精品解析：广东省江门市新会区2025-2026学年统编版一年级下学期语文学情自测

2025-2026学年度第二学期一年级语文期末练习 一、听力乐园。 1．听音节，写数字。 bān chāo gǔ zhuó diē jiǎ jiè guā jí tè 眼睛 孤单 秋霜 亲人 热爱 主席 蚊香 粽子 跳绳 喜鹊 2．听写词语。 二、我会认。照样子让大小写字母连起来。 1. 我会认。照样子让大小写字母连起来。 A N Q H G T R n a h q g r t 三、我会写，我要把字写漂亮。 2. 我会写，我要把字写漂亮。 四、加偏旁变新字，再组词。 3. 加偏旁变新字，再组词。 元 园（公园） 青（ ） 斤（ ） 主（ ） 也 （ ） 子（ ） 五、照样子填上同音字。 4. 看拼音写汉字：照样子填上同音字。 xiāng jīn dōng yīn yǔ 故（乡） 毛（ ） （ ）方 （ ）乐 鸟（ ）花香 花（香） （ ）天 （ ）天 （ ）为 和风细（ ） 六、比一比，再组词。 5. 比一比，再组词。 什（ ） 告（ ） 家（ ） 听（ ） 叶（ ） 造（ ） 象（ ） 近（ ） 七、连一连。 6. 连一连。 （1） 蜘蛛 蚂蚁 蜻蜓 蚯蚓 蝴蝶 蝌蚪 搬家 展翅 松土 飞舞 游水 结网 （2）安安静静地 叽叽喳喳地 叫 睡 （3）借 找 拍 踢 文具 尾巴 足球 皮球 八、选字填空。 7. 选字填空。 东 冬 （1）（ ）边放着一个（ ）瓜。 再 在 （2）放学了，大家（ ）教室门口和老师说（ ）见。 近 进 （3）小明走（ ）学校附（ ）的房子里。 九、我会照样子写词语和句子。 8. 我会照样子写词语。 高高兴兴 _________ _________ 游来游去 _________ _________ 碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的 _________ 雪白雪白的棉花 雪白雪白的 _________ 9. 小白兔割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。 小明扫地。__________________。 十、我会填。 10. 我会填。 （1）头上（ ）冠不用裁，满身（ ）白走将来。 平生不敢轻（ ）（ ），一叫千门万户开。 （2）（ ）（ ）山戴帽，（ ）（ ）半山腰。 （3）朝霞不（ ）（ ），晚霞行（ ）（ ）。 十一、我会读，并完成练习。 我会读，并完成练习。 蒲（pú）公英的伞 蒲公英像雪花一样白，像棉（mián）花一样轻（qīng），像一把会飞的小伞。唉（ài），可惜（xī）你的伞太小了。要不，你就可以带着我，带着小妹妹的小花猫飞呀，飞呀，飞过宽（kuān）宽的河，飞过高高的山，飞到爷爷家，过一个快乐的星期（qī）天！ 11. 短文一共有（ ）句话。 12. 下面的说法正确吗？对的打“√”，错的打“×”。 （1）蒲公英像雪花一样白。（ ） （2）蒲公英像棉花一样轻。（ ） （3）蒲公英像一把把会飞的小伞。（ ） 13. 我想让蒲公英的伞带着我（ ） ①到学校上课。 ②到爷爷家过一个快乐的星期天。 十一、我会读，并完成练习。 14. 我会读，并完成练习。 提示：谁和谁在哪里干什么？可以用上“捶（chuí）背、谢（xiè）谢”等词语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期一年级语文期末练习 一、听力乐园。 1．听音节，写数字。 bān chāo gǔ zhuó diē jiǎ jiè guā jí tè 眼睛 孤单 秋霜 亲人 热爱 主席 蚊香 粽子 跳绳 喜鹊 2．听写词语。 二、我会认。照样子让大小写字母连起来。 1. 我会认。照样子让大小写字母连起来。 A N Q H G T R n a h q g r t 【答案】 【解析】 【详解】题干有两行，第一行是大写拼音字母，第二行是小写拼音字母，根据大小写字母一一对应的关系连线即可。 三、我会写，我要把字写漂亮。 2. 我会写，我要把字写漂亮。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“快”“乡”“沙”“眼”的写法。 四、加偏旁变新字，再组词。 3. 加偏旁变新字，再组词。 元 园（公园） 青（ ） 斤（ ） 主（ ） 也 （ ） 子（ ） 【答案】 ①. 清（清水） ②. 近（近处） ③. 住（住房） ④. 地（土地） ⑤. 字（写字） 【解析】 【详解】“青”可以加“日”字旁变成“晴”，组词（晴天）（晴朗），也可以加“忄”变成“情”（心情），加“讠”变成“请”（请客）等。 “斤”可以加“扌”变成“折”，组词：（折断）（折纸），也可以加“钅”变成“钦”（钦佩），加“口”变成“听”等。 “主”可以加“木”字旁变成“柱”，组词：（柱子）（圆柱），也可以加“氵”变成“注”（注意），加“亻”变成“住”（居住）等。 “也”可以加“氵”变成“池”，组词：（池塘）（水池），也可以加“土”变成“地”（土地），加“马”变成“驰”（奔驰）等。 “子”可以加“宀”变成“字”，组词：（写字）（汉字），也可以加“亻”变成“仔”（牛仔），加“木”变成“李”（李子）等。 五、照样子填上同音字。 4. 看拼音写汉字：照样子填上同音字。 xiāng jīn dōng yīn yǔ 故（乡） 毛（ ） （ ）方 （ ）乐 鸟（ ）花香 花（香） （ ）天 （ ）天 （ ）为 和风细（ ） 【答案】 ①. 巾 ②. 东 ③. 音 ④. 语 ⑤. 今 ⑥. 冬 ⑦. 因 ⑧. 雨 【解析】 【详解】书写时注意“音”“语”“今”“冬”“雨”的写法。 六、比一比，再组词。 5. 比一比，再组词。 什（ ） 告（ ） 家（ ） 听（ ） 叶（ ） 造（ ） 象（ ） 近（ ） 【答案】 ①. 什么 ②. 告诉 ③. 家人 ④. 听见 ⑤. 树叶 ⑥. 创造 ⑦. 大象 ⑧. 远近 【解析】 【详解】什：家什、什物、什锦。 告：劝告、告知、公告。 家：家长、家乡、家园。 听：听到、听话、收听。 叶：绿叶、叶片、叶子。 造：造句、制造、建造。 象：印象、景象、气象。 近：相近、近处、接近。 七、连一连。 6. 连一连。 （1） 蜘蛛 蚂蚁 蜻蜓 蚯蚓 蝴蝶 蝌蚪 搬家 展翅 松土 飞舞 游水 结网 （2）安安静静地 叽叽喳喳地 叫 睡 （3）借 找 拍 踢 文具 尾巴 足球 皮球 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】（1）第一行动物名称，属于事物名词，第二行是每种动物独有的行为动作，按照动物和它的行为动作连线即可。 （2）第一行是用来修饰动作的词语，第二行是表示动作的字词，按照修饰词语与动作的对应关系连线即可。 （3）第一行是表示动作的动词，第二行是各类事物名词，按照动词和名词的对应关系连线即可。 八、选字填空。 7. 选字填空。 东 冬 （1）（ ）边放着一个（ ）瓜。 再 在 （2）放学了，大家（ ）教室门口和老师说（ ）见。 近 进 （3）小明走（ ）学校附（ ）的房子里。 【答案】 ①. 东 ②. 冬 ③. 在 ④. 再 ⑤. 进 ⑥. 近 【解析】 【详解】（1）注意东与方向有关，冬与季节有关。 （2）注意在与位置、处所有关，再与重复、再次有关。 （3）注意进与走入、向前有关，近与距离长短有关。 九、我会照样子写词语和句子。 8. 我会照样子写词语。 高高兴兴 _________ _________ 游来游去 _________ _________ 碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的 _________ 雪白雪白的棉花 雪白雪白的 _________ 【答案】 ①. 开开心心 ②. 干干净净 ③. 飞来飞去 ④. 跳来跳去 ⑤. 草地 ⑥. 云朵 【解析】 【详解】示例“高高兴兴”是AABB结构词语，前两个字相同，后两个字相同，像这样的词语还有：快快乐乐、平平安安、明明白白。 示例“游来游去”第一个字和第三个字相同，第二个字为“来”，第四个字为“去”，属于“A来A去”结构，用来描写来回往复的动作。像这样的词语还有：跑来跑去、走来走去、飘来飘去。 示例“碧绿碧绿的叶子”采用ABAB式颜色叠词修饰事物，叠词强化绿色浓郁鲜亮的特点，后面需搭配绿色的景物名词。可以填：湖水、荷叶、黄瓜。 示例“雪白雪白的棉花”用ABAB式白色叠词，凸显事物洁白干净的样子，后面需搭配雪白的事物名词。可以填：梨花、羽毛、莲花。 9. 小白兔割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。 小明扫地。__________________。 【答案】小明低着头在教室里扫地 【解析】 【详解】例子里给“小白兔割草”加了两个细节：一是动作的状态“弯着腰”，二是动作发生的地点“在山坡上”，我们照着这个规律，给“小明扫地”补上符合生活常识的动作状态和地点就可以，注意语句通顺连贯。 示例：小明低着头在客厅里扫地。 十、我会填。 10. 我会填。 （1）头上（ ）冠不用裁，满身（ ）白走将来。 平生不敢轻（ ）（ ），一叫千门万户开。 （2）（ ）（ ）山戴帽，（ ）（ ）半山腰。 （3）朝霞不（ ）（ ），晚霞行（ ）（ ）。 【答案】 ①. 红 ②. 雪 ③. 言 ④. 语 ⑤. 有 ⑥. 雨 ⑦. 无 ⑧. 雨 ⑨. 出 ⑩. 门 ⑪. 千 ⑫. 里 【解析】 【详解】（1）书写时注意“雪”“语”的正确写法。 （2）书写时注意“雨”的正确写法。 （3）书写时注意“出”“里”的正确写法。 十一、我会读，并完成练习。 我会读，并完成练习。 蒲（pú）公英的伞 蒲公英像雪花一样白，像棉（mián）花一样轻（qīng），像一把会飞的小伞。唉（ài），可惜（xī）你的伞太小了。要不，你就可以带着我，带着小妹妹的小花猫飞呀，飞呀，飞过宽（kuān）宽的河，飞过高高的山，飞到爷爷家，过一个快乐的星期（qī）天！ 11. 短文一共有（ ）句话。 12. 下面的说法正确吗？对的打“√”，错的打“×”。 （1）蒲公英像雪花一样白。（ ） （2）蒲公英像棉花一样轻。（ ） （3）蒲公英像一把把会飞的小伞。（ ） 13. 我想让蒲公英的伞带着我（ ） ①到学校上课。 ②到爷爷家过一个快乐的星期天。 【答案】11. 三##3 12. ①. √ ②. √ ③. √ 13. ② 【解析】 【导语】这是一篇充满童真的低段小阅读，以孩童视角描摹蒲公英的外形特质，比喻鲜活浅白贴合孩童认知，字里行间满是烂漫的飞游遐想。篇幅短小、生字随文注音，既适配低年级识字与阅读训练需求，也藏着软萌的童趣感染力。 【11题详解】 我们数句子的时候，只要看到句号、感叹号这类完整句子的结束标点，就代表一句话结束。数下来短文里一共有3个这样的结束标点，所以是3句话。 【12题详解】 （1）原文明确写出“蒲公英像雪花一样白”，和题干表述完全一致，该项判断正确。 （2）原文直接描述蒲公英“像棉花一样轻”，和题干内容完全吻合，该项判断正确。 （3）原文提到蒲公英“像一把会飞的小伞”，蒲公英本身是大量带绒毛的种子组成的群落，用“一把把”的复数表述指代所有蒲公英种子的形态，符合文本的核心表意，没有违背原文内容，该项判断正确。 【13题详解】 原文明确提到“飞到爷爷家，过一个快乐的星期天”，对应选项②；选项①“到学校上课”完全没有在短文中出现相关表述。 十一、我会读，并完成练习。 14. 我会读，并完成练习。 提示：谁和谁在哪里干什么？可以用上“捶（chuí）背、谢（xiè）谢”等词语。 【答案】例文： 傍晚，奶奶坐在院子里择菜，忙了好一会儿，后背酸酸的。小明看见了，连忙走到奶奶身后，轻轻给奶奶捶背。奶奶笑着说：“谢谢你，我的好孩子！”小明说：“奶奶您辛苦了，这是我应该做的。” 【解析】 【详解】先观察图片中的人物，一位是坐在板凳上，忙着择菜的长辈（可设定为妈妈/奶奶），另一位是站在她身后的小朋友，给她捶背，画面十分温暖；写这篇看图写话时，先交代时间、地点和人物，接着写长辈劳作、孩子主动上前捶背的动作，加入两人的对话，用上“捶背”“谢谢”等词语，最后体现孝敬长辈的主题，语句通顺完整即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $