法律法规（2）《幼儿园教育指导纲要（试行）》选择专项练习卷（原卷版+解析版）

《幼儿园教育指导纲要（试行）》 选择专项练习卷 法律法规（1） 考试时间30分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1.《纲要》中规定，幼儿园必须把（ ）放在工作的首位。 A. 保护幼儿的生命和促进幼儿的健康 B. 培养幼儿的道德认知和道德情感 C. 学习科学知识和原理 D. 培养艺术素养和艺术表现能力 【答案】A 【解析】幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。 2. 下列内容与要求中，说法错误的是 （ ） A 健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演等 B. 通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，帮助幼儿学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果 C. 幼儿的语言学习具有潜移默化的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义 D. 在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力 【答案】C 【解析】社会领域具有潜移默化特点；语言领域强调在运用交往中发展，C 概念混淆。 3．《纲要》健康领域目标，下列哪一项属于 “生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力” 的目标范畴（ ） A. 愿意饮用白开水，养成良好饮水习惯 B. 遇到困难能够敢于求助他人 C. 愿意与人进行简单的礼貌交往 D. 能够感受情绪带来的内心体验 【答案】A 【解析】B 属于情绪心理健康；C 属于社会领域；D 属于情绪体验；A 饮水习惯属于生活卫生习惯、生活自理能力范畴。 4．以下对《幼儿园教育指导纲要》内容的理解，不正确的是 （ ） A. 终身教育理念是其基本指导思想 B. 提出了促进每个幼儿富有个性的发展 C. 让幼儿通过学科教学获得间接知识 D. 幼儿园教育为幼儿一生发展打好基础 【答案】C 【解析】纲要反对学科化教学，幼儿以直接感知、实际操作、亲身体验获得直接经验，不是学科教学获取间接知识。 5．请根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》分析，下面说法错误的是 （ ） A. 健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等 B. 组织活动时尽量减少不必要的集体活动和过渡环节，减少和消除消极等待现象 C. 科学领域的教育具有潜移默化的特点，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动 D. 对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方密切配合 【答案】C 【解析】社会领域具备潜移默化特点，不是科学领域。 6．在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，属于科学领域的目标的是 （ ） A. 知道必要的安全保健常识，学会保护自己 B. 理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则 C. 爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识 D. 能清楚的说出自己想说的事 【答案】C 【解析】A 健康领域；B 社会领域；D 语言领域；C 是科学领域目标。 7．《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术领域是（ ） A. 感受能力 B. 表现能力 C. 创造能力 D. 思维能力 【答案】C 【解析】艺术领域核心关键能力是创造能力，鼓励幼儿大胆创造。 8．建立良好的师生关系、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感这属于 （ ） A. 健康领域的目标 B. 社会领域的目标 C. 社会领域的内容与要求 D. 健康领域的内容与要求 【答案】B 【解析】属于社会领域目标，建立安全感、信赖感，乐于与人交往。 9．《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，不包括（ ） A. 终身教育的理念 B.“以知识为本” 的幼儿教育 C. 面向世界的科学的幼儿教育 D. 以游戏为基本活动 【答案】B 【解析】纲要坚持以幼儿为本，摒弃 “以知识为本”。 10．《幼儿园教育指导纲要》中的教育目标较多地使用 “体验”、“感受”、“喜欢”、“乐意” 等词汇，这表明幼儿园教育强调 （ ） A. 知识取向 B. 能力取向 C. 技能取向 D. 情感态度取向 【答案】D 【解析】“体验、感受、喜欢、乐意” 都属于情感态度层面。 11．语言能力是在（ ）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 A. 一日生活 B. 交往 C. 活动 D. 运用 【答案】D 【解析】纲要原文：语言能力是在运用的过程中发展起来的。 12．下列选项中，属于《纲要》语言领域目标的是（ ） A. 能主动参与各项活动，有自信心 B. 乐意与人交谈，讲话礼貌 C. 爱护动植物，关心周围环境 D. 情绪安定愉快 【答案】B 【解析】A 社会领域；C 科学领域；D 健康领域；B“乐意与人交谈，讲话礼貌” 属于语言领域目标。 13．下列关于《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对教育活动内容的选择的说法，错误的是（ ） A. 既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性 B. 既符合幼儿的现实需要，又有利于长远发展 C. 既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野 D. 既包含教育的内容，又包含保育的内容 【答案】D 【解析】纲要中教育活动内容选择三条原则为 ABC，D 不属于内容选择的原则。 14．下列说法符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求的是（ ） A. 社会领域的教育要具有耳濡目染的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，经历多了，幼儿的社会性品质就得到了发展 B. 幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段 C. 除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者 D. 幼儿教育就是幼儿园教育 【答案】C 【解析】A 社会领域重在潜移默化渗透，不是单纯口头说教；B 幼儿园不是小学预备；D 幼儿教育包含家庭、社会、幼儿园教育。C 正确。 15．下列关于语言领域的指导要点的说法，错误的是 （ ） A. 语言能力是在运用的过程中发展起来的 B. 幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关 C. 教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义 D. 不要对有语言障碍的儿童给予特别关注，这样会加重他们的精神负担 【答案】D 【解析】对语言障碍幼儿要特别关注，家园配合干预。 16．关于安排幼儿一日生活，下列教师的做法错误的是 （ ） A. 教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费 B. 教师直接指导的活动与间接指导的活动相结合 C. 尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象 D. 时间安排要有相对的稳定性和一致性 【答案】D 【解析】一日生活时间安排是相对稳定性与灵活性相结合，不是死板的一致性。 17．发展幼儿语言的关键是（ ） A. 各领域教育的互相渗透 B. 创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说并能得到积极应答的环境 C. 教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈 D. 与家长密切配合，积极地帮助幼儿提高语言能力 【答案】B 【解析】纲要原文：发展幼儿语言的关键是创设能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 18.（ ）是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每名幼儿的发展，提高教育质量的必要手段。 A. 教育目标 B. 教育内容 C. 教育评价 D. 教育过程 【答案】C 【解析】纲要评价部分原文，教育评价是改进工作、提高教育质量的必要手段。 19.《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，其核心是（ ） A. 促进幼儿德、智、体、美、劳的全面发展 B. 尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点 C. 为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境 D. 学习多种知识技能，为一生的发展打基础 【答案】B 【解析】纲要核心指导思想：尊重幼儿人格和权利，尊重身心发展规律与学习特点。 20. 家园合作追求的最终目标是（ ） A. 提高家庭的教育水平 B. 提高幼儿园教育质量 C. 促进儿童的全面发展 D. 提高教师的教育水平 【答案】C 【解析】家园合作一切以促进幼儿全面健康发展为最终目标。 21. 评价一个幼儿园教育活动是否成功，最根本的依据是（ ） A. 教学环节是否完整流畅 B. 教师教态是否亲切自然 C. 幼儿是否积极参与并获得有益经验 D. 教具制作是否精美新颖 【答案】C 【解析】教育活动成败看幼儿，幼儿积极参与、获得有益发展经验是根本评判标准。 22. 下列表述与《幼儿园教育指导纲要（试行）》相悖的是（ ） A. 严禁幼儿园以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练 B. 为保证幼儿活动安全，应尽量减少或取消幼儿自由活动时间 C. 幼儿园应尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动 D. 教育内容的选既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性 【答案】B 【解析】不能为安全减少、取消幼儿自由活动。 23. 下列对《幼儿园教育指导纲要 (试行)》内容的理解，错误的是（ ） A. 终身教育理念是其基本指导思想 B. 提出了促进每个幼儿富有个性的发展 C. 让幼儿通过学科教学获得间接知识 D. 幼儿园教育为幼儿一生发展打好基础 【答案】C 【解析】摒弃学科化教学，幼儿依靠直接感知操作获取直接经验。 24.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，不属于健康领域目标的是（ ） A. 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力 B. 能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感 C. 知道必要的安全保健常识，学习保护自己 D. 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活 【答案】B 【解析】“能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感” 属于社会领域目标，其余三项均为健康领域原文目标。 25.根据《纲要》语言领域指导要点，幼儿语言发展的重要前提是（ ） A. 掌握一定数量的汉字 B. 良好的倾听习惯 C. 能够完整复述故事 D. 熟练进行组词造句 【答案】B 【解析】纲要语言领域：良好的倾听习惯是发展语言的重要前提。识字、复述、造句不是幼儿阶段语言发展的前提条件。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 《幼儿园教育指导纲要（试行）》 选择专项练习卷 法律法规（1） 考试时间30分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1.《纲要》中规定，幼儿园必须把（ ）放在工作的首位。 A. 保护幼儿的生命和促进幼儿的健康 B. 培养幼儿的道德认知和道德情感 C. 学习科学知识和原理 D. 培养艺术素养和艺术表现能力 2. 下列内容与要求中，说法错误的是 （ ） A 健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演等 B. 通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，帮助幼儿学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果 C. 幼儿的语言学习具有潜移默化的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义 D. 在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力 3．《纲要》健康领域目标，下列哪一项属于 “生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力” 的目标范畴（ ） A. 愿意饮用白开水，养成良好饮水习惯 B. 遇到困难能够敢于求助他人 C. 愿意与人进行简单的礼貌交往 D. 能够感受情绪带来的内心体验 4．以下对《幼儿园教育指导纲要》内容的理解，不正确的是 （ ） A. 终身教育理念是其基本指导思想 B. 提出了促进每个幼儿富有个性的发展 C. 让幼儿通过学科教学获得间接知识 D. 幼儿园教育为幼儿一生发展打好基础 5．请根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》分析，下面说法错误的是 （ ） A. 健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等 B. 组织活动时尽量减少不必要的集体活动和过渡环节，减少和消除消极等待现象 C. 科学领域的教育具有潜移默化的特点，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动 D. 对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方密切配合 6．在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，属于科学领域的目标的是 （ ） A. 知道必要的安全保健常识，学会保护自己 B. 理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则 C. 爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识 D. 能清楚的说出自己想说的事 7．《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术领域是（ ） A. 感受能力 B. 表现能力 C. 创造能力 D. 思维能力 8．建立良好的师生关系、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感这属于 （ ） A. 健康领域的目标 B. 社会领域的目标 C. 社会领域的内容与要求 D. 健康领域的内容与要求 9．《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，不包括（ ） A. 终身教育的理念 B.“以知识为本” 的幼儿教育 C. 面向世界的科学的幼儿教育 D. 以游戏为基本活动 10．《幼儿园教育指导纲要》中的教育目标较多地使用 “体验”、“感受”、“喜欢”、“乐意” 等词汇，这表明幼儿园教育强调 （ ） A. 知识取向 B. 能力取向 C. 技能取向 D. 情感态度取向 11．语言能力是在（ ）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 A. 一日生活 B. 交往 C. 活动 D. 运用 12．下列选项中，属于《纲要》语言领域目标的是（ ） A. 能主动参与各项活动，有自信心 B. 乐意与人交谈，讲话礼貌 C. 爱护动植物，关心周围环境 D. 情绪安定愉快 13．下列关于《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对教育活动内容的选择的说法，错误的是（ ） A. 既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性 B. 既符合幼儿的现实需要，又有利于长远发展 C. 既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野 D. 既包含教育的内容，又包含保育的内容 14．下列说法符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求的是（ ） A. 社会领域的教育要具有耳濡目染的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，经历多了，幼儿的社会性品质就得到了发展 B. 幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段 C. 除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者 D. 幼儿教育就是幼儿园教育 15．下列关于语言领域的指导要点的说法，错误的是 （ ） A. 语言能力是在运用的过程中发展起来的 B. 幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关 C. 教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义 D. 不要对有语言障碍的儿童给予特别关注，这样会加重他们的精神负担 16．关于安排幼儿一日生活，下列教师的做法错误的是 （ ） A. 教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费 B. 教师直接指导的活动与间接指导的活动相结合 C. 尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象 D. 时间安排要有相对的稳定性和一致性 17．发展幼儿语言的关键是（ ） A. 各领域教育的互相渗透 B. 创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说并能得到积极应答的环境 C. 教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈 D. 与家长密切配合，积极地帮助幼儿提高语言能力 18.（ ）是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每名幼儿的发展，提高教育质量的必要手段。 A. 教育目标 B. 教育内容 C. 教育评价 D. 教育过程 19.《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，其核心是（ ） A. 促进幼儿德、智、体、美、劳的全面发展 B. 尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点 C. 为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境 D. 学习多种知识技能，为一生的发展打基础 20. 家园合作追求的最终目标是（ ） A. 提高家庭的教育水平 B. 提高幼儿园教育质量 C. 促进儿童的全面发展 D. 提高教师的教育水平 21. 评价一个幼儿园教育活动是否成功，最根本的依据是（ ） A. 教学环节是否完整流畅 B. 教师教态是否亲切自然 C. 幼儿是否积极参与并获得有益经验 D. 教具制作是否精美新颖 22. 下列表述与《幼儿园教育指导纲要（试行）》相悖的是（ ） A. 严禁幼儿园以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练 B. 为保证幼儿活动安全，应尽量减少或取消幼儿自由活动时间 C. 幼儿园应尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动 D. 教育内容的选既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性 23. 下列对《幼儿园教育指导纲要 (试行)》内容的理解，错误的是（ ） A. 终身教育理念是其基本指导思想 B. 提出了促进每个幼儿富有个性的发展 C. 让幼儿通过学科教学获得间接知识 D. 幼儿园教育为幼儿一生发展打好基础 24.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，不属于健康领域目标的是（ ） A. 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力 B. 能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感 C. 知道必要的安全保健常识，学习保护自己 D. 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活 25.根据《纲要》语言领域指导要点，幼儿语言发展的重要前提是（ ） A. 掌握一定数量的汉字 B. 良好的倾听习惯 C. 能够完整复述故事 D. 熟练进行组词造句 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $