三 谁的眼睛亮——观察物体（一） 提优测评卷-【实验班】2026-2027学年三年级上册数学提优训练（青岛版·新教材）

第一单元提优测评卷 附加题 8-1=7(个)7×5=35（千米） 一、1.千米米分米厘米 案 【解析】公路上一共设了8个交通标识牌（两端都 毫米（顺序不唯一） 设)，在这8个交通标识牌间共有8一1=7（个）间隔， 2.毫米千米3.465 解 每个间隔是5千米，求这条公路长多少千米，实际上 4.厘米毫米分米千米5.7 是求7个5千米是多少千米。 6.107.1008.7千米或3千米 二、1.X2.X3.X4.X5.V 第二单元提优测评卷 三、1.C2.C3.A4.C5.B -、1.81589103205261 四、1.22075000 6515 答案详 2.>< =>>> 2.14000 502 3.420007245 3.19946194510117342 五、画图略【解析】第1题中30mm=3cm;第 4. 2题中比5厘米短7毫米就是43毫米。 六、1.5分米=50厘米50-4=46（厘米） 【解析】原来绳子的长度一剪去的绳子长度= 二、1.8061962.72305 还剩的绳子长度，先将两个单位化成统一的长 3.8004.726 度单位，再计算。 三、1.X2.X3.X4.X5.X 2.3千米=3000米3000-1400=1600（米） 四、1.B2.B3.D 【解析】玲玲家到朋友家的路程一已经骑行的 五、1.135-20+135=250（本） 路程=还要骑行的路程，先把两个量化成统一 【解析】根据题意，一班捐书135本，二班比 的单位，再列式计算。 班少捐20本，先用135减去20求出二班捐书 3.(1)8+6=14(千米) 的数量，再把两个班级捐书的数量相加即可 (2)5+7=12(千米) 求解。 (3)三条，7500米<12千米<14千米，最近的 2.206+66+206=478(棵) 一条要走7500米。 六、1.红红比兰兰多背了46首 4.1×3=3(分米)3分米=30厘米 2.红红比兰兰少背了32首 8×5=40(厘米) 七、1.商店进的雪糕总数一一个星期卖的数量=现 40>30,围成第二个图形的铁丝较长。 在还剩下的数量 【解析】每条边都相等的图形求总长，图形边 550-248=302(块) 长×图形边数=围成图形的铁丝长，注意统一 【解析】根据分量与总量的意义分量=总量一 单位，再比较。 分量，列式解答即可。 5.4+1=5(段)5×5=25（分米） 2.(1)582-124=458(元) 【解析】锯了4次，锯成了5段木头，每段木头 (2)354+124=478(元) 长5分米，5段木头就是5个5分米。 500>478,可以买一个电饭煲和一台电风扇。 6.3米=30分米 3.394-187=207(枝) 30÷5=6(段)6-1=5（次） 【解析】早上花店有的康乃馨数量一一共卖出 【解析】先统一单位，再用木头的总长度除以 的康乃馨数量=现在还剩的康乃馨数量 每段的长度求出锯成了30÷5=6（段），根据 4.画图略193+107+193=493（个） “锯的次数=锯成的段数一1”，可知一共需要 【解析】根据题意，先求出大班的人数，再将中 锯6-1=5（次）。 班和大班的人数相加即可求出中班和大班一 共有多少个小朋友。 二、1.A2.B3.C 5.(1)162-146=16(个) 三、1.4169285420627 【解析】用明明有的贝壳数减去红红有的贝壳 2 数，即为明明比红红多的贝壳个数。 (2)146-68+146=224(个) 【解析】先求出笑笑有多少个贝壳，再加上红 红有的贝壳数，即两人一共有贝壳的数量。 3.(1)7×2+4=18(块) 附加题 (2)5×3-3=12(个) 小伟和小亮在小涛的同侧：134一128=6（米） 四、1.(1)△△△△△△△△△△△△ 小伟和小亮在小涛的两侧：134+128=262（米） (2)△△△△△△△△△△ 【解析】分情况讨论：小伟和小亮可能在小涛的同侧， 2.(1)O○0○O0○0○ 也可能在小涛的两侧。 200000000000 第三单元提优测评卷 五、1.4×2=8（棵） 【解析】用种柿子苗的棵数乘2。 2.画图略6×5-2=28（根） 一、1.4262.不同3.前 3.(1)8×5+4=44(人) 4.飞飞亮亮豆豆芳芳 (2)8×6-7=41(人) 5.②①③ 解 4.(1)16÷2=8(2)4÷2=2 二、1.C2.A3.C4.B5.B (3)答案不唯一，如：最佳教师奖的个数是最佳 三、1. 团队奖的几倍？ 16÷4=4 5.1+2=3(份)小红：18÷3=6（只） 小明：6×2=12（只） 【解析】根据题意，如果将小红做的小船数量 看作1份，那么小明做的数量就是2份，两人 共做了18只，小红做的数量是18÷3=6（只）， 四、(1)②(2)③(3)① 则小明做的数量是6×2=12（只）。 五、(1)②⑦(2)②④⑤⑧ 6.2+1=327÷3=9(个) 六、5+4+3+2+1=15（张） 9×2=18(个) 【解析】也可以用列举法解答。 附加题 附加题 29-5=24(本)1+3=4（份） 1名男生与1名女生：6×4=24（种） 24÷4=6(本)29-6=23（本） 2名男生：6×5÷2=15（种） 【解析】“三年级分到的故事书本数比二年级的3倍 24+15=39(种) 多5本”，可将二年级分到的本数看成1份，那么三年 【解析】根据题意，至少有1名男生，所以存在两种情 级分到的本数就是这样的3份多5本，可画出如下线 况，情况一是1名男生和1名女生组合，情况二是 段图。观察线段图，可先将多的5本减去，即两个班 2名男生组合。分别计算这两种情况的选法数量，再 的总数变成29-5=24（本），24本对应1十3=4（份）， 将它们相加，就可得到有多少种不同的选法。 求出每份是24÷4=6（本），即二年级分到6本，然后 第四单元提优测评卷 求出三年级分到的数量。 一、圈一圈略(1)3(2)2 二年级：L山 【解析】3个一组圈图，圈几组就 是几倍。 答案详解 29本 三年级：大 二年级本数的3倍多5本第三单元提优测评卷 时间：90分钟⊙满分：100分+10分得分 一、填一填。（每空2分，共24分） 7 1. :从前面看到的点数是( ),从右面看到的点数是( ),从上面看到的 点数是( )。 2.从前面、上面和侧面观察同一物体，看到的形状一般是( )的。（填“相同”或 “不同”) 3. 是从( )面观察 得到的。 4.下面的四幅图分别是谁看到的？在( )里填上小朋友的名字。 那 芳芳 亮亮 豆豆 辐 5.下面的三幅图分别是谁看到的？（把序号填在括号里） ③ 0 5 二、选一选。（每题3分，共15分) 1.用右面2个偏旁和4个汉字，一共可以组成( )个新的 汉字。 A.4 B.6 C.8 共 也 可》 2.从侧面观察下面物体与从侧面观察 看到的图形相同的是( )。 A B 3.从不同方向观察))，看到的形状不可能是( )。 A B C 4.笑笑从窗外向屋里张望，如图，她看到的情景是图()。 笑笑 A B 5.李老师站在教室内向外看到的是下面的图( 李老师 士8 三、连一连。（每题10分，共30分） 1.下面的各图形分别是哪个小朋友看到的？连一连。 ☆ ☆ ☆ 2.下面的四幅图分别是谁看到的？连一连。 3.小朋友们分别看到的是房子的哪一面？连一连。 田 四、从不同方向观察下面物体看到的图形如下，将正确答案填在括号里 ① ② ③ (1)从前面看到的图形是( )。 (2)从侧面看到的图形是( )。 (3)从上面看到的图形是( )。 五、观察图形。（写序号）（共12分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ (1)上面的物体中，从前面看到的是□的有哪些？ (2)上面的物体中，从侧面看到的是■☐的有哪些？ 六、游乐园有6个小朋友在拍照，每两个小朋友拍一张照片，他们一共要拍多少张 有西者熙片？（共10分） 附加题。（共10分） (共9分) 学校羽毛球队有6名男生、4名女生，现在要从中选2名学生去参加市里的比赛 (至少有一名男生)，有多少种不同的选法？ 6