第11课 以社会主义核心价值观引领文化建设 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕社会主义核心价值观引领文化建设，引导学生识记三个层面内容，理解时代内涵与引领作用，掌握践行路径，通过课前预习案、课中探究案及检测梳理构建学习支架。 资料特色在于贴合中职学生认知，以主题微电影、道德模范及大国工匠视频为载体，结合职业场景引导践行敬业诚信，强化政治认同与道德修养，实现学生主体探究与教师引导的有机统一。

第11课 以社会主义核心价值观引领文化建设 课标要求 依据中职思想政治课程标准，本课引导学生识记社会主义核心价值观的基本内容、三个层面价值要求；理解社会主义核心价值观的时代内涵、重要地位与引领作用；掌握培育和践行社会主义核心价值观的基本路径；认识社会主义核心价值观对我国文化建设、社会发展、公民成长的重要意义；引导学生自觉践行核心价值观，提升思想道德素养，树立正确世界观、人生观、价值观，增强文化自信与价值认同，成长为有理想、有道德、有纪律、有文化的新时代技能人才。 学习目标 知识上：熟记社会主义核心价值观国家、社会、公民三个层面的具体内容；理解核心价值观是当代中国精神的集中体现、是文化建设的核心引领；掌握社会主义核心价值观的地位、作用及践行要求；明晰核心价值观与社会主义文化建设的内在关系。 能力上：能够区分核心价值观三个层面的价值要求，结合生活实例、社会现象分析核心价值观的践行场景；学会辨析社会中的价值偏差现象，提升价值判断与道德辨析能力；能够结合自身职业成长，探索践行核心价值观的具体路径，做到学以致用。 素养上：树立正确的价值观念，强化价值认同与文化自信；自觉弘扬真善美、抵制不良风气，培育良好道德品行；将爱国、敬业、诚信、友善融入学习与未来职业岗位，涵养工匠精神、职业品德，争做践行社会主义核心价值观的新时代中职青年。 重难点 重点：社会主义核心价值观的基本内容与三个层面内涵；社会主义核心价值观的重要地位与引领作用；践行社会主义核心价值观的基本要求。 难点：深刻理解核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础性工程；区分三个层面价值定位，厘清核心价值观引领文化建设的内在逻辑；将核心价值观内化于心、外化于行，落实到日常学习与职业实践中。 资源与建议 教学资源：依托高教版中职《中国特色社会主义》教材本课原文；配套社会主义核心价值观主题微电影、道德模范、大国工匠先进事迹视频；新时代文明实践案例、身边好人好事素材、社会文明建设图文资料；宪法中关于倡导核心价值观的条文节选。 教学建议：贴合中职学生认知特点，弱化抽象理论，以生活案例、榜样故事、职业场景为载体开展教学；清晰梳理“核心价值观内涵—地位作用—文化引领—践行路径”逻辑链条；结合中职生职业素养、工匠精神、岗位诚信、职业道德开展教学对接；引导学生从身边小事、日常学习、未来岗位践行核心价值观，实现知行合一。 学习过程 （1） 课前预习案 1、 填空题 1. 社会主义核心价值观分为三个层面：国家层面是________、________、________、________。 2. 社会层面的社会主义核心价值观内容是自由、平等、________、________。 3. 公民个人层面的价值准则是爱国、________、诚信、________。 4. ________是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。 5. 培育和践行社会主义核心价值观，是________、________的基础性工程。 6. 我国宪法明确规定，国家________社会主义核心价值观。 2、 选择题（单选） 1. 下列属于社会主义核心价值观国家层面内容的是（） A. 自由、平等 B. 富强、文明 C. 敬业、诚信 D. 公正、法治 2. 社会主义核心价值观是当代中国（）的集中体现 A. 经济发展 B. 法治建设 C. 中国精神 D. 制度优势 3. 决定文化性质和方向的最深层次要素是（） A. 传统文化 B. 核心价值观 C. 外来文化 D. 大众文化 4. 下列不属于公民个人层面价值准则的是（） A. 爱国 B. 敬业 C. 友善 D. 和谐 3、 判断题 1. 社会主义核心价值观回答了建设什么样的国家、社会、培育什么样的公民的重大问题。（） 2. 核心价值观只是道德口号，不需要落实到实际行动中。（） 3. 社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求。（） 4. 培育核心价值观是文化建设凝魂聚气、强基固本的基础性工程。（） 4、 简答题 1. 简要写出社会主义核心价值观三个层面的完整内容。 2. 简述培育和践行社会主义核心价值观对文化建设的重要意义。 5、 预习思考 结合中职学生学习生活和未来职业岗位，思考：作为新时代技能人才，我们应该如何践行敬业、诚信的价值准则？提前梳理观点，为课堂探究做好准备。 （2） 课中探究案 探究主题一：价值引领——认识社会主义核心价值观 材料一：核心价值观是一个民族赖以维系的精神纽带，是一个国家共同的思想道德基础，是决定文化性质和方向最深层次的要素。社会主义核心价值观立足中国国情、传承中华优秀传统文化、吸纳世界文明成果，涵盖国家、社会、公民三个层面，是当代中国精神的集中体现，是全社会共同认可的价值标准。 问题1：完整默写社会主义核心价值观三个层面的十二字内容，并分别说明三个层面的定位。 问题2：结合材料，谈谈为什么核心价值观是一个国家和民族最持久、最深层的精神力量？ 问题3：社会主义核心价值观的提出，回答了哪三个重大时代问题？ 探究主题二：时代根基——核心价值观的地位与价值 材料二：我国宪法明确规定国家倡导社会主义核心价值观。在新时代文化建设中，核心价值观能够引领社会思潮、凝聚社会共识、抵御不良文化侵蚀，规范社会道德行为、提升全社会文明程度，为中国特色社会主义文化建设指明方向、筑牢精神根基。 问题1：如何理解社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础性工程？ 问题2：新时代文化建设为什么必须坚持以社会主义核心价值观为引领？ 问题3：结合社会现实，说说核心价值观在净化社会风气、涵养文明风尚中的作用。 探究主题三：知行合一——广泛践行社会主义核心价值观 材料三：培育和践行社会主义核心价值观，贵在坚持、重在落实。要将核心价值观融入社会发展、校园教育、职业成长、日常生活各方面，从小事做起、从点滴做起，内化于心、外化于行，让主流价值成为全民自觉、社会风尚、职业准则。 问题1：新时代培育和践行社会主义核心价值观有哪些基本要求？ 问题2：有人认为“核心价值观离学生生活太远，无需刻意践行”，请你辨析该观点。 问题3：结合校园生活，举例说明青少年可以如何践行核心价值观？ 探究主题四：职业践行——核心价值观赋能青年成长成才 材料四：大国工匠、行业劳模之所以能够岗位建功、成就卓越，正是因为始终坚守敬业、诚信、奉献的价值追求。新时代产业升级、高质量发展，需要广大青年技能人才坚守职业操守、弘扬工匠精神，以爱国立初心、以敬业强本领、以诚信守底线、以友善促协作，用价值引领职业成长。 问题1：结合中职专业学习，谈谈“敬业、诚信”对未来职业发展的重要意义。 问题2：新时代中职青年如何将社会主义核心价值观转化为职业素养和行动自觉？ 问题3：青年践行核心价值观，对国家文化建设、社会文明进步有怎样的助力作用？ 检测与作业 本课核心知识梳理 1. 核心内容：国家层面（富强、民主、文明、和谐）；社会层面（自由、平等、公正、法治）；公民层面（爱国、敬业、诚信、友善）。 2. 核心定位：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结全体人民共同价值追求，是决定文化性质和方向的最深层次要素。 3. 重大作用：是民族精神纽带、国家思想道德基础，是文化建设凝魂聚气、强基固本的基础性工程，引领新时代文化建设方向。 4. 法律依据：我国宪法明确规定国家倡导社会主义核心价值观。 5. 时代价值：回答了建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。 6. 践行要求：内化于心、外化于行，融入生活、融入学习、融入职业，从小事做起、持之以恒，知行合一。 7. 核心结论：新时代文化建设必须以社会主义核心价值观为引领，青年要自觉践行核心价值观，涵养品德、锤炼技能、担当使命。 参考答案 （1） 课前预习案答案 1、 填空题 1. 富强；民主；文明；和谐 2. 公正；法治 3. 敬业；友善 4. 社会主义核心价值观 5. 凝魂聚气；强基固本 6. 倡导 2、 选择题 1.B 2.C 3.B 4.D 3、 判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 4、 简答题（言之有理即可） 1. 国家层面：富强、民主、文明、和谐；社会层面：自由、平等、公正、法治；公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。 2. 能够引领文化建设正确方向，凝聚社会思想共识；抵御不良文化侵蚀，净化社会文化风气；筑牢民族精神根基，提升全社会文明素养；推动社会主义文化繁荣发展，增强文化自信。 5、 预习思考（开放性答案） 作为中职学生，敬业就是认真钻研专业知识、苦练职业技能、精益求精、坚守工匠精神；诚信就是恪守学习纪律、诚信考试、踏实做事、坚守职业底线。未来步入岗位，坚守敬业诚信准则，才能立足行业、岗位成才，成为符合社会发展需要的高素质技术技能人才。 （2） 课中探究案参考答案 探究一 问题1： 国家层面：富强、民主、文明、和谐（建设什么样的国家）； 社会层面：自由、平等、公正、法治（建设什么样的社会）； 公民层面：爱国、敬业、诚信、友善（培育什么样的公民）。 问题2： 核心价值观承载民族与国家的精神追求，是全社会评判是非曲直的价值标准；能够凝聚全体人民价值共识、维系民族精神纽带；决定文化发展性质与方向，稳定社会思想秩序，是国家发展最持久、最深层的精神力量。 问题3： 回答了建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民三个重大时代问题，为国家发展、社会治理、公民修身提供根本价值遵循。 探究二 问题1： 社会主义核心价值观凝聚全体人民共同价值追求，能够统一社会思想、凝聚全民共识；筑牢国家精神根基、净化社会风气、滋养社会文明；为文化建设、社会治理、公民道德建设提供根本引领，是新时代精神文明建设、文化建设的基础性、根本性工程。 问题2： 核心价值观决定文化发展的性质和方向，是当代中国精神的集中体现；能够引领多元社会思潮、抵制错误和不良文化影响；规范文化发展导向，提升文化软实力，为社会主义文化繁荣发展提供精神引领与价值支撑。 问题3： 能够引导社会树立正确是非观、善恶观；弘扬正能量、抵制低俗不良风气；推动诚信社会、文明社会建设；规范公共行为、涵养道德风尚，持续提升全社会文明程度。 探究三 问题1： 坚持内化于心、外化于行；融入日常生活、校园教育、社会治理、职业发展全过程；从小事做起、持之以恒、知行合一；主动弘扬主流价值、抵制错误思想，自觉践行道德准则。 问题2： 该观点错误。社会主义核心价值观涵盖学习、生活、做人、做事的方方面面，与青少年成长息息相关。爱国、诚信、友善、敬业体现在认真学习、团结同学、遵规守纪、诚实守信、踏实做事的日常点滴中，是青年修身立德、成长成才的根本遵循，必须主动践行、长期坚持。 问题3： 爱国：热爱祖国、维护国家荣誉、关注国家发展；诚信：诚信考试、诚信做人、不弄虚作假；友善：团结同学、互帮互助、文明礼貌；敬业：认真听课、刻苦实训、钻研专业技能，以实际行动践行价值准则。 探究四 问题1： 敬业是职业发展的核心素养，能够督促学生苦练技能、精益求精、立足岗位担当作为；诚信是职业立身之本，是行业发展、岗位履职的基本底线。坚守敬业诚信，才能锤炼工匠精神、夯实职业基础，未来实现岗位成才、长远发展。 问题2： 树立爱国报国理想，坚定技能报国信念；勤学苦练专业技能，培育敬业求精的工匠精神；坚守诚信底线，涵养良好职业品德；团结友善待人，遵守校规校纪与行业规范；将个人职业追求融入国家发展、文化建设大局。 问题3： 青年是践行和传播核心价值观的主力军，青年自觉修身立德、践行主流价值，能够带动校园文明、社会文明进步；助力良好社会风尚形成，夯实社会道德根基；推动社会主义文化繁荣发展，为国家文化建设、精神文明建设注入青春力量。 学科网（北京）股份有限公司 $