精品解析：福建省漳州市龙海区2025-2026学年统编版2016五年级下学期期末语文试题

2025-2026学年下学期五年级语文期末质量检测 第一部分：积累与运用。 1. 填空题。 巧手刘不但长得（cí xiáng）①___，而且心灵手巧，不论给家具拧（luó sī）②___，还是给衣服钉（niǔ kòu）③___，他样样都拿得出手。他还会做工具陪孩子捉（hú dié）④___、逮（mà zha）⑤___。最让人想不到的是他还有一手绝活：绣十字绣。他家客厅挂的那幅（jùn mǎ bēn chí）⑥___图，就是他戴着老花镜一针一线绣出来的。 【答案】 ①. 慈祥 ②. 螺丝 ③. 纽扣 ④. 蝴蝶 ⑤. 蚂蚱 ⑥. 骏马奔驰 【解析】 【详解】书写时注意“慈”“螺”“纽”“蝶”“蚱”“驰”的正确写法。 2. 下列加点字读音完全正确的是哪一项？（ ） A. 精湛（zàn） B. 燕园（yàn） C. 瞑目（míng） D. 恐吓（xià） 【答案】C 【解析】 【详解】A．精湛（zhàn）； B．燕园（yān）； D．恐吓（hè）。 3. 下列词语的书写不正确的是哪一项？（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】B．祷告。 4. 在汉字中，“典”字本身含有“重要”的意思。因此造字时，古人在“册”字下面加上“双手”或“底座”的形状，以示尊重。下面的甲骨文表示“典”的是哪一项？（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】题目里说明“典”的造字逻辑是：上方是代表典籍的“册”，下方加上双手或者底座的形状表示尊重。 A．上方是“册”的样子，下方是托举的双手形状，符合“典”的甲骨文构造； B．只有“册”的形状，是“册”字本身； C．下方是底座“口”的变形，但整体构造不符合“典”的甲骨文； D．左侧是“木”的形状，和题干描述的构造不符。    5. 下列选项中，对加点字词的意思理解正确的是哪一项（ ） A. 吾盾之坚（坚强） B. 短笛无腔信口吹（胸腔） C. 孔君平诣其父（拜访） D. 青春作伴好还乡（年轻） 【答案】C 【解析】 【详解】A．“吾盾之坚”意思是我的盾牌很坚固。坚：坚固、坚硬。 B．诗句意思：拿着短笛，没有固定曲调，随口吹奏。腔：曲调。 D．句意：明媚春光陪伴我返回故乡。青春：春光。 6. 下列哪个词语填入句中横线处最恰当？（ ） 社区里正在为李奶奶庆祝生日，她已经一百岁了，是我们社区第一位迈入____________的老人，大家都来沾沾喜气！ A. 不惑之年 B. 花甲之年 C. 古稀之年 D. 期颐之年 【答案】D 【解析】 【详解】不惑之年：指四十岁。 花甲之年：指六十岁。 古稀之年：指七十岁。 期颐之年：指一百岁。 结合语境，句子里老人一百岁的信息，应该填入“期颐之年”。 7. 下面句子中，加点词语运用不恰当的是哪一项？（ ） A. 他表情不自然，说出的话让大家半信半疑。 B. 这家伙膀大腰粗，一站起来就把大家镇住了。 C. 足球场上他们配合得天衣无缝，让对手屡屡得分。 D. 眼看小女孩要跌倒了，李刚手疾眼快，一把拉住了她。 【答案】C 【解析】 【详解】C．天衣无缝：比喻做事配合周密完善，没有一点漏洞。如果配合天衣无缝，本方应当占据优势，不会让对手屡屡得分，前后语义矛盾，词语运用不恰当。 8. 对下列句子所运用的描写方法，判断正确的是哪一句？（ ） A. 孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。（语言描写） B. 小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。（动作描写） C. 他头不大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（神态描写） D. “岸英！岸英！”他用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。（心理描写） 【答案】B 【解析】 【详解】A．“心惊胆战”写出内心的害怕，是心理描写；“站、摇摇晃晃”是动作描写。句中没有人物对话，不是语言描写。 C．这句话写人物的长相、五官外貌，属于外貌描写，不是神态描写。 D．引号内是人物说的话，属于语言描写；“按着紧锁的眉头”是动作、神态描写，没有心理描写。 9. 同学们准备举行以“童真童趣”为主题的诗歌朗诵会，下列诗句不符合此情境的是哪一项？（ ） A. 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 B. 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 C. 松下问童子，言师采药去。 D. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 【答案】C 【解析】 【详解】A．出自袁枚《所见》，描写了牧童悠然骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林间回荡的画面，刻画出孩童天真烂漫、无忧无虑的鲜活状态，满是自在的童真意趣，契合主题。 B．出自胡令能《小儿垂钓》，刻画了一个头发蓬乱的小顽童学着大人钓鱼，随意侧身坐在青苔上，身影被野草掩映的憨态，把孩童学钓鱼时的天真专注、随性可爱展现得淋漓尽致，贴合“童真童趣”的主题。 C．出自贾岛《寻隐者不遇》，是诗人寻访隐者时和童子的问答记录，诗句核心是烘托隐者避世脱俗的状态，仅以童子作为叙事的过渡角色，没有对孩童的天真情态、趣味活动进行刻画，和“童真童趣”的主题无关。 D．出自杨万里《稚子弄冰》，描写了清晨小孩子从金属盆里剜出冻好的冰块，用彩丝穿起来当作钲来敲打玩耍的场景，把孩童奇思妙想、玩闹嬉戏的天真童趣写得生动鲜活，符合主题。 10. 对下面这段话的主要内容的概括，最准确的是哪一项？（ ） 不可否认，游客给动物投喂食物，有的出于好奇，有的担心动物挨饿，其初衷非但没有恶意，反而充满爱护动物的善意。然而，当这种善意“扎堆”，让动物身体吃不消，甚至患上难以治愈的疾病时，这种善意就变成了一种恶意，某种意义上是对动物的一种变相虐待行为。 A. 游客投食，其初衷没有恶意。 B. 游客投食，有的是担心动物挨饿。 C. 游客投食，有的是出于爱护动物。 D. 游客扎堆投食，某种意义上是变相虐待行为。 【答案】D 【解析】 【详解】这段话先说明游客给动物投喂食物的初衷是善意的，接着用“然而”转折， 指出当这种善意“扎堆”导致动物身体吃不消，甚至患病时，善意就变成了变相虐待。转折后的内容是作者的主要观点。 A.仅概括了转折前的“初衷无恶意”，未涉及转折后的核心结论(扎堆投食的后果)，不全面。 B.“担心动物挨饿”是游客投食的初衷之一，属于转折前的细节，非文段主要内容。 C.“出于爱护动物”同样是游客投食的初衷之一，属于转折前的细节，未体现文段重点。 11. 根据本学期所学知识，下列表达正确的是哪一项？（ ） A. 印章中仍较多使用的字体是小篆，它是我国最早的统一文字。 B. 《牧场之国》运用了动态描写的手法，写出了荷兰牧场风光的宁静和悠闲。 C. 身为一名讲解员，我们要坚定自己的立场，不能受听众反应的影响调整内容。 D. 《梅花魂》外祖父送给了我一块血色梅花手绢，只把墨梅图留在身边思念祖国。 【答案】A 【解析】 【详解】A．小篆是我国最早的统一文字，至今印章里仍较多使用这种字体，说法正确； B．《牧场之国》是动静结合的描写，不只有动态描写，单纯动态描写没法体现牧场的宁静悠闲，说法错误； C．讲解员不能完全不顾听众反应，要根据听众的反馈灵活调整讲解内容，这个说法不符合口语交际要求，说法错误； D．《梅花魂》里外祖父最后把墨梅图也送给了“我”，并不是留在身边，和课文内容不符，说法错误。 12. 用修改符号在原文上进行修改。（三处错误：一处错别字、一处用错的标点、一处语病） 六一儿童节那天，我们班开展了《十佳童星》评比活动。活动中，同学们争先恐后地上台表演，可谓高潮迭起，掌声不断。通过这次活动，使一些同学得到了很好的锻练。 【答案】 【解析】 【详解】错误一：标点错误，《十佳童星》，评比活动不是书籍、报刊，书名号改为双引号。 错误二：成分残缺，“通过”和“使”同时用，句子缺少主语。删掉“通过” 或者删掉“使”。 错误三：错别字，把“练”改成“炼”。 故改为：六一儿童节那天，我们班开展了“十佳童星”评比活动。活动中，同学们争先恐后地上台表演，可谓高潮迭起，掌声不断。这次活动，使一些同学得到了很好的锻炼。 13. （1）王昌龄的《从军行》一诗中，“_________，不破楼兰终不还。”两句抒发了戍边将士杀敌报国的壮志；王之涣的《凉州词》意境雄阔，“_________，春风不度玉门关。”写出了征夫的离愁之情。 （2）在中华民族的传统文化中，历来重视德行，“人有耻，________。”告诉我们人要有羞耻心，不做不该做的事；君子心胸坦荡，小人却斤斤计较，正如《论语》中所说“________，小人长戚戚。” （3）《水浒传》中武松“三碗不过冈”的故事家喻户晓。“三”字哲学在四大名著中皆有体现，如《西游记》中的三探无底洞、________，《三国演义》中的三气周瑜、_________等故事都含有“三”字。 【答案】 ①. 黄沙百战穿金甲 ②. 羌笛何须怨杨柳 ③. 则能有所不为 ④. 君子坦荡荡 ⑤. 三打白骨精 ⑥. 三顾茅庐 【解析】 【详解】（1）书写时注意“黄”“羌”“怨”的正确写法。 （2）书写时注意“能”“为”“坦”“荡”的正确写法。 （3）结合名著，写出含有“三”字的故事，《西游记》除了三探无底洞，三打白骨精、三借芭蕉扇都可以；《三国演义》除三气周瑜外，三顾茅庐、三英战吕布也符合要求。 第二部分：阅读与理解。 阅读说明性文本《贪吃的大脑》，完成小题。 贪吃的大脑 ①含有特殊营养的巧克力、有助于增强记忆力的面条、助眠的椒盐饼干……这些正在进行试验的调制食品，旨在通过食物影响大脑，改善某些状况。其实，人的情绪、机灵程度、记忆力甚至疼痛感都受食物的影响，那食物又是通过什么影响人的大脑的呢？ ②食物能对大脑造成影响，是因为大脑中存在神经递质，神经递质有三十多种。早期，人们并不认为食物会影响神经递质，因为大脑有一层保护屏障——血脑屏障，大多数物质都无法进入大脑，只有少数如酒精一类的化学物质，才能通过血脑屏障进入大脑。 ③大约十年前，人们才发现大脑制造神经递质的能力取决于在血液中循环的各种营养素的数量。食物在消化道中被分解成单一的营养素后进入血液，当循环至大脑时，一些营养素渗入脑细胞，影响神经递质的生成，这意味着大脑并非不受食物的影响，而是深受食物的影响。 ④安然入睡依靠的是一种叫血清基的神经递质。要产生血清基脑神经元需要色氨酸。那么，多吃富含蛋白质的食物就能促进睡眠吗？并不是。因为在蛋白质中色氨酸含量极低，对它来说，穿过血脑屏障是一件很费力的事情。那如何解决呢？食用碳水化合物。食用碳水化合物可增加人体内胰岛素的分泌，而胰岛素可以清除血液中的其他氨基酸，这样，更多的色氨酸便可以进入大脑。也就是说，想要安然入睡，吃几块果汁软糖或一把饼干会比喝上一杯牛奶更好。 ⑤多食用碳水化合物、少食用蛋白质还可缓解一般性疼痛。坦普尔大学曾对三十个长期颌部疼痛的患者进行过试验：在一个月时间里，规定他们分别吃含高碳水化合物、低蛋白质的食物或其他日常食物，结果是，吃含高碳水化合物、低蛋白质食物的病人比吃其他日常食物的病人的疼痛感明显减轻。 ⑥卵磷脂的发现，让很多记忆力衰退患者找到了一线生机。1975年，沃尔特曼博士等人证明，吃一种叫胆碱的物质能增加大脑中乙酰胆碱的数量。阻碍乙酰胆碱的药物似乎损害人的记忆力，而模拟乙酰胆碱的药物明显地有增强记忆力的作用。不久之后，人们又发现人体与动物体中胆碱的天然源泉——卵磷脂。卵磷脂可使大脑中的乙酰胆碱增加得更多。增加卵磷脂有助于增强记忆力吗？一名英国科学家进行过一次为期六个月的试验。在试验期间，患有老年痴呆症的病人每天服25克纯卵磷脂，结果表明，他们的记忆力略有好转。一般情况，每天得服用20克纯卵磷脂，才会对加强记忆力有效。 14. 根据文本，食物主要通过什么影响人的大脑？（ ） A. 改变血液流动速度 B. 直接进入大脑改变结构 C. 通过气味刺激大脑神经 D. 分解成营养素后影响神经递质生成 15. 根据文本，能够比较顺利地通过血脑屏障进入大脑的化学物质是（ ） A. 脂肪 B. 酒精 C. 维生素 D. 蛋白质 16. 为什么多吃富含蛋白质的食物不一定能促进睡眠？（ ） A. 蛋白质会导致失眠。 B. 蛋白质会抑制血清基的产生。 C. 蛋白质会降低胰岛素分泌。 D. 蛋白质中的色氨酸很难穿过血脑屏障。 17. 第五自然段中的“多食用碳水化合物、少食用蛋白质还可缓解一般性疼痛。”在文中起到的作用是（ ） A. 点明中心 B. 总领全文 C. 承上启下 D. 总结前文 18. 下列对本文内容的理解与分析，不正确的是哪一项？（ ） A. 血脑屏障作为人大脑中的一层保护屏障，可以阻止有害物质进入大脑。 B. 食物影响大脑是因为一些营养素渗入脑细胞后会影响神经递质的生成。 C. 胆碱和卵磷脂都可以增加大脑中乙酰胆碱的数量，卵磷脂的效果更好。 D. 有些食物能对人的情绪、机灵程度、记忆力甚至疼痛感产生一定影响。 19. 依据文本内容，如果你身边有失眠和记忆力衰退的人，你会分别给他们怎样的建议？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】14. D 15. B 16. D 17. C 18. A 19. 建议失眠的人：适量食用饼干、果汁软糖这类碳水化合物食物，帮助色氨酸进入大脑，促进血清基生成，利于入睡. 建议记忆力衰退的人：每日服用20克纯卵磷脂，可以增加大脑中乙酰胆碱的数量，有助于改善记忆力。 【解析】 【导语】本文是一篇事理说明文，围绕食物如何影响大脑展开说明。文章条理清晰，由现象引出原理，再结合生活实例与科学试验进行阐释，通俗易懂。行文逻辑层层递进，准确介绍神经递质、血脑屏障等知识，兼具科学性与实用性，能够让读者了解饮食对睡眠、记忆力的影响，贴近日常生活，具有阅读价值。 【14题详解】 结合第③段“食物在消化道中被分解成单一的营养素后进入血液，当循环至大脑时，一些营养素渗入脑细胞，影响神经递质的生成”可以知道，食物影响大脑的方式是分解成营养素后影响神经递质生成。 【15题详解】 结合第②段“只有少数如酒精一类的化学物质，才能通过血脑屏障进入大脑”可以知道，酒精能够顺利通过血脑屏障进入大脑。 【16题详解】 结合第④段“因为在蛋白质中色氨酸含量极低，对它来说，穿过血脑屏障是一件很费力的事情”可以知道，蛋白质中的色氨酸很难穿过血脑屏障，难以促进血清基生成，因此多吃富含蛋白质的食物不一定能促进睡眠。 【17题详解】 该句位于第⑤段开头，前面第④段讲碳水化合物助眠，后面第⑤段讲缓解疼痛，因此它起到连接上下两段内容的作用，即“承上启下”。 【18题详解】 原文第②段提到“大脑有一层保护屏障——血脑屏障，大多数物质都无法进入大脑，只有少数如酒精一类的化学物质，才能通过血脑屏障进入大脑”。这说明血脑屏障的作用是阻挡大多数物质，而非专门阻止“有害物质”。选项A将“大多数物质”偷换概念为“有害物质”，表述不准确。 【19题详解】 结合第④段可知，安然入睡依靠血清基这种神经递质，结合段落语句“ 食用碳水化合物可增加人体内胰岛素的分泌，而胰岛素可以清除血液中的其他氨基酸，这样，更多的色氨酸便可以进入大脑”可知，碳水化合物能够帮助色氨酸进入大脑，促进血清基生成，帮助入睡，因此给失眠人群提出食用碳水化合物食品的建议。 结合第⑥段内容，卵磷脂能够增加大脑乙酰胆碱的数量，乙酰胆碱充足有利于记忆，阻碍乙酰胆碱会损害记忆，文中提到“一般情况，每天得服用20克纯卵磷脂，才会对加强记忆力有效”，只有达到这个剂量才能起到效果，因此建议记忆力衰退的人每天服用20克纯卵磷脂。 示例：建议失眠的人：可以适量食用饼干、果汁软糖这类碳水化合物食物，帮助入睡。 建议记忆力衰退的人：每天服用20克纯卵磷脂，改善记忆力。 阅读文学性文本，完成习题。 ①那一年秋天我去九寨沟，路上，大家的情绪非常好，几乎一路都在唱歌，车厢里快成了音乐厅。我们乘坐的是一辆大轿子车，开车的是一个眉清目秀的成都小伙子，他一言不发，微微笑着，平稳地开着车。 ②黄昏的时候，突然下起了大雨。一时间，雨幕和暮色叠加在一起，像蝙蝠的翅膀一样压来。走着走着，车子忽然停了下来。我抬起头望望窗外，发现前面蜿蜒的山路上早已长蛇一般停了好长一串的车子。下车一打听，才知道前面的路因为大雨的缘故塌方了，路面一下子变窄了，而且非常滑。刚才，一辆运木材的大卡车连人带车滚进了道旁的江里。大家都担心起来，今晚还能不能到达九寨沟呀？ ③终于，前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来。等我们开到事故发生的地点时，两个多小时已经过去了。天彻底黑了下来，雨却没有停。前面的路越发显得窄，大概只能够勉强过一辆车，又正好是一个拐弯，无形中增加了行车的难度。可怕的是靠近江边的一侧还有塌方，只要车轮稍稍打偏一点，车子就有可能一下子滑进江中。 ④司机停住车，打开车门，回过头说：“大家都下车吧，先走过去，在前面等我。” ⑤满车的人都乖乖地下了车，撑起了雨伞，小心翼翼地往前走。只见司机坐在驾驶座上，双手紧紧地握着方向盘，两眼直直地望着前方。雨刷使劲地刷着，车灯明晃晃地照着，前面的雨水、山石和树木，阴森森的，格外瘆人。 ⑥车子开动前，我犹豫了一下，下车还是不下？……咬咬牙，我就一屁股坐了下来。司机回头叫我：“快下车！太危险！” ⑦我没下车，走到他的旁边坐下来。他看了看我，没再说话，只是伸出手拉了拉我的手。他的手心里全是冷汗，我的手心里也一样。 ⑧车子启动了。我看得很清楚，前面的路窄得像是鸡脖子。方向盘在他的手中不停地转动着，他的脚不时地踩着刹车。车子缓慢地移动着，不是在走，简直是在爬。一步步小心谨慎地蠕动着，稍不留神，就有可能出危险。尤其是过江边塌方的地段时，司机把车身紧紧地贴近山的一侧。整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地咆哮着，随时都有可能把我们连人带车一起搅进它可怕的怀中。我的心都要蹦出嗓子眼儿了，两眼紧闭，心里想，现在再想下车也来不及了，豁出去了吧！ ⑨我不知道他是怎么过这个险关的，只觉得车子颠簸了一下，然后是一个转弯，就飞快地加速，箭一般蹿出了好长一段路。后来就听见他一连串地按响了喇叭，又听见路边一连串的欢呼声。 ⑩我不知道以后还敢不敢再冒这样的险，当时是一个劲儿地后怕。那一晚大雨中的山道和江水，还有那位司机，实在让我终生难忘。我不知道他后怕不后怕，但在当时，他的沉稳果断却是一车人所不具备的。一个人的性格会在平常的日子里显现出来，一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸显，那是一个人生命最鲜亮的底色。 20. 结合内容，梳理事情的经过和“我”的心情变化，完成下面的思维导图。 21. 细读文本，车子第一次停下来是什么原因？（ ） A. 很危险，大家想要下车。 B. 前面发生了塌方，路变窄变滑。 C. 车没油了，司机累了想休息。 D. 一辆大卡车连人带车滚进了江里。 22. 下列对第二自然段中“一时间，雨幕和暮色叠加在一起，像蝙蝠的翅膀一样压来”的理解，正确的是哪一项？（ ） A. 突出天黑下雨，山中飞出很多蝙蝠。 B. 通过对比手法，强调天气变化之快。 C. 强调雨幕和暮色叠加在一起，雨景很特别。 D. 运用比喻手法，形容危险逼近，令人感到压抑。 23. 当道路遇险，司机让大家下车步行时，“满车的人都乖乖地下了车”。从“乖乖地”一词中，我们可以体会到当时人们怎样的内心？（ ） A. 对司机指挥的不满 B. 对前路感到兴奋和好奇 C. 意识到危险后的恐惧与顺从 D. 因长时间堵车而产生的疲惫 24. 下列对文中划横线句子的理解，不恰当的是哪一项？（ ） A. 意在说明天气很冷，而且车内的空调开得太大。 B. 表明司机其实也非常害怕，使人物形象更真实，他不是天生的英雄。 C. 用“冷汗”这一细节，直接、有力地写出了两人当时共同的紧张与恐惧。 D. 为后文赞美司机的品格做了铺垫--尽管害怕，仍选择担当，更显可贵。 25. 如果你是当时车上的乘客，下车后看着司机一个人开车通过那段窄路，你的心情会是怎样的？请结合文中内容，写出你的心情，并说说原因。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 26. 文章最后说：“一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸显。”请结合文中司机的表现，说说他的品格有哪些闪光点？（写出两点） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】20. 山路塌方堵车；驾车闯过险路 愉悦；犹豫 21. B 22. D 23. C 24. A 25. 我内心十分担忧、忐忑不安。看着司机独自开车闯过危险山路，我很担心车子稍有偏差就滑进江里。 26. 从司机察觉到前路极度危险，立刻做出判断，让乘客先步行走过险段，快速安排好避险方案，可以看出他的果断机敏；从遇到危险山路时，司机不慌乱，不停转动方向盘、踩着刹车，让车子一点点缓慢挪动通过险路，可以看出他的沉着冷静。 【解析】 【导语】这篇短文以九寨沟旅途遇险为核心，以细腻的第一人称视角铺展叙事，用雨幕塌方、窄路行车的惊险场景层层递进，没有刻意拔高人物，以手心冷汗的细节让司机的形象真实可感，于危难关头的抉择里叩问人性底色，小切口见大格局，平实文字满是直击人心的力量。 【20题详解】 题目要求梳理故事发展先后顺序，写出事件经过以及“我”随情节变化的心情，按照思维导图给出的节点，从原文中寻找事件、心理描写词句填空。 第①段“那一年秋天我去九寨沟，路上，大家的情绪非常好，几乎一路都在唱歌”，写刚刚踏上旅途，一路欢声笑语，所以心情是：愉悦。 第②段写“才知道前面的路因为大雨的缘故塌方了……大家都担心起来”，所以发生的事件是：山路塌方堵车，对应心情“担心”。 第⑥段“车子开动前，我犹豫了一下，下车还是不下”写到选择要不要下车的节点，“我”拿不定主意，心情是：犹豫。 第⑧段写“我的心都要蹦出嗓子眼儿了，两眼紧闭，心里想，现在再想下车也来不及了，豁出去了吧”，这一处发生的事件是：驾车闯过险路，对应心情“紧张”。 【21题详解】 A．原文第④段是司机主动安排大家下车，不是车子停下的原因； B．第②段原句直接说明道路塌方，路面变窄打滑，道路无法通行，车子只能停下，所以B正确； C．全文没有任何句子提到没油、司机休息，无原文依据； D．第②段卡车坠江是塌方引发的事故，只是用来体现路况危险，并不是停车直接原因，错误。 【22题详解】 该句运用比喻修辞，将雨幕暮色叠加的状态比作蝙蝠翅膀压来，生动渲染出危险逼近的压抑感。 A．句子是比喻，把雨幕暮色比作蝙蝠翅膀，山里并没有真的蝙蝠； B．句子使用比喻修辞，原文没有使用对比； C．“压来”一词不是单纯写景色好看，重点渲染压抑危险的氛围，理解太浅显。 【23题详解】 A．原文没有句子体现大家不满，“乖乖地”写出了乘客们的顺从； B．第③段写明路况极度危险，大家不可能兴奋好奇，不符合原文语境； C．结合第③段原文可知大家清楚山路旁边就是江水，一旦失误就会坠江，内心害怕，所以听从司机安排下车，“乖乖地”体现恐惧又顺从，正确； D．原文没有句子描写大家疲惫。  【24题详解】 A．全文没有一处原文提到天气冷、车内开空调。手心出冷汗是因为内心紧张恐惧，不是冷。 【25题详解】 结合原文危险路况语句，先说心情，再结合原文写出产生这种心情的原因。 第③段写“前面的路越发显得窄，大概只能够勉强过一辆车……车子就有可能一下子滑进江中” ，从这句话可以看出这段山路极其危险，旁边就是江水，稍有失误就会坠江。第⑧段写“整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地咆哮着，随时都有可能把我们连人带车一起揽进它可怕的怀中”，从这句话能看出江边山路万分凶险，一不小心就会坠入江水。看着司机独自开车闯险路，会十分担心司机无法平安通过，又心里敬佩他愿意一个人冒险开车通过险路。所以“我”的心情是紧张、担心，甚至充满敬佩的。 示例：我的心里十分紧张，又充满敬佩。 江边山路万分凶险，一不小心就会坠入江水。我既替独自开车的司机捏一把冷汗，又在心里敬佩他愿意一个人冒险开车通过险路。 【26题详解】 结合司机在危险时刻的言行动作，提炼人物品质，每一点都根据原文句子分析。 沉着冷静：第⑧段“方向盘在他的手中不停地转动着……简直是在爬”，这句话写出面对狭窄危险的山路，司机没有慌乱，小心控制方向盘和刹车，缓慢前进，体现他沉着冷静。 勇于担当，责任心强： 第④段“司机停住车，打开车门……在前面等我”写司机让全部乘客下车避险，自己留下来开车，第⑦段“他的手心里全是冷汗”写他手心全是冷汗，说明他内心同样恐惧，但依旧选择独自承担危险，保护全车乘客，体现他敢于担当。 果断机敏：第④段“司机停住车，打开车门……在前面等我”写遇到危险，司机立刻做出决定，让乘客先行步行，快速做出最安全的安排，处事果断机敏。 第三部分：表达与交流。 27. 有志不在年高，英雄不分大小。在成长的道路上，每个人都可以成为自己的英雄。赛场上，为了集体荣誉拼尽全力；舞台上，为了实现梦想挑战自我；学习时，面对失败不轻言放弃；生活中……请以“做自己的英雄”为题目，写一篇作文。 要求：①选择恰当的事例，把重点部分写具体，表达真情实感。②语句通顺，内容清楚，字数不少于400字。③不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 做自己的英雄 在我的印象里，英雄总是身披光芒，救人于危难之中。后来我慢慢明白，英雄不一定轰轰烈烈，敢于战胜胆怯、咬牙坚持、突破自我的普通人，也能成为自己的英雄。 以前的我十分胆小，尤其害怕站上讲台发言。每次班级演讲活动，我总是默默低头，心里又紧张又害怕，担心自己说错、被同学笑话，一次次放弃展示自己的机会。这一次班级主题演讲，老师鼓励大家积极参与，我犹豫再三，鼓起勇气报名挑战自己。 确定报名后，我没有敷衍了事。每天放学后，我都会对着镜子反复练习，逐字逐句朗读演讲稿，调整语速和神态。遇到卡顿的句子，我就反复背诵；紧张忘词的时候，我就深呼吸平复心情。练习的过程并不轻松，好几次我都想退缩放弃，但我告诉自己，不能再畏惧退缩，要勇敢突破自己。 终于到了演讲的那天，站在讲台前，看着台下全班同学的目光，我的心跳瞬间加快，手心微微出汗。我深吸一口气，稳住心态，缓缓开口讲述。慢慢地，我不再紧张，全身心投入到演讲中，流畅地完成了全部内容。当我鞠躬走下讲台时，台下响起了热烈的掌声。 这次演讲没有多么出色的表现，却让我战胜了长久以来的胆怯。我终于懂得，真正的英雄，从不是完美无缺的强者，而是敢于直面不足、勇于突破自我的自己。往后的成长路上，我会继续勇敢前行，努力做自己的英雄。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作是命题作文，题目为“做自己的英雄”，核心主题是成长与自我突破。要求围绕成长生活中的经历选材，不用追求惊天动地的大事，聚焦自我挑战、坚持拼搏、克服困难的过程，重点细化关键情节，抒发真实情感，文章语句通顺、内容完整，达到规定字数，规避真实校名与人名。 二、立意。 英雄并非只有伟人，平凡生活中敢于突破自我、直面挫折、坚持努力的自己，就是成长路上的英雄。通过自身成长经历，展现勇敢坚持、永不言弃的品质，表达积极向上的成长态度，领悟自我拼搏、自我超越的成长意义。 三、写作思路。 开头：开篇点题，打破对英雄的固有认知，点明英雄不一定是耀眼的大人物，平凡的我们勇于突破自我、战胜怯懦与困难，就是自己的英雄，引出下文叙事。 中间：选取成长中克服困难、挑战自我的亲身经历，完整交代事件的起因、经过与结果，着重刻画自己面对困难时的心理变化、行动与坚持，细致描写拼搏、坚持、不放弃的过程，突出自我突破的成长瞬间，紧扣文章主题。 结尾：总结全文，升华主题，结合自身经历感悟成长道理，明白敢于坚持、勇于突破就是成长的英雄，表达今后会勇敢面对成长挫折、不断超越自我的决心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年下学期五年级语文期末质量检测 第一部分：积累与运用。 1. 填空题。 巧手刘不但长得（cí xiáng）①___，而且心灵手巧，不论给家具拧（luó sī）②___，还是给衣服钉（niǔ kòu）③___，他样样都拿得出手。他还会做工具陪孩子捉（hú dié）④___、逮（mà zha）⑤___。最让人想不到的是他还有一手绝活：绣十字绣。他家客厅挂的那幅（jùn mǎ bēn chí）⑥___图，就是他戴着老花镜一针一线绣出来的。 2. 下列加点字读音完全正确的是哪一项？（ ） A. 精湛（zàn） B. 燕园（yàn） C. 瞑目（míng） D. 恐吓（xià） 3. 下列词语的书写不正确的是哪一项？（ ） A. B. C. D. 4. 在汉字中，“典”字本身含有“重要”的意思。因此造字时，古人在“册”字下面加上“双手”或“底座”的形状，以示尊重。下面的甲骨文表示“典”的是哪一项？（ ） A. B. C. D. 5. 下列选项中，对加点字词的意思理解正确的是哪一项（ ） A. 吾盾之坚（坚强） B. 短笛无腔信口吹（胸腔） C. 孔君平诣其父（拜访） D. 青春作伴好还乡（年轻） 6. 下列哪个词语填入句中横线处最恰当？（ ） 社区里正在为李奶奶庆祝生日，她已经一百岁了，是我们社区第一位迈入____________的老人，大家都来沾沾喜气！ A. 不惑之年 B. 花甲之年 C. 古稀之年 D. 期颐之年 7. 下面句子中，加点词语运用不恰当的是哪一项？（ ） A. 他表情不自然，说出的话让大家半信半疑。 B. 这家伙膀大腰粗，一站起来就把大家镇住了。 C. 足球场上他们配合得天衣无缝，让对手屡屡得分。 D. 眼看小女孩要跌倒了，李刚手疾眼快，一把拉住了她。 8. 对下列句子所运用的描写方法，判断正确的是哪一句？（ ） A. 孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。（语言描写） B. 小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。（动作描写） C. 他头不大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（神态描写） D. “岸英！岸英！”他用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。（心理描写） 9. 同学们准备举行以“童真童趣”为主题的诗歌朗诵会，下列诗句不符合此情境的是哪一项？（ ） A. 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 B. 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 C. 松下问童子，言师采药去。 D. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 10. 对下面这段话的主要内容的概括，最准确的是哪一项？（ ） 不可否认，游客给动物投喂食物，有的出于好奇，有的担心动物挨饿，其初衷非但没有恶意，反而充满爱护动物的善意。然而，当这种善意“扎堆”，让动物身体吃不消，甚至患上难以治愈的疾病时，这种善意就变成了一种恶意，某种意义上是对动物的一种变相虐待行为。 A. 游客投食，其初衷没有恶意。 B. 游客投食，有的是担心动物挨饿。 C. 游客投食，有的是出于爱护动物。 D. 游客扎堆投食，某种意义上是变相虐待行为。 11. 根据本学期所学知识，下列表达正确的是哪一项？（ ） A. 印章中仍较多使用的字体是小篆，它是我国最早的统一文字。 B. 《牧场之国》运用了动态描写的手法，写出了荷兰牧场风光的宁静和悠闲。 C. 身为一名讲解员，我们要坚定自己的立场，不能受听众反应的影响调整内容。 D. 《梅花魂》外祖父送给了我一块血色梅花手绢，只把墨梅图留在身边思念祖国。 12. 用修改符号在原文上进行修改。（三处错误：一处错别字、一处用错的标点、一处语病） 六一儿童节那天，我们班开展了《十佳童星》评比活动。活动中，同学们争先恐后地上台表演，可谓高潮迭起，掌声不断。通过这次活动，使一些同学得到了很好的锻练。 13. （1）王昌龄的《从军行》一诗中，“_________，不破楼兰终不还。”两句抒发了戍边将士杀敌报国的壮志；王之涣的《凉州词》意境雄阔，“_________，春风不度玉门关。”写出了征夫的离愁之情。 （2）在中华民族的传统文化中，历来重视德行，“人有耻，________。”告诉我们人要有羞耻心，不做不该做的事；君子心胸坦荡，小人却斤斤计较，正如《论语》中所说“________，小人长戚戚。” （3）《水浒传》中武松“三碗不过冈”的故事家喻户晓。“三”字哲学在四大名著中皆有体现，如《西游记》中的三探无底洞、________，《三国演义》中的三气周瑜、_________等故事都含有“三”字。 第二部分：阅读与理解。 阅读说明性文本《贪吃的大脑》，完成小题。 贪吃的大脑 ①含有特殊营养的巧克力、有助于增强记忆力的面条、助眠的椒盐饼干……这些正在进行试验的调制食品，旨在通过食物影响大脑，改善某些状况。其实，人的情绪、机灵程度、记忆力甚至疼痛感都受食物的影响，那食物又是通过什么影响人的大脑的呢？ ②食物能对大脑造成影响，是因为大脑中存在神经递质，神经递质有三十多种。早期，人们并不认为食物会影响神经递质，因为大脑有一层保护屏障——血脑屏障，大多数物质都无法进入大脑，只有少数如酒精一类的化学物质，才能通过血脑屏障进入大脑。 ③大约十年前，人们才发现大脑制造神经递质的能力取决于在血液中循环的各种营养素的数量。食物在消化道中被分解成单一的营养素后进入血液，当循环至大脑时，一些营养素渗入脑细胞，影响神经递质的生成，这意味着大脑并非不受食物的影响，而是深受食物的影响。 ④安然入睡依靠的是一种叫血清基的神经递质。要产生血清基脑神经元需要色氨酸。那么，多吃富含蛋白质的食物就能促进睡眠吗？并不是。因为在蛋白质中色氨酸含量极低，对它来说，穿过血脑屏障是一件很费力的事情。那如何解决呢？食用碳水化合物。食用碳水化合物可增加人体内胰岛素的分泌，而胰岛素可以清除血液中的其他氨基酸，这样，更多的色氨酸便可以进入大脑。也就是说，想要安然入睡，吃几块果汁软糖或一把饼干会比喝上一杯牛奶更好。 ⑤多食用碳水化合物、少食用蛋白质还可缓解一般性疼痛。坦普尔大学曾对三十个长期颌部疼痛的患者进行过试验：在一个月时间里，规定他们分别吃含高碳水化合物、低蛋白质的食物或其他日常食物，结果是，吃含高碳水化合物、低蛋白质食物的病人比吃其他日常食物的病人的疼痛感明显减轻。 ⑥卵磷脂的发现，让很多记忆力衰退患者找到了一线生机。1975年，沃尔特曼博士等人证明，吃一种叫胆碱的物质能增加大脑中乙酰胆碱的数量。阻碍乙酰胆碱的药物似乎损害人的记忆力，而模拟乙酰胆碱的药物明显地有增强记忆力的作用。不久之后，人们又发现人体与动物体中胆碱的天然源泉——卵磷脂。卵磷脂可使大脑中的乙酰胆碱增加得更多。增加卵磷脂有助于增强记忆力吗？一名英国科学家进行过一次为期六个月的试验。在试验期间，患有老年痴呆症的病人每天服25克纯卵磷脂，结果表明，他们的记忆力略有好转。一般情况，每天得服用20克纯卵磷脂，才会对加强记忆力有效。 14. 根据文本，食物主要通过什么影响人的大脑？（ ） A. 改变血液流动速度 B. 直接进入大脑改变结构 C. 通过气味刺激大脑神经 D. 分解成营养素后影响神经递质生成 15. 根据文本，能够比较顺利地通过血脑屏障进入大脑的化学物质是（ ） A. 脂肪 B. 酒精 C. 维生素 D. 蛋白质 16. 为什么多吃富含蛋白质的食物不一定能促进睡眠？（ ） A. 蛋白质会导致失眠。 B. 蛋白质会抑制血清基的产生。 C. 蛋白质会降低胰岛素分泌。 D. 蛋白质中的色氨酸很难穿过血脑屏障。 17. 第五自然段中的“多食用碳水化合物、少食用蛋白质还可缓解一般性疼痛。”在文中起到的作用是（ ） A. 点明中心 B. 总领全文 C. 承上启下 D. 总结前文 18. 下列对本文内容的理解与分析，不正确的是哪一项？（ ） A. 血脑屏障作为人大脑中的一层保护屏障，可以阻止有害物质进入大脑。 B. 食物影响大脑是因为一些营养素渗入脑细胞后会影响神经递质的生成。 C. 胆碱和卵磷脂都可以增加大脑中乙酰胆碱的数量，卵磷脂的效果更好。 D. 有些食物能对人的情绪、机灵程度、记忆力甚至疼痛感产生一定影响。 19. 依据文本内容，如果你身边有失眠和记忆力衰退的人，你会分别给他们怎样的建议？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读文学性文本，完成习题。 ①那一年秋天我去九寨沟，路上，大家的情绪非常好，几乎一路都在唱歌，车厢里快成了音乐厅。我们乘坐的是一辆大轿子车，开车的是一个眉清目秀的成都小伙子，他一言不发，微微笑着，平稳地开着车。 ②黄昏的时候，突然下起了大雨。一时间，雨幕和暮色叠加在一起，像蝙蝠的翅膀一样压来。走着走着，车子忽然停了下来。我抬起头望望窗外，发现前面蜿蜒的山路上早已长蛇一般停了好长一串的车子。下车一打听，才知道前面的路因为大雨的缘故塌方了，路面一下子变窄了，而且非常滑。刚才，一辆运木材的大卡车连人带车滚进了道旁的江里。大家都担心起来，今晚还能不能到达九寨沟呀？ ③终于，前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来。等我们开到事故发生的地点时，两个多小时已经过去了。天彻底黑了下来，雨却没有停。前面的路越发显得窄，大概只能够勉强过一辆车，又正好是一个拐弯，无形中增加了行车的难度。可怕的是靠近江边的一侧还有塌方，只要车轮稍稍打偏一点，车子就有可能一下子滑进江中。 ④司机停住车，打开车门，回过头说：“大家都下车吧，先走过去，在前面等我。” ⑤满车的人都乖乖地下了车，撑起了雨伞，小心翼翼地往前走。只见司机坐在驾驶座上，双手紧紧地握着方向盘，两眼直直地望着前方。雨刷使劲地刷着，车灯明晃晃地照着，前面的雨水、山石和树木，阴森森的，格外瘆人。 ⑥车子开动前，我犹豫了一下，下车还是不下？……咬咬牙，我就一屁股坐了下来。司机回头叫我：“快下车！太危险！” ⑦我没下车，走到他的旁边坐下来。他看了看我，没再说话，只是伸出手拉了拉我的手。他的手心里全是冷汗，我的手心里也一样。 ⑧车子启动了。我看得很清楚，前面的路窄得像是鸡脖子。方向盘在他的手中不停地转动着，他的脚不时地踩着刹车。车子缓慢地移动着，不是在走，简直是在爬。一步步小心谨慎地蠕动着，稍不留神，就有可能出危险。尤其是过江边塌方的地段时，司机把车身紧紧地贴近山的一侧。整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地咆哮着，随时都有可能把我们连人带车一起搅进它可怕的怀中。我的心都要蹦出嗓子眼儿了，两眼紧闭，心里想，现在再想下车也来不及了，豁出去了吧！ ⑨我不知道他是怎么过这个险关的，只觉得车子颠簸了一下，然后是一个转弯，就飞快地加速，箭一般蹿出了好长一段路。后来就听见他一连串地按响了喇叭，又听见路边一连串的欢呼声。 ⑩我不知道以后还敢不敢再冒这样的险，当时是一个劲儿地后怕。那一晚大雨中的山道和江水，还有那位司机，实在让我终生难忘。我不知道他后怕不后怕，但在当时，他的沉稳果断却是一车人所不具备的。一个人的性格会在平常的日子里显现出来，一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸显，那是一个人生命最鲜亮的底色。 20. 结合内容，梳理事情的经过和“我”的心情变化，完成下面的思维导图。 21. 细读文本，车子第一次停下来是什么原因？（ ） A. 很危险，大家想要下车。 B. 前面发生了塌方，路变窄变滑。 C. 车没油了，司机累了想休息。 D. 一辆大卡车连人带车滚进了江里。 22. 下列对第二自然段中“一时间，雨幕和暮色叠加在一起，像蝙蝠的翅膀一样压来”的理解，正确的是哪一项？（ ） A. 突出天黑下雨，山中飞出很多蝙蝠。 B. 通过对比手法，强调天气变化之快。 C. 强调雨幕和暮色叠加在一起，雨景很特别。 D. 运用比喻手法，形容危险逼近，令人感到压抑。 23. 当道路遇险，司机让大家下车步行时，“满车的人都乖乖地下了车”。从“乖乖地”一词中，我们可以体会到当时人们怎样的内心？（ ） A. 对司机指挥的不满 B. 对前路感到兴奋和好奇 C. 意识到危险后的恐惧与顺从 D. 因长时间堵车而产生的疲惫 24. 下列对文中划横线句子的理解，不恰当的是哪一项？（ ） A. 意在说明天气很冷，而且车内的空调开得太大。 B. 表明司机其实也非常害怕，使人物形象更真实，他不是天生的英雄。 C. 用“冷汗”这一细节，直接、有力地写出了两人当时共同的紧张与恐惧。 D. 为后文赞美司机的品格做了铺垫--尽管害怕，仍选择担当，更显可贵。 25. 如果你是当时车上的乘客，下车后看着司机一个人开车通过那段窄路，你的心情会是怎样的？请结合文中内容，写出你的心情，并说说原因。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 26. 文章最后说：“一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸显。”请结合文中司机的表现，说说他的品格有哪些闪光点？（写出两点） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分：表达与交流。 27. 有志不在年高，英雄不分大小。在成长的道路上，每个人都可以成为自己的英雄。赛场上，为了集体荣誉拼尽全力；舞台上，为了实现梦想挑战自我；学习时，面对失败不轻言放弃；生活中……请以“做自己的英雄”为题目，写一篇作文。 要求：①选择恰当的事例，把重点部分写具体，表达真情实感。②语句通顺，内容清楚，字数不少于400字。③不得出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $