Unit 3 第2课时 Part A Let's learn&Choose, stick and say（学习任务单）英语人教PEP版四年级上册（新教材）

该小学英语学习任务单聚焦“Places we live in”主题，核心内容为hospital、park等社区场所词汇及We're at…、There is…等句型。通过温故知新巩固旧知，课堂任务从平面图词汇匹配到贴纸操作，再到真实社区描述，依托地图、图标贴纸等支架构建知识递进脉络。 资料亮点在于融合语言能力与思维品质培养，通过听音指图、分角色朗读提升语言运用，梳理介绍逻辑顺序发展思维。学习能力方面设自我评价表和亲子游戏，习题兼顾基础巩固与拓展创新，助力学生从课堂练习迁移到真实生活场景，主动用英语分享社区生活。

Unit 3 Places we live in 第2课时 Part A Let’s learn&Choose, stick and say 学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 学习目标 1. 学生能够依托课本社区平面图听懂、认读hospital、park、shop、bus stop、playground、toilets社区场所词汇，听懂并读懂图中对话语句，理解 We're at… 用于说明自身位置、There is… 用来介绍某处存在设施、Let's go and see 用于邀约出行的语言功能，读懂 Choose, stick and say 板块里 There is also… 的递进表达含义，能够对照平面图精准匹配单词与对应场地，梳理清依托地图介绍社区地点的完整语言逻辑，建立场所词汇、核心句型和社区平面图景的对应认知。（学习理解） 2. 学生可以依托社区地图、图标贴纸等学习支架，开展听音指图、看图说词、分角色朗读对话等课堂练习，能够熟练使用 There is…、There is also… 对地图内各类社区设施进行口头描述，套用 We're at… 结合地图说出自己所处位置;在Choose, stick and say 活动中完成场所贴纸粘贴，指着自己贴好的色块地图完整口头介绍社区设施，通过同桌问答、小组轮说、句型替换练习，实现词汇与句型在课本社区地图场景下熟练、规范的口头运用。（应用实践） 3. 学生可以脱离课本固定地图，结合自己真实居住的小区环境，灵活运用本节课词汇、句型自主描述自家社区的各类公共场地，可以自主手绘简易社区地图并进行英文讲解，主动在日常交流中使用本课语句分享社区生活，真正把课堂语言知识迁移到真实生活场景，提升用英语描述生活环境、完成日常邀约交际的综合能力，同时养成主动观察身边社区环境、乐于用英语分享生活的习惯。（迁移创新） 核心词汇 hospital, shop, toilet, bus stop, park, playground 核心句型 1.We're at the... 2. Look! There is a... 3. Great! Let's go and see. 选择正确的选项，补全句子。 1. There is a ____ (A. playground B. farm). We can play football. 2. We go to the ____ (A. bus stop B. park) and have fun. 3. It’s 5 p.m. Good ____ (A. morning B. afternoon), John! 【学习任务一】社区平面图小向导。 1. 观察课本社区平面图，听读、认读并大声朗读词汇：hospital、park、shop、bus stop、playground、toilets等； 2. 阅读平面图配套对话，弄懂句型功能： We're at…（说明所在位置）、There is…（介绍场地设施）、Let's go and see（发出出行邀约）； 3. 完成图文配对，把单词和平面图对应的场所一一匹配； 4. 学习 Choose, stick and say 板块，理解 There is also…，梳理看图介绍社区地点的说话顺序； 5. 参照地图，使用核心句型口头介绍图里的公共设施。 【学习任务二】我的贴纸社区播报员。 请借助社区地图、场所图标贴纸，按照步骤完成本次学习任务： 1. 听音指认地图设施，看图读出所有社区场所单词；和同桌分角色朗读课文对话。 2. 开展贴纸操作：在空白色块地图上粘贴 hospital、park、shop、bus stop、playground、toilets 的对应贴纸。 3. 运用句型 We're at… 说明你现在所处的位置；使用 There is…、There is also… 介绍地图上的配套设施。 4. 和同桌开展问答互动，用上邀约用语进行简短对话练习，完整口头介绍你的贴纸社区。 【学习任务三】趣味拓展作业 1. 画图：简单画出任意 3 个地点，并标注对应的英文单词。 2. 亲子小游戏：家长说中文，孩子快速说出英文；家长说英文，孩子说出中文。 我能准确认读、理解 hospital、park、shop、bus stop、toilets、playground 等各类公共场所地点单词 ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 我能熟练运用基础句型 There is a… / There is also a… 描述地图上存在的场所 ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 我能灵活运用 We’re at… / There is… 进行看图问答，结合地图用英语介绍各个地点方位，课堂看图表达时主动开口 ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 我乐于和同伴开展看图对话、贴图说一说的合作活动，能够认真倾听同伴的英文表达，积极互动练习 ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 答案 选择正确的选项，补全句子。 1-3 ABB 【学习任务一】社区平面图小向导。 1. 单词‑场所配对答案 hospital‑医院 park‑公园 shop‑商店 bus stop‑公交车站 playground‑操场 toilets‑公共卫生间 2. 句型功能识记 We're at…：用来讲述我们现在身处哪个地点 There is…：用来介绍此地有什么配套场所 Let's go and see：用来邀约同伴前去参观游玩 There is also…：这儿还有……（用来追加介绍剩下的设施） 3. 介绍社区示范话术 We're at the gate of our community. There is a playground. There is a park near it. There is also a shop, a bus stop, a hospital and toilets. Let's go and see the park. 4. 介绍逻辑顺序参考 讲明当前位置→依次介绍各个社区设施（可用 There is also… 增补地点）→邀约同伴前去游玩 【学习任务二】我的贴纸社区播报员。 1. 场所词汇 hospital（医院）、park（公园）、shop（商店）、bus stop（公交站）、playground（操场）、toilets（公共卫生间） 2. 示范口头播报范文 We're at the community gate. There is a big playground. There is also a beautiful park beside the playground. There is also a shop, a bus stop, a hospital and toilets. 3. 同桌互动对话范例 A: Where are we now? B: We're at the bus stop. A: What is near here? B: There is a shop. There is also a park. A: Let's go and see the park. B: OK! 4. 说话逻辑顺序 交代当前所在位置 → 先用 There is… 引出一处场地 → 使用 There is also… 依次补充其余设施 → 发出游玩邀约 【学习任务三】趣味拓展作业 略 学科网（北京）股份有限公司 $