默写小纸条01 种群特征及其影响因素（8速默+4易错）（课前5分钟核心默背）生物沪科版选择性必修2

该高中生物学知识清单系统梳理了种群特征及其影响因素的知识体系。从种群的基本概念出发，明确种群密度这一最基本数量特征，进而阐述出生率、死亡率、迁入率、迁出率对种群数量的直接影响，年龄结构对发展趋势的预测作用，性别比例的影响及环境因子的分类。 知识链路按照概念定义、数量特征、影响因素的逻辑清晰呈现，课前默写小纸条强化核心概念记忆，易混点解析通过对比归纳澄清关系。体现生命观念中的生态观，培养科学思维的严谨辨析能力，帮助学生构建完整的种群特征认知框架，便于理解记忆和实际应用。

第1章 第1节 种群特征及其影响因素 默写小纸条——课前5分钟核心默背 1.分布在一定空间内__________的总和，称为种群。 2.采用单位面积或单位体积内种群的个体数量来表示种群的大小，称为__________，它是种群最基本的数量特征。 3.单位时间内种群新生的个体数与该种群个体总数的比值，称为__________；单位时间内种群死亡的个体数与该种群个体总数的比值，称为__________。 4.__________和__________是表示种群数量增加的种群特征，而__________和__________是表示种群数量下降的种群特征。 5.__________是指一个种群中各年龄期个体数量的占比，可以用来__________种群数量的发展趋势。 6.根据年龄结构，可以将种群分为__________、__________和__________三种类型。 7.__________是指种群中雌雄个体数量的比例。人类可以利用__________杀灭某些害虫的雄性个体，破坏其正常性别比例，从而抑制种群规模。 8.环境中影响生物生存的因素称为__________，包括__________和__________两大类。 【易混1】种群密度是种群最基本的数量特征，而出生率、死亡率、迁入率、迁出率直接决定种群密度，年龄结构预测变化趋势，性别比例影响种群密度。 【易混2】样方法适用于分布相对固定的生物（如植物），标志重捕法适用于活动能力强、活动范围大的动物，两种方法的核心原理都是抽样原理——通过调查部分来估算总体。 【易混3】非生物因素包括水、温度、光等，生物因素包括天敌、传染病病原体等，环境因子之间相互组合、共同作用于生物种群。 【易混4】性别比例为1∶1是大多数有性繁殖物种的特征，但社会性昆虫（蜜蜂、蚂蚁）雄性多于雌性，蚜虫可进行孤雌生殖。环境条件也会影响性别比例。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1章 第1节 种群特征及其影响因素 默写小纸条——课前5分钟核心默背 1.分布在一定空间内同种生物个体的总和，称为种群。 2.采用单位面积或单位体积内种群的个体数量来表示种群的大小，称为种群密度，它是种群最基本的数量特征。 3.单位时间内种群新生的个体数与该种群个体总数的比值，称为出生率；单位时间内种群死亡的个体数与该种群个体总数的比值，称为死亡率。 4.出生率和迁入率是表示种群数量增加的种群特征，而死亡率和迁出率是表示种群数量下降的种群特征。 5.年龄结构是指一个种群中各年龄期个体数量的占比，可以用来预测种群数量的发展趋势。 6.根据年龄结构，可以将种群分为增长型、稳定型和衰退型三种类型。 7.性别比例是指种群中雌雄个体数量的比例。人类可以利用性引诱剂杀灭某些害虫的雄性个体，破坏其正常性别比例，从而抑制种群规模。 8.环境中影响生物生存的因素称为环境因子，包括非生物因素和生物因素两大类。 【易混1】种群密度是种群最基本的数量特征，而出生率、死亡率、迁入率、迁出率直接决定种群密度，年龄结构预测变化趋势，性别比例影响种群密度。 【易混2】样方法适用于分布相对固定的生物（如植物），标志重捕法适用于活动能力强、活动范围大的动物，两种方法的核心原理都是抽样原理——通过调查部分来估算总体。 【易混3】非生物因素包括水、温度、光等，生物因素包括天敌、传染病病原体等，环境因子之间相互组合、共同作用于生物种群。 【易混4】性别比例为1∶1是大多数有性繁殖物种的特征，但社会性昆虫（蜜蜂、蚂蚁）雄性多于雌性，蚜虫可进行孤雌生殖。环境条件也会影响性别比例。 学科网（北京）股份有限公司 $