第78卷 诗词鉴赏（3）专项训练卷 2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦课内经典诗词，通过选择与主观题结合，系统覆盖意象理解、情感分析、手法赏析等核心考法，强化诗词鉴赏知识逻辑与解题能力，助力文化自信与审美创造素养提升。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |意象理解|6题（如《归园田居》“羁鸟”“池鱼”）|考查意象象征义与诗人情感关联|从具体意象到诗人精神追求的推导| |情感分析|5题（如《书愤》“塞上长城空自许”）|分析诗人归隐、报国等情感及成因|情感与时代背景、个人经历的关联| |手法赏析|5题（如《燕歌行》对比、《雨霖铃》虚实结合）|判断表现手法并分析表达效果|手法与情感表达的内在逻辑| |结构判断|3题（如《锦瑟》首尾联作用）|考查诗词结构及构思特点|结构对情感表达的支撑关系| |综合拔高|1题（《扬州慢》黍离之悲）|多维度（景物、典故、对比）赏析|知识综合运用与审美创造的体现|

编写说明：2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）、26年真题等历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷，共64份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的26份专题训练卷，第三个部分是按照内蒙古对口升学考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年内蒙古对口招生考试《语文考纲百套卷》 第七十八卷 诗词鉴赏（3）专项训练卷 考试时间：50分钟 满分：100分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ （一）阅读下面课内古诗词，完成下面小题。 归园田居（其一） 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 1. 下列对“羁鸟”“池鱼”的理解正确的一项是（ ）（4分） A. 比喻被束缚而思归自然的诗人自己 B. 只写真实鸟鱼，与诗人无关 C. 表现诗人厌恶田园 D. 象征仕途顺利和功名显达 2. 下列对诗人归隐原因理解不正确的一项是（ ）（4分） A. 本性爱丘山，不适应世俗官场 B. 认为官场如尘网、樊笼 C. 追求质朴自由的田园生活 D. 只因田园能获得更高官职 3. 诗中田园景物怎样体现诗人的精神追求？（6分） （二）阅读下面课内古诗词，完成下面小题。 燕歌行并序（节选） 高适 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行，天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。 山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。 4. 下列对选段战争形势理解正确的一项是（ ）（4分） A. 边地战事紧急，敌势逼人，士卒艰苦 B. 全诗只写和平春游 C. 战士毫无伤亡，边塞极其轻松 D. 将帅与士卒处境完全相同 5. 下列对“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”赏析正确的一项是（ ）（4分） A. 以士卒死战和帐中歌舞对比，揭示苦乐不均 B. 表现将士同甘共苦，没有矛盾 C. 只写音乐舞蹈的热闹，与战争无关 D. 赞美将帅奢华享乐 6. 选段如何体现边塞诗的悲壮感和批判意识？（6分） （三）阅读下面课内古诗词，完成下面小题。 李凭箜篌引 李贺 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 7. 下列对“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”理解正确的一项是（ ）（4分） A. 用视觉、听觉等感受交错描写音乐之美 B. 只是在介绍四种植物动物 C. 表现音乐单调沉闷 D. 完全没有想象色彩 8. 下列意象不属于诗中神话想象的一项是（ ）（4分） A. 女娲炼石 B. 紫皇 C. 吴质倚桂 D. 方宅十余亩 9. 诗歌怎样从侧面表现箜篌音乐的感染力？（6分） （四）阅读下面课内古诗词，完成下面小题。 锦瑟 李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 10. 下列关于本诗结构判断正确的一项是（ ）（4分） A. 首联起兴引出追忆，尾联收束点明惘然 B. 本诗没有中间两联 C. 本诗属于四言诗 D. 尾联只写现实游乐，不含追忆 11. 下列对颈联意象理解不正确的一项是（ ）（4分） A. 明月沧海营造清冷阔远之境 B. 珠泪暗含伤感与美好受损 C. 蓝田玉烟表现美好迷离难即 D. 珠泪和玉烟都只写明确的现实劳动场景 12. 本诗怎样表现“追忆”中的惘然情绪？（6分） （五）阅读下面课内古诗词，完成下面小题。 雨霖铃（寒蝉凄切） 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！ 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情，更与何人说？ 13. 下列意象最能体现词中清秋离别氛围的一项是（ ）（4分） A. 寒蝉、长亭、骤雨、兰舟 B. 红日、凯歌、战鼓、旌旗 C. 稻花、蛙声、丰年、社鼓 D. 雪山、铁马、楼船、夜雪 14. 下列属于词人想象别后情景的一项是（ ）（4分） A. 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月 B. 都门帐饮无绪 C. 执手相看泪眼 D. 留恋处，兰舟催发 15. 本词如何通过虚实结合表现离愁？（6分） （六）阅读下面课内古诗词，完成下面小题。 书愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 16. 下列对“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”理解正确的一项是（ ）（4分） A. 以典型战争意象回忆抗敌壮志和战斗气象 B. 只写水乡夜游的闲适 C. 表现诗人完全不关心国家 D. 两句没有地点和季节特点 17. 下列对“塞上长城空自许”理解不正确的一项是（ ）（4分） A. 借长城自比保卫边疆的重任 B. “空”字含壮志难酬之痛 C. 表现诗人从未有过报国愿望 D. 与下句衰鬓形成理想和现实的落差 18. 诗人为什么在尾联写诸葛亮《出师表》？（6分） （七）阅读下面课内古诗词，完成下面小题。 扬州慢（淮左名都） 姜夔 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。 过春风十里，尽荠麦青青。 自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。 渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今，重到须惊。 纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。 二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。 念桥边红药，年年知为谁生？ 19. 下列最能体现扬州今昔变化的一项是（ ）（4分） A. 过春风十里，尽荠麦青青 B. 淮左名都，竹西佳处 C. 解鞍少驻初程 D. 二十四桥仍在 20. 下列对“杜郎俊赏”理解正确的一项是（ ）（4分） A. 借杜牧善写扬州繁华反衬今日荒凉难写 B. 指一位农人正在耕作 C. 与扬州历史文化没有关系 D. 表现词人只想模仿杜牧宴饮取乐 21. 第7首为拔高题：本词怎样通过景物、典故和今昔对比表达黍离之悲？（8分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）、26年真题等历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷，共64份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的26份专题训练卷，第三个部分是按照内蒙古对口升学考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年内蒙古对口招生考试《语文考纲百套卷》 第七十八卷 诗词鉴赏（3）专项训练卷（解析版） 考试时间：50分钟 满分：100分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ （一）阅读下面课内古诗词，完成下面小题。 归园田居（其一） 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 1. 下列对“羁鸟”“池鱼”的理解正确的一项是（ ）（4分） A. 比喻被束缚而思归自然的诗人自己 B. 只写真实鸟鱼，与诗人无关 C. 表现诗人厌恶田园 D. 象征仕途顺利和功名显达 【1题答案】A 【1题解析】考点：意象典故。“羁鸟”“池鱼”以物喻人，表现诗人久困官场、渴望回归自然。 2. 下列对诗人归隐原因理解不正确的一项是（ ）（4分） A. 本性爱丘山，不适应世俗官场 B. 认为官场如尘网、樊笼 C. 追求质朴自由的田园生活 D. 只因田园能获得更高官职 【2题答案】D 【2题解析】考点：内容主旨。D项错误，诗人归园田是为了守拙归真、摆脱尘网，不是求取官职。 3. 诗中田园景物怎样体现诗人的精神追求？（6分） 【3题答案】踩点1：草屋、榆柳、桃李写生活环境朴素自然。踩点2：远村、炊烟、狗吠、鸡鸣构成宁静和谐的乡村图景。踩点3：“户庭无尘杂，虚室有余闲”写摆脱世俗纷扰后的闲适。踩点4：田园景物对应诗人“返自然”的精神追求和守拙归真的人格理想。 【3题解析】考点：意象意境。作答要把具体景物和诗人的精神选择联系起来。 【全诗白话译文】归园田居（其一） 年轻时就没有迎合世俗的气质，本性原本喜爱山川田园。错误地落入尘世的罗网中，一离开田园就是多年。被束缚的鸟眷恋旧日树林，池塘里的鱼思念从前的深渊。我到南边田野开荒，保持质朴本性回到田园。住宅周围有十几亩地，草屋有八九间。榆树柳树遮蔽后檐，桃树李树排列堂前。远处村庄隐隐约约，村落炊烟轻柔飘动。深巷中传来狗叫，桑树顶上传来鸡鸣。庭院里没有世俗杂事，空静的屋中有许多闲适。长久处在樊笼里，如今又能返回自然。 （二）阅读下面课内古诗词，完成下面小题。 燕歌行并序（节选） 高适 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行，天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。 山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。 4. 下列对选段战争形势理解正确的一项是（ ）（4分） A. 边地战事紧急，敌势逼人，士卒艰苦 B. 全诗只写和平春游 C. 战士毫无伤亡，边塞极其轻松 D. 将帅与士卒处境完全相同 【4题答案】A 【4题解析】考点：内容主旨。选段有“羽书飞”“猎火照”“胡骑凭陵”“半死生”等，表现战事严峻。 5. 下列对“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”赏析正确的一项是（ ）（4分） A. 以士卒死战和帐中歌舞对比，揭示苦乐不均 B. 表现将士同甘共苦，没有矛盾 C. 只写音乐舞蹈的热闹，与战争无关 D. 赞美将帅奢华享乐 【5题答案】A 【5题解析】考点：手法赏析。此句形成强烈对比，既写战争残酷，也含对将帅轻敌享乐的批判。 6. 选段如何体现边塞诗的悲壮感和批判意识？（6分） 【6题答案】踩点1：“摐金伐鼓”“旌旆逶迤”写出征声势，具有壮阔气象。踩点2：“山川萧条”“胡骑凭陵”写边地荒寒和敌势凶猛。踩点3：“战士军前半死生”表现士卒浴血苦战的悲壮。踩点4：“美人帐下犹歌舞”“常轻敌”批判将帅享乐轻敌、造成困局。 【6题解析】考点：情感主旨。答案要兼顾边塞壮阔、士卒悲苦和作者批判。 【全诗白话译文】燕歌行并序（节选） 汉朝边境东北方向战火烟尘四起，汉将辞别家乡去击破残敌。男儿本来就看重纵横疆场，天子又格外赏识他们。军队敲锣击鼓出榆关，旌旗在碣石山一带绵延。校尉的紧急军书飞过大漠，敌人的战火照亮狼山。边地山川萧条荒凉，敌骑凭借强势，像风雨一样交杂袭来。战士在军前半数死生未卜，将帅帐中的美人却还在歌舞。深秋大漠中边草枯萎，落日孤城下作战士兵稀少。将领蒙受恩宠却常常轻敌，士兵力尽关山仍未解除包围。 （三）阅读下面课内古诗词，完成下面小题。 李凭箜篌引 李贺 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 7. 下列对“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”理解正确的一项是（ ）（4分） A. 用视觉、听觉等感受交错描写音乐之美 B. 只是在介绍四种植物动物 C. 表现音乐单调沉闷 D. 完全没有想象色彩 【7题答案】A 【7题解析】考点：修辞手法。此句以玉碎、凤叫、芙蓉泣、香兰笑多感官交错写乐声，想象奇特。 8. 下列意象不属于诗中神话想象的一项是（ ）（4分） A. 女娲炼石 B. 紫皇 C. 吴质倚桂 D. 方宅十余亩 【8题答案】D 【8题解析】考点：意象典故。D项出自田园诗语境，不属于本诗音乐想象中的神话意象。 9. 诗歌怎样从侧面表现箜篌音乐的感染力？（6分） 【9题答案】踩点1：“空山凝云颓不流”写云被音乐感动而停滞，侧面烘托乐声。踩点2：“江娥啼竹素女愁”以神女动情写音乐哀婉。踩点3：“石破天惊逗秋雨”用神话夸张写乐声震撼天地。踩点4：“老鱼跳波瘦蛟舞”“吴质不眠”写万物神灵受感，突出音乐感染力。 【9题解析】考点：手法赏析。此题重点考查侧面烘托和奇特想象。 【全诗白话译文】李凭箜篌引 用吴地丝弦和蜀地桐木制成的箜篌在深秋奏响，空山中的凝云仿佛低垂停滞不流。湘妃对竹啼哭，素女也为之忧愁，李凭在京城弹奏箜篌。乐声像昆山美玉碎裂，又像凤凰鸣叫；像芙蓉带露哭泣，又像香兰含笑。长安城前的冷光被乐声融化，二十三根弦惊动了天帝。乐声飞到女娲炼石补天之处，使石破天惊，逗引秋雨。梦中进入神山，教神妪弹奏，老鱼跳出水波，瘦蛟起舞。月宫中的吴刚不眠，倚着桂树，露水斜飞，打湿寒兔。 （四）阅读下面课内古诗词，完成下面小题。 锦瑟 李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 10. 下列关于本诗结构判断正确的一项是（ ）（4分） A. 首联起兴引出追忆，尾联收束点明惘然 B. 本诗没有中间两联 C. 本诗属于四言诗 D. 尾联只写现实游乐，不含追忆 【10题答案】A 【10题解析】考点：文学常识。A项正确，首联由锦瑟起兴，尾联以追忆、惘然收束全诗情感。 11. 下列对颈联意象理解不正确的一项是（ ）（4分） A. 明月沧海营造清冷阔远之境 B. 珠泪暗含伤感与美好受损 C. 蓝田玉烟表现美好迷离难即 D. 珠泪和玉烟都只写明确的现实劳动场景 【11题答案】D 【11题解析】考点：意象典故。D项错误，颈联意象朦胧含蓄，寄寓复杂惆怅，不是现实劳动描写。 12. 本诗怎样表现“追忆”中的惘然情绪？（6分） 【12题答案】踩点1：首联由锦瑟触发对华年的追思，奠定怀旧基调。踩点2：庄生梦蝶写往事如梦、真假难辨。踩点3：杜鹃、珠泪、玉烟等意象写幽怨、伤感和美好难寻。踩点4：尾联点出“当时已惘然”，说明惆怅并非事后才有，而是贯穿往昔与追忆。 【12题解析】考点：情感主旨。此题避开单一典故解释，重点考查全诗结构中的追忆情绪。 【全诗白话译文】锦瑟 精美的瑟为什么无缘无故有五十根弦？一弦一柱都使我追思美好的年华。像庄周清晨梦见自己化为蝴蝶一样迷离，又像望帝把伤春之心寄托给杜鹃。沧海月明时明珠仿佛有泪，蓝田日暖时美玉似有烟气升腾。这份情怀哪里是如今才成为追忆，只是在当时就已经令人怅惘迷茫。 （五）阅读下面课内古诗词，完成下面小题。 雨霖铃（寒蝉凄切） 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！ 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情，更与何人说？ 13. 下列意象最能体现词中清秋离别氛围的一项是（ ）（4分） A. 寒蝉、长亭、骤雨、兰舟 B. 红日、凯歌、战鼓、旌旗 C. 稻花、蛙声、丰年、社鼓 D. 雪山、铁马、楼船、夜雪 【13题答案】A 【13题解析】考点：意象意境。A项均为词中离别场景的核心意象，共同营造凄清伤别氛围。 14. 下列属于词人想象别后情景的一项是（ ）（4分） A. 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月 B. 都门帐饮无绪 C. 执手相看泪眼 D. 留恋处，兰舟催发 【14题答案】A 【14题解析】考点：手法赏析。A项是别后酒醒的想象，为虚写；其余多为眼前送别实景。 15. 本词如何通过虚实结合表现离愁？（6分） 【15题答案】踩点1：上片实写长亭送别、兰舟催发、执手泪眼，突出离别现场的难舍。踩点2：“念去去，千里烟波”由眼前转入想象，空间扩大。踩点3：下片“杨柳岸，晓风残月”虚写酒醒后的孤清境地。踩点4：“良辰好景虚设”“更与何人说”进一步写别后岁月中的深长孤独。 【15题解析】考点：手法赏析。此题重点考查眼前实景与别后虚景的转换。 【全诗白话译文】雨霖铃（寒蝉凄切） 寒蝉叫得凄凉悲切，面对傍晚的长亭，急雨刚刚停歇。在京城门外设帐饯别，却没有心绪，正留恋不舍时，船夫催促兰舟出发。两人握着手含泪相望，竟然哽咽得说不出话。想到此去一程又一程，千里烟波浩渺，傍晚云气沉沉，楚地天空辽阔。自古多情的人都为离别伤感，更何况又遇上冷落清秋时节！今夜酒醒后我会在哪里？大概是在杨柳岸边，面对晓风和残月。此去多年，即使有良辰美景也只是虚设。即使有千万种深情，又能向谁诉说呢？ （六）阅读下面课内古诗词，完成下面小题。 书愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 16. 下列对“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”理解正确的一项是（ ）（4分） A. 以典型战争意象回忆抗敌壮志和战斗气象 B. 只写水乡夜游的闲适 C. 表现诗人完全不关心国家 D. 两句没有地点和季节特点 【16题答案】A 【16题解析】考点：意象意境。楼船、铁马、夜雪、秋风构成雄阔战斗画面，表现诗人早年恢复中原的壮志。 17. 下列对“塞上长城空自许”理解不正确的一项是（ ）（4分） A. 借长城自比保卫边疆的重任 B. “空”字含壮志难酬之痛 C. 表现诗人从未有过报国愿望 D. 与下句衰鬓形成理想和现实的落差 【17题答案】C 【17题解析】考点：意象典故。C项错误，此句正表现诗人曾以守边报国自许，但现实中未能施展。 18. 诗人为什么在尾联写诸葛亮《出师表》？（6分） 【18题答案】踩点1：《出师表》体现诸葛亮忠贞报国、鞠躬尽瘁的精神。踩点2：诗人借诸葛亮自勉，表达北伐报国的理想。踩点3：与“衰鬓已先斑”形成对照，突出年老功业未成的悲愤。踩点4：尾联把个人遭际提升为家国责任，增强诗歌的沉郁力量。 【18题解析】考点：情感主旨。此题重点考查用典与诗人自我情感之间的关系。 【全诗白话译文】书愤 年轻时哪里知道世事这样艰难，北望中原时收复失地的志气像高山一样雄壮。曾记得瓜洲渡口夜雪中楼船高大，大散关秋风里铁马奔腾。曾经以边塞长城自我期许，如今对镜却看见衰老鬓发已经斑白。诸葛亮的《出师表》真是名传后世，千年以来谁能够与他相提并论！ （七）阅读下面课内古诗词，完成下面小题。 扬州慢（淮左名都） 姜夔 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。 过春风十里，尽荠麦青青。 自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。 渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今，重到须惊。 纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。 二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。 念桥边红药，年年知为谁生？ 19. 下列最能体现扬州今昔变化的一项是（ ）（4分） A. 过春风十里，尽荠麦青青 B. 淮左名都，竹西佳处 C. 解鞍少驻初程 D. 二十四桥仍在 【19题答案】A 【19题解析】考点：内容主旨。“春风十里”暗含昔日繁华，“荠麦青青”写今日荒凉，对比强烈。 20. 下列对“杜郎俊赏”理解正确的一项是（ ）（4分） A. 借杜牧善写扬州繁华反衬今日荒凉难写 B. 指一位农人正在耕作 C. 与扬州历史文化没有关系 D. 表现词人只想模仿杜牧宴饮取乐 【20题答案】A 【20题解析】考点：意象典故。词人借杜牧典故反衬战后扬州的残破和伤痛之深。 21. 第7首为拔高题：本词怎样通过景物、典故和今昔对比表达黍离之悲？（8分） 【21题答案】踩点1：“淮左名都，竹西佳处”先点出扬州昔日名胜和繁华根基。踩点2：“春风十里”与“荠麦青青”形成今昔对比，写繁华化为荒凉。踩点3：“废池乔木，犹厌言兵”“清角吹寒，都在空城”以拟人和听觉写战后创伤。踩点4：“杜郎俊赏”“豆蔻词工”等典故反衬今日深情难赋。踩点5：二十四桥、冷月、红药等意象写物在人非、繁华不再，集中表达家国残破的黍离之悲。 【21题解析】考点：典故赏析。拔高题要综合历史典故、景物意象、今昔对比和家国之痛。 【全诗白话译文】扬州慢（淮左名都） 扬州是淮水东部有名的都市，竹西亭一带是佳胜之地，我解下马鞍，暂时停留在旅途初程。经过当年春风十里繁华之处，如今全是青青荠麦。自从金兵南侵窥伺长江以后，荒废的池塘和高大的树木，似乎还厌恶谈起战争。渐渐到了黄昏，凄清的号角吹出寒意，都回荡在空城里。杜牧那样善于赏景写情的人，料想如今重到这里也一定会震惊。即使有豆蔻词那样精工，青楼梦那样美好，也难以写出此刻深沉的情感。二十四桥仍然存在，水波中荡漾着寒冷月影，月亮默默无声。想到桥边的红芍药，年年开放又是为谁而生呢？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $