2027届高三生物人教版一轮复习课件 专题19 细胞工程

该高中生物学高考复习课件聚焦细胞工程专题，涵盖植物组织培养、植物体细胞杂交、动物细胞培养、单克隆抗体及胚胎工程等核心考点，依据课标要求和2024-2025年安徽、山东、湖北等多省高考真题考情，对接高考评价体系，分析各考点权重，归纳原理阐释、流程分析、应用实例等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题情境融入+问题链导学+素养导向”设计，如结合2024甘肃卷脱毒苗培育真题，通过问题链梳理植物组织培养中脱分化与再分化的激素比例调控，培养科学思维与探究实践素养。针对原生质体制备、杂交瘤细胞筛选等易错点，提供答题模板与技巧指导，助力学生掌握得分关键，教师可依托此课件系统开展专题复习，提升高考冲刺效率。

专题十九 细胞工程 第50讲　植物细胞工程 人教版高中生物学“三基”练评讲一体化一轮专题复习 高中生物学课标要求和考情分析 课标要求 1.阐明植物组织培养是在一定条件下，将离体的植物器官、组织或细胞等，培养在人工配制的培养基上，在适宜的培养条件下诱导形成愈伤组织，并重新分化，最终形成完整植株的过程。 2.概述植物体细胞杂交是将不同植物体细胞在一定条件下融合成杂种细胞，继而培育成新植物体的技术。 3.举例说明植物细胞工程利用快速繁殖、脱毒、次生代谢物生产、育种方式有效提高了生产效率。 考情分析 1.植物组织培养技术(2024安徽卷15；2024北京卷12、13；2024浙江1月选考，8；2024甘肃卷15；2023江苏卷13；2023重庆卷15；2023新课标卷35；2022辽宁卷14) 2.植物体细胞杂交技术及植物细胞工程的应用(2024山东卷20；2024湖北卷11；2024浙江6月选考，23；2023河北卷13；2023山东卷14；2023广东卷12；2023江苏卷13) 考点聚焦 分析考点：2024甘肃卷15、2025黑吉辽内卷8、2025四川卷6、2025广西卷3、2024九省联考黑吉卷7。 2024甘肃卷15：考查植物组织培养的脱分化和再分化、愈伤组织特点、植物激素比例、脱毒苗培育。 2025黑吉辽内卷8：考查植物组织培养的激素影响、灭菌方法、外植体选择、细胞产物工厂化生产。 2025四川卷6：考查植物体细胞杂交的原生质体融合、细胞全能性、生殖隔离、染色体联会。 2025广西卷3：考查植物体细胞杂交的原生质体制备、缓冲液、杂种植株性状、培养基。 2024九省联考黑吉卷7：考查植物组织培养的微型繁殖、外植体选择、生长素合成、细胞产物生产。 聚焦植物组织培养、植物体细胞杂交、植物细胞工程应用等考点。 1.植物组织培养技术的原理是什么？基本操作流程有哪些？愈伤组织有什么特点？影响再分化的关键因素有哪些？植物组织培养培养基与微生物培养基有什么区别？（导学单第1~3、6、7题） 2.植物体细胞杂交技术的原理是什么？基本操作流程有哪些？诱导植物细胞融合的方法有哪些？与传统育种方法相比，植物体细胞杂交的优势是什么？（导学单第4、5、8、9题） 3.植物细胞工程在农业生产中主要有哪些应用？（导学单第10题） 教材知识基础问题 4 植物组织培养技术的原理 植物细胞的全能性（细胞经分裂和分化后，仍然具有产生完整生物体或分化成其他各种细胞的潜能）。植物细胞具有全能性的原因：细胞含有本物种全套的遗传信息。 问题1：植物组织培养技术的原理是什么？基本操作流程有哪些？愈伤组织有什么特点？影响再分化的关键因素有哪些？植物组织培养培养基与微生物培养基有什么区别？ 活动1 结合教材34-37页，梳理植物组织培养技术 接种外植体 诱导愈伤组织 诱导生芽 诱导生根 移栽成活 脱分化 再分化 5 离体培养的植物器官、组织或细胞被称为外植体。 已经分化的细胞失去其特有的结构和功能，转变成未分化的细胞，进而形成不定形的薄壁组织团块（愈伤组织）的过程称为脱分化。 愈伤组织重新分化成芽、根等器官的过程称为再分化。 问题1：植物组织培养技术的原理是什么？基本操作流程有哪些？愈伤组织有什么特点？影响再分化的关键因素有哪些？植物组织培养培养基与微生物培养基有什么区别？ 活动1 结合教材34-37页，梳理植物组织培养技术 接种外植体 诱导愈伤组织 诱导生根 移栽成活 脱分化 再分化 诱导生芽 6 问题1：植物组织培养技术的原理是什么？基本操作流程有哪些？愈伤组织有什么特点？影响再分化的关键因素有哪些？植物组织培养培养基与微生物培养基有什么区别？ 活动1 结合教材34-37页，梳理植物组织培养技术 影响再分化的关键因素：培养基中植物激素的种类和比例、温度、pH、营养条件、光照等。 生长素/细胞分裂素比值适中：促进愈伤组织形成。生长素/细胞分裂素比值低：促进芽分化，抑制根分化。生长素/细胞分裂素的比值高：促进根分化，抑制芽分化。 脱分化阶段避光，防止细胞提前分化、变绿硬化，保证形成浅黄色、疏松、高效的愈伤组织。再分化阶段进行光照，诱导芽、根分化，合成叶绿素，发育成正常幼苗。 与微生物培养基相比：植物组织培养培养基中含有蔗糖（碳源、维持渗透压）和特殊成分植物激素（生长素、细胞分裂素）。 7 活动1 结合教材34-37页，梳理植物组织培养技术 问题：菊花的组织培养的方法步骤有哪些？ 幼嫩茎段细胞分化程度低、分裂能力强、全能性高，且病毒含量低，易培养成活。 植物组织培养培养基添加琼脂，形成固体培养基，添加蔗糖提供碳源、维持渗透压。 36页 116页 菊花的组织培养的方法步骤 培养基和器械灭菌：高压蒸气灭菌、灼烧灭菌。 外植体消毒和清洗：酒精→无菌水→次氯酸钠→无菌水。 接种外植体：在酒精灯火焰旁，接种外植体(注意方向)，使用后的器械灭菌处理。 脱分化和再分化：诱导形成愈伤组织（脱分化）→诱导生芽和诱导生根（再分化）。 炼苗和移栽：流水清洗掉根部的培养基后，将幼苗移植到消毒的蛭石或珍珠岩等环境中，待其长壮后再移栽入土。 导学单第1~3、6、7题 问题2：植物体细胞杂交技术的原理是什么？基本操作流程有哪些？诱导植物细胞融合的方法有哪些？与传统育种方法相比，植物体细胞杂交的优势是什么？ 活动2 结合教材36-38页，梳理植物体细胞杂交技术 植物体细胞杂交技术原理：细胞膜的流动性和植物细胞的全能性。 基本操作流程：原生质体制备：用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁→原生质体融合：诱导原生质体融合→杂种细胞的培养与筛选：用选择培养基或其他方法（如颜色等）筛选出杂种细胞→植物组织培养：将杂种细胞培养为完整杂种植株。 诱导植物细胞融合的方法：物理法（电融合法、离心法、高Ca²⁺-高pH融合法）和 化学法（PEG（聚乙二醇）融合法）。 相对传统育种的优势：克服了远缘杂交不亲和的障碍，打破生殖隔离，实现远缘 杂交育种。 导学单第4、5、8、9题 问题3：植物细胞工程在农业生产中主要有哪些应用？ 活动3 结合教材39-41页，梳理植物细胞工程的农业应用 植物繁殖的新途径 微型繁殖（快速繁殖）——快速繁殖优良品种，保持亲本的优良性状（无性繁殖）。 作物脱毒——选取植物分生区（茎尖、根尖）细胞进行组织培养，获得脱毒苗，提高作物产量与品质。 人工种子——将胚状体、不定芽等包裹在人工种皮中制成的种子，解决发芽率低、繁殖困难等问题。 人工种皮 胚状体 人工胚乳 问题3：植物细胞工程在农业生产中主要有哪些应用？ 活动3 结合教材39-41页，梳理植物细胞工程的农业应用 作物新品种的培育 单倍体育种——通过花药离体培养获得单倍体植株，再经秋水仙素诱导染色体加倍，快速获得纯合子，缩短育种年限。 突变体的利用——在植物组织培养过程中，对愈伤组织进行诱变处理，筛选出优良突变体，培育新品种。 植物体细胞杂交育种——克服远缘杂交不亲和，培育新型作物。 活动3 结合教材39-41页，梳理植物细胞工程的农业应用 细胞产物的工厂化生产 植物细胞培养技术——生产次生代谢物，如紫杉醇等；优势：不受季节、地域限制，可大规模生产，保护野生植物资源。 植物组织培养 植物细胞培养 培养基 主要用固体培养基（琼脂） 专用液体培养基，需持续震荡 过程及目的 外植体→脱分化→愈伤组织→再分化→完整再生植株 （用于快速繁殖、作物脱毒、育种） 愈伤组织→分散成单细胞→悬浮培养→大量细胞 （用于生产次生代谢物） 技术原理 植物细胞的全能性 细胞增殖 导学单第10题 问题3：植物细胞工程在农业生产中主要有哪些应用？ 1.植物组织培养技术的原理：_____________________（细胞经分裂和分化后，仍然具有产生____________或分化成其他______细胞的潜能）。植物细胞具有全能性的原因：细胞含有本物种______的遗传信息。 2.植物组织培养技术的流程：外植体______→接种（无菌操作）→_______形成愈伤组织→________形成胚状体/丛芽→移栽成活。愈伤组织特点：排列______、无规则、高度液泡化的______细胞团，分裂能力___。 3.影响再分化的关键因素：培养基中________与______________的比例（___促根、___促芽、______促愈伤），此外还有温度、pH、______等。 4.植物体细胞杂交技术的原理：_____________________________________。 教材主干知识要点填空 植物细胞的全能性 完整生物体 各种 全套 消毒 脱分化 再分化 疏松 薄壁 强 生长素 细胞分裂素 高 低 适中 光照 细胞膜的流动性、植物细胞的全能性 13 5.植物体细胞杂交技术流程：用__________和_______去除细胞壁获得原生质体→诱导原生质体融合→筛选_____细胞→植物组织培养获得杂种植株。诱导方法：物理法（________________________________________）、化学法（____________）。 6.优势：克服了___________________的障碍，打破___________，实现不同物种间的基因交流，扩大了育种范围。 3.植物细胞工程在农业生产中的应用：植物繁殖：微型繁殖（属于_______繁殖）、作物脱毒、人工种子；作物育种：单倍体育种、突变体利用、植物体细胞杂交育种；细胞产物工厂化生产：生产紫杉醇、人参皂苷、槲皮素等_____代谢产物；濒危植物保护：快速繁殖濒危物种，保护生物多样性。 教材主干知识要点填空 纤维素酶 果胶酶 杂种 电融合法、离心法、高Ca²⁺-高pH融合法 PEG融合法 远缘杂交不亲和 生殖隔离 无性 次生 14 专题十九 细胞工程 第51讲　动物细胞培养技术、动物细胞融合技术与单克隆抗体 人教版高中生物学“三基”练评讲一体化一轮专题复习 高中生物学课标要求和考情分析 课标要求 1.阐明动物细胞培养是从动物体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后在适宜的培养条件下，让这些细胞生长和增殖的技术。动物细胞培养是动物细胞工程的基础。 2.简述干细胞在生物医学工程中有广泛的应用价值。 3.阐明动物细胞融合是指通过物理、化学或生物学等手段，使两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。 4.概述细胞融合技术是单克隆抗体制备的重要技术。 考情分析 1.动物细胞培养(2024浙江1月选考13；2024黑吉辽卷14；2024重庆卷8；2022福建卷3；2022江苏卷14；2022湖北卷6) 2.动物细胞融合技术与单克隆抗体(2024江西卷16；2023辽宁卷7；2023北京卷12；2022山东卷15；2022福建卷13) 考点聚焦 分析考点：2025广西卷5、2025湖北卷6、2025江西卷3、2025甘肃卷16、2025贵州卷11、2022山东卷15、2022广东卷17。 2025广西卷5：考查单克隆抗体制备、免疫调节。 2025湖北卷6：考查动物细胞培养。 2025江西卷3：考查iPS细胞诱导、细胞分化与基因表达、动物细胞培养条件。 2025甘肃卷16：考查单克隆抗体制备、杂交瘤细胞筛选与培养。 2025贵州卷11：考查单克隆抗体制备、免疫治疗。 2022山东卷15：考查单克隆抗体制备。 2022广东卷17：考查免疫治疗、基因工程、细胞工程。 聚焦动物细胞培养、动物细胞融合与单克隆抗体制备、细胞工程应用等考点。 1.动物细胞培养技术的原理是什么？动物细胞培养的条件有哪些？培养前对动物组织进行分散处理的常用试剂是什么？传代培养的原因和不足之处分别是什么？（导学单第1~3、5~7题） 2.动物细胞融合技术的原理和常用诱导方法有哪些？单克隆抗体制备过程的基本操作流程有哪些？杂交瘤细胞有哪些特点？相比传统血清抗体，单克隆抗体有哪些特点？（导学单第4、8~11题） 教材知识基础问题 18 活动1 结合教材43-45页，梳理动物细胞培养技术 问题1：动物细胞培养技术的原理是什么？动物细胞培养的条件有哪些？培养前对动物组织进行分散处理的常用试剂是什么？传代培养的原因和不足之处分别是什么？ 动物细胞培养技术原理：细胞增殖（动物细胞培养依赖有丝分裂，细胞数量增加，不能体现细胞的全能性）。 动物细胞培养的条件：(1)营养—合成培养基和动物血清。(2)无菌无毒环境—培养液和所有培养用具进行灭菌处理以及在无菌环境下进行操作。培养液还需要定期更换，以便清除代谢物，防止细胞代谢物积累对细胞自身造成危害。(3)适宜温度与pH、渗透压。(4)气体环境—95%空气+5%CO₂（维持培养液pH）的CO₂培养箱。 动物组织进行分散处理：对新鲜取材的动物组织进行处理，用机械的方法或用胰蛋白酶、胶原蛋白酶处理。 导学单第2、3、5题 活动1 结合教材43-45页，梳理动物细胞培养技术 问题1：动物细胞培养技术的原理是什么？动物细胞培养的条件有哪些？培养前对动物组织进行分散处理的常用试剂是什么？传代培养的原因和不足之处分别是什么？ 进行传代培养的原因：(1)贴壁生长的原代培养细胞，会出现接触抑制(细胞贴满瓶壁后停止分裂)。(2)悬浮培养的原代培养细胞因营养物质消耗、代谢废物积累，细胞生长受抑制。 进行传代培养的操作：(1)贴壁生长细胞需要重新用胰蛋白酶等处理，使之分散成单个细胞，然后再用离心法收集。(2)悬浮培养细胞直接用离心法收集。 传代次数越多，细胞增殖能力越弱；超过50代少数细胞遗传物质改变，可能癌变。 幼龄动物细胞分化程度低、分裂能力强、衰老程度低，更易体外培养增殖。 动物细胞培养技术的应用：胚胎干细胞（具有全能性）、成体干细胞（不具有全能性）、诱导多能干细胞（自体移植，避免免疫排斥反应）。 导学单第1、6、7题 活动2 结合教材48-50页，梳理动物细胞融合与单克隆抗体制备 问题2：动物细胞融合技术的原理和常用诱导方法有哪些？单克隆抗体制备过程的基本操作流程有哪些？杂交瘤细胞有哪些特点？相比传统血清抗体，单克隆抗体有哪些特点？ 动物细胞融合技术原理：细胞膜的流动性。 常用诱导方法：电融合法、PEG（聚乙二醇）融合法、灭活病毒诱导法。 单克隆抗体制备流程：免疫小鼠→诱导B细胞与骨髓瘤细胞融合→筛选杂交瘤细胞→筛选产生特异性抗体的杂交瘤细胞→克隆化培养→获取单克隆抗体。 操作要点：①多次将抗原A注射到小鼠体内，获取B细胞。②诱导B细胞与骨髓瘤细胞融合，获得多种融合细胞。③用HAT选择培养基筛选杂交瘤细胞。④克隆化培养和抗体检测筛选能分泌所需特异性抗体的杂交瘤细胞。⑤体外培养或体内培养，获得大量抗A单克隆抗体。 导学单第4、8、9题 活动2 结合教材48-50页，梳理动物细胞融合与单克隆抗体制备 问题2：动物细胞融合技术的原理和常用诱导方法有哪些？单克隆抗体制备过程的基本操作流程有哪些？杂交瘤细胞有哪些特点？相比传统血清抗体，单克隆抗体有哪些特点？ 杂交瘤细胞的特点：既能无限增殖，又能产生特异性抗体。 相比传统血清抗体，单克隆抗体的特点：特异性强、灵敏度高、可大量制备。 单克隆抗体的应用：肿瘤治疗、免疫治疗等。 PD-L1单克隆抗体靶向药：PD-L1单克隆抗体与肿瘤细胞PD-L1特异性结合，阻断PD-L1与T细胞表面PD-1结合，解除肿瘤对T细胞的免疫抑制，恢复T细胞对肿瘤的识别与杀伤能力，同时药物靶向肿瘤细胞。 抗TNF‑α：中和炎症因子TNF‑α，抑制过度免疫炎症反应，治疗类风湿关节炎等。 导学单第10、11题 1.动物细胞培养技术原理：__________（动物细胞通过__________增加数量。 2.动物细胞培养的条件：(1)营养条件—合成培养基和__________。(2)无菌无毒环境—培养液和所有培养用具进行______处理以及在无菌环境下进行操作。培养液还需要定期更换的原因是_______________________________________________________。(3)适宜温度与pH、渗透压。(4)气体环境—95%空气+_________（作用：_______________）的_____培养箱。 3.动物组织分散处理试剂：_______________________（分解细胞间的蛋白质，使组织分散为单个细胞）。传代培养原因：(1)_____生长的原代培养细胞，会出现___________。(2)_____培养的原代培养细胞因______________________________，细胞生长受抑制。 教材主干知识要点填空 细胞增殖 有丝分裂 动物血清 灭菌 清除代谢物，防止细胞代谢物积累对细胞自身造成危害 5%CO₂ 维持培养液pH CO₂ 胰蛋白酶或胶原蛋白酶 贴壁 接触抑制 悬浮 营养物质消耗、代谢废物积累 23 4.诱导多能干细胞分化为特定器官进行器官移植的优点是：___________________。 5.动物细胞融合技术原理：________________。单克隆抗体制备流程：用_____（抗原/抗体）免疫小鼠→诱导B细胞与骨髓瘤细胞融合→筛选____________→筛选__________ ___________________→________培养→获取单克隆抗体。常用诱导方法：____________ _____________________________________________。 操作要点：①多次将抗原A注射到小鼠体内，获取B细胞。②诱导B细胞与骨髓瘤细胞融合，获得多种融合细胞。③用_________________筛选杂交瘤细胞。④克隆化培养和______检测筛选能分泌所需特异性抗体的杂交瘤细胞。⑤体外培养或体内培养，获得大量抗A单克隆抗体。 教材主干知识要点填空 避免免疫排斥反应 细胞膜的流动性 抗原 杂交瘤细胞 产生特异性 抗体的杂交瘤细胞 克隆化 电融合法、 PEG（聚乙二醇）融合法、灭活病毒诱导法 HAT选择培养基 抗体 24 6.杂交瘤细胞的特点：___________________________________。 7.相比传统血清抗体，单克隆抗体的特点：__________________________________。 8.单克隆抗体的应用：肿瘤治疗、免疫治疗等。PD-L1单克隆抗体靶向药进行肿瘤治疗的原理：_______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________。如抗TNF‑α：中和炎症因子TNF‑α，_____过度免疫炎症反应，治疗类风湿关节炎等。 教材主干知识要点填空 既能无限增殖，又能产生特异性抗体 特异性强、灵敏度高、可大量制备 PD-L1单克隆抗体与肿瘤细胞PD-L1特异性结合，阻断PD-L1与T细胞表面 PD-1结合，解除肿瘤对T细胞的免疫抑制，恢复T细胞对肿瘤的识别与杀伤能力，同时 药物靶向肿瘤细胞 抑制 25 专题十九 细胞工程 第52讲　胚胎工程与动物体细胞核移植技术 人教版高中生物学“三基”练评讲一体化一轮专题复习 高中生物学课标要求和考情分析 课标要求 1.阐明动物细胞核移植技术是将动物一个细胞的细胞核移入去核的卵母细胞中，使这个重新组合的细胞发育成新胚胎，继而发育成动物个体的技术。 2.简述胚胎形成经过了受精及早期发育等过程。 3.简述胚胎工程包括体外受精、胚胎移植和胚胎分割等技术。 考情分析 1.动物体细胞核移植技术(2024北京卷11；2024重庆卷10；2024江苏卷17；2023天津卷7；2023海南卷7) 2.胚胎工程的理论基础(2024湖北卷10) 3.胚胎工程及其应用(2024贵州卷13；2024甘肃卷16；2024湖北卷5；2023江苏卷17；2023广东卷3；2023浙江1月选考，2；2022江苏卷4；2022全国甲卷38) 考点聚焦 分析考点：2024甘肃卷16、2025云南卷14、2025陕晋宁青卷7、2025黑吉辽内卷9、2024贵州卷13、2025山东卷14、2024九省联考贵州卷16、2025安徽卷14。 2024甘肃卷16：考查体外受精、超数排卵、同期发情、胚胎移植。 2025云南卷14：考查体外受精、胚胎移植。 2025陕晋宁青卷7：考查超数排卵、同期发情、胚胎发育。 2025黑吉辽内卷9：考查体细胞核移植、重构胚、胚胎发育。 2024贵州卷13：考查胚胎分割。 2025山东卷14：考查体细胞核移植、促性腺激素作用、卵母细胞。 2024九省联考贵州卷16：考查体细胞核移植、重构胚。 2025安徽卷14：考查胚胎工程、动物细胞工程。 聚焦体外受精、早期胚胎发育、胚胎移植、胚胎分割、体细胞核移植等考点。 1.体外受精的主要步骤有哪些？防止多精入卵的机制是什么？早期胚胎发育经历哪些阶段？囊胚期细胞有什么特点？胚胎干细胞形态有哪些特点？（导学单第1、2题） 2.胚胎工程的操作流程有哪些？超数排卵和同期发情怎么操作？胚胎移植的生理学基础、实质分别是什么？胚胎分割技术的原理及注意事项是什么？（导学单第3~5、7、10题） 3.动物体细胞核移植技术的原理和操作流程有哪些？常选择去核卵母细胞作为受体细胞的原因是什么？克隆动物的培育涉及哪些技术？（导学单第6、8、9题） 教材知识基础问题 29 活动1 结合教材43-45页，梳理体外受精与早期胚胎发育 问题1：体外受精的主要步骤有哪些？防止多精入卵的机制是什么？早期胚胎发育经历哪些阶段？囊胚期细胞有什么特点？胚胎干细胞形态有哪些特点？ 体外受精的主要步骤：精子的采集与获能→卵母细胞的采集与培养→受精 采集精子后，进行获能处理（培养法或化学诱导法），使其具备受精能力。 用促性腺激素处理供体动物，使其超数排卵，采集卵母细胞，培养至减数第二次分裂中期（MⅡ期），具备受精能力。 受精：将获能精子与成熟卵母细胞在获能液中共同培养，完成受精。以观察到两个极体或者雌、雄原核作为受精的标志。 防止多精入卵的机制：透明带反应和卵细胞膜反应。 活动1 结合教材43-45页，梳理体外受精与早期胚胎发育 问题1：体外受精的主要步骤有哪些？防止多精入卵的机制是什么？早期胚胎发育经历哪些阶段？囊胚期细胞有什么特点？胚胎干细胞形态有哪些特点？ 早期胚胎发育阶段：受精卵→卵裂期→囊胚期→孵化和子宫着床→原肠胚 卵裂期特点：包括2细胞期至桑葚胚时期，有丝分裂使细胞数量增加，胚胎总体积不增加，细胞未分化，具有全能性。 囊胚期特点：细胞开始分化，形成内细胞团（含胚胎干细胞，具有全能性）和滋养层细胞（不具备全能性，发育为胎膜和胎盘）。 胚胎干细胞特点：体积小、细胞核大、核仁明显。 孵化：囊胚扩大导致透明带破裂。子宫着床：囊胚内细胞团定位在子宫内膜，滋养层与子宫内膜通过黏附分子结合，最终形成胎盘。 导学单第1、2题 活动2 结合教材60-62页，梳理胚胎工程的核心技术 问题2：胚胎工程的操作流程有哪些？超数排卵和同期发情怎么操作？胚胎移植的生理学基础、实质分别是什么？胚胎分割技术的原理及注意事项是什么？ 优良公牛 优良供体母牛 胚胎工程的操作流程 遗传性状优良、生产能力强的供体超数排卵，供体/受体同期发情→体外/体内受精→早期胚胎培养→胚胎移植→受体妊娠→具有优良性状的子代动物（遗传多样性）。 受体母牛 同期发情 超数排卵 收集胚胎并检查 受体发情 胚胎移植 受体妊娠检查 繁殖或冷冻保存 优良性 状子代 受精或授精 早期胚胎培养 活动2 结合教材60-62页，梳理胚胎工程的核心技术 问题2：胚胎工程的操作流程有哪些？超数排卵和同期发情怎么操作？胚胎移植的生理学基础、实质分别是什么？胚胎分割技术的原理及注意事项是什么？ 超数排卵：对供体母畜注射促性腺激素，便于采集更多卵母细胞。 同期发情：对供体和受体母畜注射孕激素，使供体和受体的生理状态（发情周期、子宫内膜环境）保持一致，为胚胎移入受体提供相同的生理环境。 优良公牛 优良供体母牛 受体母牛 同期发情 超数排卵 收集胚胎并检查 受体发情 胚胎移植 受体妊娠检查 繁殖或冷冻保存 优良性 状子代 受精或授精 活动2 结合教材60-62页，梳理胚胎工程的核心技术 问题2：胚胎工程的操作流程有哪些？超数排卵和同期发情怎么操作？胚胎移植的生理学基础、实质分别是什么？胚胎分割技术的原理及注意事项是什么？ 胚胎移植的生理学基础 受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应。 供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系（即胚胎能与受体子宫正常着床）。 胚胎移植要求：桑葚胚或囊胚期。 胚胎移植的实质：早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移，不改变胚胎的遗传物质。 优良公牛 优良供体母牛 受体母牛 同期发情 超数排卵 收集胚胎并检查 受体发情 胚胎移植 受体妊娠检查 繁殖或冷冻保存 优良性 状子代 受精或授精 活动2 结合教材60-62页，梳理胚胎工程的核心技术 问题2：胚胎工程的操作流程有哪些？超数排卵和同期发情怎么操作？胚胎移植的生理学基础、实质分别是什么？胚胎分割技术的原理及注意事项是什么？ 优良公牛 优良供体母牛 受体母牛 同期发情 超数排卵 受精或授精 收集胚胎并检查 受体发情 胚胎移植 受体妊娠检查 繁殖或冷冻保存 优良性 状子代 胚胎分割技术 原理：细胞的全能性（桑葚胚或囊胚期内细胞团具有全能性）。 操作时期：通常选择桑葚胚或囊胚期。 注意事项：分割囊胚时，将内细胞团均等分割（无性繁殖）。分割后的胚胎可直接移植，也可冷冻保存。滋养层取样做DNA分析和性别鉴定。 胚胎分割 导学单第3~5、7、10题 活动3 结合教材52-54页，梳理动物体细胞核移植技术 问题3：动物体细胞核移植技术的原理和操作流程有哪些？常选择去核卵母细胞作为受体细胞的原因是什么？克隆动物的培育涉及哪些技术？ 动物体细胞核移植技术（无性繁殖） 原理：动物细胞核的全能性。 操作流程：培养供体细胞→获取卵母细胞（MⅡ期）→卵母细胞“去核（纺锤体—染色体复合物）→核移植（体细胞核注入去核卵母细胞，形成重构胚）→激活重构胚（电刺激、Ca2+载体、乙醇、蛋白酶合成抑制剂等）→早期胚胎培养→胚胎移植到代孕母畜子宫→与核供体性状一致的子代动物。 优良个体 保持亲本优良性状个体 卵母细胞“去核” 激活重构胚及早期胚胎培养 获取卵母细胞并培养至MⅡ 形成重构胚 培养细胞 活动3 结合教材52-54页，梳理动物体细胞核移植技术 问题3：动物体细胞核移植技术的原理和操作流程有哪些？常选择去核卵母细胞作为受体细胞的原因是什么？克隆动物的培育涉及哪些技术？ 选择去核卵母细胞作为受体细胞的原因 卵母细胞的细胞质中含有能使体细胞核恢复全能性的物质，可诱导核的重编程。 去核的MⅡ期卵母细胞体积大，易操作，营养丰富，具备受精能力。能为重构胚的发育提供充足的营养。 活动3 结合教材52-54页，梳理动物体细胞核移植技术 问题3：动物体细胞核移植技术的原理和操作流程有哪些？常选择去核卵母细胞作为受体细胞的原因是什么？克隆动物的培育涉及哪些技术？ 克隆动物培育涉及的技术 动物细胞培养、动物体细胞核移植、早期胚胎培养、胚胎移植、基因工程（转基因克隆动物） 体细胞核移植技术的局限性 重构胚发育率低（体细胞核不能完全恢复分化前的功能状态，重编程不彻底） 克隆动物成活率低，易出现生理缺陷。 导学单第6、8、9题 1.体外受精主要步骤有：___________________________________________、体外受精。防止多精入卵的机制是：_______反应和__________反应。早期胚胎发育经历的阶段：受精卵→_____期→桑椹胚→囊胚→原肠胚。囊胚期特点：细胞出现分化，形成__________和_____________，出现囊胚腔。胚胎干细胞形态特点：_______________________________。 2.超数排卵：给供体母畜注射___________。同期发情：对供体和受体注射___激素，使二者生理状态相同。 3.胚胎移植的生理学基础：受体对移入子宫的外来胚胎基本不发生___________反应。胚胎可与受体建立正常生理和组织联系。胚胎分割技术的原理：细胞的_________。注意事项：对囊胚阶段胚胎分割时，要将__________均等分割。 教材主干知识要点填空 卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能 透明带 卵细胞膜 卵裂 内细胞团 滋养层细胞 体积小、细胞核大、核仁明显 促性腺激素 孕 免疫排斥 全能性 内细胞团 39 4.动物体细胞核移植技术的原理：_________________________________。操作要点：卵母细胞培养至_____、卵母细胞去核（________________复合物）。 5.常选择去核卵母细胞作为受体细胞的原因：_______________________________________ _______和_________________________________。 教材主干知识要点填空 动物体细胞的细胞核具有全能性 MⅡ 纺锤体—染色体 细胞质中含有能激发细胞核全能性表达 的物质 体积大、易操作、营养物质丰富 40 $