模块三 项目五 幼儿睡眠 《婴幼儿生活保育》 （高教版） 四川省 单元过关卷（原卷版+解析版）

《婴幼儿生活保育》（高教版） 模块三 项目五 幼儿睡眠 考试时间：60分钟 满分：100分 班级________ 姓名________ 学号________ 成绩________ 一、单选题（本题共15道小题，每题2分，共30分） 1. 对于幼儿来说，充足和高质量的睡眠有助于幼儿的智力发育，与幼儿的认知功能、学习和注意力密切相关，并且能促进其体格生长。睡眠时脑组织能量消耗减少，脑垂体分泌生长激素，可以促进骨骼、肌肉、结缔组织和内脏的生长发育。这体现了睡眠（ ） A. 能促进生长、消除疲劳及恢复精力 B. 有助于提高机体的免疫力 C. 能促进神经系统发育成熟 D. 能增强记忆的储存 2. 3—6岁幼儿的睡眠量为（　），包括晚睡和午睡时间。（ ） A. 8—9小时 B. 10—13小时 C. 13—15小时 D. 15—18小时 3. 幼儿园一日生活中的午睡环节是保证幼儿有充足睡眠、利于幼儿健康成长的重要途径。在幼儿园一日生活中，安排（　）的午睡时间是非常必要的。（ ） A. 1～1.5小时 B. 1.5～2小时 C. 2～2.5小时 D. 3小时以上 4. 幼儿睡眠卫生要求，下列做法正确的是（ ） A. 睡前让幼儿进行激烈活动 B. 睡眠时睡在风口处，保持空气流通 C. 睡眠时腹部不盖被子，以免太热 D. 养成有规律的睡眠习惯，定时睡，定时起 5. 午睡具有提高幼儿免疫力的作用。中午是人最疲劳的时候，适当地睡个午觉，可以让幼儿得到充分的休息，赶走疲劳的同时刺激体内的淋巴细胞，增加细胞的活跃性，提高免疫力。这体现了幼儿园午睡环节（ ） A. 提高幼儿的免疫力 B. 促进幼儿的消化 C. 让幼儿长得高大健康 D. 培养良好的睡眠习惯 6. 幼儿睡眠常规要求中，小班幼儿午睡的步骤是（ ） A. 脱衣服—如厕—进卧室—脱鞋—盖被子—入睡 B. 进卧室—如厕—脱鞋—盖被子—脱衣服—入睡 C. 如厕—进卧室—脱鞋—脱裤子—脱衣服—盖被子—入睡 D. 脱鞋—如厕—脱衣服—进卧室—盖被子—入睡 7. 指导幼儿午睡时，关于午睡前的准备，下列做法正确的是（ ） A. 检查幼儿床铺时忽略地面湿滑 B. 根据季节、天气提前做好寝室的通风工作，关闭窗帘调节室内光线和温度 C. 允许幼儿带玩具上床睡觉 D. 冬季睡前不需要调节室内温度 8. 午睡时使用空调，冬季室温应控制在（　），夏季室温控制在25℃。（ ） A. 18℃ B. 16℃ C. 20℃ D. 22℃ 9. 午睡中的巡视要求，发现午睡中有面部潮红、呼吸急促等情况异常的幼儿，保育老师应（ ） A. 继续观察，等午睡结束后再说 B. 不予理会 C. 叫醒幼儿询问 D. 立即上报保健医生 10. 处理幼儿遗尿时，正确的步骤是（ ） A. 检查—准备—更换—唤醒—处理 B. 准备—检查—唤醒—更换—处理 C. 唤醒—检查—准备—处理—更换 D. 更换—准备—检查—唤醒—处理 11. 指导幼儿穿脱开襟上衣时，正确的步骤是（ ） A. 直接套头穿衣 B. 从下而上系扣子 C. 先分辨衣服的里外和前后，双手抓住衣领，将衣服朝里的一面对着前面，领口贴近腹部，用双手抓住衣领向后甩，将衣服披在肩上 D. 先穿裤子再穿上衣 12. 午睡后，保育老师整理被褥的工作应在（　）进行，避免扬起的灰尘被幼儿吸入。（ ） A. 幼儿离开睡眠室后 B. 幼儿还在睡眠室时 C. 幼儿起床前 D. 幼儿午睡中 13. 指导新生午睡哭闹时，正确的做法是（ ） A. 对哭闹的幼儿不予理会，让其自行哭到停止即可 B. 禁止幼儿带任何依恋物入园，即使幼儿极度依赖也不允许 C. 以严厉口吻训斥哭闹的幼儿，强制其闭眼入睡 D. 适当增加守午睡的保教老师人数，允许幼儿抱着依恋物入睡 14. 培养幼儿良好的午睡习惯，正确的做法是（ ） A. 允许幼儿在午睡时大声说话 B. 幼儿不困时可以自由活动不午睡 C. 培养幼儿独自入睡、保持安静、归置衣物，逐步养成正确的睡姿 D. 由保育老师代替幼儿穿脱衣服 15. 关注午睡安全，正确的做法是（ ） A. 允许幼儿蒙头睡觉 B. 睡前检查幼儿是否带有安全隐患物品上床，午睡中勤巡视 C. 午睡时保育老师可以离开睡眠室 D. 幼儿午睡时不需要盖被子 二、多选题（本题共5道小题，每题4分，共20分） 16. 睡眠对幼儿的重要作用包括（ ） A．促进生长、消除疲劳及恢复精力 B．有助于提高机体的免疫力、增强抵抗力 C．能促进神经系统发育成熟，增强记忆的储存 D．睡眠时间越长越好，对幼儿身心发展百利而无一害 17. 幼儿园午睡环节的意义包括（ ） A．午睡能促进幼儿消化，帮助消除积食症状 B．午睡具有提高幼儿免疫力的作用 C．午睡对幼儿生长发育没有实际帮助 D．午睡可以完全替代夜间睡眠 18. 幼儿园午睡保育工作的内容包括（ ） A．调整幼儿情绪，做好安全检查 B．关注幼儿睡眠中的身体变化，矫正睡姿 C．午睡中可以离开睡眠室处理其他事务 D．保育老师可利用午睡时间进行备课和整理材料 19. 指导幼儿午睡的正确做法包括（ ） A．午睡前检查幼儿是否带有安全隐患物品上床 B．午睡中勤巡视，了解幼儿盖被情况和睡姿 C．发现午睡中面色异常的幼儿立即上报保健医生 D．午睡中保育老师可以睡觉休息 20. 处理幼儿遗尿的正确做法包括（ ） A．对遗尿的幼儿进行安慰，并温和告知不需要害怕 B．及时唤醒有尿意或经常遗尿的幼儿排尿 C．更换尿湿衣物时动作轻柔，并注意保暖 D．对遗尿的幼儿大声责备，以示惩戒 三、判断题（本题共10道小题，每题1分，共10分） 21. 培养幼儿良好的睡眠习惯应取得家长的配合，力求步调一致。 22. 幼儿的睡姿不用刻意培养，可以怎么舒服怎么睡。 23. 为了防止幼儿怕黑，可以开灯睡眠。 24. 午睡时间短，幼儿睡眠时可以不脱衣服。 25. 正确的睡姿能够提高幼儿的睡眠质量。 26. 幼儿在深度睡眠时大脑处于无意识状态，是导致遗尿的主要原因。 27. 培养幼儿独立入睡的习惯是指从幼儿一入园就让他们自己睡。 28. 午睡后，保育老师整理被褥的工作应在幼儿离开睡眠室后进行，避免扬起的灰尘被幼儿吸入。 29. 有恋物习惯的幼儿午睡时，保育老师可以适当尊重其习惯，逐步引导改善。 30. 午睡时保育老师可以离开睡眠室去处理其他事务。 四、简答题（本题共2道小题，每题10分，共20分） 31. 简述睡眠对幼儿的重要作用。 32. 简述幼儿园午睡保育工作的内容和午睡时的指导要求。 五、材料分析题（本题共1道小题，每题20分，共20分） 33. 小班的新生入园已经接近两周了，涵涵一到午休时间就开始哭闹：“我要妈妈，我不想睡午觉！”哭闹持续到午睡结束，其他小朋友起来后，涵涵就会进入下午的正常活动。当班老师和保育老师小金都很着急，涵涵的午睡问题不解决，不仅影响她自己的身体发展，也影响其他小朋友。她们不断地和涵涵家长沟通，尝试变换各种策略，始终不见成效…… 请回答：(1)结合幼儿园午睡环节的意义，分析解决涵涵午睡问题的重要性。 (2)结合指导新生午睡哭闹和培养幼儿良好午睡习惯的知识，谈谈保育老师小金应如何帮助涵涵逐步适应午睡。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 《婴幼儿生活保育》（高教版） 模块三 项目五 幼儿睡眠 考试时间：60分钟 满分：100分 班级________ 姓名________ 学号________ 成绩________ 一、单选题（本题共15道小题，每题2分，共30分） 1. 对于幼儿来说，充足和高质量的睡眠有助于幼儿的智力发育，与幼儿的认知功能、学习和注意力密切相关，并且能促进其体格生长。睡眠时脑组织能量消耗减少，脑垂体分泌生长激素，可以促进骨骼、肌肉、结缔组织和内脏的生长发育。这体现了睡眠（ ） A. 能促进生长、消除疲劳及恢复精力 B. 有助于提高机体的免疫力 C. 能促进神经系统发育成熟 D. 能增强记忆的储存 【答案】A 【解析】睡眠可促进生长、消除疲劳及恢复精力。充足的睡眠不仅能使神经系统、感觉器官和肌肉得到充分的休息，同时睡眠时脑组织能量消耗减少，脑垂体分泌生长激素，可以促进骨骼、肌肉、结缔组织和内脏的生长发育，这体现了睡眠促进生长、消除疲劳的作用。 2. 3—6岁幼儿的睡眠量为（　），包括晚睡和午睡时间。（ ） A. 8—9小时 B. 10—13小时 C. 13—15小时 D. 15—18小时 【答案】B 【解析】睡眠是幼儿早期发育中脑的基本活动，在生命的早期所需睡眠时间更长。在2—5岁，每日睡眠时间和清醒时间几乎相等，3—6岁的幼儿睡眠量为10—13小时，包括晚睡和午睡时间。幼儿每人所需睡眠时间长达十几个小时，仅凭晚上的睡眠远远不能满足生长发育的需求。 3. 幼儿园一日生活中的午睡环节是保证幼儿有充足睡眠、利于幼儿健康成长的重要途径。在幼儿园一日生活中，安排（　）的午睡时间是非常必要的。（ ） A. 1～1.5小时 B. 1.5～2小时 C. 2～2.5小时 D. 3小时以上 【答案】C 【解析】根据幼儿的生理特点，在幼儿园一日生活中，长达8小时的生活、游戏、学习过程中，安排2～2.5小时的午睡时间是非常必要的，对幼儿的身心发展具有重要意义。午睡时间不宜过长，避免影响幼儿晚上的睡眠质量。 4. 幼儿睡眠卫生要求，下列做法正确的是（ ） A. 睡前让幼儿进行激烈活动 B. 睡眠时睡在风口处，保持空气流通 C. 睡眠时腹部不盖被子，以免太热 D. 养成有规律的睡眠习惯，定时睡，定时起 【答案】D 【解析】幼儿睡眠卫生要求：养成有规律的睡眠习惯，定时睡、定时起；睡前情绪要平静；睡前不宜过饱或过饥；睡眠的环境安静，室内通风良好、温度适宜，但不宜睡在风口处；睡眠时无论天气多热，腹部要盖好，以免受凉引起腹痛等疾病。 5. 午睡具有提高幼儿免疫力的作用。中午是人最疲劳的时候，适当地睡个午觉，可以让幼儿得到充分的休息，赶走疲劳的同时刺激体内的淋巴细胞，增加细胞的活跃性，提高免疫力。这体现了幼儿园午睡环节（ ） A. 提高幼儿的免疫力 B. 促进幼儿的消化 C. 让幼儿长得高大健康 D. 培养良好的睡眠习惯 【答案】A 【解析】幼儿园午睡环节的意义包括：午睡促进幼儿的消化，适当的午睡可以增加肠胃蠕动，帮助幼儿消除积食症状；午睡具有提高幼儿免疫力的作用，适当地睡个午觉可以让幼儿得到充分休息，刺激体内的淋巴细胞，增加细胞的活跃性；午睡补足一天的睡眠时间，生长激素在深度睡眠时释放，让幼儿长得高大健康。 6. 幼儿睡眠常规要求中，小班幼儿午睡的步骤是（ ） A. 脱衣服—如厕—进卧室—脱鞋—盖被子—入睡 B. 进卧室—如厕—脱鞋—盖被子—脱衣服—入睡 C. 如厕—进卧室—脱鞋—脱裤子—脱衣服—盖被子—入睡 D. 脱鞋—如厕—脱衣服—进卧室—盖被子—入睡 【答案】C 【解析】幼儿睡眠常规要求中，小班幼儿在教师和保育老师的帮助下，知道午睡的步骤是如厕—进卧室—脱鞋—脱裤子—脱衣服—盖被子—入睡；知道将脱下的衣物放在指定地方；能按时安静入睡，不影响他人；能按步骤起床，即起床—穿衣服—穿裤子—穿鞋子—坐在床边等待老师。 7. 指导幼儿午睡时，关于午睡前的准备，下列做法正确的是（ ） A. 检查幼儿床铺时忽略地面湿滑 B. 根据季节、天气提前做好寝室的通风工作，关闭窗帘调节室内光线和温度 C. 允许幼儿带玩具上床睡觉 D. 冬季睡前不需要调节室内温度 【答案】B 【解析】午睡前的指导包括：根据季节、天气提前做好寝室的通风工作，关闭窗帘调节室内光线和温度；检查寝室地面、幼儿床铺的清洁卫生状况，排除地面湿滑或床上有异物等安全隐患；检查幼儿是否带有玩具或有安全隐患的物品上床，帮助幼儿妥善保管；夏季睡前应用温水擦拭席子；提醒幼儿脱衣前先将被子拉开平铺在床上。 8. 午睡时使用空调，冬季室温应控制在（　），夏季室温控制在25℃。（ ） A. 18℃ B. 16℃ C. 20℃ D. 22℃ 【答案】A 【解析】午睡中的指导要求：做好午睡期间的巡视，了解幼儿的盖被情况和睡姿，及时帮助幼儿盖好被子、调整睡姿，避免着凉；保持室内安静；陪伴个别没有入睡的幼儿；午睡中如使用空调，冬季室温控制在18℃，夏季室温控制在25℃。 9. 午睡中的巡视要求，发现午睡中有面部潮红、呼吸急促等情况异常的幼儿，保育老师应（ ） A. 继续观察，等午睡结束后再说 B. 不予理会 C. 叫醒幼儿询问 D. 立即上报保健医生 【答案】D 【解析】午睡时的指导要求：发现午睡中有面部潮红、呼吸急促等情况异常的幼儿，要立即上报保健医生；不离开午睡中的幼儿，不做与守午睡无关的事，不睡觉，避免意外事故的发生；对有恋物习惯的幼儿，可适当尊重其习惯，逐步引导改善。 10. 处理幼儿遗尿时，正确的步骤是（ ） A. 检查—准备—更换—唤醒—处理 B. 准备—检查—唤醒—更换—处理 C. 唤醒—检查—准备—处理—更换 D. 更换—准备—检查—唤醒—处理 【答案】B 【解析】处理幼儿遗尿的步骤：准备，将经常有遗尿行为的幼儿的衣物摆放在其床附近，以便及时更换；检查，在幼儿睡眠中和起床后检查床铺，了解是否遗尿，注意手温、动作轻柔；唤醒，及时唤醒有尿意或经常遗尿的幼儿排尿；更换，换掉尿湿的衣物，动作要轻，从上到下；处理，态度温和、声音轻柔，将尿湿的衣物洗净晾干，离园时与家长取得联系。 11. 指导幼儿穿脱开襟上衣时，正确的步骤是（ ） A. 直接套头穿衣 B. 从下而上系扣子 C. 先分辨衣服的里外和前后，双手抓住衣领，将衣服朝里的一面对着前面，领口贴近腹部，用双手抓住衣领向后甩，将衣服披在肩上 D. 先穿裤子再穿上衣 【答案】C 【解析】指导幼儿穿脱开襟上衣：先分辨衣服的里外和前后，双手抓住衣领；将衣服朝里的一面对着前面，领口贴近腹部，用双手抓住衣领向后甩，将衣服披在肩上；从上而下系扣子；扣纽扣时一手捏住纽扣，一手拉住扣眼，把纽扣放入扣眼内。 12. 午睡后，保育老师整理被褥的工作应在（　）进行，避免扬起的灰尘被幼儿吸入。（ ） A. 幼儿离开睡眠室后 B. 幼儿还在睡眠室时 C. 幼儿起床前 D. 幼儿午睡中 【答案】A 【解析】午睡护理要点中，午睡后保育老师整理被褥的工作应在幼儿离开睡眠室后进行，避免扬起的灰尘被幼儿吸入。午睡过程中要勤巡视，避免幼儿将一些小玩意如头饰、纽扣等带人被中，防止误吞或发生意外。 13. 指导新生午睡哭闹时，正确的做法是（ ） A. 对哭闹的幼儿不予理会，让其自行哭到停止即可 B. 禁止幼儿带任何依恋物入园，即使幼儿极度依赖也不允许 C. 以严厉口吻训斥哭闹的幼儿，强制其闭眼入睡 D. 适当增加守午睡的保教老师人数，允许幼儿抱着依恋物入睡 【答案】D 【详解】 指导新生午睡哭闹时，应遵循循序渐进、关爱安抚的原则。正确做法包括：在新生入园初期适当增加守午睡的老师人数，确保有足够人力安抚情绪不稳的幼儿；允许幼儿带着熟悉的依恋物（如玩偶、小毛巾）入睡，帮助其缓解分离焦虑；多与家长沟通，了解幼儿在家的午睡习惯，尽快帮助幼儿建立对保教老师的信赖感。ABC三项要么放任不管，要么强行禁止依恋物，要么简单粗暴训斥，均不利于幼儿安全感的建立和情绪适应，不符合科学保教的要求。 14. 培养幼儿良好的午睡习惯，正确的做法是（ ） A. 允许幼儿在午睡时大声说话 B. 幼儿不困时可以自由活动不午睡 C. 培养幼儿独自入睡、保持安静、归置衣物，逐步养成正确的睡姿 D. 由保育老师代替幼儿穿脱衣服 【答案】C 【解析】培养幼儿良好的午睡习惯包括：培养幼儿独自入睡的能力；保持安静，不影响他人；归置衣物，将脱下的衣物放在指定地方；理解并学说有关睡眠的词句；掌握正确的睡姿；培养幼儿穿脱衣服、鞋袜的能力。良好的午睡习惯有助于幼儿提高睡眠质量，促进身心健康发展。 15. 关注午睡安全，正确的做法是（ ） A. 允许幼儿蒙头睡觉 B. 睡前检查幼儿是否带有安全隐患物品上床，午睡中勤巡视 C. 午睡时保育老师可以离开睡眠室 D. 幼儿午睡时不需要盖被子 【答案】B 【解析】关注午睡安全：午睡前检查幼儿是否带有安全隐患物品上床，帮助幼儿妥善保管；午睡中勤巡视，避免幼儿将小玩意带人被中，及时帮助盖好被子、调整睡姿；发现幼儿面部潮红、呼吸急促等异常情况要立即上报保健医生；保育老师不离开午睡中的幼儿，避免意外事故的发生。 二、多选题（本题共5道小题，每题4分，共20分） 16. 睡眠对幼儿的重要作用包括（ ） A．促进生长、消除疲劳及恢复精力 B．有助于提高机体的免疫力、增强抵抗力 C．能促进神经系统发育成熟，增强记忆的储存 D．睡眠时间越长越好，对幼儿身心发展百利而无一害 【答案】ABC 【详解】 睡眠对幼儿的身心发展具有多重重要作用：A项生长激素主要在夜间深睡眠状态由脑垂体分泌，促进骨骼、肌肉等生长发育，同时消除疲劳、恢复精力；B项睡眠能调节人体神经系统功能，提高机体免疫力，增强抵抗力；C项睡眠有助于神经系统的发育成熟，对日间记忆的巩固和储存具有促进作用。D项错误，幼儿睡眠时间并非越长越好，不同年龄阶段有相应的适宜睡眠时长，过长或过短都可能对幼儿身心发展产生不利影响。 17. 幼儿园午睡环节的意义包括（ ） A．午睡能促进幼儿消化，帮助消除积食症状 B．午睡具有提高幼儿免疫力的作用 C．午睡对幼儿生长发育没有实际帮助 D．午睡可以完全替代夜间睡眠 【答案】AB 【详解】午睡是幼儿园一日生活的重要环节，对幼儿身心健康具有多方面的积极意义。A项正确，午睡时身体处于放松状态，有助于促进肠胃蠕动和消化吸收，缓解因饮食不当引起的积食不适；B项正确，充足的午间休息能调节神经系统功能，刺激免疫细胞活性，有助于增强机体抵抗力。C项错误，午睡有助于消除上午活动带来的疲劳，恢复精力，并为下午的活动储备能量，对幼儿的生长发育具有不可替代的积极作用；D项错误，午睡虽能部分弥补夜间睡眠的不足，但无法取代夜间长时间、深度睡眠所发挥的生理修复和生长激素分泌功能，两者属于互补关系，而非替代关系。 18. 幼儿园午睡保育工作的内容包括（ ） A．调整幼儿情绪，做好安全检查 B．关注幼儿睡眠中的身体变化，矫正睡姿 C．午睡中可以离开睡眠室处理其他事务 D．保育老师可利用午睡时间进行备课和整理材料 【答案】AB 【详解】幼儿园午睡保育工作应始终围绕保障幼儿安全与健康展开：A项正确，进入睡眠室前需帮助幼儿保持平稳、愉悦的情绪，并逐一进行安全检查，防止携带小物件上床；B项正确，午睡期间需持续关注幼儿面色、呼吸等体征变化，及时矫正俯卧、蒙头等不良睡姿。C项错误，午睡时保育老师不得离开睡眠室，以免因无人看护引发窒息、坠床等意外；D项错误，午睡时间应全部用于巡视和照护幼儿，不能用于备课或处理其他事务，确保有异常情况能第一时间发现和处理。 19. 指导幼儿午睡的正确做法包括（ ） A．午睡前检查幼儿是否带有安全隐患物品上床 B．午睡中勤巡视，了解幼儿盖被情况和睡姿 C．发现午睡中面色异常的幼儿立即上报保健医生 D．午睡中保育老师可以睡觉休息 【答案】ABC 【详解】指导幼儿午睡应始终将安全照护放在首位：午睡前需逐一检查幼儿是否携带发夹、小珠子等有安全隐患的物品上床，帮助其妥善保管；午睡中应勤巡视，关注每位幼儿的盖被情况和睡姿，及时盖好被子、纠正俯卧或蒙头睡等不良睡姿；发现幼儿出现面色潮红、呼吸急促等异常情况时，应立即上报保健医生并采取相应措施。D项错误，午睡期间保育老师须全程值守，保持清醒警觉，不得睡觉或离开睡眠室，以防意外发生时无法及时处理。 20. 处理幼儿遗尿的正确做法包括（ ） A．对遗尿的幼儿进行安慰，并温和告知不需要害怕 B．及时唤醒有尿意或经常遗尿的幼儿排尿 C．更换尿湿衣物时动作轻柔，并注意保暖 D．对遗尿的幼儿大声责备，以示惩戒 【答案】ABC 【详解】处理幼儿遗尿应遵循尊重、温和的原则，避免伤害幼儿自尊心。午睡中应留意有遗尿习惯的幼儿，可适时轻声唤醒其排尿；更换尿湿衣物时动作要轻柔，注意由上到下的顺序，同时注意保暖，防止受凉；应以平和的态度安抚幼儿，告知遗尿并非错误，不必害怕或羞愧。D项错误，大声责备会使幼儿产生羞愧、焦虑等负面情绪，不利于心理健康，也不利于遗尿习惯的改善。 三、判断题（本题共10道小题，每题1分，共10分） 21. 培养幼儿良好的睡眠习惯应取得家长的配合，力求步调一致。 【答案】对 【解析】培养幼儿良好的睡眠习惯需要家园配合，与家长多沟通，了解幼儿的午睡习惯，取得家长的配合，力求步调一致。幼儿园的午睡环节和家庭中的晚间睡眠共同构成幼儿一天的睡眠时间，家园配合有利于幼儿养成良好的睡眠习惯。 22. 幼儿的睡姿不用刻意培养，可以怎么舒服怎么睡。 【答案】错 【解析】睡姿与睡眠质量密切相关，正确的睡姿能够提高幼儿的睡眠质量。午睡中保育老师应了解幼儿的盖被情况和睡姿，及时帮助幼儿调整睡姿，避免着凉，保证呼吸顺畅。蒙头睡觉、俯卧等不良睡姿会带来安全隐患。 23. 为了防止幼儿怕黑，可以开灯睡眠。 【答案】错 【解析】幼儿睡眠环境应光线适宜，午睡前要关闭窗帘调节室内光线。开灯睡眠会影响幼儿的睡眠质量，不利于褪黑素的分泌，长期开灯睡眠还会影响幼儿的视力发育和生物钟，因此不应开灯睡眠，可让幼儿逐步适应关灯入睡。 24. 午睡时间短，幼儿睡眠时可以不脱衣服。 【答案】错 【解析】幼儿午睡时也应脱去外衣入睡，只穿内衣或睡衣，这样有利于幼儿全身肌肉放松，促进血液循环和呼吸，幼儿会睡得踏实。小班幼儿午睡的步骤包括脱鞋、脱裤子、脱衣服、盖被子，脱下的衣物放在指定地方，因此午睡时不能穿着外衣睡。 25. 正确的睡姿能够提高幼儿的睡眠质量。 【答案】对 【解析】睡姿与睡眠质量密切相关，正确的睡姿能够提高幼儿的睡眠质量。午睡中保育老师应了解幼儿的盖被情况和睡姿，及时帮助幼儿调整睡姿，避免着凉，保证呼吸顺畅。蒙头睡觉、俯卧等不良睡姿会带来安全隐患。 26. 幼儿在深度睡眠时大脑处于无意识状态，是导致遗尿的主要原因。 【答案】对 【解析】幼儿遗尿与睡眠深度有关，幼儿在深度睡眠时大脑处于无意识状态，膀胱充盈时不能及时觉醒排尿，是导致遗尿的主要原因之一。保育老师应根据观察及时唤醒有尿意或经常遗尿的幼儿排尿，帮助幼儿减少遗尿的发生。 27. 培养幼儿独立入睡的习惯是指从幼儿一入园就让他们自己睡。 【答案】错 【解析】培养幼儿独立入睡的习惯应循序渐进，对于刚入园的新生，可适当增加守午睡的保教老师人数，对个别午睡中情绪反应大的幼儿多一些陪伴，拍拍他或抱抱他，尽快让幼儿对保教老师建立信赖感，逐步过渡到独立入睡，不能操之过急。 28. 午睡后，保育老师整理被褥的工作应在幼儿离开睡眠室后进行，避免扬起的灰尘被幼儿吸入。 【答案】对 【解析】午睡护理要点中，午睡后保育老师整理被褥的工作应在幼儿离开睡眠室后进行，避免扬起的灰尘被幼儿吸入。幼儿全部离开寝室后，再整理幼儿床铺和打扫寝室清洁，如有幼儿尿床，应及时换洗、晾晒寝具。 29. 有恋物习惯的幼儿午睡时，保育老师可以适当尊重其习惯，逐步引导改善。 【答案】对 【解析】有些幼儿在家中有摸着被角、抱着自己熟悉的生活用品或玩具睡觉的习惯，午睡时保育老师对有恋物习惯的幼儿可适当尊重其习惯，逐步引导改善。指导新生午睡哭闹时，与家长多沟通，允许幼儿抱着依恋物入睡，尽快建立信赖感。 30. 午睡时保育老师可以离开睡眠室去处理其他事务。 【答案】错 【解析】午睡时保育老师不离开午睡中的幼儿，不做与守午睡无关的事，不睡觉，避免意外事故的发生。午睡期间需要做好巡视，了解幼儿的盖被情况和睡姿，发现幼儿面色异常、呼吸急促等情况要立即上报保健医生，保证幼儿午睡安全。 四、简答题（本题共2道小题，每题10分，共20分） 31. 简述睡眠对幼儿的重要作用。 【答案】睡眠对幼儿的重要作用包括：(1)促进生长、消除疲劳及恢复精力，睡眠时脑组织能量消耗减少，脑垂体分泌生长激素，可以促进骨骼、肌肉、结缔组织和内脏的生长发育；(2)有助于提高机体的免疫力、增强机体的抵抗力，睡眠可以调节人体神经系统的功能，改善精神状态，因而增强人体免疫力；(3)能促进神经系统发育成熟，增强记忆的储存，幼儿睡着时大脑皮质的神经细胞处于保护性抑制状态，能得到能量和血氧的补充，利于神经系统的发育和成熟，促进记忆。 32. 简述幼儿园午睡保育工作的内容和午睡时的指导要求。 【答案】幼儿园午睡保育工作的内容包括：(1)调整幼儿情绪，做好安全检查，进入睡眠室前保持幼儿安静、愉悦、平稳的情绪，提醒幼儿不将危险物品带入睡眠室；(2)调整睡眠室环境，调整光线、温度，保证空气清新流通，营造良好的睡眠氛围；(3)关注幼儿睡眠中的身体变化，关注体温、呼吸等体征变化，注意矫正幼儿睡姿。午睡时的指导要求包括：做好午睡期间的巡视，了解幼儿的盖被情况和睡姿；保持室内安静；陪伴个别没有入睡的幼儿；提醒容易尿床的幼儿及时解便；发现面色异常、呼吸急促的幼儿立即上报保健医生；不离开午睡中的幼儿；对恋物幼儿适当尊重其习惯，逐步引导改善；午睡中如使用空调，冬季室温控制在18℃，夏季室温控制在25℃。 五、材料分析题（本题共1道小题，每题20分，共20分） 33. 小班的新生入园已经接近两周了，涵涵一到午休时间就开始哭闹：“我要妈妈，我不想睡午觉！”哭闹持续到午睡结束，其他小朋友起来后，涵涵就会进入下午的正常活动。当班老师和保育老师小金都很着急，涵涵的午睡问题不解决，不仅影响她自己的身体发展，也影响其他小朋友。她们不断地和涵涵家长沟通，尝试变换各种策略，始终不见成效…… 请回答：(1)结合幼儿园午睡环节的意义，分析解决涵涵午睡问题的重要性。 (2)结合指导新生午睡哭闹和培养幼儿良好午睡习惯的知识，谈谈保育老师小金应如何帮助涵涵逐步适应午睡。 【答案】(1)幼儿园一日生活中的午睡环节是保证幼儿有充足的睡眠、利于幼儿健康成长的重要途径。午睡促进幼儿的消化，适当的午睡可以增加肠胃蠕动，帮助幼儿消除积食症状；午睡具有提高幼儿免疫力的作用，适当地睡个午觉可以让幼儿得到充分的休息，刺激体内的淋巴细胞，提高免疫力；午睡补足一天的睡眠时间，生长激素只有在深度睡眠时才会释放，适当地午睡可以让幼儿长得更高大健康。涵涵的午睡问题不解决，不仅影响她自己的身体发展和生长发育，还影响其他小朋友午睡，因此解决涵涵的午睡问题具有重要意义。 (2)保育老师小金可以采取以下措施帮助涵涵逐步适应午睡：①与家长多沟通，了解涵涵的午睡习惯，允许涵涵抱着依恋物入睡，逐步过渡；②对涵涵多一些陪伴，拍拍她或抱抱她，尽快让涵涵对保教老师建立信赖感，不再抗拒在幼儿园午睡；③在新生入园第一个月，可适当增加守午睡的保教老师人数，确保有足够的人力陪伴午睡有情绪的幼儿；④午睡前做好心理疏导，调整幼儿情绪，保持安静、愉悦、平稳的情绪，进行安全检查；⑤培养涵涵良好的午睡习惯，培养独自入睡的能力，保持安静，掌握正确的睡姿；⑥午睡中勤巡视，陪伴没有入睡的涵涵，对哭闹、惊醒的幼儿可轻轻抚摸、拍一拍，帮助她逐步适应幼儿园的午睡生活。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $