第4练 第一节 幼儿园教育的目标 《幼儿教育学》（人教版第三版） 山东省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《幼儿教育学》（人教版第三版）《一课一练》第4练，内容是第一节 幼儿园教育的目标。 《幼儿教育学》（人教版第三版）一课一练 第4练 第一节 幼儿园教育的目标 一、单选题 1. 教育目的是教育的（　　）问题。 A. 次要 B. 局部 C. 根本 D. 具体 【答案】C 【解析】教育目的是教育的根本问题。要把受教育者培养成什么样的人，在教育活动开始之前，就应清晰地存在于教师的头脑中，教师从事的一切教育活动都是为了实现这个目的。 2. 我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面（　　）的教育，促进其身心和谐发展”。 A. 重点 B. 单项 C. 全面 D. 特长 【答案】C 【解析】我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”，这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据。 3. 1995年颁布的《中华人民共和国教育法》规定，我国要培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的（　　）。 A. 管理者和监督者 B. 建设者和接班人 C. 参与者和合作者 D. 学习者和实践者 【答案】B 【解析】1995年颁布的《中华人民共和国教育法》规定，教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 4. 幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的（　　）。 A. 抽象化 B. 理论化 C. 概念化 D. 具体化 【答案】D 【解析】幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化，是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求，是全国各类幼儿教育机构统一的指导思想。 5. 在幼儿园教育目标的层次结构中，处于金字塔顶端的是（　　）。 A. 幼儿园教育目标 B. 班级教育目标 C. 国家的教育目的 D. 各园具体目标 【答案】C 【解析】幼儿园教育目标的层次结构从上到下由教育目的、幼儿园教育的目标、各个幼儿园具体的教育目标构成，其中教育目的是我国各级各类教育的总目标，是金字塔的顶端。 6. 按时间范围划分，幼儿园具体教育目标可分为四个层次，其中第二层次是（　　）。 A. 学年教育目标 B. 学期教育目标 C. 月周教育目标 D. 一日活动目标 【答案】B 【解析】按时间范围划分，幼儿园具体教育目标的第一层次是每一学年的教育目标，第二层次是学期教育目标，第三层次是一个月或一周的教育目标，第四层次是幼儿园一日活动、一个活动的教育目标。 7. 制订幼儿园教育目标的依据之一是（　　）。 A. 家长的要求 B. 教育目的 C. 教师的经验 D. 社会舆论 【答案】B 【解析】幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的，同时教育目标的制订必须适应幼儿身心发展的年龄特征，符合幼儿身心发展的特点和可能性。 8. 幼儿教师是实现教育目标的重要保证，教师首先必须（　　）。 A. 督促幼儿完成学习任务 B. 精心组织各种游戏活动 C. 加强与家长沟通交流 D. 全面把握教育目标内涵 【答案】D 【解析】幼儿教师是实现教育目标的重要保证，教师首先必须正确、清楚、全面地理解和把握幼儿园教育目标的内涵，并将这种“外在”的教育目标转化为“内在”的正确的教育观念，用以指导自己的行动。 9. 制订幼儿园具体教育目标时应注意的问题是（　　）。 A. 教育目标分解的方法要恰当 B. 教育目标的表述要尽量简短 C. 教育目标的数量要严格限制 D. 教育目标的难度要逐步提升 【答案】A 【解析】制订幼儿园具体教育目标时应注意三个问题：教育目标分解的方法要恰当；教育目标的涵盖要全面，即包括幼儿全面发展的各个方面和每个方面的全部内容；教育目标要有连续性和一致性。 二、简答题 10. 简述我国幼儿园教育目标的内涵。 【答案】（1）教育目的是国家对教育事业培养人的总体的质量要求，由于社会所需要的人是多层次、多规格的，国家对各级各类教育提出了特殊的、具体的要求，即各级各类教育的目标。（2）幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化，是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求，是全国各类幼儿教育机构统一的指导思想。（3）我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《幼儿教育学》（人教版第三版）《一课一练》第4练，内容是第一节 幼儿园教育的目标。 《幼儿教育学》（人教版第三版）一课一练 第4练 第一节 幼儿园教育的目标 一、单选题 1. 教育目的是教育的（　　）问题。 A. 次要 B. 局部 C. 根本 D. 具体 2. 我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面（　　）的教育，促进其身心和谐发展”。 A. 重点 B. 单项 C. 全面 D. 特长 3. 1995年颁布的《中华人民共和国教育法》规定，我国要培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的（　　）。 A. 管理者和监督者 B. 建设者和接班人 C. 参与者和合作者 D. 学习者和实践者 4. 幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的（　　）。 A. 抽象化 B. 理论化 C. 概念化 D. 具体化 5. 在幼儿园教育目标的层次结构中，处于金字塔顶端的是（　　）。 A. 幼儿园教育目标 B. 班级教育目标 C. 国家的教育目的 D. 各园具体目标 6. 按时间范围划分，幼儿园具体教育目标可分为四个层次，其中第二层次是（　　）。 A. 学年教育目标 B. 学期教育目标 C. 月周教育目标 D. 一日活动目标 7. 制订幼儿园教育目标的依据之一是（　　）。 A. 家长的要求 B. 教育目的 C. 教师的经验 D. 社会舆论 8. 幼儿教师是实现教育目标的重要保证，教师首先必须（　　）。 A. 督促幼儿完成学习任务 B. 精心组织各种游戏活动 C. 加强与家长沟通交流 D. 全面把握教育目标内涵 9. 制订幼儿园具体教育目标时应注意的问题是（　　）。 A. 教育目标分解的方法要恰当 B. 教育目标的表述要尽量简短 C. 教育目标的数量要严格限制 D. 教育目标的难度要逐步提升 二、简答题 10. 简述我国幼儿园教育目标的内涵。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $