一 5以内数的认识和加、减法 上分攻略-【实验班】2026-2027学年一年级上册数学提优训练（人教版·新教材）

参考 一5以内数的认识和加、减法 [教材思考题深化] 答 案 1.红红☑东东○ 详 【解析】红红和东东的糖果原来 一样多。红红吃了2颗，东东吃 了3颗，红红吃得少，东东吃得多。 吃的颗数少的，剩下的糖果多；吃的 颗数多的，剩下的糖果少。 2.3<5,不够。还差5一3=2（个）。 【解析】有5人，每人一个苹果， 一共需要5个苹果，因为3<5，所 以不够。求还差几个，用需要的 苹果个数减去已有的苹果个数 即可。 [易错易混题讲练] 1.②①⑤ 【解析】①号超过⑤号后，②号仍 是第一名，①号成了第二名，⑤号成 了第三名，③号成了第四名。 2.2【解析】刚开始时，丁排第1， 甲排第2，乙排第3，丙排第4。乙 超过了甲，现在从前往后的排列 顺序是丁、乙、甲、丙，因此现在乙 排第2。 答案 [思维通关题帮手] 1.(1)5310(2)0235 【解析】5以内的数在(1)中按从 大到小的顺序排列；在(2)中按从 小到大的顺序排列。 2.142211112(答 案不唯一) 【解析】利用数的分成将5分成 2个数，再将其中一个大于1的数 继续分成2个数，依此类推即可。 3.1021324354 (答案不唯一)》 【解析】用任意相邻的自然数相 减即可。 4.14230413(答案 不唯一) 【解析】注意每个算式中每个数只 能用一次哦！ 5.1+45+00+54+1 3+25-0 【解析】算式卡片上的得数都为5。 二6~10的认识和加、减法 [教材思考题深化] 1.45 案详 解 【解析】因为8-3=5，所以苹果 95以内数的认识和加、减法 教村思考题深化 例 (教材P23)它说的一定对吗？ 舟巩回深化 我的桃比 1.妈妈给红红和东东一样多的糖 你的多 果。谁剩下的糖果多？多的画 “√”，少的画“○”。 我吃了2颗。 我吃了3颗。 斗思路分阳 观察图片可知左边的小猴 有3个桃，右边的小猴篮子外 红红《 东东 面也有3个桃。如果篮子里没 有桃，那么右边的小猴说的就 2.每人一个苹果够吗？如果不够， 是错的；如果篮子里有桃，那么 那么还差几个？ 它说的就是对的。 解答：不一定，因为不清楚篮子里有 没有桃。 “归纳点拨 解决这类问题时，要先考 虑所有情况，再进行判断。 易错易混题讲练 例从左边数，○排第4，怎样使○ 子错因分析 没有弄清楚图形的排列顺 从左边数排第2呢？ 序就开始做题。仔细观察题图， ☐☆△O0 从左边数，○排第4，☆排第2， 公错解把☆移到最右边。 1 实验班 提优圳练 要使○排第2，可以把○和☆ 身巩固深化 调换位置，即☐○△☆○； 1.赛车比赛。如果此时①号加足马 力超过了⑤号，那么现在前三名 也可以把（○左边的3个图形任 的顺序是( 意去掉2个，即☐○口)、 ☆○口或△○○；还可以 o2。 把○直接移到☐ 的右边，即 □○☆△O. √正解方法不唯一，可以把○和 2.甲、乙、丙、丁四人参加赛车比赛， ☆调换位置，也可以任意去掉○左 刚开始，甲在乙前面，乙在丙前 边的2个图形，还可以把○直接移 面，丁在甲前面。如果乙超过了 到☐的右边。 甲，那么现在乙排第()。 思维通关题帮手 例①如下图所示，一份学习资料放 3,4,5,因此少的是第2页。 在桌上，一阵风把资料吹落了一地， 解答：少了第2页。 小军捡起来一看，少了一张。根据 种巩固深化 下面捡到的资料页码，你能说出少 1.按一定的顺序填空。 了哪页吗？（资料单面打印) (1) 4 2 (2) 例2算一算，填一填。（☐里不可 思路分析 以填0) 资料单面打印，仔细观察 3=□+□=□+□+□ 找到的资料页码，已经有了1， 4=□+□=□+□+□ 2 思路分折 思路分品 3可以分成2和1，其中2 只要找到两组相减的结果 又可以分成1和1。可以将4 相等的4个数，分组填入即可。 分成2和2，其中2又可以分成 如：4一1=5一2,4一2=5一3， 1和1；也可以将4分成1和3， 3-2=5-4… 其中3又可以分成2和1。 解答： ⑤ 解答：121112221 ①（答案不唯一） 1(部分答案不唯一) ② 归纳点拨 解决这类问题时，可以利 巩固深化 用数的分成，先将等号左边的 3.算一算，填一填。 数分成2个数，再将其中一个 1=□-☐=□-□=□ 大于1的数继续分成2个数。 舟巩固深化 □=□-□=□-■ 4.从0~4这5个数中任选4个填 2.算一算，填一填。（□里不可以 填0) 入中，使算式成立。（每个算 5=□+□ 式中每个数只用一次) 5=□+□+□ □+□=□+□ 5=□+□+□+□ □+□=□+□ 例3从1~5这5个数中任选4个 5.信箱里可能还有哪些算式卡片？ 填入○中，使上、下两个数的差等 写一写。 于左、右两个数的差。（每个数只用 一次) 2+3月 3