第28卷 诗文情景匹配（4）考点训练卷 2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦古典诗词情景匹配，通过典型场景与诗句的精准对应，强化学生对诗词意境的理解与文化自信的培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |情景画面匹配|13题|给出具体场景描述，要求选择对应诗句|从具象画面到诗词意境的转化，培养形象思维与审美创造| |含义理解匹配|12题|提供抽象含义阐释，要求选择意义最接近的诗句|从抽象概念到诗词内涵的对接，提升语言运用与思维能力|

编写说明：2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）、26年真题等历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷，共64份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的26份专题训练卷，第三个部分是按照内蒙古对口升学考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年内蒙古对口招生考试《语文考纲百套卷》 第二十八卷 诗句情景匹配（4）考点训练卷（解析版） 考试时间：50分钟 满分：100分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1. 晚秋江边，残阳照着归帆和离岸船只，西风吹来，酒旗在风中斜斜立着。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 B. 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。 C. 归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。 D. 凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否。 【答案】C 【详解】题干核心为：暮色江边，残阳归帆，西风中酒旗斜立。。A.“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”出自永遇乐京口北固亭怀古，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是地理主体与题干不符。B.“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓”出自永遇乐京口北固亭怀古，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是时令特征与题干不同。C.“归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗”出自《桂枝香·金陵怀古》，诗句写归帆、去棹、残阳、西风和酒旗，正对应题干江边晚秋画面。使用恰当。D.“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”出自永遇乐京口北固亭怀古，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是缺少题干核心意象。故选C。 2. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 昔日繁盛终会随时光流去，后来者应从兴亡变化中获得警醒。 A. 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 B. 乍暖还寒时候，最难将息。 C. 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。 D. 六朝旧事随流水。 【答案】D 【详解】题干核心为：繁华易逝，历史兴亡值得深思。。A.“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”出自声声慢，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是主旨重心不同。B.“乍暖还寒时候，最难将息”出自声声慢，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是只在局部字面上接近。C.“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急”出自声声慢，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是同属人生感悟但侧重点不同。D.“六朝旧事随流水”出自《桂枝香·金陵怀古》，诗句写六朝旧事随流水而去，突出历史繁华消逝与兴亡感慨。使用恰当。故选D。 3. 夜里明月照上高楼，漂泊的人不宜独自凭栏远望，因为酒入愁肠，思乡之情更难排遣。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 明月楼高休独倚。 B. 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 C. 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。 D. 守着窗儿，独自怎生得黑。 【答案】A 【详解】题干核心为：明月高楼，旅人独倚，乡愁难遣。。A.“明月楼高休独倚”出自《苏幕遮》，诗句写明月高楼和不要独倚，正对应题干旅人思乡的画面。使用恰当。B.“雁过也，正伤心，却是旧时相识”出自声声慢，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是时令特征与题干不同。C.“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”出自声声慢，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是空间氛围和观察角度不同。D.“守着窗儿，独自怎生得黑”出自声声慢，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是缺少题干核心意象。故选A。 4. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 有些愁绪不是一句话可以说尽，越想排遣，越显深长。 A. 怎一个愁字了得。 B. 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 C. 这次第，怎一个愁字了得。 D. 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 【答案】A 【详解】题干核心为：情绪难解，愁思深长。。A.“怎一个愁字了得”出自《声声慢》，诗句直言一个“愁”字无法概括内心感受，正合例句愁思深长的意思。使用恰当。B.“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”出自声声慢，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是只在局部字面上接近。C.“这次第，怎一个愁字了得”出自声声慢，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是同属人生感悟但侧重点不同。D.“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”出自雨霖铃，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是立意方向与例句相反。故选A。 5. 夜里小楼又吹来东风，月色明亮，回想失去的故国，心中不堪承受。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。 B. 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 C. 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 D. 念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 【答案】B 【详解】题干核心为：小楼东风又起，月明中回望故国。。A.“都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发”出自雨霖铃，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是地理主体与题干不符。B.“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”出自《虞美人》，诗句写小楼、东风、故国和月明，正对应题干亡国追忆的画面。使用恰当。C.“执手相看泪眼，竟无语凝噎”出自雨霖铃，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是空间氛围和观察角度不同。D.“念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”出自雨霖铃，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是缺少题干核心意象。故选B。 6. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 心中的忧愁像流水一样绵延不断，难以一下排遣。 A. 多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。 B. 今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。 C. 恰似一江春水向东流。 D. 此去经年，应是良辰好景虚设。 【答案】C 【详解】题干核心为：愁绪绵长，难以断绝。。A.“多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节”出自雨霖铃，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是主旨重心不同。B.“今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月”出自雨霖铃，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是只在局部字面上接近。C.“恰似一江春水向东流”出自《虞美人》，诗句以一江春水东流比喻愁绪绵长不断，与例句含义最接近。使用恰当。D.“此去经年，应是良辰好景虚设”出自雨霖铃，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是立意方向与例句相反。故选C。 7. 清明前后，池边苔点青青，树叶深处传来黄鹂声，白色飞絮在长日里轻轻飘动。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 便纵有千种风情，更与何人说。 B. 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。 C. 千里澄江似练，翠峰如簇。 D. 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。 【答案】D 【详解】题干核心为：春社清明，池上碧苔，叶底黄鹂，飞絮轻扬。。A.“便纵有千种风情，更与何人说”出自雨霖铃，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是地理主体与题干不符。B.“登临送目，正故国晚秋，天气初肃”出自桂枝香金陵怀古，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是时令特征与题干不同。C.“千里澄江似练，翠峰如簇”出自桂枝香金陵怀古，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是空间氛围和观察角度不同。D.“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”出自《破阵子》，诗句写池上碧苔、叶底黄鹂，准确对应题干春日清新景物。使用恰当。故选D。 8. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 青年人的快乐常在自然清新的日常活动中流露出来。 A. 彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 B. 念往昔，繁华竞逐。 C. 叹门外楼头，悲恨相续。 D. 笑从双脸生。 【答案】D 【详解】题干核心为：青春欢快，生活情趣自然。。A.“彩舟云淡，星河鹭起，画图难足”出自桂枝香金陵怀古，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是主旨重心不同。B.“念往昔，繁华竞逐”出自桂枝香金陵怀古，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是只在局部字面上接近。C.“叹门外楼头，悲恨相续”出自桂枝香金陵怀古，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是同属人生感悟但侧重点不同。D.“笑从双脸生”出自《破阵子》，诗句写少女游戏得胜后的笑容，表现自然活泼的青春情趣。使用恰当。故选D。 9. 琵琶声忽而繁密如急雨，忽而轻细像低声私语，大小音声交错，清脆圆润。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 千古凭高对此，谩嗟荣辱。 B. 六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。 C. 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 D. 至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 【答案】C 【详解】题干核心为：琵琶声如急雨私语，错落圆润，如珠落玉盘。。A.“千古凭高对此，谩嗟荣辱”出自桂枝香金陵怀古，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是地理主体与题干不符。B.“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”出自桂枝香金陵怀古，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是时令特征与题干不同。C.“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”出自《琵琶行》，诗句以急雨、私语比喻大小弦声，正对应题干琵琶音乐画面。使用恰当。D.“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”出自桂枝香金陵怀古，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是缺少题干核心意象。故选C。 10. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 真正动人的艺术能使听众沉浸其中，久久说不出话来。 A. 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。 B. 东船西舫悄无言。 C. 山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 D. 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。 【答案】B 【详解】题干核心为：音乐动人，听者沉浸无言。。A.“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”出自苏幕遮范仲淹，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是主旨重心不同。B.“东船西舫悄无言”出自《琵琶行》，诗句写东西船上的人都静默无言，表现琵琶声深深打动听众。使用恰当。C.“山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外”出自苏幕遮范仲淹，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是同属人生感悟但侧重点不同。D.“黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡”出自苏幕遮范仲淹，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是立意方向与例句相反。故选B。 11. 登临北固亭，昔日英雄遗迹难寻，舞榭歌台早被风雨带走，只剩斜阳草树和寻常巷陌。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 B. 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 C. 鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 D. 叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 【答案】A 【详解】题干核心为：京口怀古，舞榭歌台消逝，斜阳草树掩映旧迹。。A.“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”出自《永遇乐·京口北固亭怀古》，诗句写舞榭歌台和风流消逝，正对应题干怀古中英雄遗迹难寻的画面。使用恰当。B.“明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪”出自苏幕遮范仲淹，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是时令特征与题干不同。C.“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”出自苏幕遮周邦彦，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是空间氛围和观察角度不同。D.“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”出自苏幕遮周邦彦，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是缺少题干核心意象。故选A。 12. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 面对重任，青年应有昂扬气概和主动作为的担当。 A. 金戈铁马，气吞万里如虎。 B. 家住吴门，久作长安旅。 C. 五月渔郎相忆否。 D. 小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 【答案】A 【详解】题干核心为：英雄气概，奋发有为。。A.“金戈铁马，气吞万里如虎”出自《永遇乐·京口北固亭怀古》，诗句表现当年英雄金戈铁马、气吞万里的气势，与例句昂扬担当相近。使用恰当。B.“家住吴门，久作长安旅”出自苏幕遮周邦彦，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是只在局部字面上接近。C.“五月渔郎相忆否”出自苏幕遮周邦彦，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是同属人生感悟但侧重点不同。D.“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”出自苏幕遮周邦彦，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是立意方向与例句相反。故选A。 13. 四十多年过去，诗人远望中仍记得扬州路上烽火连天的情景，历史记忆沉重。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 B. 望中犹记，烽火扬州路。 C. 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 D. 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 【答案】B 【详解】题干核心为：北地烽火记忆，扬州路上战火犹在眼前。。A.“早岁那知世事艰，中原北望气如山”出自书愤，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是地理主体与题干不符。B.“望中犹记，烽火扬州路”出自《永遇乐·京口北固亭怀古》，诗句写远望中仍记扬州烽火，正对应题干战火记忆。使用恰当。C.“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”出自书愤，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是空间氛围和观察角度不同。D.“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”出自书愤，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是缺少题干核心意象。故选B。 14. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 做事只凭一时冲动、准备不足，往往会招致被动局面。 A. 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 B. 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。 C. 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 D. 过春风十里，尽荠麦青青。 【答案】C 【详解】题干核心为：勿轻率冒进，应审慎行事。。A.“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”出自书愤，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是主旨重心不同。B.“淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程”出自扬州慢，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是只在局部字面上接近。C.“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”出自《永遇乐·京口北固亭怀古》，诗句借刘义隆草率北伐失败，提示轻率冒进会带来被动后果。使用恰当。D.“过春风十里，尽荠麦青青”出自扬州慢，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是立意方向与例句相反。故选C。 15. 小轩虽窄，却借书满架；人在室内或仰卧或长啸，静坐时反能听见万物声息。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。 B. 杜郎俊赏，算而今重到须惊。 C. 纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。 D. 借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。 【答案】D 【详解】题干核心为：项脊轩中，书架满屋，静坐时万籁有声。。A.“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵”出自扬州慢，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是地理主体与题干不符。B.“杜郎俊赏，算而今重到须惊”出自扬州慢，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是时令特征与题干不同。C.“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情”出自扬州慢，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是空间氛围和观察角度不同。D.“借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声”出自《项脊轩志》，句中写借书满架、偃仰啸歌、万籁有声，正对应题干书斋静境。使用恰当。故选D。 16. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 有些怀念不必直接说出，只看旧物仍在，深情便自然涌起。 A. 二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。 B. 念桥边红药，年年知为谁生。 C. 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也。 D. 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 【答案】C 【详解】题干核心为：睹物思人，情感含蓄深沉。。A.“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”出自扬州慢，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是主旨重心不同。B.“念桥边红药，年年知为谁生”出自扬州慢，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是只在局部字面上接近。C.“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也”出自《项脊轩志》，句中由妻子手植的枇杷树引出追忆，含蓄表达深沉怀念。使用恰当。D.“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”出自过华清宫绝句，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是立意方向与例句相反。故选C。 17. 暮春时节，春衣已经穿好，几位成年人和少年一同到沂水边洗浴，在舞雩台吹风，唱着歌回家。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 B. 浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 C. 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 D. 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 【答案】B 【详解】题干核心为：暮春郊游，春服既成，浴沂风雩，咏歌而归。。A.“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”出自锦瑟，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是地理主体与题干不符。B.“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”出自《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》，句中浴沂、风雩、咏归，完全对应题干暮春从容游乐画面。使用恰当。C.“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”出自锦瑟，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是空间氛围和观察角度不同。D.“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”出自锦瑟，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是缺少题干核心意象。故选B。 18. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 真正的教育要看见不同人的志向和才能，使他们各得其所。 A. 吾与点也。 B. 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 C. 春花秋月何时了，往事知多少。 D. 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 【答案】A 【详解】题干核心为：因材施教，各展其志。。A.“吾与点也”出自《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》，孔子赞同曾皙所述志向，体现对不同志趣和人生境界的理解。使用恰当。B.“此情可待成追忆，只是当时已惘然”出自锦瑟，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是只在局部字面上接近。C.“春花秋月何时了，往事知多少”出自虞美人，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是同属人生感悟但侧重点不同。D.“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”出自虞美人，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是立意方向与例句相反。故选A。 19. 种树时应顺着树木天性，让根舒展，培土平整，尽量使用原来的土，并筑得紧密。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 B. 燕子来时新社，梨花落后清明。 C. 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。 D. 其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。 【答案】D 【详解】题干核心为：种树讲求顺应天性，根舒土平，培土用旧土。。A.“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”出自虞美人，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是地理主体与题干不符。B.“燕子来时新社，梨花落后清明”出自破阵子，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是时令特征与题干不同。C.“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻”出自破阵子，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是空间氛围和观察角度不同。D.“其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密”出自《种树郭橐驼传》，句中逐项说明根、培土、土质和筑土要求，正对应题干种树方法。使用恰当。故选D。 20. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 做事不能违背对象本身规律，顺应规律才能取得好效果。 A. 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。 B. 疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。 C. 能顺木之天，以致其性焉尔。 D. 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 【答案】C 【详解】题干核心为：尊重规律，顺势而为。。A.“巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎”出自破阵子，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是主旨重心不同。B.“疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生”出自破阵子，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是只在局部字面上接近。C.“能顺木之天，以致其性焉尔”出自《种树郭橐驼传》，句中说明顺应树木天性才能使其本性充分发展，与例句尊重规律一致。使用恰当。D.“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”出自琵琶行，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是立意方向与例句相反。故选C。 21. 百姓奋起反抗，砍下木棍作为兵器，高举竹竿作为旗帜，天下人像云一样聚集响应。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应。 B. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 C. 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 D. 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 【答案】A 【详解】题干核心为：秦末起义，斩木为兵，揭竿为旗，天下响应。。A.“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应”出自《过秦论》，句中斩木为兵、揭竿为旗、云集响应，正对应题干起义画面。使用恰当。B.“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦”出自琵琶行，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是时令特征与题干不同。C.“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”出自琵琶行，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是空间氛围和观察角度不同。D.“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”出自琵琶行，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是缺少题干核心意象。故选A。 22. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 治理不能只靠力量，失去仁义根基，再强大的局面也会逆转。 A. 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 B. 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 C. 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 D. 仁义不施而攻守之势异也。 【答案】D 【详解】题干核心为：失去仁义，强盛也会转危。。A.“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”出自琵琶行，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是主旨重心不同。B.“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”出自琵琶行，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是只在局部字面上接近。C.“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”出自琵琶行，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是同属人生感悟但侧重点不同。D.“仁义不施而攻守之势异也”出自《过秦论》，句中指出秦由攻转守形势变化的根本在于不施仁义，与例句一致。使用恰当。故选D。 23. 前人为了取得尺寸土地，冒着霜露艰苦奔走，披荆斩棘开拓基业。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 B. 暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。 C. 白露横江，水光接天。 D. 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 【答案】B 【详解】题干核心为：先祖开辟土地，冒霜露、斩荆棘，艰难创业。。A.“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”出自赤壁赋，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是地理主体与题干不符。B.“暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地”出自《六国论》，句中暴霜露、斩荆棘、得尺寸之地，正对应题干艰难开创画面。使用恰当。C.“白露横江，水光接天”出自赤壁赋，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是空间氛围和观察角度不同。D.“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”出自赤壁赋，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是缺少题干核心意象。故选B。 24. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 后人若明知前人失败的道路仍然照走，只会比前人更加被动。 A. 是又在六国下矣。 B. 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 C. 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 D. 哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 【答案】A 【详解】题干核心为：不能重蹈失败覆辙。。A.“是又在六国下矣”出自《六国论》，句中指出若重走六国破亡旧路，处境还在六国之下，体现不应重蹈覆辙。使用恰当。B.“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”出自赤壁赋，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是只在局部字面上接近。C.“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”出自赤壁赋，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是同属人生感悟但侧重点不同。D.“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”出自赤壁赋，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是立意方向与例句相反。故选A。 25. 暮春天气和暖，大人孩子结伴出游，临水迎风之后一路唱着歌归来，画面舒缓。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 君子曰，学不可以已。 B. 冠者五六人，童子六七人。 C. 不登高山，不知天之高也。 D. 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 【答案】B 【详解】题干核心为：春暮群游，冠者童子同行，归途咏歌。。A.“君子曰，学不可以已”出自劝学，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是地理主体与题干不符。B.“冠者五六人，童子六七人”出自《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》，句中写成年人和童子同行，正对应题干暮春群游的人物画面。使用恰当。C.“不登高山，不知天之高也”出自劝学，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是空间氛围和观察角度不同。D.“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”出自劝学，其画面或主旨与题干不完全一致，错因是缺少题干核心意象。故选B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）、26年真题等历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷，共64份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的26份专题训练卷，第三个部分是按照内蒙古对口升学考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年内蒙古对口招生考试《语文考纲百套卷》 第二十八卷 诗句情景匹配（4）考点训练卷（原卷版） 考试时间：50分钟 满分：100分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1. 晚秋江边，残阳照着归帆和离岸船只，西风吹来，酒旗在风中斜斜立着。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 B. 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。 C. 归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。 D. 凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否。 2. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 昔日繁盛终会随时光流去，后来者应从兴亡变化中获得警醒。 A. 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 B. 乍暖还寒时候，最难将息。 C. 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。 D. 六朝旧事随流水。 3. 夜里明月照上高楼，漂泊的人不宜独自凭栏远望，因为酒入愁肠，思乡之情更难排遣。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 明月楼高休独倚。 B. 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 C. 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。 D. 守着窗儿，独自怎生得黑。 4. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 有些愁绪不是一句话可以说尽，越想排遣，越显深长。 A. 怎一个愁字了得。 B. 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 C. 这次第，怎一个愁字了得。 D. 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 5. 夜里小楼又吹来东风，月色明亮，回想失去的故国，心中不堪承受。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。 B. 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 C. 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 D. 念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 6. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 心中的忧愁像流水一样绵延不断，难以一下排遣。 A. 多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。 B. 今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。 C. 恰似一江春水向东流。 D. 此去经年，应是良辰好景虚设。 7. 清明前后，池边苔点青青，树叶深处传来黄鹂声，白色飞絮在长日里轻轻飘动。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 便纵有千种风情，更与何人说。 B. 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。 C. 千里澄江似练，翠峰如簇。 D. 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。 8. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 青年人的快乐常在自然清新的日常活动中流露出来。 A. 彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 B. 念往昔，繁华竞逐。 C. 叹门外楼头，悲恨相续。 D. 笑从双脸生。 9. 琵琶声忽而繁密如急雨，忽而轻细像低声私语，大小音声交错，清脆圆润。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 千古凭高对此，谩嗟荣辱。 B. 六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。 C. 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 D. 至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 10. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 真正动人的艺术能使听众沉浸其中，久久说不出话来。 A. 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。 B. 东船西舫悄无言。 C. 山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 D. 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。 11. 登临北固亭，昔日英雄遗迹难寻，舞榭歌台早被风雨带走，只剩斜阳草树和寻常巷陌。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 B. 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 C. 鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 D. 叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 12. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 面对重任，青年应有昂扬气概和主动作为的担当。 A. 金戈铁马，气吞万里如虎。 B. 家住吴门，久作长安旅。 C. 五月渔郎相忆否。 D. 小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 13. 四十多年过去，诗人远望中仍记得扬州路上烽火连天的情景，历史记忆沉重。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 B. 望中犹记，烽火扬州路。 C. 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 D. 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 14. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 做事只凭一时冲动、准备不足，往往会招致被动局面。 A. 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 B. 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。 C. 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 D. 过春风十里，尽荠麦青青。 15. 小轩虽窄，却借书满架；人在室内或仰卧或长啸，静坐时反能听见万物声息。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。 B. 杜郎俊赏，算而今重到须惊。 C. 纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。 D. 借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。 16. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 有些怀念不必直接说出，只看旧物仍在，深情便自然涌起。 A. 二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。 B. 念桥边红药，年年知为谁生。 C. 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也。 D. 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 17. 暮春时节，春衣已经穿好，几位成年人和少年一同到沂水边洗浴，在舞雩台吹风，唱着歌回家。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 B. 浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 C. 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 D. 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 18. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 真正的教育要看见不同人的志向和才能，使他们各得其所。 A. 吾与点也。 B. 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 C. 春花秋月何时了，往事知多少。 D. 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 19. 种树时应顺着树木天性，让根舒展，培土平整，尽量使用原来的土，并筑得紧密。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 B. 燕子来时新社，梨花落后清明。 C. 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。 D. 其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。 20. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 做事不能违背对象本身规律，顺应规律才能取得好效果。 A. 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。 B. 疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。 C. 能顺木之天，以致其性焉尔。 D. 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 21. 百姓奋起反抗，砍下木棍作为兵器，高举竹竿作为旗帜，天下人像云一样聚集响应。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应。 B. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 C. 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 D. 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 22. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 治理不能只靠力量，失去仁义根基，再强大的局面也会逆转。 A. 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 B. 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 C. 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 D. 仁义不施而攻守之势异也。 23. 前人为了取得尺寸土地，冒着霜露艰苦奔走，披荆斩棘开拓基业。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 B. 暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。 C. 白露横江，水光接天。 D. 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 24. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 后人若明知前人失败的道路仍然照走，只会比前人更加被动。 A. 是又在六国下矣。 B. 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 C. 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 D. 哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 25. 暮春天气和暖，大人孩子结伴出游，临水迎风之后一路唱着歌归来，画面舒缓。下列诗句与上述画面相对应的一项是（ ） A. 君子曰，学不可以已。 B. 冠者五六人，童子六七人。 C. 不登高山，不知天之高也。 D. 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 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