第75卷 文言文阅读（3）专项训练卷 2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦课内文言文阅读核心考点，通过五篇经典选段系统训练实词、虚词、句式及文本分析能力，强化文化传承与语言运用素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |《归去来兮辞》等5篇选段|30题（每篇6题）|词语解释、虚词用法、句式判断、翻译、内容分析|以课内经典文本为载体，从基础语言要素（实词/虚词）到句式结构，再到文本理解与鉴赏，形成由浅入深的文言文阅读能力训练链|

编写说明：2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）、26年真题等历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷，共64份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的26份专题训练卷，第三个部分是按照内蒙古对口升学考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年内蒙古对口招生考试《语文考纲百套卷》 第七十五卷 文言文阅读（3）专项训练卷 考试时间：50分钟 满分：100分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ （一）阅读下面课内文言文选段，完成下面小题。 归去来兮辞（节选） 归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。 乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。 （节选自陶渊明《归去来兮辞》，有删节） 1. 下列对文中词语解释正确的一项是（ ）（3分） A. 谏：挽回、补救 B. 胡：胡人 C. 载：装载 D. 熹微：光明灿烂 2. 下列句中“以”的用法与“引壶觞以自酌”相同的一项是（ ）（3分） A. 既自以心为形役 B. 倚南窗以寄傲 C. 舟遥遥以轻飏 D. 问征夫以前路 3. 下列对文中句式判断正确的一项是（ ）（3分） A. “既自以心为形役”含被动意味，“为”表被动 B. “问征夫以前路”是宾语前置句 C. “归去来兮”是判断句 D. “觉今是而昨非”是定语后置句 4. 下列对选文情感与主旨理解正确的一项是（ ）（3分） A. 诗人因田园荒芜被迫归隐，满怀无奈 B. 选文表现诗人脱离官场、归隐田园的愉悦与自得 C. 诗人认为过去出仕是完全正确的选择 D. 选文主要抒发对归途艰辛的抱怨 5. 翻译句子：舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。（4分） 6. 选文写了归途与家居的景物、生活细节，有什么作用？（4分） （二）阅读下面课内文言文选段，完成下面小题。 阿房宫赋（节选） 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。 （节选自杜牧《阿房宫赋》，有删节） 7. 下列对文中词语解释正确的一项是（ ）（3分） A. 兀：高峻 B. 走：趋向、奔向 C. 缦：缓慢流动 D. 霁：彩虹 8. 下列对“焉”的理解正确的一项是（ ）（3分） A. “盘盘焉”的“焉”是疑问代词，译为“哪里” B. “囷囷焉”的“焉”是兼词，译为“于是” C. 两处“焉”均为形容词词尾，译为“……的样子” D. 文中“焉”都作代词 9. 下列对文中句式判断正确的一项是（ ）（3分） A. “辇来于秦”是状语后置，可理解为“于秦辇来” B. “为秦宫人”是宾语前置句 C. “隔离天日”是被动句 D. “钩心斗角”是定语后置句 10. 下列对选文内容概括正确的一项是（ ）（3分） A. 选文极写阿房宫的宏伟与宫女的不幸，为后文讽谏作铺垫 B. 选文主要赞美秦始皇的文治武功 C. 选文写宫女是因为她们生活幸福 D. 选文认为阿房宫的建筑毫无价值 11. 翻译句子：长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？（4分） 12. 选文写宫女梳妆的盛况，运用了什么手法？有什么表达效果？（4分） （三）阅读下面课内文言文选段，完成下面小题。 六国论（节选） 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。 （节选自苏洵《六国论》，有删节） 13. 下列对文中词语解释正确的一项是（ ）（3分） A. 兵：兵器 B. 率：率领 C. 盖：盖子 D. 厥：枯竭 14. 下列句中“而”的用法判断正确的一项是（ ）（3分） A. “赂秦而力亏”的“而”表顺承或因果，可译为“因而” B. “起视四境，而秦兵又至矣”的“而”表并列 C. 文中“而”都表示转折 D. “而”在文中只作代词 15. 下列对文中句式分析正确的一项是（ ）（3分） A. “破灭之道也”是判断句，句末“也”表判断 B. “弊在赂秦也”是宾语前置句 C. “率赂秦耶”是被动句 D. “不赂者以赂者丧”是定语后置句 16. 下列对选文论点与论证理解正确的一项是（ ）（3分） A. 作者先提出“弊在赂秦”的中心论点，再用“不赂者以赂者丧”补充说明 B. 作者认为六国破灭完全是因为兵器不好 C. 作者赞成诸侯把土地送给秦国 D. 作者主张六国应与秦结盟 17. 翻译句子：思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。（4分） 18. 选文怎样运用对比突出“赂秦”之弊？（4分） （四）阅读下面课内文言文选段，完成下面小题。 逍遥游（节选） 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。 《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。 （节选自庄子《逍遥游》，有删节） 19. 下列对文中词语解释正确的一项是（ ）（3分） A. 冥：通“溟”，大海 B. 怒：愤怒 C. 抟：停止 D. 息：休息 20. 下列对“其”的理解正确的一项是（ ）（3分） A. “其名为鲲”的“其”是代词，译为“它的” B. “其正色邪？其远而无所至极邪”的两个“其”都是代词 C. “其视下也”的“其”指“天” D. 文中所有“其”都是代词 21. 下列断句正确的一项是（ ）（3分） A. 鹏之背/不知其几千里也/怒而飞/其翼若垂天之云 B. 鹏之背不知/其几千里/也怒而飞/其翼若垂天之云 C. 鹏之/背不知其/几千里也/怒而飞其翼 D. 鹏之背/不知其几/千里也怒/而飞其翼若 22. 下列对选文内容理解正确的一项是（ ）（3分） A. 选文描绘鲲鹏的宏大形体与徙于南冥的壮举，展现开阔意境 B. 选文认为人应当安于渺小，不必追求高远 C. 选文写“水之积不厚则负大舟无力”意在说明船很重要 D. 选文主要记录历史事实 23. 翻译句子：且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。（4分） 24. 选文刻画了怎样的大鹏形象？有什么特点？（4分） （五）阅读下面课内文言文选段，完成下面小题。 过秦论（节选） 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。 （节选自贾谊《过秦论》，有删节） 25. 下列对文中词语解释正确的一项是（ ）（3分） A. 务：致力于 B. 蒙：蒙受 C. 举：举起 D. 爱：喜爱 26. 下列对“蒙故业，因遗策”中“因”的理解正确的一项是（ ）（3分） A. 因：沿袭、继承 B. 因：因为 C. 因：于是 D. 因：凭借 27. 下列对词类活用判断正确的一项是（ ）（3分） A. “外连衡而斗诸侯”的“斗”是使动用法，使……相斗 B. “内立法度”的“内”是名词作动词 C. “弱秦”的“弱”是形容词作名词 D. “南取汉中”的“南”是动词 28. 下列对选文语言与写法理解正确的一项是（ ）（3分） A. 选文多用排比、夸张（席卷、包举、囊括）极写秦之强盛 B. 选文以平淡记叙为主，几乎不用修辞 C. 选文同情六国、刻意贬低秦国 D. 选文主要采用对话形式展开 29. 翻译句子：内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。（4分） 30. 选文极写秦国之强盛有什么作用？联系后文（或现实）谈谈启示。（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）、26年真题等历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷，共64份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的26份专题训练卷，第三个部分是按照内蒙古对口升学考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年内蒙古对口招生考试《语文考纲百套卷》 第七十五卷 文言文阅读（3）专项训练卷（解析版） 考试时间：50分钟 满分：100分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ （一）阅读下面课内文言文选段，完成下面小题。 归去来兮辞（节选） 归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。 乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。 （节选自陶渊明《归去来兮辞》，有删节） 1. 下列对文中词语解释正确的一项是（ ）（3分） A. 谏：挽回、补救 B. 胡：胡人 C. 载：装载 D. 熹微：光明灿烂 【答案】A 【解析】本题考点：文言实词。A项“悟已往之不谏”中“谏”意为挽回、补救，正确；B项“胡”是疑问代词“为什么”；C项“载欣载奔”中“载”是连词“且、又”；D项“熹微”指天色微明。 2. 下列句中“以”的用法与“引壶觞以自酌”相同的一项是（ ）（3分） A. 既自以心为形役 B. 倚南窗以寄傲 C. 舟遥遥以轻飏 D. 问征夫以前路 【答案】B 【解析】本题考点：文言虚词。例句“引壶觞以自酌”中“以”是连词，表目的，译为“来”；B项“倚南窗以寄傲”中“以”同为连词，表目的“来”；A、D项“以”为介词“把、拿”；C项“以”为连词，表修饰“地”，属于虚词用法混淆。 3. 下列对文中句式判断正确的一项是（ ）（3分） A. “既自以心为形役”含被动意味，“为”表被动 B. “问征夫以前路”是宾语前置句 C. “归去来兮”是判断句 D. “觉今是而昨非”是定语后置句 【答案】A 【解析】本题考点：特殊句式。A项“心为形役”意为心志被形体所驱使，“为”有被动意味，正确；B项“问征夫以前路”是状语后置，应理解为“以前路问征夫”；C、D均不属于所指句式。 4. 下列对选文情感与主旨理解正确的一项是（ ）（3分） A. 诗人因田园荒芜被迫归隐，满怀无奈 B. 选文表现诗人脱离官场、归隐田园的愉悦与自得 C. 诗人认为过去出仕是完全正确的选择 D. 选文主要抒发对归途艰辛的抱怨 【答案】B 【解析】本题考点：写作手法、作者情感、文章主旨、语言风格辨析。B项符合“觉今是而昨非”“引壶觞以自酌”等所表现的辞官归隐之乐；A、C、D均曲解文意。 5. 翻译句子：舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。（4分） 【答案】踩分要点：①“遥遥”译为飘摇放流的样子；②“以”译为“而”，连接修饰；③“飏”译为飞扬，形容船行轻快；④“征夫”译为行人，“以前路”为状语后置，译为拿前面的路程；⑤“恨”译为遗憾，“熹微”译为天色微明。整句可译为：船在水面上轻轻飘荡，风飘飘地吹拂着衣裳。向行人打听前面的路程，只恨天色刚刚微明（还看不清路）。 【解析】本题考点：重点语句翻译。落实“以”的连用、状语后置与核心实词，语意通顺。 6. 选文写了归途与家居的景物、生活细节，有什么作用？（4分） 【答案】踩分要点：①“舟遥遥”“风飘飘”写归途轻快，烘托弃官归隐的舒畅；②“松菊犹存”象征诗人高洁的品格与归隐的坚守；③“引壶觞”“倚南窗”“园日涉”等细节表现安适自得的生活情趣；④由景及情，结构上为后文“乐天安命”的主旨作铺垫。 【解析】本题考点：景物描写作用、人物形象特点概括与分析。景物作用要从内容、情感、结构三方面作答。 【全文翻译】归去来兮辞（节选） 回去吧，田园将要荒芜了，为什么还不回去？既然自己让心志被形体所驱使，为什么还要独自惆怅悲伤？认识到过去的错误已经不可挽回，知道未来的事还可以补救。确实走入迷途还不算太远，觉悟到今天正确而昨天错误。船在水面上轻轻飘荡，风飘飘地吹拂着衣裳。向行人打听前面的路程，只恨天色刚刚微明。于是远远望见自家的房子，一边高兴一边奔跑。僮仆前来欢迎，小儿在门口等候。院子里的小路已经荒芜，松树和菊花却还长存。拉着幼儿走进屋里，已经有酒斟满了酒杯。拿起酒壶酒杯自斟自饮，看看庭院中的树木露出愉快的神色。倚着南窗寄托傲然自得的情怀，深知住在狭小简陋的屋里反而容易安适。每天在园中散步自成乐趣，大门虽然设了却常常关着。拄着拐杖随处走走歇歇，时时抬头向远处眺望。白云无心地从山洞里飘出，鸟儿飞倦了也知道回家。日光渐渐昏暗将要下山，我抚摸着孤松徘徊流连。回去吧，请让我断绝与世俗的交往。世俗与我的心志相违背，我还要驾车出去追求什么呢？亲戚间谈谈知心话使我愉悦，弹琴读书可以消除忧愁。农人告诉我春天到了，将要到西边的田里去劳作。有时坐着有帷幕的车，有时划着一叶孤舟。既要探寻幽深曲折的山谷，也要经过崎岖不平的山丘。树木欣欣向荣，泉水涓涓细流。羡慕万物恰逢好时节，感叹我的生命将要走到尽头。 （二）阅读下面课内文言文选段，完成下面小题。 阿房宫赋（节选） 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。 （节选自杜牧《阿房宫赋》，有删节） 7. 下列对文中词语解释正确的一项是（ ）（3分） A. 兀：高峻 B. 走：趋向、奔向 C. 缦：缓慢流动 D. 霁：彩虹 【答案】B 【解析】本题考点：文言实词。B项“直走咸阳”中“走”意为趋向、奔向，正确；A项“兀”指光秃（树木被砍光）；C项“缦”指像无花纹的绸带一样萦绕；D项“霁”指雨雪停止、天放晴。 8. 下列对“焉”的理解正确的一项是（ ）（3分） A. “盘盘焉”的“焉”是疑问代词，译为“哪里” B. “囷囷焉”的“焉”是兼词，译为“于是” C. 两处“焉”均为形容词词尾，译为“……的样子” D. 文中“焉”都作代词 【答案】C 【解析】本题考点：文言虚词。C项“盘盘焉，囷囷焉”中“焉”是形容词词尾，译为“……的样子”，正确；A、B、D均属虚词用法误判。 9. 下列对文中句式判断正确的一项是（ ）（3分） A. “辇来于秦”是状语后置，可理解为“于秦辇来” B. “为秦宫人”是宾语前置句 C. “隔离天日”是被动句 D. “钩心斗角”是定语后置句 【答案】A 【解析】本题考点：特殊句式。A项“辇来于秦”中“于秦”作后置状语，正确；B项“为秦宫人”是省略/判断，意为“成为秦的宫人”；C、D均判断错误。 10. 下列对选文内容概括正确的一项是（ ）（3分） A. 选文极写阿房宫的宏伟与宫女的不幸，为后文讽谏作铺垫 B. 选文主要赞美秦始皇的文治武功 C. 选文写宫女是因为她们生活幸福 D. 选文认为阿房宫的建筑毫无价值 【答案】A 【解析】本题考点：文本信息筛选、段落内容概括正误判断。A项符合“铺采摛文，体物写志”的赋体特点，正确；B、C、D均曲解或颠倒文意。 11. 翻译句子：长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？（4分） 【答案】踩分要点：①“卧波”译为横卧在水波之上；②“未云何龙”译为没有云彩哪里来的龙（以龙喻桥）；③“复道”译为楼阁之间架在空中的通道；④“行空”译为架在空中；⑤“不霁何虹”译为不是雨后初晴哪里来的彩虹（以虹喻复道）。整句可译为：长桥横卧在水波之上，没有云彩哪里来的龙？复道架在空中，不是雨后初晴哪里来的彩虹？ 【解析】本题考点：重点语句翻译。注意比喻与反问的准确转换。 12. 选文写宫女梳妆的盛况，运用了什么手法？有什么表达效果？（4分） 【答案】踩分要点：①运用排比、铺陈（明星荧荧……渭流涨腻……）极力渲染宫女之多、妆饰之盛；②运用比喻、夸张（以明星喻镜、绿云喻发、涨腻喻脂水）；③从侧面烘托阿房宫的奢华与秦始皇的骄奢；④为后文“楚人一炬”的毁灭及讽谏“秦爱纷奢”作铺垫。 【解析】本题考点：辨识写作手法并结合文本分析表达效果。要指出手法、结合例句、说明效果。 【全文翻译】阿房宫赋（节选） 六国灭亡，天下统一，蜀地的山光秃了，阿房宫出现了。它覆盖了三百多里地，遮天蔽日。从骊山向北建筑，再向西转折，一直延伸到咸阳。渭水和樊川缓缓流淌，流入宫墙。五步一座楼，十步一座阁；走廊如绸带般萦绕，屋檐像鸟嘴般高啄；各自依着地势，宫室结构参差错落。盘旋着，屈曲着，像蜂房，像水涡，高高矗立，不知它们有几千万座。长桥横卧在水波上，没有云彩哪里来的龙？复道架在空中，不是雨后初晴哪里来的彩虹？高低迷蒙不清，分不清东西。台上传来温柔的歌声，像春光一样融和；殿里舞袖飘拂，带来凄凄风雨。一天之内，一座宫殿之中，气候却不一样。六国的妃嫔侍妾、王子皇孙，离开自己的楼阁宫殿，乘辇车来到秦国。早晨唱歌，晚上弹琴，成为秦国的宫人。明亮的星星晶莹闪烁，是她们打开了梳妆的明镜；乌黑的云朵纷纷扰扰，是她们早晨梳理的发髻；渭水涨起一层油腻，是她们泼下的脂粉水；烟雾斜横，是她们在焚烧椒兰之类的香料。雷霆忽然震响，是宫车从这里驰过；辘辘的车声越听越远，不知它驶向什么地方。 （三）阅读下面课内文言文选段，完成下面小题。 六国论（节选） 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。 （节选自苏洵《六国论》，有删节） 13. 下列对文中词语解释正确的一项是（ ）（3分） A. 兵：兵器 B. 率：率领 C. 盖：盖子 D. 厥：枯竭 【答案】A 【解析】本题考点：文言实词。A项“非兵不利”中“兵”指兵器，正确；B项“率”意为全都；C项“盖”意为因为、大概；D项“厥”意为其、他们的。 14. 下列句中“而”的用法判断正确的一项是（ ）（3分） A. “赂秦而力亏”的“而”表顺承或因果，可译为“因而” B. “起视四境，而秦兵又至矣”的“而”表并列 C. 文中“而”都表示转折 D. “而”在文中只作代词 【答案】A 【解析】本题考点：文言虚词。A项正确；B项“而”表转折“却”；C项绝对化；D项明显错误。 15. 下列对文中句式分析正确的一项是（ ）（3分） A. “破灭之道也”是判断句，句末“也”表判断 B. “弊在赂秦也”是宾语前置句 C. “率赂秦耶”是被动句 D. “不赂者以赂者丧”是定语后置句 【答案】A 【解析】本题考点：特殊句式。A项“……也”构成判断句，正确；B、C、D均判断错误。 16. 下列对选文论点与论证理解正确的一项是（ ）（3分） A. 作者先提出“弊在赂秦”的中心论点，再用“不赂者以赂者丧”补充说明 B. 作者认为六国破灭完全是因为兵器不好 C. 作者赞成诸侯把土地送给秦国 D. 作者主张六国应与秦结盟 【答案】A 【解析】本题考点：文本信息筛选、段落内容概括正误判断。A项符合开头“弊在赂秦”及后文补充，正确；B、C、D均与原文相反。 17. 翻译句子：思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。（4分） 【答案】踩分要点：①“厥”译为其、他们的；②“先祖父”译为祖辈和父辈；③“暴”译为暴露、冒着（暴霜露）；④“斩荆棘”译为披荆斩棘；⑤“以”译为才，“尺寸之地”译为一点点土地。整句可译为：想想他们死去的祖辈父辈，冒着风霜雨露，披荆斩棘，才得到一点点土地。 【解析】本题考点：重点语句翻译。注意“厥”的代词义和“暴”的语境义。 18. 选文怎样运用对比突出“赂秦”之弊？（4分） 【答案】踩分要点：①秦“所得”与诸侯“所亡”对比，所得竟百倍，揭露赂秦之亏；②诸侯先辈“暴霜露斩荆棘”创业艰难，与子孙“如弃草芥”割地轻易对比；③“一夕安寝”的短暂安稳与“秦兵又至”的循环对比；④揭示赂秦不仅亏损国力，更助长秦国贪欲，论证“弊在赂秦”。 【解析】本题考点：梳理作者写作意图、概括文章中心主旨。应扣住“借古讽今”的论证目的。 【全文翻译】六国论（节选） 六国灭亡，不是因为兵器不锋利，仗打不好，弊病在于贿赂秦国。贿赂秦国，自己的实力就亏损，这是灭亡的原因。有人说：六国相继灭亡，都是因为贿赂秦国吗？回答说：不贿赂秦国的，因为贿赂秦国的而灭亡，因为失去了强有力的外援，不能单独保全。所以说：弊病在于贿赂秦国。秦国除了用攻战获取土地之外，小的就得到邑镇，大的就得到城池。比较秦国受贿赂所得到的土地，与战胜所得到的土地，那实际上多到百倍；诸侯所丧失的土地，与战败所丧失的土地，那实际上也多到百倍。那么秦国最大的欲望，诸侯最大的祸患，本来就不在于战争了。想到他们的祖辈父辈，冒着风霜雨露，披荆斩棘，才有了这点儿土地。子孙对待它却不太爱惜，拿它来送给别人，就像抛弃小草一样。今天割让五座城，明天割让十座城，然后才能得到一夜的安睡。起床一看四周边境，秦国的军队又打来了。既然这样，那么诸侯的土地有限，而残暴秦国的欲望却没有满足。 （四）阅读下面课内文言文选段，完成下面小题。 逍遥游（节选） 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。 《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。 （节选自庄子《逍遥游》，有删节） 19. 下列对文中词语解释正确的一项是（ ）（3分） A. 冥：通“溟”，大海 B. 怒：愤怒 C. 抟：停止 D. 息：休息 【答案】A 【解析】本题考点：文言实词。A项“北冥”中“冥”通“溟”，指大海，正确；B项“怒”意为奋发、鼓起（翅膀）；C项“抟”意为盘旋；D项“息”指气息、风。 20. 下列对“其”的理解正确的一项是（ ）（3分） A. “其名为鲲”的“其”是代词，译为“它的” B. “其正色邪？其远而无所至极邪”的两个“其”都是代词 C. “其视下也”的“其”指“天” D. 文中所有“其”都是代词 【答案】A 【解析】本题考点：文言虚词。A项正确；B项两个“其”表选择语气“是……还是……”；C项“其”指鹏；D项绝对化。 21. 下列断句正确的一项是（ ）（3分） A. 鹏之背/不知其几千里也/怒而飞/其翼若垂天之云 B. 鹏之背不知/其几千里/也怒而飞/其翼若垂天之云 C. 鹏之/背不知其/几千里也/怒而飞其翼 D. 鹏之背/不知其几/千里也怒/而飞其翼若 【答案】A 【解析】本题考点：文言断句正误辨析。A项按主语、谓语与句读划分，语意清楚，正确；B、C、D均割裂词语或结构。 22. 下列对选文内容理解正确的一项是（ ）（3分） A. 选文描绘鲲鹏的宏大形体与徙于南冥的壮举，展现开阔意境 B. 选文认为人应当安于渺小，不必追求高远 C. 选文写“水之积不厚则负大舟无力”意在说明船很重要 D. 选文主要记录历史事实 【答案】A 【解析】本题考点：文本信息筛选、段落内容概括正误判断。A项符合选文对鲲鹏的铺写，正确；B、C、D均曲解或脱离文意。 23. 翻译句子：且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。（4分） 【答案】踩分要点：①“且夫”译为再说、况且；②“积”译为积聚；③“之”用于主谓之间，可不译；④“厚”译为深；⑤“负”译为负载、托起。整句可译为：再说，水积聚得不深，那么它负载大船就没有力量。 【解析】本题考点：重点语句翻译。注意“之”的取消句子独立性与核心实词。 24. 选文刻画了怎样的大鹏形象？有什么特点？（4分） 【答案】踩分要点：①形体巨大（“不知其几千里”“翼若垂天之云”）；②气势非凡（“怒而飞”“水击三千里”“抟扶摇九万里”）；③志向远大（徙于南冥、图南）；④象征超越局限、追求高远自由的境界，引出“小大之辩”。 【解析】本题考点：景物描写作用、人物形象特点概括与分析。应从外形、气势、志趣、寓意四方面概括。 【全文翻译】逍遥游（节选） 北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的庞大，不知道它有几千里；变化成为鸟，它的名字叫鹏。鹏的背，不知道它有几千里；奋起而飞，它的翅膀像悬挂在天边的云。这只鸟，海动风起时就将迁往南海。南海，是天然的大池。《齐谐》是一部记载怪异事物的书。《齐谐》上说：“鹏迁往南海的时候，翅膀拍击水面，激起三千里的浪涛，乘着旋风盘旋飞上九万里的高空，它是乘着六月的大风而离开的。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息互相吹拂的结果。天色深蓝，是它的真正颜色呢？还是因为天高远而看不到尽头呢？鹏往下看，也不过像人在下面看天一样罢了。再说，水积聚得不深，那么它负载大船就没有力量。倒一杯水在堂上低洼的地方，那么小草可以做它的船；放一只杯子在那里就粘住不动，是水浅而船大的缘故。风积聚得不厚，那么它负载巨大的翅膀就没有力量。 （五）阅读下面课内文言文选段，完成下面小题。 过秦论（节选） 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。 （节选自贾谊《过秦论》，有删节） 25. 下列对文中词语解释正确的一项是（ ）（3分） A. 务：致力于 B. 蒙：蒙受 C. 举：举起 D. 爱：喜爱 【答案】A 【解析】本题考点：文言实词。A项“务耕织”中“务”指致力于，正确；B项“蒙”意为继承；C项“举”意为攻取、占领；D项“爱”意为吝惜。 26. 下列对“蒙故业，因遗策”中“因”的理解正确的一项是（ ）（3分） A. 因：沿袭、继承 B. 因：因为 C. 因：于是 D. 因：凭借 【答案】A 【解析】本题考点：文言虚词。A项“因遗策”中“因”意为沿袭、继承（前代策略），正确；B、C、D均属虚词用法误判。 27. 下列对词类活用判断正确的一项是（ ）（3分） A. “外连衡而斗诸侯”的“斗”是使动用法，使……相斗 B. “内立法度”的“内”是名词作动词 C. “弱秦”的“弱”是形容词作名词 D. “南取汉中”的“南”是动词 【答案】A 【解析】本题考点：词类活用识别。A项“斗诸侯”为使动，正确；B项“内”为名词作状语“对内”；C项“弱”为使动“使……削弱”；D项“南”为名词作状语“向南”。 28. 下列对选文语言与写法理解正确的一项是（ ）（3分） A. 选文多用排比、夸张（席卷、包举、囊括）极写秦之强盛 B. 选文以平淡记叙为主，几乎不用修辞 C. 选文同情六国、刻意贬低秦国 D. 选文主要采用对话形式展开 【答案】A 【解析】本题考点：写作手法、作者情感、文章主旨、语言风格辨析。A项符合选文铺排夸张的语言特点，正确；B、C、D均不符合文意。 29. 翻译句子：内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。（4分） 【答案】踩分要点：①“内”译为对内；②“法度”译为法令制度；③“务”译为致力；④“修”译为整治，“守战之具”译为防守进攻的器械；⑤“外”译为对外，“连衡”译为连横，“斗诸侯”为使动，译为使诸侯相斗。整句可译为：对内建立法令制度，致力于耕种纺织，整治防守和进攻的器械，对外实行连横策略而使诸侯互相争斗。 【解析】本题考点：重点语句翻译。注意内外对举与“斗”的使动用法。 30. 选文极写秦国之强盛有什么作用？联系后文（或现实）谈谈启示。（4分） 【答案】踩分要点：①极写秦之强，与后文秦迅速灭亡形成强烈对比（先扬后抑）；②为后文“仁义不施而攻守之势异也”的论点蓄势；③启示：国家强盛不能只靠武力与权谋，须施仁政、得民心；④联系现实：治国理政应以民为本，否则盛极而衰。 【解析】本题考点：拓展探究。要从文本铺垫作用出发，再联系现实，不能空泛。 【全文翻译】过秦论（节选） 秦孝公占据崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固防守，暗中窥伺周王朝，有席卷天下、包举宇内、囊括四海的意图，并吞八方的野心。在这时，商鞅辅佐他，对内建立法令制度，致力于耕种纺织，整治防守和进攻的器械，对外实行连横策略，使诸侯互相争斗。于是秦人毫不费力地取得了西河以外的地方。孝公死后，惠文王、武王、昭襄王继承已有的基业，沿袭前代的策略，向南夺取汉中，向西攻取巴、蜀，向东割取肥沃的土地，向北收取险要的郡邑。诸侯害怕了，结盟来图谋削弱秦国，不吝惜珍奇的器物、贵重的宝贝和肥沃富饶的土地，用来招纳天下的士人，实行合纵，结成同盟，互相援助，成为一体。在这时，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君。这四位君子，都明智而忠信，宽厚而爱人，尊重贤能而看重士人。他们约定合纵以离间连横，联合了韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山等国的人民。曾经用十倍于秦的土地，百万大军，叩击函谷关攻打秦国。秦人打开函谷关迎敌，九国的军队却徘徊而不敢前进。秦人没有损失一支箭、一个箭头，而天下诸侯就已经陷入困境了。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $