1.1远古时期的人类活动导学案2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史导学案围绕远古时期人类活动展开，聚焦元谋人、北京人、山顶洞人的生存地点、特征及发展差异，通过课前预习案（填空、选择、简答）引导学生自主梳理基础，课中结合遗址分布图、考古纪录片片段等，以史料探究模块为支架构建从最早古人类到文明进阶的脉络。 特色在于以史料实证为核心，依托北京人化石复原图、山顶洞人骨针等考古材料引导学生分析推导结论，培养唯物史观（理解劳动推动进化）和家国情怀（感知中华百万年人类史），习题分层设计（预习、探究、检测）帮助学生对比归纳，提升历史解释能力，助力构建完整知识体系。

初中历史“导·学·练·评”课堂学历案 年级 七年级 科目 历史 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第1课 远古时期的人类活动 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 课标要求 通过了解元谋人、北京人、山顶洞人等旧石器时代的人类遗存与生产生活活动，知晓中国境内远古人类的发展脉络。认识化石、考古遗存是研究远古人类历史的核心史料，明确我国是世界上古人类遗址最丰富的国家之一，初步感知中华文明起源的悠久历史，培育史料实证与家国情怀核心素养。 学习目标 1. 知识层面：掌握元谋人、北京人、山顶洞人的生存地点、生存特征与生产生活特点，区分三者的发展差异。 2. 能力层面：学会识读古人类遗址分布图、考古化石图片，借助史料分析远古人类的进化与进步。 3. 素养层面：理解劳动创造人类的唯物史观，感悟中华百万年人类史，增强民族文化自信。 重难点 重点：元谋人的历史地位，北京人的体质特征、生产生活方式、用火进步，山顶洞人的文明进阶表现，明确考古遗存的史料价值。 难点：梳理远古人类从猿到人的进化规律，对比三大古人类的发展差异，理解劳动对人类进化、社会发展的推动作用，感悟中国远古人类文明的延续与发展。 资源与 建议 本课教学资源以教材图文、中国古人类遗址分布图、北京人化石复原图、远古人类生产生活场景示意图为核心，可搭配周口店遗址考古纪录片片段、古人类进化科普短视频辅助教学。课前建议学生自主梳理教材基础知识点，标注疑惑问题；课中依托图片、史料、小组讨论开展探究学习，学会通过实物史料推导历史结论。学习时注重对比归纳元谋人、北京人、山顶洞人的异同，理清远古人类的进化轨迹，树立“考古实证历史”的史学思维，避免死记硬背，结合史料理解历史发展的逻辑性。 学习过程 （一）课前预习案 亲爱的同学们，本节课是初中历史开篇第一课，我们将开启探寻中华远古人类文明的旅程。远古时期没有文字记载，人类的生存、进化与发展，全部依托考古化石、遗址遗存得以印证。课前请同学们自主阅读教材全文，独立完成以下预习题目，夯实基础知识点，梳理本课核心脉络，为课堂探究做好铺垫。 预习填空题 1. 我国是世界上发现__________最多的国家之一，远古人类活动遗迹遍布全国各地，印证了中华百万年人类发展史。 2. 元谋人发现于__________省元谋县，是我国境内目前已确认的__________古人类。 3. 考古学家在元谋人遗址发现了两颗远古人类牙齿化石和一些粗糙石器，还发现了炭屑和烧骨，证明元谋人已经能够__________和__________。 4. 北京人遗址位于北京西南__________，距今约七十万至二十万年，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的__________遗址之一。 5. 北京人的体质特征保留了__________的某些特征，但是已经能够__________行走，手脚分工明显，体现了从猿到人的进化特点。 6. 北京人使用的石器是通过敲打、敲击制成的__________石器，使用这种石器的时代被称为__________时代。 7. 北京人过着__________的生活，依靠采集植物果实、猎取野生动物为生，共同劳动、共同分配食物，抵御自然风险。 8. 北京人已经学会使用__________，还会长时间保存火种，__________的使用，改善了人类的生存条件，是人类进化史上的里程碑。 9. 山顶洞人遗址位于北京周口店龙骨山顶部，距今约__________年，其体质形态已经和__________基本相同。 10. 山顶洞人依然使用打制石器，但已经掌握了__________和__________技术，能够制作精致的装饰品。 11. 山顶洞人已经懂得__________，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，生活来源更加丰富。 12. 山顶洞人过着__________生活，形成了原始的社会组织，人与人之间的联系更加紧密。 预习选择题 1. 下列远古人类中，属于我国境内目前已确认的最早古人类的是（） A. 北京人 B. 元谋人 C. 山顶洞人 D. 蓝田人 2. 研究远古人类历史的第一手史料是（） A. 神话传说 B. 史书记载 C. 化石、遗址遗存 D. 民间口述 3. 北京人进化过程中最具标志性的进步是（） A. 直立行走 B. 使用打制石器 C. 使用并保存火种 D. 群居生活 4. 山顶洞人相较于北京人的最大进步是（） A. 群居生活 B. 体质特征接近现代人 C. 使用石器 D. 采集狩猎为生 预习简答题 1. 简要说出元谋人的历史地位及考古发现的核心意义。 2. 简单列举北京人的三项生产生活特征。 3. 初步对比北京人和山顶洞人的体质差异。 预习疑惑记录：请同学们将预习中不懂的知识点、疑惑问题逐条记录，课堂重点探究解决。 （二）课中探究案 课堂学习以小组合作、史料探究、对比分析为核心，结合教材图文史料、考古资料，深度探究远古人类的进化历程与文明进步，突破重难点，构建完整的知识体系。本节课探究分为四大模块，层层递进，梳理远古人类发展脉络，培养史料实证、历史解释核心素养。 探究模块一：溯源最早人类——解读元谋人的文明印记 材料一：考古工作者在云南省元谋县的地层中，发现了两枚上内侧门齿化石，化石形态特征区别于古猿，具备人类牙齿特征。同时遗址中出土多件粗糙的石英石器，表面有明显的人工敲打痕迹，地层中还发现大量炭屑和少量烧骨，无自然燃烧痕迹。 材料二：元谋人遗址的考古发现，填补了我国西南地区远古人类考古的空白，证明我国长江流域是远古人类的重要发源地之一，将我国境内人类活动的历史追溯至百万年以前。 请结合材料与教材知识，完成以下探究问题： 1. 根据材料一，说出考古学家判定元谋人属于古人类而非古猿的核心依据是什么？ 2. 材料一中的炭屑、烧骨遗存，能够印证元谋人掌握了哪些生存技能？ 3. 结合两则材料，概括元谋人遗址发现的历史价值。 4. 思考：为什么说化石和遗址遗存是研究远古历史最可靠的史料？ 探究模块二：深耕核心考点——剖析北京人的进化与进步 材料一：北京人复原头像显示，北京人前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，保留着古猿的体态特征。但北京人下肢骨骼发达，能够稳定直立行走，双手灵活，可独立制作、使用工具，手脚分工完全形成。 材料二：北京人生活的周口店遗址，出土了数以万计的打制石器，石器形制简单粗糙，仅具备砍砸、刮削功能。遗址中发现多处灰烬堆积层，灰烬层厚、范围集中，说明北京人能够主动采集天然火，并且可以长期保存火种，不会随意熄灭。 材料三：远古自然环境恶劣，野兽横行、自然灾害频发，单个个体无法生存。北京人几十人聚集在一起，群居生活，共同采摘果实、捕猎野兽、抵御外敌，平均分配劳动成果，依靠集体力量延续种群。 结合材料与教材，完成系列探究习题，深度剖析北京人相关知识点： 基础探究题 1. 结合材料一，概括北京人的体质特征，说明其体现了怎样的进化特点。 2. 材料二中的打制石器，标志着北京人进入什么时代？制作和使用工具对人类进化有何意义？ 3. 分析北京人保存火种、使用天然火的作用，为何说用火是人类进化的里程碑？ 4. 结合材料三，分析北京人过群居生活的原因及积极作用。 提升探究题 1. 周口店北京人遗址为何能成为世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址？该遗址的发现有何世界意义？ 2. 对比元谋人，北京人的生存技能、生存方式有哪些明显进步？ 探究模块三：对比进阶发展——梳理山顶洞人的文明突破 材料一：山顶洞人的骨骼化石显示，其脑容量、体态特征、面部形态均与现代人类基本一致，古猿特征完全消失，体质进化趋于完善。 材料二：山顶洞人依旧使用打制石器，但工艺更加精细，同时掌握了钻孔技术和磨制技术，出土的骨针、穿孔贝壳装饰品，做工精致，造型美观。 材料三：山顶洞人不仅会采集、狩猎，还掌握了捕鱼技能，活动范围进一步扩大。他们懂得人工取火，摆脱了对天然火的依赖，同时形成了紧密的氏族群居生活，社会组织更加成熟。 结合材料，完成探究习题，梳理远古人类的发展进阶： 1. 从体质特征角度，对比山顶洞人与北京人的核心差异。 2. 山顶洞人在生产技术上有哪些突破？骨针的出土能够印证什么历史信息？ 3. 山顶洞人用火方式的进步体现在哪里？这一进步对人类生存有何影响？ 4. 简述山顶洞人生活来源相较于北京人的丰富之处。 探究模块四：整合归纳升华——构建远古人类知识体系 综合对比填表题：系统梳理元谋人、北京人、山顶洞人的核心知识点，完成表格填空，清晰把握远古人类进化脉络。 1. 生存地点 2. 距今时间 3. 体质特征 4. 生产工具 5. 用火情况 6. 生活方式 7. 历史地位 深度思辨题 1. 从元谋人到北京人再到山顶洞人，我国远古人类的发展呈现出怎样的整体进步趋势？ 2. 结合本课所有史料与知识点，谈谈“劳动创造了人本身”这句话的历史内涵。 3. 我国境内拥有丰富的远古人类遗址，这一史实对我们树立文化自信有何意义？ 课堂拓展思考题 有人认为“远古人类的进化就是体质外形的变化”，你是否认同这一观点？请结合本课史实说明理由。 板书设计 第1课 远古时期的人类活动 一、总体概况：中国是世界上古人类遗址最多的国家之一，百万年人类史 二、三大远古人类代表 1. 元谋人（云南）：最早古人类｜会制石器、用火｜百万年人类史开端 2. 北京人（周口店）：保留猿特征、直立行走｜打制石器（旧石器时代）｜群居、用天然火并保存火种｜里程碑式进步 3. 山顶洞人（周口店顶部）：体态近现代人｜钻孔、磨制技术、骨针｜人工取火｜氏族群居、多种谋生方式 三、核心结论：劳动推动人类进化，考古实证远古历史，中华文明源远流长 检测与作业 （一）单项选择题（每题8分，共40分） 1. 我国境内目前已确认的最早古人类是（） A. 北京人 B. 元谋人 C. 山顶洞人 D. 蓝田人 2. 旧石器时代的主要特征是（） A. 使用磨制石器 B. 使用打制石器 C. 掌握农耕技术 D. 学会人工取火 3. 人类进化史上的里程碑是（） A. 直立行走 B. 制作工具 C. 使用火 D. 群居生活 4. 下列不属于山顶洞人进步表现的是（） A. 体态接近现代人 B. 掌握钻孔磨制技术 C. 使用天然火 D. 形成氏族生活 5. 研究远古人类起源的核心史料是（） A. 神话传说 B. 考古化石与遗址 C. 古籍记载 D. 民间传说 （二）材料分析题（共60分） 材料：北京人遗址出土了大量人类骨骼化石、打制石器、灰烬层、动物化石。灰烬层堆积厚实、分布集中，灰烬中有大量烧骨、烧石；石器做工粗糙，仅经过简单敲打；骨骼化石证明北京人能够直立行走，保留古猿特征，依靠集体群居生活，采摘狩猎为生。山顶洞人遗址出土骨针、穿孔饰品，灰烬层分散无集中堆积痕迹，证明其可人工取火，体态与现代人一致。 1. 根据材料，对比北京人和山顶洞人在体质、工具、用火、生活上的差异。（32分） 2. 结合材料，简要说明北京人遗址的考古价值。（16分） 3. 综合上述材料，概括我国远古人类的发展进步规律。（12分） 参考答案 （一）课前预习案答案 预习填空题答案 1. 古人类遗址 2. 云南、最早 3. 制作工具、使用火 4. 周口店龙骨山、直立人 5. 古猿、直立 6. 打制、旧石器 7. 群居 8. 天然火、用火 9. 三万、现代人 10. 钻孔、磨制 11. 人工取火 12. 氏族 预习选择题答案 1.B 2.C 3.C 4.B 预习简答题答案 1. 历史地位：元谋人是我国境内目前已确认的最早古人类。意义：印证了我国长江流域存在远古人类活动，证明我国拥有百万年人类发展史，为研究远古人类起源提供了重要考古依据。 2. ①体质上可直立行走，手脚分工明显；②使用打制石器，处于旧石器时代；③群居生活，集体劳动；④会使用并保存天然火。（任答三点即可） 3. 北京人保留古猿的体质特征，体态原始；山顶洞人体质形态、脑容量、面部特征均与现代人基本一致，无古猿特征，进化更加完善。 （二）课中探究案答案 探究模块一答案 1. 核心依据：发现远古人类牙齿化石，具备人类生理特征；出土人工敲打制成的石器，证明能够制作工具，这是人类区别于古猿的核心标志。 2. 能够制作简单工具，已经学会使用火，掌握了基础的生存技能。 3. 填补西南地区远古人类考古空白，证明我国是远古人类重要发源地之一，佐证了中华百万年人类史，为研究亚洲远古人类起源提供了重要史料。 4. 远古时期无文字记录，神话、传说具有主观性、虚构性；化石和遗址遗存是远古人类活动的实物留存，是客观真实的第一手史料，能够真实还原远古历史。 探究模块二答案 基础探究题 1. 体质特征：前额低平、眉骨粗大、嘴部前伸，保留古猿特征；下肢发达，可直立行走，手脚分工明确。进化特点：兼具猿类原始特征与人类进化特征，处于从古猿向现代人过渡的阶段。 2. 旧石器时代。意义：制作和使用工具是人类区别于动物的根本标志，能够提升人类改造自然的能力，推动人类体质和思维的进化。 3. 作用：用火取暖、照明、驱赶野兽、烤熟食物。意义：用火改善了人类生存环境，提升人类身体素质，增强人类适应自然的能力，极大推动了人类进化，是人类发展的重要里程碑。 4. 原因：远古自然环境恶劣，生产力低下，个体无法抵御野兽、自然灾害。作用：依靠集体力量生存劳动，保障种群延续，促进原始协作意识的形成。 提升探究题 1. 原因：遗址出土化石、石器、用火遗存等文物数量多、种类全、延续时间长。世界意义：为研究直立人的进化、生活方式提供了详实的实物证据，是世界古人类考古的重要宝库，印证了人类起源的多元性。 2. 北京人体质进化更完善，手脚分工明确；工具制作更成熟，遗存更丰富；能够稳定保存火种，熟练用火；形成稳定的群居生活，集体协作能力更强。 探究模块三答案 1. 北京人保留明显古猿特征，体态原始；山顶洞人完全摆脱古猿特征，体质、体态、脑容量均与现代人基本一致，进化完全。 2. 技术突破：掌握钻孔、磨制新技术，突破单纯打制工艺。印证信息：山顶洞人动手能力、思维水平大幅提升，懂得制作精细工具和装饰品，产生初步审美意识。 3. 进步：北京人使用天然火、保存火种；山顶洞人掌握人工取火技术，摆脱对自然火源的依赖。影响：极大提升人类适应自然的能力，活动范围进一步扩大，生存自主性大幅提高。 4. 北京人仅依靠采集、狩猎为生；山顶洞人除采集、狩猎外，还学会捕鱼，食物来源更加多元，生存保障更强。 探究模块四答案 综合对比填表题 元谋人：云南元谋；距今约170万年；原始古人类特征；粗糙打制石器；会使用火；原始群居；我国境内最早古人类 北京人：北京周口店龙骨山；七十万至二十万年；保留猿特征、直立行走；打制石器（旧石器）；使用并保存天然火；群居生活；内涵最丰富的直立人遗址 山顶洞人：北京周口店龙骨山顶部；约三万年；与现代人基本一致；打制石器+钻孔磨制技术；人工取火；氏族群居；远古人类文明进阶的代表 深度思辨题 1. 进步趋势：体质不断进化，逐步摆脱古猿特征；生产技术不断提升，工具制作更精细；生存技能持续进步，用火方式更先进；社会组织逐步完善，生活方式更加成熟；生存能力、适应自然的能力不断增强。 2. 远古人类通过劳动制作工具、改造生存环境，劳动促进手脚分工、大脑进化，推动体质进化；劳动协作形成原始社会组织，推动人类社会发展；从使用天然火到人工取火的进步，也是长期劳动实践的成果，充分印证劳动创造人类、推动人类文明发展。 3. 我国拥有丰富且连续的远古人类遗址，印证了中华文明百万年起源、绵延不绝的特点，证明中华文明是世界古老文明中唯一未曾中断的文明，彰显了中华文明的源远流长，增强民族自豪感与文化自信。 课堂拓展思考题 不认同。远古人类的进化不仅是体质外形的变化，更包含生产技术、生存技能、思维认知、社会组织的全面进步。从简单制作石器到精细加工、从依赖天然火到人工取火、从原始群居到氏族组织，都是人类文明进步的重要体现，体质进化是表象，生产力与社会进步是核心。 （三）当堂检测答案 选择题答案 1.B 2.B 3.C 4.C 5.B 材料分析题答案 1. 体质：北京人保留古猿特征；山顶洞人体态与现代人一致。工具：北京人仅使用粗糙打制石器；山顶洞人掌握钻孔、磨制技术，工具更精细。用火：北京人使用、保存天然火；山顶洞人掌握人工取火。生活：北京人原始群居，仅采集狩猎；山顶洞人氏族群居，可捕鱼、制作装饰品，生活更丰富。 2. 北京人遗址遗存丰富、体系完整，是研究直立人体质特征、生产生活、用火进步的核心史料；印证了我国远古人类的发展历程，为世界古人类研究提供了珍贵的中国考古资料，具有极高的史学价值。 3. 我国远古人类整体呈现体质不断进化、生产技术持续提升、生存能力逐步增强、社会组织不断完善、文明程度持续提高的发展规律，在劳动实践中不断实现自我突破与文明进阶。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $