第2练 第二节 婴幼儿的生长发育《幼儿卫生学》（人教版第三版） 山东省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《幼儿卫生学》（人教版第三版）《一课一练》第2练，内容是婴幼儿的生长发育。 《幼儿卫生学》（人教版第三版）一课一练 第2练 婴幼儿的生长发育 一、单选题 1. 人体的“发育”是指（ ） A. 生理功能的分化完善以及体力和心理发展 B. 人体大小、重量的增加以及化学成分的变化 C. 细胞繁殖、增大和细胞间质的增加 D. 组织、器官和整个人体大小的增大 【答案】A 【解析】生长是指细胞繁殖、增大和细胞间质的增加，表现为组织、器官和人体大小、重量的增加以及化学成分的变化；而发育则指生理功能的分化和不断完善，以及体力、智力和心理的发展。C、B、D三项描述的均属生长的表现，只有A项与发育的定义相符。 2. 在医学儿科学的年龄阶段划分中，“幼儿期”是指（ ） A. 从胎儿娩出结扎脐带时开始至出生后28天 B. 满月至1周岁的年龄段 C. 指3～6或7岁的年龄段 D. 出生后的第2年到第3年 【答案】D 【解析】医学儿科学将生长发育划分为八个阶段，其中新生儿期指从胎儿娩出结扎脐带时开始至出生后28天，婴儿期或称乳儿期指满月至1周岁的年龄段，幼儿期指出生后的第2和第3年，学前期则指3～6或7岁。题干所问“幼儿期”对应出生后的第2和第3年，故答案为D项。 3. 在教育学的年龄阶段划分中，学龄前期或幼儿期是指（ ） A. 出生后的第2年和第3年 B. 指1～3岁的年龄段 C. 指3岁到6岁的年龄段 D. 指7～14岁的年龄段 【答案】C 【解析】教育学将妊娠到14岁划分为胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿前期、学龄前期或幼儿期、学龄期六个阶段，其中幼儿前期指1～3岁，学龄前期或幼儿期指3～6岁，学龄期指7～14岁。故学龄前期或幼儿期对应3～6岁，应选C项。 4. 关于婴幼儿生长发育的速率，下列说法正确的是（ ） A. 儿童生长发育的速度呈直线上升状态 B. 胎儿时期增长是一生中最快的阶段 C. 出生后第一年体重增长最慢 D. 2岁以后增长速度重新明显加快 【答案】B 【解析】儿童生长发育的速度不是直线上升的，而是呈波浪式，有时快有时慢。胎儿时期身长、体重的增长是一生中最快的阶段；出生后第一年身长增长20～25厘米、体重增加6～7公斤，是出生后增长最快的一年；2岁以后增长速度急剧下降，直到青春发育期才出现第二次突增。故B项正确。 5. “头尾规律”反映的是婴幼儿身体发育的（ ） A. 生长速率的特点 B. 身体长度比例的不同特点 C. 先天个体差异性的显著特点 D. 各系统发育的先后特点 【答案】B 【解析】从胎儿时期一个大的头颅、较长的躯干和短小的两腿，发育到成人时较小的头颅、较短的躯干和较长的两腿，这一体格发育特点被称为“头尾规律”。它体现的是身体各部分长度比例的不同：头部只增大一倍，躯干增长两倍，上肢增长三倍，下肢增长四倍，属于生长发育不均衡性中“长度比例不同”的方面。 6. 关于婴幼儿各系统发育的不均衡性，下列说法正确的是（ ） A. 出生时脑重已达成人脑重的50% B. 淋巴系统在生后10岁以前发育特别缓慢 C. 生殖系统在童年时期就进入迅速发展阶段 D. 大脑在胎儿期及出生后发育一直领先 【答案】D 【解析】神经系统尤其是大脑，在胎儿期和出生后的某些年龄段发育一直领先，出生时脑重约350克，相当于成人脑重的25%，6岁时已达成人脑重的90%。淋巴系统的发育在生后特别迅速，10岁以后才逐渐减慢；生殖系统在童年时期几乎没有什么发展，到青春期才迅速发育。故D项正确。 7. 关于影响生长发育的因素，下列说法正确的是（ ） A. 骨骼发育与遗传因素无关 B. 体格锻炼能刺激生长激素等分泌 C. 秋季身高增长较快，春季体重增长较快 D. 同化作用小于异化作用有利于儿童生长 【答案】B 【解析】体格锻炼能刺激生长激素等多种激素的分泌，因此锻炼不仅可以健身，还可以促使身高增长。遗传方面，骨骼系统发育受遗传因素的影响较大；季节方面是春季身高增长较快、秋季体重增长较快；同化作用大于异化作用才是儿童生长发育的基本保证。故B项正确。 8. 儿童生长发育评价中最重要和常用的形态指标是（ ） A. 身高和体重的测量值 B. 握力、背肌力等力量指标 C. 肺活量和胸围 D. 脉搏和血压 【答案】A 【解析】评价生长发育的指标分为形态指标与生理功能指标两类。形态指标指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度，其中常用且重要的形态指标为身高和体重；握力、背肌力是骨骼肌肉系统的生理功能指标，肺活量是呼吸系统的生理功能指标，脉搏和血压是心血管系统的生理功能指标。 9. 按WHO推荐的儿童体格发育评价标准，用“身高别体重”这把“尺”可以衡量儿童的（ ） A. 相对于某一年龄应有的身高 B. 相对于某一年龄应有的体重 C. 身体各部位发育是否匀称 D. 头围和胸围的发育程度 【答案】C 【解析】WHO推荐的标准用“年龄别身高”“年龄别体重”“身高别体重”三把“尺”来衡量生长发育，前两者指相对于某一年龄应有的身高和体重，但仅用这两把“尺”不能反映体型是否匀称，需再以“身高别体重”衡量。如3岁女童身高88厘米、体重16公斤，超出“身高别体重”正常范围10.3～14.1公斤，即判断为超重。故“身高别体重”用于衡量体型是否匀称，选C。 二、简答题 10. 简述生长发育的一般规律。 【答案】1.生长发育的不均衡性：①速率不同，呈波浪式，胎儿时期增长最快，出生后第一年是出生后增长最快的一年；②长度比例不同，遵循“头尾规律”；③各系统发育不均衡，大脑等神经系统发育领先，淋巴系统生后迅速发育，生殖系统到青春期才迅速发育。 2.生长发育的个体差异性：由于先天遗传以及先天、后天环境条件的差异，个体发育不可能一致，必然呈现高矮、胖瘦、强弱以及智力高低的不同。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《幼儿卫生学》（人教版第三版）《一课一练》第2练，内容是婴幼儿的生长发育。 《幼儿卫生学》（人教版第三版）一课一练 第2练 婴幼儿的生长发育 一、单选题 1. 人体的“发育”是指（ ） A. 生理功能的分化完善以及体力和心理发展 B. 人体大小、重量的增加以及化学成分的变化 C. 细胞繁殖、增大和细胞间质的增加 D. 组织、器官和整个人体大小的增大 2. 在医学儿科学的年龄阶段划分中，“幼儿期”是指（ ） A. 从胎儿娩出结扎脐带时开始至出生后28天 B. 满月至1周岁的年龄段 C. 指3～6或7岁的年龄段 D. 出生后的第2年到第3年 3. 在教育学的年龄阶段划分中，学龄前期或幼儿期是指（ ） A. 出生后的第2年和第3年 B. 指1～3岁的年龄段 C. 指3岁到6岁的年龄段 D. 指7～14岁的年龄段 4. 关于婴幼儿生长发育的速率，下列说法正确的是（ ） A. 儿童生长发育的速度呈直线上升状态 B. 胎儿时期增长是一生中最快的阶段 C. 出生后第一年体重增长最慢 D. 2岁以后增长速度重新明显加快 5. “头尾规律”反映的是婴幼儿身体发育的（ ） A. 生长速率的特点 B. 身体长度比例的不同特点 C. 先天个体差异性的显著特点 D. 各系统发育的先后特点 6. 关于婴幼儿各系统发育的不均衡性，下列说法正确的是（ ） A. 出生时脑重已达成人脑重的50% B. 淋巴系统在生后10岁以前发育特别缓慢 C. 生殖系统在童年时期就进入迅速发展阶段 D. 大脑在胎儿期及出生后发育一直领先 7. 关于影响生长发育的因素，下列说法正确的是（ ） A. 骨骼发育与遗传因素无关 B. 体格锻炼能刺激生长激素等分泌 C. 秋季身高增长较快，春季体重增长较快 D. 同化作用小于异化作用有利于儿童生长 8. 儿童生长发育评价中最重要和常用的形态指标是（ ） A. 身高和体重的测量值 B. 握力、背肌力等力量指标 C. 肺活量和胸围 D. 脉搏和血压 9. 按WHO推荐的儿童体格发育评价标准，用“身高别体重”这把“尺”可以衡量儿童的（ ） A. 相对于某一年龄应有的身高 B. 相对于某一年龄应有的体重 C. 身体各部位发育是否匀称 D. 头围和胸围的发育程度 二、简答题 10. 简述生长发育的一般规律。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $