期中提优测评卷-【实验班】2026-2027学年一年级上册数学提优训练（青岛版·新教材）

期中提优测评卷 0时间：60分钟⊙满分：100分十10分得分： 一、填一填。（每空1分，共30分） 1.找规律，填一填。 (1)0,2,4,( ),( ),10。 (2)9,7,( ),3,( )。 (3) 10 6》 (2 10)( 9)(8 2.挂灯笼。 灯笼上最小的数是( ),最大的数是( )。从左往右数，排在第 3的数是( ),9排在第( )；与6相邻的左边的数是( ),右 边的数是( ) 3.在○里填上“>”“<”或“=”。 5+3○10 6-4○3 9+0○7 10-2○7 6○10-5 7-7○0 4.在0~10的数字中，与7相邻的两个数是( )和( ),比5小的 密 数有( )个。 5.看图写数。 Q贝贝 ®】 O00O0 贝贝贝贝 3 00000 二、选一选。（每题2分，共12分) 1.3和( )合起来是7。 ①10 ②4 ③5 2.已知△=2，○=3，□=1，则△十○一口=( )。 ①6 ②5 ③4 3.6后面的第二个数是( )。 ①4 ②8 ③10 4.1与10之间有( )个数。 ①8 ②9 ③10 5.新考法结构补充 ,飞走了5只小燕子，现在树上还 剩几只小燕子？要解决这个问题，横线上可以补充的条件是()。 ①树上原来有9只小蜜蜂 ②树上原来有9只小燕子 ③飞来了3只小燕子 6.有10个小朋友在玩老鹰捉小鸡，已经捉住了4个小朋友，还有() 个小朋友没被捉住。 ①4 ②5 ③6 三、算一算。（第1题6分，第2题12分，第3题6分，第4题5分，共29分） 1.直接写出得数。 8-3= 6十0= 8十2-3= 5+2= 7-5= 0十9= 9-2-4= 5十4= 7-2= 3十5= 8-3-2= 7十2= 2.看图列式计算。 (1) 即 p 即p 公公个A金 ?只 ■○■○■=■（个） ☐O☐O□=□（只） 3) 皇皇宽 □○■=□（只） ■○■=■（只） □○☐=☐（只） ☐○☐=☐（只） 3.看谁算得快。 62一4扣+8 85+62 4.填数，使每节车厢上的得数相等。 6+2 8+ 2+ 3+■ 4+☐ 7+ 四、画一画。（每题2分，共6分) 1.画“△”，与“☆”同样多。 ☆☆☆☆☆☆☆ 2.画“○”，比○少2个。 O○OOO○OOOO 3.画“☐”，比☆多3个。 ☆☆☆☆☆☆☆ 五、解决问题。（第1题3分，其余每题4分，共23分） 1.每人拿走1个篮球，还剩下几个篮球？ ■○□=☐（个） 2.他们一共进了几个球？ 我进了3个球。我进了6个球。 东东了 乐乐 ☐○☐=☐（个） 3.两人一共有几本故事书？ 我的故事书 我有4本 的本数与你 故事书。 同样多。 □O□=□（本） 4.丽丽的书借给冬冬2本，又借给文文2本后，还剩4本。丽丽原来有 几本书？ ■○□○☐-■（本） 5.一共有几名同学在合唱？ 方法一☐○☐=☐（名） 方法二：☐○☐=☐（名） 6.妈妈买了10个面包。晚上爸爸肚子饿了，吃了2个。第二天早上爷 爷吃了3个面包。现在还剩几个面包？ ☐○□○☐=☐（个） 附加题。（共10分) 在○里填上“十”或“一”，使等式成立。 5○3○6=8 7○1○4=4 3○2○4=9 9○4○5=0 6【解析】加减混合算式的运算顺序是 从左到右依次计算，先算出第一步的 结果，再用这个结果进行下一步计算。 三、1.②【解析】求带10元买一本5元的 笔记本和一支3元的笔还剩几元，用 连减计算，列式为10一5一3；黑棋子有 3枚，白棋子有5枚，求一共有几枚，用 加法计算，列式为5十3；小红折了3只 千纸鹤，小刚折的和小红同样多，也折 了3只千纸鹤，求一共折了几只，用加 法计算，列式为3十3。 2.②【解析】小明原有糖的数量6颗 加上小红给他的3颗就是现在的总 数量。 3.②【解析】树上原有7只小鸟，飞走 2只，求树上还剩几只小鸟，用减法计算。 4.②【解析】求一共有几个球，用加法 计算。 5.②【解析】原有人数加上新来的人 数就是现在一共有的人数。 米 五、将9一1、5+3、5+0+3、10-2和7-3+ 八 4涂色。 【解析】先计算每个算式的结果，再把结 果与7比较大小，将大于7的算式进行 涂色。 六，10△△△△△△△△△△ 7 ○○○O○○O 8 9 8 8 △△△△△△△△ 6 000000QQ 口口口口口口口▣▣ 10 OOOO0OO0O∞ 9 ▣口口▣口口▣口▣ 【解析】准确数出已有图形的个数，明确 是添加还是去掉图形，数数时要细心，避 免出错。 、1.7+3=103+7=1010-3=7 10-7=3 【解析】一边有7只，另一边有3只， 求一共有多少只，用加法计算。一共 有10只，已知一边的只数，求另一边 有几只，用减法计算。 2.10-2=8【解析】一共有10棵白 菜，筐外面有2棵，求筐里面有几棵， 用总数减2即可。 3.9一3一4=2【解析】一共有9个圆 片，第一次画掉3个，第二次又用虚线 圈出4个表示减去，求还剩多少个，用 减法计算。 、1.8-5=3 【解析】茄子有5个，西红柿有8个， 茄子再加8一5=3（个）就与西红柿同 样多了。 2.9-6=3 【解析】求还剩几个，用减法计算。 3.3+3+3=9 【解析】每节车厢坐3人，有3节车 厢，3个3相加，一共是9人。 4.10-2-3=5 【解析】要先数清题图中不在兔舍的 2 小免数量，左边有2只，右边有3只， 邻数和比5小的数。 再用总数依次减去这些不在免舍的小 5.9076210 【解析】仔细观 兔数量，得到兔舍里小兔的数量。 察每幅图中的物体，按照一定顺序（如 5.7-2-3=2 从左到右、从上到下)进行点数，避免 【解析】当从总量里去掉两个部分量 遗漏或重复。 求剩余量时，用连减计算，计算时按从 二、1.②【解析】7可以分成3和4。 左到右的顺序进行。 2.③ 【解析】将图形代表的数代入式 6.2+8=10(元)3+7=10（元） 子进行计算。 4+6=10(元)2+3+5=10（元） 3.② 【解析】6后面的数有7、8…第 【解析】通过有序地尝试不同价格的 二个数是8。 相加运算，找出总价为10元的组合， 4.①【解析】注意不包含1和10 注意不重复、不遗漏。 本身。 附加题 5.②【解析】补充条件要与所求问题 721 紧密相关，补充条件后要能够解答所 【解析】根据你十我=9，你十我十他=10，得 求问题。 出9十他=10，即他=1；根据你十他=8，得 6.①【解析】10个小朋友中有1个粉 出你=7；最后得出我=2。 演老鹰，1个扮演母鸡，扮演小鸡的有 期中提优测评卷 10一1一1=8（个）小朋友，已经捉住 、1.(1)68 【解析】规律 4个，还剩8一4=4（个）小朋友没被 是前一个数加2等于后 案详 捉住。 解 一个数。 三、1.567729395839 (2)51【解析】规律是前一个数减 2.（1)3+2+4=9 2等于后一个数。 (2)10一1一5=4【解析】一共有 (3)17821【解析】规律是 10个△，先画去1个，再圈出5个表示 左下角的数等于上面的数加右下角 减去，求还剩几个，用连减计算。 的数。 (3)3+6=96+3=99-3=6 2.3104549【解析】比较数 9-6=3 的大小时可以根据数的顺序数一下， 【解析】左边有3只小猫，右边有6只 后面的数大；确定数的位置时按要求 小猫，求一共有多少只小猫，可以列两 方向依次数；找相邻数时注意左右 道加法算式；一共有9只小猫，求左边 方向。 (或右边)有几只小猫，可以列两道减 3.<<>>>= 法算式。 4.685【解析】牢记0~10各数的 3.847397 顺序，依次数数就能准确找出7的相 4.06541 四、1.△△△△△△△ 2.○○○○○○○○ 3.□□□□□□□□□■ 【解析】先准确数出给定图形的数量， 再按要求画出对应图形。 五、1.9一5=4【解析】有5个小朋友，每 人拿走1个就拿走了5个篮球，求还 剩下几个篮球，用减法计算。 2.3+6=9【解析】东东进了3个球， 乐乐进了6个球，求一共进了几个球， 用加法计算。 3.4十4=8【解析】已知两部分数量相 同，求总数用加法计算。 4.2+2+4=8 【解析】原有的数量等于借出去的数 量加上剩下的数量。 5.4+4=83+5=8 【解析】求总数时，可以用第一排的人 数加上第二排的人数，也可以用男生 人数加上女生人数。 6.10-2-3=5 【解析】一共有10个面包，爸爸吃了 2个，爷爷吃了3个，求还剩几个，用连 减计算。 附加题 一十十一十十 【解析】通过依次尝试填入“十”或“一”，结合 从左到右的运算顺序，使等式两边结果相等。 第三单元提优测评卷 -、1.(√)(X) (X)(√) 答案详 【解析】长方体有6个 面，每个面都是平平的，相对的面完全 相同，不易滚动。 2.(√)(X)(√)(X) 【解析】正方体有6个面，每个面都是 平平的，6个面完全相同，不易滚动。 3.(√)(X)(W)(√) 【解析】圆柱像柱子一样，上、下面都 是圆形，放倒后能前后滚动。 4.()()(√)() 【解析】球圆圆的，最容易滚动。 5.()(V)()() 【解析】球圆圆的，容易滚动，所以最 不容易堆在一起；其他三组图形都有 平平的面，比较容易堆在一起。 、1.（1)31415【解析】先明确 左右方向和图形特征，再进行定位。 (2)4523【解析】明确左右方 向，根据图形特征进行定位和计数。 2.(1)2343(2)4634 【解析】仔细观察图形，按正方体、长 方体、圆柱、球的形状特征分别计数。园 3. 4.(1)②③⑤⑥【解析】比较每 个图形的高度或长度，选出其中最矮 的或最高的。 (2)④【解析】观察一下哪些图形不 易滚动，就能搭得又稳又高。 5.（1)54【解析】明确左右方向，根 据球和长方体的特征去数位置。 (2)3【解析】确定了为起始的第 1个，按照顺序数出的位置。 (3)2【解析】正方体的特征是每个 面都是平平的，所有的面大小一样，不 易滚动。 在数数的时候注意按一定顺序数，不 (4)少【解析】先分别数出长方体和 要遗漏或重复；第3幅图中，一捆是 圆柱的个数，再比较两个数的大小。 10根小棒，与散开的6根小棒合起来 三、1.②【解析】篮球是球，魔方是正方 是16根小棒；第4幅图中，计数器十 体，牙膏盒是长方体。 位上有1个珠子，表示1个十，个位上 2.①【解析】4个完全一样的正方体 有3个珠子，表示3个一，所以是13。 可以拼成一个长方体。 2.(1)2【解析】20里面有2个十。 3.①【解析】按照规律画一画，数 (2)十五51【解析】15读作十 一数。 五，它的个位数字是5，十位数字是1。 4.①【解析】仔细观察题图，试着画一 (3)81【解析】18是由8个一和 画，找到缺失的砖块数量。 1个十组成的。 四、③②②① 3.(1)1918【解析】规律是依次 【解析】仔细观察对比各个图形的特征， 减1。 找出符合要求的图形。 (2)1719 【解析】规律是依次 五、1.涂色略【解析】根据各图形特征和 加2。 题目要求涂色。 4.1719【解析】比18小1的数是 2.圈一圈如下： 18的前一个数；比18大1的数是18的 后一个数。 5.2974【解析】可以先将大于 号或小于号看成等号计算出里的 数，再进行调整。 二、1.101391710101815 【解析】根据图形特征判断可以印出 2.71410101210 图形的形状。 方法归纳 加减法之间的关系 3.4354涂色略 【解析】仔细 和一一个加数=另一个加数；差十减数 寻找，不要遗漏。 =被减数；被减数一差=减数。 附加题 610【解析】第1幅图看不到的小正方体 3.横着填：==<<>> 有1个，第2幅图看不到的小正方体有2个。 << 第四单元提优测评卷 4.5+10=1510+5=1515-5=10 15-10=5 -、1.12161613 【解析】第1、2幅图中， 答案详 【解析】可以尝试着算一算。 5.(1)19-10=9 【解析】一共有19颗 1