一课一默5.4 环境因素参与调节植物的生命活动（课前5分钟背默）生物人教版选择性必修1

第5章 植物生命活动的调节 第4节 环境因素参与调节植物的生命活动 日期： 年 月 日 用时： 分钟 得分率： 1. 光作为信号，影响调控植物生长发育的全过程。植物具有能接收光信号的分子，光敏色素是其中一种，化学本质是蛋白质（色素—蛋白复合体），主要吸收红光和远红光。 2. 光调控植物生长发育反应机制：光→光敏色素被激活、结构发生变化→信号转导传递到细胞核→细胞核内特定基因表达变化（转录）→翻译→表现生物学效应。 3. 有些植物需经历一段时期低温才能开花，这种低温诱导促使植物开花的作用称为春化作用。实例：冬小麦、冬大麦等需经历低温才能开花。 4. 温带树木年轮形成：春夏季细胞分裂快、体积大→颜色较浅的带；秋冬季细胞分裂慢、体积小→颜色较深的带，一年构成一圈年轮。 5. 根向地生长（向地性/正向地性）、茎背地生长（负向地性）是在重力调节下形成的。横放时根近地侧生长素浓度高→抑制根生长→根下弯。 6. 淀粉—平衡石假说解释重力感受机制：平衡石细胞中富含淀粉体，重力方向改变时沿重力方向沉降→影响生长素运输→不对称分布→调节生长方向。根感受重力的部位在根冠。 7. 植物生长发育调控由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成，三者相互作用、协调配合。环境变化→调控基因表达+激素产生和分布→最终表现在器官和个体水平的变化。 【口诀】环境三因素：光（信号全周期：萌发→形态建成→光周期开花）→温度（年轮+春化作用+昼夜温周期）→重力（向地背地+平衡石） 【模型】光敏色素可逆开关：红光→活化型（Pfr，促发芽）；远红光→失活型（Pr，抑发芽）；最后照的光类型决定效果 【口诀】根向地vs茎背地：横放→近地侧生长素多于远地侧→根敏感被抑制（下弯）、茎不敏感被促进（上弯）。都因重力→生长素不对称分布 【大招】整体调控三层次：基因（根本，适时选择性表达）→激素（细胞间信息传递）→环境因素（外部信号）。三者层层递进，协调统一。花期调控四途径：温度+光照+生长调节剂+栽培措施 学科网（北京）股份有限公司 $ 第5章 植物生命活动的调节 第4节 环境因素参与调节植物的生命活动 日期： 年 月 日 用时： 分钟 得分率： 1. 光作为______，影响调控植物______的全过程。植物具有能接收光信号的分子，______是其中一种，化学本质是______（色素—蛋白复合体），主要吸收______和______。 2. 光调控植物生长发育反应机制：光→光敏色素被激活、______发生变化→______传递到细胞核→细胞核内______表达变化（转录）→翻译→表现______。 3. 有些植物需经历一段时期______才能开花，这种______诱导促使植物开花的作用称为______。实例：冬小麦、冬大麦等需经历低温才能开花。 4. 温带树木年轮形成：______细胞分裂快、体积大→颜色______的带；______细胞分裂慢、体积小→颜色______的带，一年构成一圈年轮。 5. 根向地生长（______/______）、茎背地生长（______）是在______调节下形成的。横放时根近地侧生长素浓度______→______根生长→根下弯。 6. ______假说解释重力感受机制：平衡石细胞中富含______，重力方向改变时沿______沉降→影响______运输→不对称分布→调节生长方向。根感受重力的部位在______。 7. 植物生长发育调控由______、______和______共同完成，三者______、______。环境变化→调控______+______→最终表现在器官和个体水平的变化。 【口诀】环境三因素：光（信号全周期：萌发→形态建成→光周期开花）→温度（年轮+春化作用+昼夜温周期）→重力（向地背地+平衡石） 【模型】光敏色素可逆开关：红光→活化型（Pfr，促发芽）；远红光→失活型（Pr，抑发芽）；最后照的光类型决定效果 【口诀】根向地vs茎背地：横放→近地侧生长素多于远地侧→根敏感被抑制（下弯）、茎不敏感被促进（上弯）。都因重力→生长素不对称分布 【大招】整体调控三层次：基因（根本，适时选择性表达）→激素（细胞间信息传递）→环境因素（外部信号）。三者层层递进，协调统一。花期调控四途径：温度+光照+生长调节剂+栽培措施 学科网（北京）股份有限公司 $