4大阅读答题提分技巧-【实验班】2026-2027学年四年级上册英语提优训练（人教精通版·新教材）

目录 4大阅读答题提分技巧 细节理解题 三 词义猜测题 题型解读方法示例 题型解读方法示例 推理判断题 2 四主旨大意题 5 题型解读方法示例 题型解读方法示例 新题演练 Unit 1 Unit 4 We love sports …7 Ken's magic schoolbag …11 A class meeting..................7 Interesting activities............12 Unit 2 Unit 5 The Hobby Club Fair…8 A star election… 13 My family members'hobbies Our favourite animals ........13 9 Unit 6 Unit 3 Our class activity..............14 A weather forecast ……10 Our travel plans… 10 Lucy's school day …15 4大阅读答题提分技巧 细节理解题 。题型解读 Dwho,when,where,what,which,why,how,how many 命题方式 how much等疑问词进行提问。 ②根据与主题有关的事实或细节信息填空、排序、图文匹配、 判断正误。 解题步骠 0仔细审题〈通读题干，理解问题并找出题干中含有的关键信息。 带着问题和关键信息快速略读文章，锁定与题目对应的 ②略读全文 文本区域。 P 结合上下文查找文本中的关键信息，仔细比对选项和原 ③查找信息 文信息。 ④确定答案 〈注意出题陷阱，排除干扰选项，找出正确答案。 习①理解问题，我关键信息。 萄方法示例 阅读对话，给人物选择相应的食物及餐具。 Here are today's specials. Today's specials ￥10 ￥25 ￥1.5 ￥4 ￥30 ￥8 ￥4 ￥3 ≥②锁定文本区域 ③查我题目对应的信息 Amy:I'd like some vegetables and rice.I need chopsticks 之②锁定文本区域 ③查我题目对应的信息 John:I'd like some beef and noodles.I need a knife,a fork and chopsticks. >②锁定文本区域 ③查我题日对 Mike:I'd like some chicken and soup.I need chopsticks and a spoon.应的信息 G2 B H ④Amy对应的是vegetables((蔬菜)和chopsticks(筷子)》 1.Amy:rice D G ④john对应的是noodles(面条人knife(刀)和tork(叉子 2.John:beef E chopsticks 3.Mike: chopsticks ④Mke对应的是hicken(鸡肉)人soup(汤)和spoon(勺子 TIPS 细节理解题正确选项特征 1.文章原文；2.同义替换 将原文中的此句进行同义替换；3.正话 反说一从相反的角度来讲述原文信息；4.信息归纳—简要概括原 文中比较分散的信息。 推理判断题 题型解读 O题千中通常含有learn,infer,.suggest,,imply,true,conclude,. 命题方式 purpose,attitude,show等标志词。 ②根据文章提供的事实和线索，联系上下文填空、选择、判 断正误。 解题步骠 通读题千，理解问题并根据关键词明确考查，点（推理 0明确考查点 还是判断)。 2 根据关键信息锁定与题目相关的文本区域，理解文段 ②定位全文 意思，寻找题目线索。 结合文章事实，生活常识或者利用文中的褒贬词汇， ③推理判断 推理判断作者的隐含之意或观点态度。 7 ④确定答案 根据常见干扰项的特，点，排除干扰项，找出正确答案。 省方法示例 阅读对话，选择正确的答案。 ③查我题目相关人物 Waiter:Welcome!Here are today's specials Would you like some fish? ②锁定文本区域 Dad:Yes.I'd like some fish and soup,please. Mum:I'd like some chicken and vegetables,please. Waiter:OK!What would you like? Amy:I'd like some beef. Waiter:Would you like something to drink? Dad:I'd like a cola.How about you,Amy? Amy:I'd like some apple juice. ②锁定文本区域 Waiter:Would you like some juice? Mum:No,thanks.Give me a glass of milk,please. Waiter:OK!Just a minute. >关健词，询问位置 C )1.Where are they? ①理解问题，我关键信息。 ②通读全文，可得出语篇背景在餐厅。 A.In the classroom.B.At home. C.In a restaurant. 关键词，NOT right(不正确的) B )2.Which one is NOT right? ①理解问题，我关健信息。 A.Dad would like a cola. B.Mum would like some juice.x C.Amy would like some juice.√③A、c选项与原文相符，可排徐 3 →①理解题目含义。根据答案的 C)3.How many people are there in the dialogue?薮字可推测出此题询问人最。 ④文出有Waiter、Dad、Mum和Amy,一共4人。 A.Two. B.Three. C.Four. TIPS 推理判断题的注意事项 大多数题目的推理判断都是原文信息的“同义变化”，也就是 说所涉及的逻辑关系都是最简单的逻辑判断，一步即可推得。同学们 千万不能人为地把问题复杂化，推理很多步，反而得出错误的答案。 推理的基础是原文内容，而不是自己的经验和主观判断。 词义猜测题 题型解读 What's the meaning of...?The underlined word... 命题方式 The expression.probably means.等形式进行设问。 ②通常为生词或者熟词新义，根据上下文语境选择、判断正误。 解题步骤 ①仔细审题 通读题干，理解问题并根据关键词明确猜测词。 根据关键词快速锁定与题目相关的文本区域，理解文 2定位全文 段意思。 结合上下文语境和线索（近义词、反义词、定义等）， 3查找信息 找出生词与上下文之间的逻辑关系进行综合分析，猜 7 测出词义。 ④确定答案 根据常见干扰项的特，点，排除干扰项，选出正确答案。 常方法示例 阅读短文，选择正确的答案。 ③我出文中关键信息 →②锁定关键词 It's Lily's birthday today.She gets some birthday gifts today.Look, this toy bear is from her grandparents.That schoolbag is from her parents. It's very big and beautiful.There is a lovely monkey on it.It's so cute.It's 4 >③查我文本中的关健信息 yellow.She likes it very much.So,Lily puts her books,candies and toys in it.Oh,it's heavy now ①理解问题，我关键词，联系上 (A)l.What's the meaning(意思)of“gifts'”? 下文，猜测词义。 ④由birthday,,toy bear和schoolbag可 A.礼物 B.派对■ C.玩具 推断出gts意为“礼物” (B)2.Which word(单词)means“重的？ ①理解问题，我关键词 A.beautiful B.heavy C.cute ④联系上文“Lily puts her books, candies and togs in it.”,猜测heavy的 ②锁定关健词 TIPS 词义应为“重的”。 词义猜测题的解题技巧 1.利用逻辑关系猜词义一抓住表示逻辑关系的信号词，弄清生词与 上下文之间的内在逻辑关系；2.巧用标点符号猜词义 破折号、括 号和冒号用于连接后文，起补充解释、拓展说明或列举示例的作用； 3.学会构词规律猜词义一通过构词规律，分析推断，猜测词义。 四 主旨大意题 题型解读 题千中通常含有title,subject,main idea,topic,theme等标 志词；常见提问形式有What's the best title for?What's 命题方式 the topic...?The passage is mainly about... 2 根据全文意思或者段落意思填空、选择、判断正误。 解题步骠 ①仔细审题 通读题千，研究问题，了解题目类别与提问方式。 阅读文章首尾和各段开头，找出主题句或通过浏览全 ②阅读原文 文，抓关键字眼，把握主旨。 结合文章事实，定位主题，推断作者意图等其他深层 3掌握主旨 次信息。 ④确定答案 根据常见干扰项的特，点，排除干扰项，找出正确答案。 5 尚方法示例 阅读对话，完成下列各题。 ③定位主题，本篇主题为three meals。 (Mike and Amy are telling their mum their three meals in a day.) ②我出主题句 Mum:Would you like to tell me what you want to eat today? Mike:Sure.I'd like a bowl of beef noodles for breakfast. What would you like for breakfast,Amy? Amy:I'd like two eggs,an apple and a glass of milk. ②我出关 Mum:What about lunch? 健词 Amy:I want to have some rice and vegetables.And you? Mike:I want some beef and chicken.For dinner,I only want some soup. Amy:I'd like some bread and orange juice for dinner. Mum:OK!I'll get ready for the meals 1.根据对话内容，选择正确的答案。 ①通读对话，研究问题，理解题意可得知 A )What is the topic of this text? 该题询问的是语篇主题。 A.三餐■ B.派对C.玩具 ④three meals意为“三餐” ①通读对话，归纳对话信息，将Am侧与Mile 2.根据对话内容，完成短文。 一日三餐的饮食归纳为一篇小短文。 Amy would like two eggs,an apple and a glass of milk for breakfast. She would like some rice and vegetables for lunch and some bread and orange juice for dinner. Mike would like a bowl of beef noodles for breakfast and some beef and chicken for lunch.For dinner,he only wants some soup TIPS 主题句的特点 1.针对性 文章主题句针对全文主旨，段落主题句针对某一段落或 几个段落的主旨； 2.概括性 准确而简短； 3.醒目性 常位于文章开头或结尾，语言精炼新颖，吸引读者。 6