4 第二单元 第四课 遵守社会规则(考点背记)（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年八年级上册道德与法治（统编版·新教材 广西专版）

◆易错易混 1.网络使有些同学沉迷其中，荒废了学业。所以，网络不是好东西，我们要远离网络，免 受其害。 这种观点是错误的。理由：①网络有利也有弊。我们要学会理性参与网络生活， 提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②要学会选择网络信 息，注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信 息上浪费精力，学会“信息节食”。 2.在网络上，我们是自由的，不用遵守规则。 这种观点是错误的。理由：①网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都 应该对自己的网络言论负责。②我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造 和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌。③只有自觉遵 守道德和法律，才能做负责任的网络参与者。 ◆知识拓展 1.我们应该如何保护个人信息？ (I)提高自己的安全防范意识，不轻易向网友泄露个人信息，不随意答应网友的要求。 (2)不断提高自己的辨别、觉察能力，慎重对待个人信息，不轻易将个人信息存入网络。 (3)不轻易使用安全性不强的公共网络。 (4)当个人信息被泄露时，应及时报警，依法维权。 2.青少年沉迷网络有哪些危害？ (1)影响身体健康。长时间沉迷于网络会影响视力，导致近视，产生疲劳、头晕等不良 反应。 (2)影响正常的学习。沉迷于网络会导致注意力不集中、学习没精神、成绩下降。 (3)形成自我封闭，产生社交障碍。青少年如果沉迷于网络，现实交往的功能就自然削 弱，一些长时间上网的学生容易产生孤独症。 (4)容易走上违法犯罪道路。青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行， 从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 第二单元维护社会秩序 第四课遵守社会规则 第一框维护秩序靠规则 ◆知识梳理 1.什么是社会秩序？包括哪些内容？ (1)含义：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。 (2)内容：与人们日常生活关系密切的社会秩序，包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩 序等。 ·7 ★2.为什么说社会生活需要秩序？ (1)社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。 (2)社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极 承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。 3.社会规则的形成、种类及作用。 (1)形成：社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上 形成的。 (2)种类：社会规则有很多，如道德、纪律、法律等。其中，道德和法律是两种主要社会 规则。 ★(3)作用：社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 ★4.社会秩序与社会规则的关系是怎样的？ (1)社会秩序离不开社会规则的维系。 (2)社会规则保障社会秩序的实现。 5.社会规则如何保障社会秩序的实现？ (1)为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社 会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得 其所。 (2)不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。 ◆易错易混 1.违背社会规则，就会受到法律的制裁。 这种观点是错误的。社会规则主要包括道德、纪律、法律等。只有违反法律规则， 才会受到法律的制裁。 2.有了社会规则，就有了良好的社会秩序。 这种观点是错误的。有了社会规则，还需要人们按照规则约束自己的行为，才能 形成良好的社会秩序。 ◆国学品鉴 欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。 -一《吕氏春秋·自知》 【释义】要想知道平直与否，就必须借助水准墨线；要想知道方圆与否，就必须借助圆规 矩尺。 【链接考点】社会秩序离不开社会规则的维系。 ◆知识拓展 1.生活、秩序、规则的逻辑关系。 需要 需要 生活 秩序 规则 保喷 维护 8 2.道德、纪律和法律的区别。 道德 纪律 法律 产生在社会生活中自然形成，存在 由政党、机关、企事业单位等 由国家立法机关制定或认可， 方式于人们的意识中 特定组织明文制定 体现国家意志 制定 无明确主体，随社会共识演变 学校、企业、政党等特定组织 国家立法机关（如全国人大） 主体 实施依靠社会舆论、传统习俗和内通过组织内部奖惩机制（如批 依靠国家强制力（如警察、法 手段心信念维系 评、处分)强制实施 庭)保障实施 约束对全社会成员提出普遍要求，仅约束特定组织或群体的成对全体公民具有普遍约束力， 对象 但标准因文化差异有所不同 员（如学校师生、企业员工） 地域范围内统一适用 违反 组织内部处罚（如警告、降职 舆论谴责或良心不安 法律制裁（如罚款、监禁） 后果 开除) 第二框 遵守规则 ◆知识梳理 ★1.怎样遵守规则？ (1)遵守规则，需要增强规则意识。我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。只有 不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的 方向发展。 (2)遵守规则，需要他律与自律。 (3)遵守规则，需要坚定地维护规则。 (4)遵守规则，还需要积极完善规则。 2.如何理解他律和自律？ (1)他律：监督、提醒、惩戒等外在约束。 (2)自律：自我约束。就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不 良行为。 (3)自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 ★3.我们应该怎样维护规则？ 我们要坚定地维护规则。一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动 准绳，将规则内化于心、外化于行；另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人 遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 4.积极完善规则。 (1)原因：规则不是一成不变的。随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定；一 些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应社会生 活的变化，需要调整和改进 ·9· (2)做法：我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展 的需求。 ◆易错易混 1.在生活中，经常会有一些违反规则的行为，产生的危害性也不大。对此，有同学认为： “这是一些小事情，无伤大雅。” 这种观点是错误的。理由：①生活中的小违规行为看似危害不大，但可能会逐渐 影响个人的行为习惯，使人漠视规则，如在马路上闯红灯可能会引发交通事故，危害自 己和他人的生命安全。②许多小违规行为积累起来，会破坏社会秩序，影响社会的公 平正义，损害公众利益；还可能引发他人效仿，破坏社会风气，不利于社会的和谐稳定。 所以我们应从点滴小事做起，遵守规则。 2.在新规则制定出来之前，原有的规则不需要遵守。 这种观点是错误的。假如允许社会成员随意对社会规则进行“变通”甚至废弃，那 么规则的公信力就会丧失。所以，在新规则制定出来之前，原有的规则仍然需要遵守。 ◆名句解读 1.心有所畏，方能言有所戒、行有所止。（教材P29) 【解读】这句话是中华传统文化中关于修身自律的核心准则，强调个体在思想、语言和 行动上应保持敬畏与克制。这提醒我们要强化规则意识。 2.内化于心、外化于行。（教材P31) 【解读】这句话的意思是在内部做到心中有数，在外部做到行动一致，知行合一，认识事 物的道理与在现实中运用此道理是密不可分的。这启示我们对于规则不仅要心中有 数，还要付诸行动。 ◆知识拓展 社会生活中常见的违反规则的行为有哪些？ (1)公共场所秩序方面：随手乱扔垃圾、随地吐痰、上下车不遵守秩序、公共场所大声喧 哗、聚众斗殴、违反规定燃放烟花爆竹等。 (2)交通秩序方面：闯红灯、超载运输、酒后驾车、乱穿马路等。 (3)社会管理方面：破坏文物古迹、到学校寻衅滋事、报假警等。 第五课社会生活讲道德 第一框文明有礼 ◆知识梳理 ★1.为什么要文明有礼？（文明有礼的重要性） (1)文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事 关社会风尚、国家形象。 ·10…