第1练 第一节 心理与心理学 《幼儿心理学》（人教版第二版） 山东省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《幼儿心理学》（人教版第二版）《一课一练》第1练，内容是第一节 心理与心理学。 《幼儿心理学》（人教版第二版）一课一练 第1练 第一节 心理与心理学 一、单选题 1. 心理学是研究（　　）的科学。 A. 人的行为及其发展规律 B. 心理现象及其发展规律 C. 人的大脑及其活动规律 D. 人的性格及其发展特点 【答案】B 【解析】心理学是研究心理现象及其发展规律的科学，是研究人自身的学科门类。科学心理学并不是一般人心目中的相面、算命和打赌，而是研究人的心理现象发生和发展的一般规律。 2. 标志着科学心理学诞生的事件是（　　）。 A. 弗洛伊德在维也纳创立精神分析学说 B. 华生在美国发表行为主义宣言 C. 皮亚杰在日内瓦提出认知发展理论 D. 冯特在莱比锡大学建立第一个心理实验室 【答案】D 【解析】人类很早就开始关注自身的心理现象，但直到1879年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立第一个心理实验室，才标志着科学心理学的诞生，心理学才成为一门独立的学科。 3. 心理学将心理现象分为（　　）两大类。 A. 心理过程和个性心理 B. 认知过程和情感过程 C. 感觉知觉和记忆想象 D. 情感过程和意志过程 【答案】A 【解析】心理现象是心理活动的表现形式，心理学将心理现象分为心理过程和个性心理两大类。心理过程包括认知过程、情感过程和意志过程，个性是人的总的精神面貌，二者共同构成全部心理生活。 4. 认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象和思维，其中的核心是（　　）。 A. 感觉 B. 知觉 C. 思维 D. 记忆 【答案】C 【解析】认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象和思维，其中的核心是思维。思维是人对各种问题进行思考、作出决定的过程，在认知过程中居于核心地位。 5. 在认知过程、情感过程和意志过程共同组织的统一心理过程中，属于基础的是（　　）。 A. 情感过程 B. 意志过程 C. 个性过程 D. 认知过程 【答案】D 【解析】认知过程、情感过程和意志过程共同组织成一个统一的心理过程，其中认知过程是基础，情感过程是动力，意志过程具有调控作用。三者相互联系，共同构成人的心理过程。 6. 发展心理学研究个体一生的心理发生和发展规律，其主体是研究（　　）儿童心理发展的规律和年龄特征。 A. 0～17岁 B. 0～6岁 C. 3～6岁 D. 0～12岁 【答案】A 【解析】发展心理学研究个体一生的心理发生和发展的规律，其主体是研究0～17岁儿童心理发展的规律和年龄特征。它属于心理学的重要分支学科之一。 7. 下列关于个性的说法，正确的是（　　）。 A. 个性与生俱来，出生时即已形成 B. 个性形成后会在人的行为中表现出稳定的、完整的特性 C. 个性是遗传因素单独作用的结果 D. 个性与心理过程没有任何关系 【答案】B 【解析】个性并不是人一出生就能形成的，而是心理发展到成熟阶段后才形成的心理产物，由遗传因素、社会因素、文化因素、生活经验和心理活动特点相互作用整合而成。个性形成后会在人的行为中表现出稳定的、完整的特性。 8. 无论什么人，从光亮的室外走进黑暗的房间，眼睛必然要有一个适应过程。这一现象说明（　　）。 A. 心理现象具有个别差异，因人而异 B. 心理现象无法用科学方法加以研究 C. 心理学研究的是人类行为的普遍规律 D. 环境刺激对人的心理活动没有影响 【答案】C 【解析】从光亮处走进黑暗房间时眼睛需要适应，这就是心理学研究的视觉适应，是人人都会发生的普遍心理现象。它说明心理学研究的是人类行为的普遍规律，这些规律适用于每一个人。 9. 根据一个人平时的表现，我们可以预测他的行为，这是因为个性形成后会在人的行为中表现出（　　）的特性。 A. 短暂的、偶然的 B. 单一的、孤立的 C. 表面的、虚假的 D. 稳定的、完整的 【答案】D 【解析】个性形成后会在人的行为中表现出稳定的、完整的特性，例如有人总是很缜密，有人总是很粗心，有人特能忍耐，有人非常浮躁。正因如此，根据一个人平时的表现，我们可以预测他的行为。 二、简答题 10. 简述心理学的主要分支学科及其研究对象。 【答案】普通心理学研究正常成年人的心理现象的一般规律；发展心理学研究个体一生的心理发生和发展的规律，其主体是研究0～17岁儿童心理发展的规律和年龄特征；社会心理学研究群体和社会生活中心理现象的规律；教育心理学运用心理学的普遍规律研究教育和教学过程中的心理现象。此外，还有管理心理学、艺术心理学、心理测量学、心理咨询等各种具体的应用心理学。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《幼儿心理学》（人教版第二版）《一课一练》第1练，内容是第一节 心理与心理学。 《幼儿心理学》（人教版第二版）一课一练 第1练 第一节 心理与心理学 一、单选题 1. 心理学是研究（　　）的科学。 A. 人的行为及其发展规律 B. 心理现象及其发展规律 C. 人的大脑及其活动规律 D. 人的性格及其发展特点 2. 标志着科学心理学诞生的事件是（　　）。 A. 弗洛伊德在维也纳创立精神分析学说 B. 华生在美国发表行为主义宣言 C. 皮亚杰在日内瓦提出认知发展理论 D. 冯特在莱比锡大学建立第一个心理实验室 3. 心理学将心理现象分为（　　）两大类。 A. 心理过程和个性心理 B. 认知过程和情感过程 C. 感觉知觉和记忆想象 D. 情感过程和意志过程 4. 认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象和思维，其中的核心是（　　）。 A. 感觉 B. 知觉 C. 思维 D. 记忆 5. 在认知过程、情感过程和意志过程共同组织的统一心理过程中，属于基础的是（　　）。 A. 情感过程 B. 意志过程 C. 个性过程 D. 认知过程 6. 发展心理学研究个体一生的心理发生和发展规律，其主体是研究（　　）儿童心理发展的规律和年龄特征。 A. 0～17岁 B. 0～6岁 C. 3～6岁 D. 0～12岁 7. 下列关于个性的说法，正确的是（　　）。 A. 个性与生俱来，出生时即已形成 B. 个性形成后会在人的行为中表现出稳定的、完整的特性 C. 个性是遗传因素单独作用的结果 D. 个性与心理过程没有任何关系 8. 无论什么人，从光亮的室外走进黑暗的房间，眼睛必然要有一个适应过程。这一现象说明（　　）。 A. 心理现象具有个别差异，因人而异 B. 心理现象无法用科学方法加以研究 C. 心理学研究的是人类行为的普遍规律 D. 环境刺激对人的心理活动没有影响 9. 根据一个人平时的表现，我们可以预测他的行为，这是因为个性形成后会在人的行为中表现出（　　）的特性。 A. 短暂的、偶然的 B. 单一的、孤立的 C. 表面的、虚假的 D. 稳定的、完整的 二、简答题 10. 简述心理学的主要分支学科及其研究对象。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $