第7卷 语段考察（字形+成语+标点+语句替换）（1） 考点训练卷 2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 以传统文化语段为载体，系统整合字形辨析、标点使用、语句修改三大语言运用考点，强化语境化专项突破。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |字形辨析|8题（如“别俱匠心”“默守成规”）|考查易错成语字形，聚焦近义易混字|以传统文化术语为语境，关联词语形义统一| |标点使用|8题（如分号、冒号区分）|考查多重复句标点，强调逻辑层次划分|结合语段语义关系，推导标点符号功能| |语句修改|8题（如成分残缺、语序不当）|针对常见病句类型，突出语法规范|依托文化场景，实现病句辨析与语言表达统一|

编写说明：2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）、26年真题等历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷，共64份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的26份专题训练卷，第三个部分是按照内蒙古对口升学考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年内蒙古对口招生考试《语文考纲百套卷》 第7卷 语段考察（字形+成语+标点+语句替换）（1） 考点训练卷（解析版） 考试时间：50分钟 满分：100分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 一、语段组合专项训练（共8组，24小题，满分100分） （1）阅读文段，完成下面小题。 江南的绣绷前，银针引着丝线在绢上往复穿行，一根花针能劈作六十四丝。沈师傅说，绣活讲究心手相应，下针之前心里得先有画①湘绣的鬅毛针、苏绣的乱针绣，各有门道②年轻人若只求快，针脚便松散了③几十年精雕细琢，她把老样子绣出了新意，这门承前启后的手艺才算有了传人。展柜里那幅双面绣，观者无不称其别俱匠心。由于长年低头劳作，使不少绣娘落下了颈椎的毛病。守住一门老手艺，也是守住一方水土的记忆。 1.文段中带下划线词语字形不正确的一项是（ ）（4分） A. 心手相应 B. 精雕细琢 C. 承前启后 D. 别俱匠心 2.文段中①②③处标点使用正确的一项是（ ）（5分） A. ①， ②， ③。 B. ①； ②， ③。 C. ①。 ②； ③？ D. ①： ②； ③。 3.下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）（4分） A. 由于长年低头劳作，使不少绣娘落下了颈椎的毛病。 B. 由于长年低头劳作，不少绣娘落下了颈椎的毛病。 C. 由于长年低头劳作，使绣娘们落下了颈椎的毛病的原因。 D. 通过长年低头劳作，使不少绣娘落下了颈椎的毛病。 【答案】1.D（4分） 2.B（4分） 3.B（4分） 【详解】1.字形题：“别俱匠心”书写错误，应为“别具匠心”，属于形近字误用；其余三项书写正确。2.标点题：①处前后为并列分句，应用分号；②处“年轻人若只求快……”为句中停顿，用逗号；③处陈述句结束用句号。A项①处分号层级更妥；C项③处非疑问语气；D项①处非提示下文。3.病句题：原句“由于……使……”连用，造成主语残缺。A、D 均为介词叠加造成主语残缺；C 句式杂糅；仅 B 无语法错误，为最优答案。 （2）阅读文段，完成下面小题。 腊月的杨柳青，作坊里飘着淡淡的梨木香。匠人执刀如笔，套色、印刷、点睛，一道工序都不敢马虎①年画里的门神、娃娃、花鸟，各有讲究②画样若失了生气，年味便淡了③老画师心里有杆秤——既不肯因循守旧，也不肯默守成规地照搬旧稿，他相信唯有推陈出新，老画样才能雅俗共赏。一版能印千百张，可真正的好画，仍在刀锋的轻重之间。老艺人本着传承的目的，是为了让寻常人家贴出年的滋味。 4.文段中带下划线词语字形不正确的一项是（ ）（4分） A. 因循守旧 B. 默守成规 C. 推陈出新 D. 雅俗共赏 5.文段中①②③处标点使用正确的一项是（ ）（5分） A. ①： ②， ③。 B. ①， ②； ③？ C. ①： ②； ③。 D. ①—— ②， ③。 6.下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）（4分） A. 老艺人本着传承的目的，让寻常人家贴出年的滋味。 B. 老艺人为了传承，是为了让寻常人家贴出年的滋味。 C. 老艺人本着传承，让寻常人家贴出了年的滋味的目的。 D. 老艺人把传承作为目的，是为了让寻常人家贴出年的滋味。 【答案】4.B（4分） 5.C（4分） 6.A（4分） 【详解】1.字形题：“默守成规”书写错误，应为“墨守成规”，属于音近字误用；其余三项书写正确。2.标点题：①处后文列举门神、娃娃、花鸟的讲究，是对“不敢马虎”的具体说明，应用冒号；②处连接并列分句，应用分号；③处陈述句结束用句号。A项②处分号更妥；B项③处非疑问；D项①处破折号不合语境。3.病句题：原句“本着……是为了……”句式杂糅。A项取“本着……让……”结构，干净顺畅；B、D仍杂糅；C项“贴出了……的目的”不通。 （3）阅读文段，完成下面小题。 斫一张琴，先要在深山里等一棵梧桐自然老去。木料阴干三年，再开料、定型、上漆，急不来。老师傅常说①琴面的七弦、十三徽，各有说法②指法未到炉火纯青，弹曲就难一气呵成③真正入了门，方知弦上别有洞天。学琴最怕心浮气躁，恶习一旦养成，便如病入膏盲，再难调理。观众们在地铁上欣赏着古琴的悠久。一张好琴，能陪人走过几十年风雨。 7.文段中带下划线词语字形不正确的一项是（ ）（4分） A. 炉火纯青 B. 一气呵成 C. 别有洞天 D. 病入膏盲 8.文段中①②③处标点使用正确的一项是（ ）（5分） A. ①： ②； ③。 B. ①， ②， ③？ C. ①“ ②” ③。 D. ①—— ②； ③。 9.下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）（4分） A. 观众们在地铁上欣赏着古琴的琴声。 B. 观众们在地铁上欣赏着古琴的悠久文化。 C. 观众们地铁上欣赏了古琴的悠久。 D. 观众们在地铁上把古琴的悠久欣赏。 【答案】7.D（4分） 8.A（4分） 9.A（4分） 【详解】1.字形题：“病入膏盲”书写错误，应为“病入膏肓”，属于偏旁混淆；其余三项书写正确。2.标点题：①处后文是对“常说”的具体说明，应用冒号；②处连接并列分句，用分号；③处陈述句结束用句号。B项③处非疑问；C项引号位置不当；D项①处破折号不合语境。3.病句题：原句“欣赏着……悠久”动宾搭配不当。A项改为“欣赏着……琴声”，搭配恰当；B项“悠久文化”仍与“欣赏”搭配生硬；C项缺介词且搭配不当；D项语序混乱。 （4）阅读文段，完成下面小题。 青神的山坳里，篾刀剖开竹子，薄如蝉翼的篾丝在手里翻飞。做一把油纸伞，要经过号竹、削伞骨、裱纸、上油几十道工序①手艺人的日子，就泡在这片竹影里②雨天撑开，伞面上手绘的梅花、喜鹊便活了过来③游人夸伞骨巧夺天工，赞画意浑然天成，老匠人只是笑笑，低头继续精益求精地校他的伞架。桥头人流穿流不息，少有人留意檐下那双起茧的手。村里把竹编课开进了学堂，让从小孩子们摸得到根。 10.文段中带下划线词语字形不正确的一项是（ ）（4分） A. 巧夺天工 B. 浑然天成 C. 精益求精 D. 穿流不息 11.文段中①②③处标点使用正确的一项是（ ）（5分） A. ①—— ②， ③。 B. ①： ②； ③。 C. ①， ②， ③？ D. ①…… ②； ③。 12.下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）（4分） A. 村里把竹编课开进了学堂，让孩子们从小摸得到根。 B. 村里把竹编课开进了学堂，让从小孩子们摸根得到。 C. 村里把竹编课开进学堂，摸得到根让从小孩子们。 D. 村里把竹编课开进了学堂，从小让孩子们摸得到根。 【答案】10.D（4分） 11.A（4分） 12.A（4分） 【详解】1.字形题：“穿流不息”书写错误，应为“川流不息”，属于同音字误用；其余三项书写正确。2.标点题：①处后文“手艺人的日子……”是对前句的补充说明，应用破折号；②处句中停顿用逗号；③处陈述句结束用句号。B项①处冒号不如破折号贴切；C项③处非疑问；D项①处省略号不合语境。3.病句题：原句“让从小孩子们”语序不当。A项调整为“让孩子们从小”，语序合理；B、C、D均语序混乱或语意不通。 （5）阅读文段，完成下面小题。 渭北的窑洞前，白布一撑便是舞台。一盏油灯①几张牛皮②就能演尽千年兴亡③老艺人手指翻飞，影人儿便有了魂。这行当鼎盛时人才倍出，班社林立，唱腔流派百花齐放，好戏码在十里八乡有口皆碑。如今皮影进了校园，孩子们照样喜闻乐见。他生在非遗世家，因此他一定不会做手艺。台前幕后，都是日子。 13.文段中带下划线词语字形不正确的一项是（ ）（4分） A. 人才倍出 B. 百花齐放 C. 有口皆碑 D. 喜闻乐见 14.文段中①②③处标点使用正确的一项是（ ）（4分） A. ①、 ②、 ③。 B. ①， ②， ③？ C. ①； ②； ③。 D. ①—— ②， ③。 15.下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）（4分） A. 他生在非遗世家，却不一定会做手艺。 B. 他生在非遗世家，因此他一定会做手艺。 C. 他生在非遗世家，所以他不会做手艺是必然。 D. 非遗世家出生的他，因此不会做手艺。 【答案】13.A（4分） 14.A（4分） 15.A（4分） 【详解】1.字形题：“人才倍出”书写错误，应为“人才辈出”，属于同音字误用；其余三项书写正确。2.标点题：①②处“一盏油灯”“几张牛皮”为并列短语，应用顿号；③处陈述句结束用句号。B项误用问号；C项分号层级过重；D项破折号不合。3.病句题：原句“生在非遗世家，因此一定不会做手艺”因果不合逻辑。A项改为“却不一定会做”，逻辑合理；B、C、D均仍含错误因果。 （6）阅读文段，完成下面小题。 景德镇的窑火，从宋烧到今。拉坯、利坯、画青、入窑，道道工序并行不背，泥与火在窑膛里相得益彰。青花料分平等青、浙料、珠明料几种①画师落笔的轻重，决定发色的浓淡②火候差一分，颜色岂不差了十里③开窑那一刻，有人赞窑变鬼斧神工，有人叹器形美轮美奂。能否烧出上品，就是匠人一生成就高低的写照。一件瓷器的完成，既要手艺，也要运气。 16.文段中带下划线词语字形不正确的一项是（ ）（4分） A. 并行不背 B. 相得益彰 C. 鬼斧神工 D. 美轮美奂 17.文段中①②③处标点使用正确的一项是（ ）（4分） A. ①， ②； ③？ B. ①： ②， ③。 C. ①； ②， ③。 D. ①， ②， ③。 18.下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）（4分） A. 能否烧出上品，是匠人一生成就高低的写照。 B. 烧出上品，就是匠人一生成就高低的写照。 C. 能否烧出上品，标志着匠人一生成就。 D. 烧出上品，是匠人一生有没有成就的写照。 【答案】16.A（4分） 17.A（4分） 18.A（4分） 【详解】1.字形题：“并行不背”书写错误，应为“并行不悖”，属于形近字误用；其余三项书写正确。2.标点题：①处句中一般停顿用逗号；②处连接并列分句用分号；③处“岂不……”为反问，用问号。B项③处非陈述；C项①处分号割裂；D项③处误用句号。3.病句题：原句“能否……就是……成就高低”两面对两面，但“就是”与“高低”照应生硬；A项以“是……写照”使两面对两面照应严密，修改最恰当；B项一面对两面；C、D仍不照应。 （7）阅读文段，完成下面小题。 大理的院子里，板蓝根泡出的靛蓝染透了棉布。扎结、浸染、氧化，颜色一层层深下去。白族阿妈的手很巧①捆扎的松紧，决定花纹的虚实②拆线的早晚，决定颜色的浓淡③年轻媳妇里也有能人，几场手艺比赛便脱颍而出，扎出的团花独具匠心。未经漂洗的坯布好似浑金璞玉，晾干的成品却透着返璞归真的素净。这块布上的花纹，大约有一百多种左右。一方水土，养一方手艺。 19.文段中带下划线词语字形不正确的一项是（ ）（4分） A. 脱颍而出 B. 独具匠心 C. 浑金璞玉 D. 返璞归真 20.文段中①②③处标点使用正确的一项是（ ）（4分） A. ①， ②； ③。 B. ①： ②， ③？ C. ①， ②， ③？ D. ①； ②； ③。 21.下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）（4分） A. 这块布上的花纹，有一百多种。 B. 这块布上的花纹，大约有一百多种左右。 C. 这块布上的花纹，大约左右一百多种。 D. 这块布上的花纹，有一百多种左右大约。 【答案】19.A（4分） 20.A（4分） 21.A（4分） 【详解】1.字形题：“脱颍而出”书写错误，应为“脱颖而出”，属于音近字误用；其余三项书写正确。2.标点题：①处句中一般停顿用逗号；②处连接并列分句用分号；③处陈述句结束用句号。B、C误用问号；D项①处分号割裂连续语意。3.病句题：原句“大约”与“左右”语义重复。A项删去其一，表达简洁；B项仍重复；C、D语序混乱且仍重复。 （8）阅读文段，完成下面小题。 徽州的老宅，木梁架不用一根铁钉，榫头与卯眼咬住，便立起百年安稳。老匠人说，建房如做人①规矩要守，分寸要拿②偷工减料，迟早要塌③放线下料，他从不许徒弟鬼鬼崇崇地省工序，学艺先学规行矩步，量一根柱子也要一丝不苟。村口那座无钉的老戏台，处处见得匠心独运。现代建筑对年轻人并不陌生。一榫一卯，都是中国人的生存智慧。 22.文段中带下划线词语字形不正确的一项是（ ）（4分） A. 鬼鬼崇崇 B. 规行矩步 C. 一丝不苟 D. 匠心独运 23.文段中①②③处标点使用正确的一项是（ ）（4分） A. ①： ②， ③。 B. ①， ②； ③？ C. ①—— ②， ③。 D. ①： ②； ③？ 24.下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）（4分） A. 年轻人对现代建筑并不陌生。 B. 现代建筑对年轻人并不陌生。 C. 现代建筑并不陌生年轻人。 D. 年轻人对现代建筑陌生并不。 【答案】22.A（4分） 23.A（4分） 24.A（4分） 【详解】1.字形题：“鬼鬼崇崇”书写错误，应为“鬼鬼祟祟”，属于偏旁混淆；其余三项书写正确。2.标点题：①处后文解释“建房如做人”，用冒号；②处句中停顿用逗号；③处陈述句结束用句号。B项③处非疑问；C项①处破折号不合；D项③处误用问号。3.病句题：原句主客颠倒，应是“年轻人对现代建筑不陌生”。A项改正主客关系，表达正确；B项未改；C、D语序混乱。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）、26年真题等历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷，共64份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的26份专题训练卷，第三个部分是按照内蒙古对口升学考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年内蒙古对口招生考试《语文考纲百套卷》 第7卷 语段考察（字形+成语+标点+语句替换）（1） 考点训练卷（原卷版） 考试时间：50分钟 满分：100分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 一、语段组合专项训练（共8组，24小题，满分100分） （1）阅读文段，完成下面小题。 江南的绣绷前，银针引着丝线在绢上往复穿行，一根花针能劈作六十四丝。沈师傅说，绣活讲究心手相应，下针之前心里得先有画①湘绣的鬅毛针、苏绣的乱针绣，各有门道②年轻人若只求快，针脚便松散了③几十年精雕细琢，她把老样子绣出了新意，这门承前启后的手艺才算有了传人。展柜里那幅双面绣，观者无不称其别俱匠心。由于长年低头劳作，使不少绣娘落下了颈椎的毛病。守住一门老手艺，也是守住一方水土的记忆。 1.文段中带下划线词语字形不正确的一项是（ ）（4分） A. 心手相应 B. 精雕细琢 C. 承前启后 D. 别俱匠心 2.文段中①②③处标点使用正确的一项是（ ）（5分） A. ①， ②， ③。 B. ①； ②， ③。 C. ①。 ②； ③？ D. ①： ②； ③。 3.下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）（4分） A. 由于长年低头劳作，使不少绣娘落下了颈椎的毛病。 B. 由于长年低头劳作，不少绣娘落下了颈椎的毛病。 C. 由于长年低头劳作，使绣娘们落下了颈椎的毛病的原因。 D. 通过长年低头劳作，使不少绣娘落下了颈椎的毛病。 （2）阅读文段，完成下面小题。 腊月的杨柳青，作坊里飘着淡淡的梨木香。匠人执刀如笔，套色、印刷、点睛，一道工序都不敢马虎①年画里的门神、娃娃、花鸟，各有讲究②画样若失了生气，年味便淡了③老画师心里有杆秤——既不肯因循守旧，也不肯默守成规地照搬旧稿，他相信唯有推陈出新，老画样才能雅俗共赏。一版能印千百张，可真正的好画，仍在刀锋的轻重之间。老艺人本着传承的目的，是为了让寻常人家贴出年的滋味。 4.文段中带下划线词语字形不正确的一项是（ ）（4分） A. 因循守旧 B. 默守成规 C. 推陈出新 D. 雅俗共赏 5.文段中①②③处标点使用正确的一项是（ ）（5分） A. ①： ②， ③。 B. ①， ②； ③？ C. ①： ②； ③。 D. ①—— ②， ③。 6.下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）（4分） A. 老艺人本着传承的目的，让寻常人家贴出年的滋味。 B. 老艺人为了传承，是为了让寻常人家贴出年的滋味。 C. 老艺人本着传承，让寻常人家贴出了年的滋味的目的。 D. 老艺人把传承作为目的，是为了让寻常人家贴出年的滋味。 （3）阅读文段，完成下面小题。 斫一张琴，先要在深山里等一棵梧桐自然老去。木料阴干三年，再开料、定型、上漆，急不来。老师傅常说①琴面的七弦、十三徽，各有说法②指法未到炉火纯青，弹曲就难一气呵成③真正入了门，方知弦上别有洞天。学琴最怕心浮气躁，恶习一旦养成，便如病入膏盲，再难调理。观众们在地铁上欣赏着古琴的悠久。一张好琴，能陪人走过几十年风雨。 7.文段中带下划线词语字形不正确的一项是（ ）（4分） A. 炉火纯青 B. 一气呵成 C. 别有洞天 D. 病入膏盲 8.文段中①②③处标点使用正确的一项是（ ）（5分） A. ①： ②； ③。 B. ①， ②， ③？ C. ①“ ②” ③。 D. ①—— ②； ③。 9.下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）（4分） A. 观众们在地铁上欣赏着古琴的琴声。 B. 观众们在地铁上欣赏着古琴的悠久文化。 C. 观众们地铁上欣赏了古琴的悠久。 D. 观众们在地铁上把古琴的悠久欣赏。 （4）阅读文段，完成下面小题。 青神的山坳里，篾刀剖开竹子，薄如蝉翼的篾丝在手里翻飞。做一把油纸伞，要经过号竹、削伞骨、裱纸、上油几十道工序①手艺人的日子，就泡在这片竹影里②雨天撑开，伞面上手绘的梅花、喜鹊便活了过来③游人夸伞骨巧夺天工，赞画意浑然天成，老匠人只是笑笑，低头继续精益求精地校他的伞架。桥头人流穿流不息，少有人留意檐下那双起茧的手。村里把竹编课开进了学堂，让从小孩子们摸得到根。 10.文段中带下划线词语字形不正确的一项是（ ）（4分） A. 巧夺天工 B. 浑然天成 C. 精益求精 D. 穿流不息 11.文段中①②③处标点使用正确的一项是（ ）（5分） A. ①—— ②， ③。 B. ①： ②； ③。 C. ①， ②， ③？ D. ①…… ②； ③。 12.下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）（4分） A. 村里把竹编课开进了学堂，让孩子们从小摸得到根。 B. 村里把竹编课开进了学堂，让从小孩子们摸根得到。 C. 村里把竹编课开进学堂，摸得到根让从小孩子们。 D. 村里把竹编课开进了学堂，从小让孩子们摸得到根。 （5）阅读文段，完成下面小题。 渭北的窑洞前，白布一撑便是舞台。一盏油灯①几张牛皮②就能演尽千年兴亡③老艺人手指翻飞，影人儿便有了魂。这行当鼎盛时人才倍出，班社林立，唱腔流派百花齐放，好戏码在十里八乡有口皆碑。如今皮影进了校园，孩子们照样喜闻乐见。他生在非遗世家，因此他一定不会做手艺。台前幕后，都是日子。 13.文段中带下划线词语字形不正确的一项是（ ）（4分） A. 人才倍出 B. 百花齐放 C. 有口皆碑 D. 喜闻乐见 14.文段中①②③处标点使用正确的一项是（ ）（4分） A. ①、 ②、 ③。 B. ①， ②， ③？ C. ①； ②； ③。 D. ①—— ②， ③。 15.下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）（4分） A. 他生在非遗世家，却不一定会做手艺。 B. 他生在非遗世家，因此他一定会做手艺。 C. 他生在非遗世家，所以他不会做手艺是必然。 D. 非遗世家出生的他，因此不会做手艺。 （6）阅读文段，完成下面小题。 景德镇的窑火，从宋烧到今。拉坯、利坯、画青、入窑，道道工序并行不背，泥与火在窑膛里相得益彰。青花料分平等青、浙料、珠明料几种①画师落笔的轻重，决定发色的浓淡②火候差一分，颜色岂不差了十里③开窑那一刻，有人赞窑变鬼斧神工，有人叹器形美轮美奂。能否烧出上品，就是匠人一生成就高低的写照。一件瓷器的完成，既要手艺，也要运气。 16.文段中带下划线词语字形不正确的一项是（ ）（4分） A. 并行不背 B. 相得益彰 C. 鬼斧神工 D. 美轮美奂 17.文段中①②③处标点使用正确的一项是（ ）（4分） A. ①， ②； ③？ B. ①： ②， ③。 C. ①； ②， ③。 D. ①， ②， ③。 18.下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）（4分） A. 能否烧出上品，是匠人一生成就高低的写照。 B. 烧出上品，就是匠人一生成就高低的写照。 C. 能否烧出上品，标志着匠人一生成就。 D. 烧出上品，是匠人一生有没有成就的写照。 （7）阅读文段，完成下面小题。 大理的院子里，板蓝根泡出的靛蓝染透了棉布。扎结、浸染、氧化，颜色一层层深下去。白族阿妈的手很巧①捆扎的松紧，决定花纹的虚实②拆线的早晚，决定颜色的浓淡③年轻媳妇里也有能人，几场手艺比赛便脱颍而出，扎出的团花独具匠心。未经漂洗的坯布好似浑金璞玉，晾干的成品却透着返璞归真的素净。这块布上的花纹，大约有一百多种左右。一方水土，养一方手艺。 19.文段中带下划线词语字形不正确的一项是（ ）（4分） A. 脱颍而出 B. 独具匠心 C. 浑金璞玉 D. 返璞归真 20.文段中①②③处标点使用正确的一项是（ ）（4分） A. ①， ②； ③。 B. ①： ②， ③？ C. ①， ②， ③？ D. ①； ②； ③。 21.下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）（4分） A. 这块布上的花纹，有一百多种。 B. 这块布上的花纹，大约有一百多种左右。 C. 这块布上的花纹，大约左右一百多种。 D. 这块布上的花纹，有一百多种左右大约。 （8）阅读文段，完成下面小题。 徽州的老宅，木梁架不用一根铁钉，榫头与卯眼咬住，便立起百年安稳。老匠人说，建房如做人①规矩要守，分寸要拿②偷工减料，迟早要塌③放线下料，他从不许徒弟鬼鬼崇崇地省工序，学艺先学规行矩步，量一根柱子也要一丝不苟。村口那座无钉的老戏台，处处见得匠心独运。现代建筑对年轻人并不陌生。一榫一卯，都是中国人的生存智慧。 22.文段中带下划线词语字形不正确的一项是（ ）（4分） A. 鬼鬼崇崇 B. 规行矩步 C. 一丝不苟 D. 匠心独运 23.文段中①②③处标点使用正确的一项是（ ）（4分） A. ①： ②， ③。 B. ①， ②； ③？ C. ①—— ②， ③。 D. ①： ②； ③？ 24.下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）（4分） A. 年轻人对现代建筑并不陌生。 B. 现代建筑对年轻人并不陌生。 C. 现代建筑并不陌生年轻人。 D. 年轻人对现代建筑陌生并不。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $