第三单元 7～9的表内乘除法（复习课件）数学苏教版二年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦7~9的表内乘除法单元复习，通过梳理6个关键知识点，包括7、8、9的乘法口诀编制与记忆规律，以及用口诀求商的乘除互逆关系，搭建知识框架串联脉络，帮助学生构建完整知识体系。 其亮点在于采用“快乐闯关”情境激发兴趣，结合典型题深度拆解与跟踪训练，如“2个7相加与相乘”的对比题培养抽象能力，“分烤鱼”实际问题提升运算能力与应用意识。分层设计让学生巩固基础并学会迁移，教师可直接用于系统复习，提高教学效率。

第三单元 7~9的表内乘除法 苏教版（新教材）·二年级上册 🎉 快乐闯关挑战，收获满满知识宝藏！ 1.7.2013 小朋友们好！欢迎来到今天的数学复习课。今天，我们要一起分享一个非常有趣的单元——数学游戏。在这个单元里，我们学会了很多好玩的数学知识，比如数数、认形状、比大小等等。这节课，我们就来把这些知识好好复习一下，看看谁是我们班的数学小能手！ ‹#› 本节课我们复习什么？ 回顾本单元6个关键知识点，系统串联知识脉络，帮你快速唤醒记忆，夯实学习基础。 精选典型题目进行深度拆解，手把手教你解题思路与技巧，学会触类旁通，应对万变。 搭建单元知识框架，梳理关联，构建完整知识体系。 1.7.2013 这节课我们要做四件大事哦！首先，我们会一起梳理这个单元的8个核心考点，把重要的知识都过一遍。然后，我们会通过一些典型的例题，学习解题的好方法。接下来，还有有趣的练习题等着大家挑战。最后，我们会一起总结今天的收获。大家准备好了吗？ ‹#› 搭建单元知识框架，梳理关联，构建完整知识体系。 1.7.2013 这节课我们要做四件大事哦！首先，我们会一起梳理这个单元的8个核心考点，把重要的知识都过一遍。然后，我们会通过一些典型的例题，学习解题的好方法。接下来，还有有趣的练习题等着大家挑战。最后，我们会一起总结今天的收获。大家准备好了吗？ ‹#› 1.7.2013 这节课我们要做四件大事哦！首先，我们会一起梳理这个单元的8个核心考点，把重要的知识都过一遍。然后，我们会通过一些典型的例题，学习解题的好方法。接下来，还有有趣的练习题等着大家挑战。最后，我们会一起总结今天的收获。大家准备好了吗？ ‹#› 回顾本单元6个关键知识点，系统串联知识脉络，帮你快速唤醒记忆，夯实学习基础。 1.7.2013 这节课我们要做四件大事哦！首先，我们会一起梳理这个单元的8个核心考点，把重要的知识都过一遍。然后，我们会通过一些典型的例题，学习解题的好方法。接下来，还有有趣的练习题等着大家挑战。最后，我们会一起总结今天的收获。大家准备好了吗？ ‹#› 知识点一、7的乘法口诀及应用 1. 口诀编制与记忆规律 口诀数量：共7句（从“一七得七”到“七七四十九”）。 积的变化规律：相邻两句口诀的积相差7。例如，“三七二十一”比“二七十四”多7，“四七二十八”比“三七二十一”多7。 知识点二、用7的乘法口诀求商 基本原理：除法是乘法的逆运算。计算除法时，想对应的乘法口诀。 对应关系： 一句口诀通常可以计算两道乘法算式和两道除法算式（除数与商相同的情况除外，如“七七四十九”只能写出一道除法算式 49÷7=7）。 示例逻辑：看到 28÷7，想“四（七）二十八”，商为4；看到28÷4 ，想“四（七）二十八”，商为7。 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 知识点三、8的乘法口诀及应用 1. 口诀编制与记忆规律 口诀数量：共8句（从“一八得八”到“八八六十四”）。 积的变化规律：相邻两句口诀的积相差8。 特殊规律： 积的个位数字呈现偶数循环规律：8, 6, 4, 2, 0, 8, 6, 4。 “三八二十四”、“四八三十二”、“六八四十八”是计算中的关键节点。 知识点四、用8的乘法口诀求商 基本原理：依据乘除互逆关系。 对应关系： 除“八八六十四”外，其余每句口诀均可对应两道除法算式。 示例逻辑：计算 56÷8，想“（七）八五十六”，商为7；计算 56÷7，同样想“（七）八五十六”，商为8。 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 知识点五、9的乘法口诀及应用 1. 口诀编制与记忆规律 口诀数量：共9句（从“一九得九”到“九九八十一”）。 积的变化规律：相邻两句口诀的积相差9。 手指记忆法与数字规律（重点考点）： 个位与十位之和：9的乘法口诀中，积的十位数字与个位数字相加均等于9（如： 18→1+8=9,27→2+7=9 , ..., 81→8+1=9）。 十位递增，个位递减： 十位数字：从0增加到8（比因数小1）。 个位数字：从9减少到1。 对称性： 1×9=9 与 9×1=9； 2×9=18 与 9×2=18 等。 难点突破：“六九五十四”与“七九六十三”易混，利用“十位比因数少1”的规律辅助判断（6×9 ，十位是5； 7×9，十位是6）。 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 知识点六、用9的乘法口诀求商 基本原理：依据乘除互逆关系。 对应关系： 除“九九八十一”外，其余每句口诀均可对应两道除法算式。 示例逻辑：计算 63÷9，想“（七）九六十三”，商为7；计算63÷7 ，想“七（九）六十三”，商为9。 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 精选典型题目进行深度拆解，手把手教你解题思路与技巧，学会触类旁通，应对万变。 1.7.2013 这节课我们要做四件大事哦！首先，我们会一起梳理这个单元的8个核心考点，把重要的知识都过一遍。然后，我们会通过一些典型的例题，学习解题的好方法。接下来，还有有趣的练习题等着大家挑战。最后，我们会一起总结今天的收获。大家准备好了吗？ ‹#› 题型一、7的乘法口诀及应用 【典型例题】2个7相加得(        )，2个7相乘得(        )。 【分析】根据乘法是求几个相同加数的和的简便运算。乘数×乘数＝积，将数据代入即可得出答案。 14      49 【跟踪训练】看图列式计算。 (      )×(      )＝(      )（只） 【分析】求一共有多少只蜗牛，用每盘里的蜗牛的数量乘盘数，即可解答。 7      3      21 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 题型二、用7的乘法口诀求商 【典型例题】看图填一填。 （个） 【分析】总个数÷份数＝平均每份的个数。 42 ÷ 6 7 【跟踪训练】看图写算式。 （    ） 【分析】用总的钱数除以每根跳绳的价钱，即可得出一共有多少根跳绳。 49 ÷ 7 7 根 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 题型三、8的乘法口诀及应用 【典型例题】看图列式。 一共有几个气球？ （    ） 【分析】每束气球的个数×气球的束数＝气球的总个数。 8 × 6 48 个 【跟踪训练】贝贝面馆有6张桌子，每张桌子可以坐8人，这家面馆最多可以多少人同时吃面？ 【答案】48人 【分析】每张桌子可以坐的人数×桌子的数量＝可以坐的总人数。 【详解】8×6＝48（人） 答：这家面馆最多可以48人同时吃面。 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 题型四、用8的乘法口诀求商 【典型例题】看图列式计算。 （   ） 【分析】求每份数，总数量÷平均分的份数＝每份数。 48 ÷ 6 8 个 【跟踪训练】平均每个小朋友分得几条烤鱼？ 【分析】题中一共烤了24条鱼，要平均分给3个小朋友，求每个小朋友分得的数量，用除法计算，即烤鱼的总数量÷平均分的人数＝每人分得的数量。 24÷3＝8（条） 答：平均每个小朋友分得8条烤鱼。 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 题型五、9的乘法口诀及应用 【典型例题】9×6＝(        )，读作(         )，表示(         )相加，可以用(         )这句口诀来求积。 【分析】乘法算式从左往右读，读作几乘几等于几；同数连加写成乘法算式时，可以用相同的加数×个数；乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数。 54      9乘6等于54      9个6      六九五十四 【跟踪训练】小红和她的8位小朋友一起折纸鹤，每人折了9只，她们一共折了多少只纸鹤？ 【答案】81只 【分析】用加法计算出总人数，每人折的数量×总人数＝折的总数量。 【详解】1＋8＝9（人） 9×9＝81（只） 答：她们一共折了81只纸鹤。 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 题型六、用9的乘法口诀求商 【典型例题】看图列式。 （张） 【分析】观察图可知，把54张卡片平均分成6份，求一份有多少张卡片，用除法计算。 54 ÷ 6 9 【跟踪训练】优优从星期一到星期四一共写了36个大字，平均每天写几个大字？ （    ） 【分析】数一数可知，从星期一到星期四一共4天，一共写了36个大字，求平均每天写几个大字，即把36平均分成4份，根据除法的意义，用36÷4计算即可。 36 ÷ 4 9 个 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 谢谢观看 小朋友们真棒！ 1.7.2013 今天的复习课就到这里啦！小朋友们表现得都非常棒，不仅认真听讲，还积极思考，踊跃回答问题。老师为你们感到骄傲！希望大家课后也要多多练习，把今天复习的知识牢牢记住。我们下节课再见！ ‹#› $