第2练 第一节 幼儿教育的概念和意义 《幼儿教育学》（人教版第三版） 山东省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《幼儿教育学》（人教版第三版）《一课一练》第2练，内容是第一节 幼儿教育的概念和意义。 《幼儿教育学》（人教版第三版）一课一练 第2练 第一节 幼儿教育的概念和意义 一、单选题 1. 教育是（　　）的一种基本活动，没有教育，人类社会就难以延续和发展。 A. 人类 B. 动物 C. 家庭 D. 社会 【答案】A 【解析】教育是人类的一种基本活动，没有教育，人类社会就难以延续和发展。人类世世代代地繁衍生息，新一代人的成长和发展离不开教育。 2. 幼儿教育主要指的是对（　　）年龄阶段的幼儿所实施的教育。 A. 0～3岁 B. 0～6岁 C. 6～12岁 D. 3～6岁 【答案】D 【解析】幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，它是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与0～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接。 3. 狭义的教育主要指的是（　　）。 A. 学校教育 B. 家庭教育 C. 社会教育 D. 社区教育 【答案】A 【解析】狭义的教育指的是在人们专门设置的教育机构中实施的教育，主要指的是学校教育，如幼儿园、小学、中学和大学教育，它是一种专门和规范的教育。 4. 为区分不同场合中教育的含义，学者们把教育分为（　　）两种。 A. 广义和普通 B. 广义和狭义 C. 狭义和特殊 D. 普通和特殊 【答案】B 【解析】教育是一个很宽泛的概念，家长养育孩子是教育，教师教学生是教育，广播电视向社会宣传也可称为教育，为区分这些含义，学者们把教育分为广义和狭义两种。 5. 幼儿期是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期，这说明幼儿期具有（　　）的特点。 A. 特殊性 B. 重要性 C. 关键性 D. 基础性 【答案】A 【解析】幼儿期是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段，其中“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。 6. 幼儿教育是学前教育或说早期教育的（　　）。 A. 前半阶段 B. 全部阶段 C. 后半阶段 D. 独立阶段 【答案】C 【解析】幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与0～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。 7. 下列属于幼儿教育促进幼儿身体健康发展的做法的是（　　）。 A. 组织幼儿参观农田 B. 让幼儿临摹范画 C. 让幼儿练习唱歌 D. 合理组织体育锻炼 【答案】D 【解析】幼儿教育可以合理安排幼儿的营养保健和一日生活，科学地组织体育锻炼，培养幼儿良好的生活卫生习惯，增强他们对疾病的抵抗能力和对环境的适应能力，由此促进幼儿身体的生长发育。 8. 下列对广义教育与狭义教育关系的表述，正确的是（　　）。 A. 狭义教育包含广义教育 B. 广义教育包含狭义教育 C. 二者相互独立互不包含 D. 二者没有明确界限 【答案】B 【解析】广义的教育包括家庭教育、社会教育和学校教育，范围很广；狭义的教育指的是在专门设置的教育机构中实施的教育，主要指的是学校教育。可见狭义教育只是广义教育的一部分，广义教育包含狭义教育。 9. 美国教育家大卫·维卡特关于早期补偿教育的研究表明（　　）。 A. 早期补偿教育收效甚微 B. 处境不利儿童难以改变 C. 早期补偿教育意义重大 D. 学前教育毫无社会效益 【答案】C 【解析】大卫·维卡特以处境不利儿童为对象进行长达二十年的追踪研究，发现参加早期补偿教育计划的幼儿在发展和受教育程度上均高于控制组，投入产出比为1:7.16，结论是早期补偿教育无论对个体还是对社会都有重要和积极的意义。 二、简答题 10. 简述幼儿教育的意义。 【答案】（1）促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐的发展。幼儿教育可以合理安排幼儿的营养保健和一日生活，科学组织体育锻炼，促进幼儿身体的生长发育；幼儿期是智力发展的关键时期，及早教育可以取得事半功倍的效果；良好的教育帮助幼儿形成良好的行为习惯、个性特征和意志品质，提高个体的文明素养；还可以培养幼儿的美感，发展他们的想象力和创造性。（2）帮助幼儿适应学校生活，为入小学学习做好准备。幼儿在幼儿园这个集体环境中学习粗浅的知识与技能，发展起基本的身体和心理能力，学习在集体中生活、与人交往的社会行为规范，形成学习兴趣和良好的学习习惯。（3）减轻父母教养幼儿的负担并改善处境不利幼儿的状况。幼儿教育机构可以在观念和方法上影响年轻父母，分担父母的教育责任，使母亲可以走出家庭参加工作；良好的幼儿教育还可以帮助每个幼儿健康成长，避免处境不利的幼儿因家庭和周围环境的不利给发展带来缺憾。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《幼儿教育学》（人教版第三版）《一课一练》第2练，内容是第一节 幼儿教育的概念和意义。 《幼儿教育学》（人教版第三版）一课一练 第2练 第一节 幼儿教育的概念和意义 一、单选题 1. 教育是（　　）的一种基本活动，没有教育，人类社会就难以延续和发展。 A. 人类 B. 动物 C. 家庭 D. 社会 2. 幼儿教育主要指的是对（　　）年龄阶段的幼儿所实施的教育。 A. 0～3岁 B. 0～6岁 C. 6～12岁 D. 3～6岁 3. 狭义的教育主要指的是（　　）。 A. 学校教育 B. 家庭教育 C. 社会教育 D. 社区教育 4. 为区分不同场合中教育的含义，学者们把教育分为（　　）两种。 A. 广义和普通 B. 广义和狭义 C. 狭义和特殊 D. 普通和特殊 5. 幼儿期是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期，这说明幼儿期具有（　　）的特点。 A. 特殊性 B. 重要性 C. 关键性 D. 基础性 6. 幼儿教育是学前教育或说早期教育的（　　）。 A. 前半阶段 B. 全部阶段 C. 后半阶段 D. 独立阶段 7. 下列属于幼儿教育促进幼儿身体健康发展的做法的是（　　）。 A. 组织幼儿参观农田 B. 让幼儿临摹范画 C. 让幼儿练习唱歌 D. 合理组织体育锻炼 8. 下列对广义教育与狭义教育关系的表述，正确的是（　　）。 A. 狭义教育包含广义教育 B. 广义教育包含狭义教育 C. 二者相互独立互不包含 D. 二者没有明确界限 9. 美国教育家大卫·维卡特关于早期补偿教育的研究表明（　　）。 A. 早期补偿教育收效甚微 B. 处境不利儿童难以改变 C. 早期补偿教育意义重大 D. 学前教育毫无社会效益 二、简答题 10. 简述幼儿教育的意义。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $