第9练 第三节 托幼机构的保教活动 《幼儿教育学》（人教版第三版） 山东省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《幼儿教育学》（人教版第三版）《一课一练》第9练，内容是第三节 托幼机构的保教活动。 《幼儿教育学》（人教版第三版）一课一练 第9练 第三节 托幼机构的保教活动 一、单选题 1. 托幼机构婴儿一日生活保教活动通常分为日常生活活动、游戏活动和（　　）三大类。 A. 体育健身活动 B. 集体教学活动 C. 艺术活动 D. 社会活动 2. 婴儿年龄越小，日常生活活动占据婴儿一日生活中的时间就（　　）。 A. 越长 B. 越短 C. 相同 D. 越少 3. 对2岁以上的婴儿，可以每天安排（　　）次集体教学活动。 A. 3～4次 B. 4～5次 C. 1～2次 D. 5～6次 4. 婴儿坐盆时要有专人照顾，每次坐盆时间不宜超过（　　）。 A. 五分钟 B. 十分钟 C. 15分钟 D. 20分钟 5. 婴儿10个月时，应练习（　　）。 A. 自己吃饭 B. 拿饼干吃 C. 用杯喝水 D. 双手捧碗 6. 1岁半以后的婴儿应当（　　）。 A. 由成人喂饭 B. 扶瓶吃奶 C. 拿饼干吃 D. 自己吃饭 7. 组织游戏活动时，一般新游戏应在（　　）进行。 A. 上午 B. 下午 C. 晚上 D. 餐后 8. 下列关于婴儿游戏活动的说法，正确的是（　　）。 A. 游戏内容各年龄阶段都相同 B. 玩具对游戏发展无影响 C. 游戏不需要场地设备 D. 成人指导具有决定性意义 9. 下列关于托幼机构集体教学活动的说法，正确的是（　　）。 A. 1岁以下可每天安排集体教学 B. 目标简单具体贴近生活实际 C. 采用成人讲婴儿听的方式 D. 无需准备操作材料 二、简答题 10. 简述托幼机构保教活动的构成，并说明集体教学活动的组织方式。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《幼儿教育学》（人教版第三版）《一课一练》第9练，内容是第三节 托幼机构的保教活动。 《幼儿教育学》（人教版第三版）一课一练 第9练 第三节 托幼机构的保教活动 一、单选题 1. 托幼机构婴儿一日生活保教活动通常分为日常生活活动、游戏活动和（　　）三大类。 A. 体育健身活动 B. 集体教学活动 C. 艺术活动 D. 社会活动 【答案】B 【解析】托幼机构婴儿一日生活保教活动的构成，通常可以分为日常生活活动、游戏活动和集体教学活动三大类，其中日常生活活动包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕、入（离）园（所）等生活环节。 2. 婴儿年龄越小，日常生活活动占据婴儿一日生活中的时间就（　　）。 A. 越长 B. 越短 C. 相同 D. 越少 【答案】A 【解析】日常生活活动是指婴儿一日生活中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动，婴儿年龄越小，日常生活活动占据婴儿一日生活中的时间就越长，它蕴含着丰富的保育和教育因素。 3. 对2岁以上的婴儿，可以每天安排（　　）次集体教学活动。 A. 3～4次 B. 4～5次 C. 1～2次 D. 5～6次 【答案】C 【解析】对1岁以下的婴儿主要采取个别教育的方式，1～2岁的婴儿可以增加小组教育方式，对2岁以上的婴儿可以每天安排1～2次集体教学活动，每次时间约为5～10分钟。 4. 婴儿坐盆时要有专人照顾，每次坐盆时间不宜超过（　　）。 A. 五分钟 B. 十分钟 C. 15分钟 D. 20分钟 【答案】A 【解析】婴儿如厕要培养定时坐盆的习惯，8个月开始练习坐盆，1岁半以前提醒婴儿按固定时间坐盆，1岁半以后培养婴儿自动坐盆，坐盆时要有专人照顾，每次坐盆时间不宜超过5分钟。 5. 婴儿10个月时，应练习（　　）。 A. 自己吃饭 B. 拿饼干吃 C. 用杯喝水 D. 双手捧碗 【答案】C 【解析】婴儿进餐要根据年龄逐步培养自理能力，4～5个月的婴儿自己扶瓶吃奶，6～7个月自己拿饼干吃，10个月练习用杯子喝水，1岁半以后自己吃饭，2岁会自己双手捧碗喝水。 6. 1岁半以后的婴儿应当（　　）。 A. 由成人喂饭 B. 扶瓶吃奶 C. 拿饼干吃 D. 自己吃饭 【答案】D 【解析】进餐时要培养婴儿良好的饮食习惯和生活自理能力，4～5个月的婴儿自己扶瓶吃奶，6～7个月自己拿饼干吃，10个月练习用杯子喝水，1岁半以后自己吃饭，2岁会自己双手捧碗喝水。 7. 组织游戏活动时，一般新游戏应在（　　）进行。 A. 上午 B. 下午 C. 晚上 D. 餐后 【答案】A 【解析】组织游戏活动时，每天都要有计划地安排两三种游戏，一般新游戏应在上午进行，每周要计划学习一两种新游戏，对不同的婴儿游戏要求要有所区别。 8. 下列关于婴儿游戏活动的说法，正确的是（　　）。 A. 游戏内容各年龄阶段都相同 B. 玩具对游戏发展无影响 C. 游戏不需要场地设备 D. 成人指导具有决定性意义 【答案】D 【解析】婴儿游戏活动的特点包括：成人对婴儿游戏的安排和指导具有决定性的意义；婴儿游戏的内容和性质在不同的年龄阶段有所不同；婴儿生活的环境特别是玩具，对游戏的发展有非常重要的影响。 9. 下列关于托幼机构集体教学活动的说法，正确的是（　　）。 A. 1岁以下可每天安排集体教学 B. 目标简单具体贴近生活实际 C. 采用成人讲婴儿听的方式 D. 无需准备操作材料 【答案】B 【解析】集体教学活动应根据婴儿年龄特点制定具体可行的计划，目标要简单具体，内容和途径贴近婴儿的生活和实际需要；应创设适宜的活动情境，准备可供操作的直观活动材料；1岁以下的婴儿主要采取个别教育的方式。 二、简答题 10. 简述托幼机构保教活动的构成，并说明集体教学活动的组织方式。 【答案】（1）托幼机构婴儿一日生活保教活动的构成，通常可以分为日常生活活动、游戏活动和集体教学活动三大类。（2）日常生活活动包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕、入（离）园（所）、过渡活动、自由活动以及散步等，婴儿年龄越小，日常生活活动占据婴儿一日生活中的时间就越长。（3）游戏活动是婴儿生活中最为重要的活动，包括活动性游戏、音乐游戏、桌面游戏、娱乐游戏、智力游戏等类型。（4）集体教学活动方面，对1岁以下的婴儿主要采取个别教育的方式，1～2岁的婴儿可以增加小组教育方式，对2岁以上的婴儿可以每天安排1～2次集体教学活动，每次时间约为5～10分钟，目标要简单具体，内容要贴近婴儿的生活和实际需要，宜采用启发、诱导等生动活泼的教学方法，体现游戏性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $