三 谁的眼睛亮——观察物体（一） 上分攻略-【实验班】2026-2027学年三年级上册数学提优训练（青岛版·新教材）

谁的眼睛亮 观察物体（一） 难题解题帮手 例①仔细观察下图，根据观察结果判断 “归纳点拨 从不同方向看到的两个物体的 下面三幅图分别是谁看到的？连一连。 形状和位置可能是不同的。 今巩国深化 1.下面的图分别是谁看到的？连一连。 思路分析 从侧面看圆柱，看到的形状是 长方形，从上方看圆柱，看到的形状 是圆；从上、下、左、右面看正方体， 看到的形状都是正方形。观察可 知：小鸟在上方看到的是正方形在 2.下面的图分别是谁看到的？连一连。 左，圆在右；男生看到的是正方形在 前，长方形在后；女生看到的是长方 小东 小丽 形在左，正方形在右。 小聪 解答： 小聪 小东 小丽 5 实验班 提优圳练 3.机灵狗从窗外看到的情景是( 6.下图是从不同的角度看同一只小闹钟 看到的4种图形，你认为观察的是哪一 60 只小闹钟，就在对应的括号里画“√”。 A B 4.淘气在窗外，丁丁在②号位置，淘气 和丁丁看到的分别是哪幅图？请你 连一连。 A )( )( 2 例2下面是王老师拍摄的小红乘坐公 共汽车时的照片，你能按时间顺序给下 面的三张照片编号吗？ 丁丁 淘气 思路分析 从图中可以看出，小红先是在 车站等公共汽车，再上公共汽车，最 5.下面的正方体中1的对面是5,4的 后乘公共汽车离开。从时间角度来 对面是3,6的对面是2。填一填，小 思考，上面第三幅图是最先拍摄的， 动物们看到的分别是哪个数字。 接下来拍摄的是第一幅图，第二幅 图是最后拍摄的。 解答：231 我从后 “归纳点拨 4 面看。 仔细观察图片细节，联系生活 常识，确定事件正常发展的先后顺 我从下面看。 序，再进行排序。 6 李巩固深化 7.爬山是一种有氧运动，可以提高呼吸 肌的力量，改善心肌的血流分布，对 预防心脑血管疾病有明显的作用。 “十一”假期，小强一家三口去爬山， 爸爸爬得最快，妈妈爬得最慢。在某 盒套 一时刻，下面三幅图分别是谁看到 的？填一填。 附办加题兴趣班 学霸或有兴趣挑战者进入，其余可绕过 乡名师进坛 例)数一数，下面的图形是由多少个小 1.下列图形分别是由多少个小正方体 正方体搭成的？ 搭成的？ 思路分斩 可以从上往下数，第一层1个， 第二层3个，第三层6个，一共是 1十3十6=10（个）；也可以从前往后 数，第一排4个，第二排6个，一共 2.数一数，下列各图形分别是由多少个 是4十6=10（个）；还可以从左往右 正方体搭成的？ 数，第一列5个，第二列3个，第三 列2个，一共是5+3+2=10（个）。 解答：这个图形是由10个小正方体搭 成的。 归纳点拨 先选定方向，比如从上往下、从 前往后、从左往右，或按每层、每排 或每列的顺序来数，再计算总数。参考答案 校园中的测量 【解析】先求出苹果和梨的总箱数，再与 毫米、分米、千米的认识 700箱作比较。 [难题解题帮手] 2. 爸爸和小红的身高和一小红的身高=爸 1.38 【解析】木块末端对齐的 案详 爸的身高 刻度是50mm,起始刻度是12mm, 354-165=189(厘米) 因此木块长50-12=38(mm)。 [附加题兴趣班] 2.43000760007000412 1.画图略78+107+78=263（道） [附加题兴趣班 【解析】根据题意，用口算的数量加上竖 1.3×8=24(分米) 式计算比口算多的107道，求出竖式计 24分米=240厘米 算的数量，再将口算和竖式计算的数量 10+10=20(厘米) 相加即为一共做数学题的数量。 240一20=220（厘米） 2.画图略311一72+311=550（根） 【解析】先求出3根绳子的总长度，再减 【解析】用兰兰扒的数量减去72求出弟 去2个打结处的长度即为连接后绳子的 弟扒的数量，再将两人扒的数量相加求 长度。 出一共扒了多少根玉米。 2.15厘米=150毫米 三 谁的眼睛亮 150+150+150=450(毫米) 观察物体（一） 30+30=60(毫米) [难题解题帮手] 450一60=390（毫米） 答案详 3.3×6=18(分米) 30+30=60(毫米) 18分米=180厘米60毫米=6厘米 【解析】根据各个方向能看到的图形特 180一6=174（厘米） 征连一连。 二 传承中医药文化 2X1 解决问题 【解析】小聪看到杯子的柄在右侧，小 [难题解题帮手] 东看到的是没有柄的一面，小丽看到的 1.374+344=718(箱) 详 是有柄的一面。 718>700,这辆货车不能 3.C【解析】机灵狗从窗外看到两名同 次全部拉走。 学的后背，女同学在右，男同学在左，据此 27 实验班 提优训练 解答即可。 20÷5=4(个)窗花。 2. (1)6×4+3=27(只) 【解析】根据题意，用小红折的千纸鹤的 【解析】淘气看到女孩的后背，男孩的 只数乘倍数4，再加上3只即为小丽折的 脸；丁丁看到男孩在左，女孩在右。 5.235【解析】先找到动物的位置， 千纸鹤的只数。 再观察它能看到的数字，如果看不到数 (2)6÷3=2(只)27+2+6=35（只） 字，再根据题目中已知数字对面的数字 35÷5=7(只) 判断即可。 【解析】小红折了6只，是小明折的 6.()( )(√)() 3倍，小明折了6÷3=2（只）千纸鹤，他 7.妈妈爸爸小强 们三人一共折了27+2+6=35（只）千纸 [附加题兴趣班 鹤，将35只千纸鹤送给5个小朋友，平 1.18个10个 【解析】可以先分层数， 均每个小朋友收到35÷5=7（只）千 再相加，注意遮住的部分别漏数了。 2.9个13个 纸鹤。 【解析】分两层计数或分 三层计数即可。 3.(1)8×4-2=30(个) 四非遗文化进校园 【解析】根据题意可知，用小明制作纸星 解决问题 星的个数乘倍数4，再减2个就是妈妈制 [教材思考题深化] 作的纸星星的个数。 答 1.(1)3×5+1=16(个) 详 (2)8÷4=2(个)30十2十8=40（个） 【解析】根据题意，用小南剪 40÷5=8(个) 的数量乘倍数5，再加上1个即为奶奶剪的 【解析】小明制作了8个纸星星，是弟弟 数量。 的4倍，弟弟制作了8÷4=2（个）纸星 (2)3÷3=1(个) 星，他们一共制作了30+2+8=40（个） 3+16+1=20(个) 纸星星，用40个纸星星装饰5个房间，平 20÷5=4(个) 均每个房间用了40÷5=8（个）纸星星。 【解析】小南剪了3个，是小贝剪的 [难题解题帮手] 3倍，那么根据乘法口决“一三得三”可 知，小贝剪了3÷3=1（个）窗花，三人一 1.7×3+5=26(人) 共剪了3+16+1=20（个）窗花，用20个 【解析】将爬到山顶的人数看作标准量， 窗花装饰5个礼盒，平均每个礼盒用 求比标准量的3倍多5的量是多少，用乘 28