先后，术业有专攻，如是而已”出自师说，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是只在局部字面上接近。C.“操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接”出自国殇，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是同属人生感悟但侧重点不同。D.“旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先”出自国殇，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是立意方向与例句相反。故选A。 21. 船将远去，眼前是千里烟波，傍晚云气沉沉，辽阔楚天显得格外空远。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。 B. 念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 C. 霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。 D. 天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。 【答案】B 【详解】题干核心为：离别远行，千里烟波，暮霭沉沉，楚天辽阔。。A.“凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤”出自国殇，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是地理主体与题干不符。B.“念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”出自《雨霖铃》，诗句写远行后的千里烟波、暮霭沉沉和楚天辽阔，正合题干离别远景。使用恰当。C.“霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓”出自国殇，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是空间氛围和观察角度不同。D.“天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野”出自国殇，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是缺少题干核心意象。故选B。 22. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 面对需要承担的责任，应不推辞、不退缩，把个人力量献出来。 A. 出不入兮往不反，平原忽兮路超远。 B. 带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。 C. 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 D. 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。 【答案】C 【详解】题干核心为：担当使命，勇于奉献。A.“出不入兮往不反，平原忽兮路超远”出自国殇，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是主旨重心不同。B.“带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩”出自国殇，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是只在局部字面上接近。C.“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”出自《书愤》，诗句称颂诸葛亮出师报国的忠诚担当，符合面对使命竭力奉献的内涵。使用恰当。D.“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也”出自兰亭集序，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是立意方向与例句相反。故选C。 23. 诗人回忆早年的报国气概：瓜洲渡口楼船映着夜雪，大散关前铁马迎着秋风，画面雄壮。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 群贤毕至，少长咸集。 B. 此地有崇山峻岭，茂林修竹。 C. 又有清流激湍，映带左右。 D. 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 【答案】D 【详解】题干核心为：北望中原，楼船夜雪，铁马秋风，战事壮阔。。A.“群贤毕至，少长咸集”出自兰亭集序，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是地理主体与题干不符。B.“此地有崇山峻岭，茂林修竹”出自兰亭集序，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是时节特点与题干矛盾。C.“又有清流激湍，映带左右”出自兰亭集序，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是空间氛围和观察角度不同。D.“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”出自《书愤》，诗句以楼船夜雪、铁马秋风再现抗敌战事的壮阔画面，正合题干。使用恰当。故选D。 24. 下列语句，最能体现 “时常反省自身、修正不足，方能自我提升” 内涵的一项是（ ） A. 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 B. 引以为流觞曲水，列坐其次。 C. 仰观宇宙之大，俯察品类之盛。 D. 所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 【答案】A 【详解】题干核心：自我反省、改正缺点、获得进步。 A 项出自《劝学》，写君子每日自省自查，减少过错、提升修养，完全贴合题意； B 项描写兰亭集会饮酒游乐的场景；C、D 描写观赏天地美景、抒发游玩愉悦，三项均无自省改过的含义。 25. 旧日名桥还在，桥下水波轻荡，一轮冷月无声照着水面，繁华不再，只剩空寂。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。 B. 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 C. 后之视今，亦犹今之视昔。 D. 臣密言，臣以险衅，夙遭闵凶。 【答案】A 【详解】题干核心为：旧桥仍在，水心冷月无声，历史沧桑感浓重。。A.“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”出自《扬州慢》，诗句写二十四桥、波心和无声冷月，正对应题干旧桥冷月的空寂画面。使用恰当。B.“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”出自兰亭集序，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是时节特点与题干矛盾。C.“后之视今，亦犹今之视昔”出自兰亭集序，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是空间氛围和观察角度不同。D.“臣密言，臣以险衅，夙遭闵凶”出自陈情表，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是缺少题干核心意象。故选A。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $