2027届高考语文一轮复习课件：文言文阅读 专题三 项目10 准确提取，细致比对，突破概括文意客观题

该高中语文高考复习课件聚焦文言文“概括文意题”专题，依据高考评价体系覆盖客观题与主观题考查要求，分析2024-2025年分值提升至5分的命题趋势，归纳“曲解文意”“无中生有”等五大高频设误角度，构建针对性备考体系。 课件亮点在于“真题精析+技巧建模”，如以《游天平山记》《资治通鉴》等文本为例，通过“关键词语比对”“人物形象张冠李戴辨析”培养学生语言运用与逻辑思维素养，提供“审题标记-定位区间-细致比对”三步答题法，助力学生突破易错点，教师可据此开展高效专题复习。

2027年高考语文一轮复习 1 考点 解读 概括文意题是高考文言文阅读的必考题，包括概括文意客观题 和概括文意主观题。概括文意客观题采用“4选1”的形式，要求 全面准确地把握文章内容，并对文章中所述的事件、人物形象 等进行综合分析、判断。概括文意主观题考查理解和概括能 力，主要考查原因概括、人物形象分析、人物观点和目的概括 等，涉及的文本信息较为集中。2024年新课标Ⅰ卷、2025年全国 一卷这一题型的分值由3分增加到5分，更强调随文设题，根据 试题难度赋分。近两年试题更侧重分析材料间的逻辑关系，强 调迁移互证，试题难度加大。 复习 任务 掌握概括文意客观题的常见比对角度和答题步骤；掌握概括文 意主观题的常见考点和答题步骤。 2 专题三 阅读Ⅲ 文言文阅读 第六讲 概括文意题 项目10 准确提取，细致比对，突破概括文意客观题 3 任务一 掌握概括文意客观题常见比对角度 任务二 掌握概括文意客观题答题步骤 4 任务一 掌握概括文意客观题常见比对角度 5 题文对照，聚焦差异。解答此类题，最核心的方法就是将选项表 述与原文进行逐字逐句的细致比对。命题人设置错误选项时，并非凭 空捏造，而是在原文基础上进行细微却关键的改动。比对时，要重点 关注以下五个高频设误角度。 6 角度一 比对关键词语 7 例1 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( ) 至正二十二年九月九日，积霖既霁，灏气澄肃，予与同志之友以 登高之盟不可寒也，乃治馔载醪，相与指天平山而游焉。 山距城西南水行三十里。至则舍舟就舆，经平林浅坞间，道傍竹 石蒙翳，有泉伏不见，作泠泠琴筑声。至白云寺，谒魏公祠，憩远公 庵，然后由其麓狙杙以上 ①。山多怪石，若卧若立，若搏若噬，蟠拏 ② 撑拄，不可名状。复有泉出乱石间，曰白云泉，线脉萦络，下坠于沼， 举瓢酌尝，味极甘冷。泉上有亭，名与泉同……乃复离朋散伍，竞逐 幽胜。予居前，益上，觉石益怪，径益狭，山之景益奇，而人之力亦 益以惫矣。顾后者不予继，乃独褰裳奋武，穷山之高而止焉。 8 既而欲下，失其故路，树隐石蔽，愈索愈迷，遂困于荒茅丛筱之间。 时日欲暮，大风忽来，洞谷含呀，鸟兽鸣吼。予心恐，俯下疾呼。有 樵者闻之，遂相导以出。至白云亭，复与同游者会。 （节选自《游天平山记》） ［注］①狙杙以上:像猴抓着小木桩一样往上攀登。②拏：牵引。 A. 因为久雨初晴，天气不再寒冷,作者和一群志同道合的朋友登山欢度 重阳佳节。 B. 路边有竹石遮蔽，有泉水隐而不见，但能听到泉水发出的类似琴、 筑的清越的声音。 C. 作者最终与朋友在白云亭重新相会，天平山上的寺庙、泉水均以 “白云”命名。 D. 作者独自攀登到了山的最高处，却找不到下山的路，被困在荒草乱 竹之间。 [解析] A项，“天气不再寒冷”曲解文意，“登高之盟不可寒”的“寒”不是 寒冷的意思，而是背弃、终止盟约的意思。 √ 10 ［参考译文］ 至正二十二年九月九日，久雨初晴，天高气爽，我和一群志同道合 的朋友因为登高之约不能违背，于是准备好酒食，结伴去天平山游玩。 天平山在距离城西南从水路走三十里远的地方。到了之后就弃船 坐车，经过平旷的树林和狭窄的山坞，路边有竹石遮蔽，有泉水隐而 不见，只听见类似琴、筑发出的清越的声音。到了白云寺，我们拜谒 了魏公祠，在远公庵稍作休息，然后从这里的山脚像猴抓着小木桩一 样往上攀登。山上有很多怪石，有的像躺着，有的像站着，有的像要 抓人，有的像要咬人，如龙盘曲，搏持如柱，撑天而立，无法一一形 11 容描绘。又有泉水从乱石间冒出，叫白云泉，泉水细如线，如脉，向 下坠入水潭中，用瓢舀来尝尝，那味道十分甘洌。泉水上有一座亭子， 名字与泉水相同……于是又解散队伍分头行动，竞相追逐幽深美好的 景色。我走在最前面，越往上，觉得岩石越怪，路越窄，山中的景色 越奇，而人也越疲惫了。回头看后面的人跟不上我了，就独自提起衣 裳奋步攀登，登上山的最高处才停下来。接着想要下山，却找不到上 山时的路了，树木和石头隐蔽，越找越迷茫，于是被困在荒草乱竹之 间。这时天快黑了，忽然大风刮起，洞穴深谷空旷回响，鸟兽鸣吼。 我心里恐惧，俯身向下大呼。有樵夫听到，于是引导我走出去。到了 白云亭，又与同游的人会合。 角度二 比对事件内容 13 例2 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( ) 苏武使匈奴,守节不屈,十九年始得归,人皆知之。然是时守节绝域, 或归或不得归,不止武一人也。先是长史任敞使匈奴,欲令单于为外臣,单 于怒,留敞不遣。又郭吉讽单于,单于亦留吉,辱之于北海上。是诸人皆在 武之先。又《匈奴传》,匈奴欲和亲,先归苏武、马弘等以通善意。马弘 者,前副光禄任忠使西域,为匈奴所遮,忠战死,弘被擒,不肯降,至是得归。 是武之外尚有马弘也。张骞先使月氏,道半为匈奴所得,留十年,持汉节不 失。后乃逃出,由大宛、康居至月氏、大夏。从羌中归,又为匈奴所得。 岁余,乘其国内乱乃脱归。是骞之崎岖险阻,更甚于武也。同时随武还者 九人,见于《武传》者常惠、徐圣、赵终根,然至今但称武而已。 14 惠后以军功封长罗侯,尚在人耳目间,圣、终根虽附书于传,已莫有知之者, 其余尚有六人,并氏名亦不载,则同一使也,而传不传亦有命。 （节选自《廿二史札记》） A. 在苏武之前,长史任敞、郭吉都因得罪单于而被扣押在匈奴，他们和 苏武一样,都守节不屈。 B. 马弘和苏武跟随任忠出使西域，任忠战死，马弘和苏武被匈奴拦截。 匈奴想和汉朝和亲时,才让他们回归。 C. 张骞出使月氏，去的路上被匈奴扣押十年，逃出来后继续完成使命， 回来的路上又被匈奴扣押一年多。 D. 和苏武一同出使匈奴的使者中，有六人连姓名都没能留下，和苏武 相比，这种反差让人叹息。 √ [解析] B项，“马弘和苏武跟随任忠出使西域……”无中生有。根据“匈 奴欲和亲，先归苏武、马弘等以通善意。马弘者，前副光禄任忠使西 域”可知，原文只是说马弘和苏武被同时放还,并未说二人一同跟随任忠 出使西域并被拦截。 ［参考译文］ 苏武出使匈奴，坚守节操不肯屈服，经历了十九年才得以回归汉 室，这是所有人都知道的事情。然而当时在极远的地方坚守节操，有 的能回归有的不能回归的，不止苏武一个人。在此之前长史任敞出使 匈奴，想要让单于向汉朝称臣，单于很生气，把任敞留下不让他返回。 16 又有郭吉讽刺单于，单于也把他留下，流放到北海受辱。这些人都在 苏武之前。还有《匈奴传》中记载，匈奴想要和汉朝和亲，先归还苏 武、马弘等人来释放善意。马弘，先前作为副官跟随光禄大夫任忠出 使西域，被匈奴人拦住，任忠战死，马弘被抓后不肯投降，直到这个 时候才回归。这是苏武之外还有马弘。张骞先前出使月氏，在半路上 被匈奴人抓获，扣留了十年，他手拿汉节不曾丢弃。后来才逃出来， 从大宛、康居到达月氏、大夏。从羌中回来的路上，又被匈奴人抓获。 过了一年多，趁着匈奴内乱才逃脱回归汉朝。张骞经历的艰难险阻， 比苏武更多。同时间跟随苏武回归汉朝的还有九人，在《苏武传》中 有记录的有常惠、徐圣、赵终根，但是到现在为止，大家只称赞苏武 而已。常惠后来凭借军功被封为长罗侯，他的名字还在人们的口耳中 相传，虽然徐圣、赵终根在《苏武传》中附有文字记载，但已经没有 人知道他们了，其他还有六个人，连姓名都不曾记载，同一时间出使， 是否流传美名却是人各有命。 角度三 比对人物形象 19 例3 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( ) 今之琼林、大盈［注］，自古悉无其制。传诸耆旧之说，皆云创自 开元。贵臣贪权，饰巧求媚，乃言郡邑贡赋所用，盍各区分：税赋当 委之有司，以给经用；贡献宜归乎天子，以奉私求。玄宗悦之，新是 二库。 夫国家作事，以公共为心者，人必乐而从之；以私奉为心者，人 必咈而叛之。周文之囿百里，时患其尚小；齐宣之囿四十里，时病其 太大。盖同利与专利异也。为人上者，当辨察兹理，洒濯其心，奉三 无私，以壹有众。今兹二库，珍币所归，不领度支，是行私也；不给 经费，非宣利也。物情离怨，不亦宜乎！ 20 智者因危而建安，明者矫失而成德。以陛下天姿英圣，倘加之见 善必迁，是将化蓄怨为衔恩，反过差为至当……然事有未可知者，但 在陛下行与否耳。陛下诚能近想重围之殷忧，凡在二库货贿，尽令出 赐有功。坦然布怀，与众同欲。将卒慕陛下必信之赏，人思建功；兆 庶悦陛下改过之诚，孰不归德？ （节选自《奉天请罢琼林大盈二库状》） ［注］琼林、大盈：府库名。 A. 作者对朝廷重新设置琼林、大盈二库的做法感到非常震惊，他指出 开设二库源于开元年间权贵对君王的迎合取悦，并不符合古制。 B. 周文王的苑囿方圆百里，他认为尚且太小，齐宣王的苑囿方圆四十 里，他认为太大了，这就是与百姓同利和个人专利的区别。 C. 作者认为，凭借皇帝的英明圣德和天生资质，见到善行就去追求， 把过失改为正确得宜的关键就在于皇帝是否愿意实行。 D. 作者指出，如果皇帝将二库中的财物都拿出来赏赐功臣有多种好处， 既可以让将士们争相建立功勋，也会得到百姓的拥护。 √ 22 [解析] B项，“周文王……认为尚且太小”“齐宣王……认为太大了”张冠 李戴。根据原文“周文之囿百里，时患其尚小;齐宣之囿四十里，时病其 太大”可知，“时”指当时的人，这是当时的人对周文王、齐宣王苑囿的 看法，并不是周文王、齐宣王的看法。 ［参考译文］ 现在的琼林、大盈二库，自古以来都没有这样的成例。按各位年 高而有声望的人的说法，都说始创于开元年间。（当时）贵臣贪恋权 势，靠着花言巧语博取皇帝的欢心，于是说郡县上缴的贡品与赋税的 使用，何不区分开来：赋税应当交付有关部门，作为国家的经费开支； 23 贡品应当归天子所有，来满足皇帝私人的需求。玄宗对此很高兴， （于是）新设了这两个府库。 大凡国家行事，（如果）以公共利益为中心，人民一定会高兴地 服从它；如果以私人享受为中心，人民一定会违逆背叛它。周文王的 苑囿方圆百里，当时的人还担心这太小了；齐宣王的苑囿方圆四十里， 当时的人还诟病这太大了。这是与民同利和自己专利的区别。作为皇 帝，应该辨析明察这个道理，洁净自己的内心，以天下为公，不谋一 己私利，对大众一视同仁。如今这二库储积的珍宝，不用规划计算开 支，这是谋求私利；不纳入国家的正常用度，这不是与大家共同受益。 人心离散怨恨，不也是理所当然的吗？ 有智慧的人能够在危急的情况下将局势转变为安定，聪明的人能 够纠正过失而成就德行。以陛下英明圣德的天资，如果再加上见到善 行就去追求的品德，如此就能将人民的积怨转化为感恩，改变过失为 正确得宜……然而事态的发展也有不可预知的情况，只看陛下是否愿 意实行罢了。陛下果真能想一想近来被围困的深重忧患，凡是二库中 的财货，都拿出来赏赐有功之臣。真诚地表达自己的心意，与众人追 求一致。将士感念陛下信守诺言的赏赐，人人都争着建立功勋；百姓 们悦服陛下改正错误的诚心，谁会不归服有德的明君呢？ 角度四 比对句间关系 26 例4 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( ) 春,正月,甲子,以冯异为征西大将军。邓禹惭于受任无功,数以饥卒 徼赤眉战,辄不利;乃率车骑将军邓弘等自河北度至湖,要冯异共攻赤眉。 异曰:“异与贼相拒数十日,虽虏获雄将,余众尚多,可稍以恩信倾诱,难卒用 兵破也。”禹、弘不从,弘遂大战移日。赤眉阳败,弃辎重走;车皆载土,以 豆覆其上,兵士饥,争取之。赤眉引还,击弘,弘军溃乱;异与禹合兵救之， 赤眉小却。异以士卒饥倦,可且休。禹不听,复战,大为所败,死伤者三千 余人。闰月,乙巳,冯异与赤眉约期会战,使壮士变服与赤眉同,伏于道侧。 日昃,贼气衰,伏兵卒起,衣服相乱,赤眉不复识别,众遂惊溃;追击,大破之于 崤底。甲辰,帝亲勒六军,严阵以待之。赤眉忽遇大军,惊震不知所谓,乃 27 遣刘恭乞降曰:“盆子将百万众降陛下,何以待之?”帝曰:“待汝以不死耳!” 丙午,盆子及丞相徐宣以下三十余人肉袒降。明旦,大陈兵马临洛水,令盆 子君臣列而观之。帝怜盆子,以为赵王郎中;后病失明,赐荥阳均输官地, 使食其税终身。 （节选自《资治通鉴·汉纪三十三》） A. 邓禹对自己身负重任而没有功劳感到惭愧，于是率领车骑将军邓弘 等人，邀请冯异一起攻打赤眉军。 B. 邓禹、邓弘没有听从冯异的意见，坚持直接用武力攻打赤眉军,最后 被赤眉用计谋打得大败，死伤三千余人。 C. 冯异与赤眉军会战，让将士改换和赤眉军一样的服饰埋伏在路边,从 这可以看出冯异有非凡的军事才能和谋略。 D. 刘盆子派人乞求投降，皇帝饶恕他们不死，然后他们投降。因为刘 盆子双目失明，皇帝任命他当赵王的郎中。 √ [解析] D项，由原文“帝怜盆子，以为赵王郎中；后病失明……使食其 税终身”可知，皇帝可怜刘盆子,任命他当赵王的郎中，那时刘盆子并未 失明，任命他为郎中与双目失明没有关系，选项强加因果。 ［参考译文］ 春季，正月甲子，皇帝任命冯异为征西大将军。邓禹对自己身负 重任而没有建立军功感到惭愧，多次用饥饿的士兵去拦截赤眉军与之 作战，总是打败仗；于是他率领车骑将军邓弘等人从河北县抵达湖县， 邀请冯异和他一起攻打赤眉军。冯异说：“我同赤眉军对抗数十天，虽 然俘虏了他们的干将，但他们剩下的人还有很多，可逐渐用恩德信义 30 动摇引诱，很难一下子就用武力打败。”邓禹、邓弘不听从冯异的意见， 于是邓弘同赤眉军大战了很长时间。赤眉军假装战败，丢弃物资逃走； 车上装的全是土，用豆子覆盖在最上面，邓弘的士兵饥饿，争着去取 豆子。赤眉军趁机返回，攻打邓弘的军队，邓弘的军队大乱；冯异和 邓禹联合起来救援邓弘的军队，赤眉军稍稍退却。冯异认为士兵又饿 又累，应该暂且休息。邓禹不听从，又去交战，被赤眉军大败，死伤 三千多人。闰月乙巳，冯异同赤眉军约定好日期会战，他让精壮的士 兵改换和赤眉军一样的服装，在路边埋伏。太阳偏西，赤眉军士气衰 退，路边的伏兵突然杀出来，因衣服一样，赤眉军不能辨别谁是敌军， 于是众人惊恐溃散；冯异率军追击，在崤山山底大败赤眉军。 甲辰，皇帝亲自率领六军，严阵以待赤眉军。赤眉军突然遇到大军， 震惊得不知所措，于是派刘恭向皇帝乞降,说：“我（刘盆子）率领百万 部众投降陛下，陛下怎样对待呢？”皇帝说：“饶恕你不死罢了！”丙午， 刘盆子和丞相徐宣及以下三十多人袒露出臂膀投降。第二天，在洛水 边陈列大军，命刘盆子君臣排队观看。皇帝可怜刘盆子，任命他当赵 王的郎中；后来刘盆子患病，双目失明，皇帝把荥阳均输官掌握的土 地赏赐给他，使他终身以收取地租为生。 角度五 比对时间、地点 33 例5 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( ) 景公疥且疟,期年不已。召会谴、梁丘据［注］、晏子而问焉,曰:“寡 人之病病矣,使史固与祝佗巡山川宗庙,牺牲珪璧,莫不备具,数其常多先 君桓公,桓公一则寡人再。病不已,滋甚，予欲杀二子者以说于上天,其可 乎?”会谴、梁丘据曰:“可。”晏子不对。 公曰:“晏子何如?”晏子曰:“君以祝为有益乎?”公曰:“然。”“若以为有 益,则诅亦有损也。君疏辅而远拂,忠臣拥塞,谏言不出。臣闻之,近臣嘿, 远臣瘖,众口铄金。今自聊、摄以东,姑、尤以西者,此其人民众矣,百姓 之咎怨诽谤,诅君于上天者多矣。一国诅,两人祝,虽善祝者不能胜也。且 夫祝直言情,则谤吾君也;隐匿过,则欺上天也。上天神,则不可欺;上天不 神,祝亦无益。愿君察之也。不然,刑无罪,夏商所以灭也。” 34 公曰:“善解余惑,加冠!”命会谴毋治齐国之政,梁丘据毋治宾客之事, 兼属之乎晏子。晏子辞,不得命,受相退,把政。改月而君病悛。 （节选自《晏子春秋》） ［注］会谴、梁丘据:二人是齐景公的宠臣。 A. 齐景公生病一年了都不见好转，于是派史固和祝佗用双倍祭品祭祀 山川宗庙,结果病情更加严重了。 B. 会谴和梁丘据原本很受齐景公宠爱，他们在诛杀史、祝二人的事情 上一味迎合，齐景公明悟后将二人职权授予晏子。 C. 晏子认为，如果祝祷有效,那诅咒也有效，现在对君主诅咒的百姓多 而祝祷者少，史、祝二人无罪，不能杀害。 D. 齐景公疏远忠臣，闭塞言路，但知错就改，能够听从晏子的谏言,任 命晏子为相，一个月后病就好了。 √ [解析] A项，由原文“景公疥且疟，期年不已……寡人之病病矣,使史固 与祝佗巡山川宗庙”可知，齐景公并不是在得病一年后才让史固和祝佗 去祭祀，而是在患病后就让二人祭祀，但是一年后病情依然未见好转。 ［参考译文］ 齐景公生了疥疮又患上了疟疾，整整一年都没好。他召见会谴、 梁丘据、晏子，问他们说：“我的病很严重了，我派出史固和祝佗巡祀 山川宗庙，祭祀用的牲畜和美玉无不齐备，数量常常多于先君桓公， 桓公用一份祭品，我用两份祭品。我的病不见好，反而更重了，我想 要杀掉这两个人来取悦上天，这样可行吗？”会谴、梁丘据说：“可 以。”晏子没有回答。 37 景公问：“晏子认为如何呢？”晏子说：“国君认为祝祷有好处吗？” 景公说：“有。”“如果认为祝祷有好处，那么诅咒也同样有害处。君王 疏远辅佐之臣，忠臣进谏的言路被阻塞，劝谏的话没有人说。臣听说， 君王身边的臣子缄口不言，远离君王的臣子有话不能说，众人之口就 可以熔化金属。当前从聊城、摄城以东，姑水、尤水以西，广大的齐 国土地上人口众多，百姓憎恨怨恶，指责您的过失、向上天诅咒您的 人很多。一国的人都在诅咒，只有两个人在祝祷,即使最善于祝祷的人 也不能祝祷成功。况且祝祷的人直言实情，就是指责诽谤我们的君王； 如果隐瞒国君的过错，那就是欺骗上天。上天如果灵验，就不可能被 欺骗；上天如果不灵验，那么祝祷也没有用处。希望国君明察这件事。 不然，杀死无罪的人，就是步夏朝、商朝灭亡的后尘了。” 景公说：“先生善于为我解惑，应该给您加官晋爵！”命令会谴不 许再掌管齐国的政务，梁丘据不再担任接待宾客的职位，这两项要职 全都交给晏子。晏子辞谢，不被景公允许，于是接受了相国的职位而 退下，主持国政。过了一个月，景公的病就好了。 任务二 掌握概括文意客观题答题步骤 40 概括文意客观题要求在理解文意的基础上，精准筛选、提取和比 对信息，识破选项中的陷阱，从而高效、准确地解题。 第一步：审题标记，预判陷阱。 不要急于看文章，先仔细分析选项本身，预判命题人可能设下的 陷阱。 审题干：圈出题干要求，明确是选“正确”还是“不正确”的一项。 析选项：逐字分析每个选项，圈出关键词，如人物，时间，地点， 动词（做了什么），程度、范围副词，结论性语句。 预判陷阱：根据圈出的词，思考可能对应的错误类型。 41 第二步：回归文本，定位区间。 带着选项信息，返回原文，锁定与之对应的区域。 顺序定位：选项通常按文章行文顺序设置，可根据选项内容，快 速定位到大致段落。 精准筛选：在大致区域内，寻找与选项关键词（人名、地名、动 词等）相匹配的语句，确定需要比对的“目标句”。 第三步：细致比对，判断正误。 运用五大比对角度——人（比对象）、事（比内容）、时 （比时间）、地（比空间）、理（比逻辑）——将选项与“目标句”逐 字进行精细比对。 42 典例分析 阅读下面的文言文，完成题目。 人才莫盛于三国，亦惟三国之主各能用人，故得众力相扶，以成 鼎足之势。而其用人亦各有不同者，大概曹操以权术相驭，刘备以性 情相契，孙氏兄弟以意气相投。 刘备为吕布所袭奔于操程昱以备有雄才劝操图之。操曰：“今收揽 英雄时，杀一人而失天下之心，不可也。”然此犹非与操有怨者。臧霸 先从陶谦，后助吕布，布为操所擒，霸藏匿，操募得之，即以霸为琅 邪相。先是操在兖州，以徐翕、毛晖为将，兖州乱，翕、晖皆叛，后 操定兖州，翕、晖投霸。至是，操使霸出二人，霸曰：“霸所以能自立 43 者，以不为此也。”操叹其贤。盖操当初起时，方欲藉众力以成事，故 以此奔走天下。及其削平群雄，势位已定，则孔融、许攸等，皆以嫌 忌杀之。荀彧素为操谋主，亦以其阻九锡而胁之死。然后知其雄猜之 性久而自露，而从前之度外用人，特出于矫伪，以济一时之用，所谓 以权术相驭也。 至刘备，一起事即为人心所向。观其三顾诸葛，咨以大计，独有 傅岩爰立之风。关、张、赵云，自少结契，终身奉以周旋，即羁旅奔 逃，无寸土可以立业，而数人者患难相随，别无贰志。此固数人者之 忠义，而备亦必有深结其隐微而不可解者矣。至托孤于亮，曰：“嗣子 可辅，辅之；不可辅，则君自取之。”千载下犹见其肝膈本怀，岂非真 性情之流露？亮第一流人，二国俱不能得，备独能得之，亦可见以诚 待人之效矣。 至孙氏兄弟之用人，亦自有不可及者。孙策生擒太史慈，即解其 缚曰：“子义青州名士，但所托非人耳。孤是卿知己，勿忧不如意也。” 此策之得士也。陆逊镇西陵，权刻印置逊所，每与刘禅、诸葛亮书， 常过示逊，有不安者，便令改定，以印封行之。委任如此，臣下有不 感知遇而竭心力者乎？陆逊晚年为杨竺等所谮，愤郁而死。权后见其 子抗，泣曰：“吾前听谗言，与汝父大义不笃，以此负汝。”以人主而 自悔其过，开诚告语如此，其谁不感泣？此孙氏兄弟之用人，所谓以 意气相感也。 （节选自赵翼《廿二史札记》卷七）#1.1.3.1 1. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）( ) A A. 臧霸曾为吕布效力，曹操擒捉吕布以后，臧霸为避祸藏匿起来；后 来他又被曹操捕获，曹操不计前嫌，对他委以重任，任命他为琅邪相。 B. 曹操初起时为图霸业，能笼络人才，甚至能任用曾与己有怨者；势 位已定时则猜忌异己，滥杀无辜。这正是其用人“以权术相驭”的表现。 C. 刘备以性情结交忠义之士，以诚待人，故能深得人心；刘备创业过 程中多次遭遇挫折，但诸葛亮及关、张、赵云等人患难相随，忠贞不渝。 D. 陆逊镇守西陵时，深得孙权信任，孙权给刘禅、诸葛亮写信，常常给 陆逊看， 有不妥之处就让他改定；到了晚年，陆逊遭到谗害，郁郁而终。 46 【答题有法】 第一步：审题标记，预判陷阱。 本题要求选择“不正确”的一项。通过审读选项可知，A项讲“臧霸”， B项讲“曹操”，C项讲“刘备”，D项讲“陆逊”，选项内容都是与之相关的 一系列事件。#2.1.2 第二步：回归文本，定位区间。 第三步：细致比对，判断正误。 臧霸先从陶谦，后助吕布，布为操 所擒，霸藏匿，操募得之，即以霸 为琅邪相。 曹操招募了臧霸，并对他委以重 任，授任他为琅邪相，并非臧霸 “被曹操捕获”。 47 第二步：回归文本，定位区间。 第三步：细致比对，判断正误。 盖操当初起时，方欲藉众力以成 事，故以此奔走天下……势位已 定，则孔融、许攸等，皆以嫌忌杀 之……以济一时之用，所谓以权术 相驭也。 曹操在初起时为了成事，选择任 用像臧霸这样与他有旧怨的人； 而在权势地位已经确定后，他就 排斥、杀害异己。这前后相异的 行为充分表明曹操是通过权术来 管理人的。 续表 48 第二步：回归文本，定位区间。 第三步：细致比对，判断正误。 至刘备……关、张、赵云，自少结 契，终身奉以周旋，即羁旅奔逃， 无寸土可以立业，而数人者患难相 随，别无贰志……备独能得之，亦 可见以诚待人之效矣。 关羽、张飞、赵云始终追随刘 备，没有二心；诸葛亮唯独对刘 备倾力相助，并且接受了刘备的 托孤，足见他们忠贞不渝的深厚 情谊。 续表 第二步：回归文本，定位区间。 第三步：细致比对，判断正误。 陆逊镇西陵，权刻印置逊所，每与 刘禅、诸葛亮书，常过示逊，有不 安者，便令改定，以印封行之。委 任如此，臣下有不感知遇而竭心力 者乎？陆逊晚年为杨竺等所谮，愤 郁而死。 陆逊镇守西陵时，孙权特别信任 他，给刘禅、诸葛亮的信件常让 陆逊查看并加以修改；陆逊晚年 遭人诬陷，最终郁郁而亡。 续表 50 2. （原创类题拓展）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是 （3分）( ) D A. 曹操在创业初期为聚拢人心，能“度外用人”，即便对叛将也能包容， 这是其权术策略的体现；待天下渐定后，便显露出多疑的本性，诛杀孔 融、许攸等人。 B. 刘备以真性情维系人心，既以三顾茅庐的诚意招来诸葛亮这样的一流 人才，又以临终托孤的坦诚打动臣子，故能使众人心甘情愿为之效命。 C. 孙策视太史慈为知己而释之，孙权对陆逊委以修改国书的重任，二 人待人推心置腹，体现了孙氏兄弟“以意气相感”的用人风格。 D. 曹操、刘备、孙氏兄弟的用人策略各有侧重：曹操以权术驭人，刘 备以性情待人，孙氏兄弟以意气感人，他们的用人之道均能一以贯之。 51 [解析] D项，“均能一以贯之”与原文不符。曹操初期“度外用人”是权宜 之计，天下渐定后便“雄猜”杀之，并非始终以术驭人；孙权也有听信 谗言错待功臣的情况，其用人未能“一以贯之”。 52 3. （真题拓展）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相 应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。 （3分） 刘备为吕布A所袭B奔C于操D程昱E以备F有雄才G劝操H图之。 53 [答案] B D G [解析] ①“为……所……”是表被动的固定句式，故A处不能断开。“袭” 和“奔”分别是吕布和刘备的动作，这两个动词不能相连，故B处应断开。 ②“于操”是介宾结构，在句中构成状语后置，要紧挨前面的谓语动词 “奔”，故C处不能断开。“程昱”是下句的主语，其前面要停顿，后面不 能停顿，故D处应断开，E处不能断开。③“备有雄才”意思完整，同时 “劝”是程昱的第二个行为，故F处不能断开，G处应断开。④曹操是“劝” 的宾语，同时又是“图”的动作发出者，因此H处不能断开。 4. （真题拓展）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的 一项是（3分）( ) A A. 藉，凭借、借助，与《陈涉世家》中“藉第令毋斩”的“藉”意思相同。 B. 即，即使，与《桃花源记》中“太守即遣人随其往”的“即”意思不同。 C. 固，固然，与《赤壁赋》中“固一世之雄也，而今安在哉”的“固”意 思相同。 D. 但，只是，与《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者耳”的“但” 意思相同。 [解析] A项，“藉第令毋斩”的“藉”的意思是“即使、假若”。B项，“太守 即遣人随其往”的“即”的意思是“就”。 55 5. （真题拓展）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1） 操使霸出二人，霸曰：“霸所以能自立者，以不为此也。” 译文： ______________________________________________________ _____________________________________________________________ _________ 曹操让臧霸交出二人，臧霸说：“我之所以能够立身，正因为 不做这类事情。”（“所以……者，……也”固定句式2分，“为”1分，大 意2分） [解析] “所以……者，……也”，表原因的固定句式，可译为“之所 以……是因为……”或“……的原因是……”。翻译时可联系《鸿门宴》 中的“所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也”。“为”，动词，做。 56 （2） 吾前听谗言，与汝父大义不笃，以此负汝。 译文： ______________________________________________________ ___________________________________________ 我先前听信谗言，和你的父亲君臣大义不够坚定专一，因此 对不起你。（“大义”“笃”“负”各1分，大意2分） [解析] “大义”，君臣大义，君臣情谊。“笃”，坚定、纯一、深厚。“负”， 亏负、有负于,这里翻译为“对不起”,是为避免与原文“负”字相重复，如 翻译为“亏负”“有负于”也可。 57 ［参考译文］ 没有哪个时代的人才比三国时期更兴盛，也只有三国的君主能够 各自任用人才，因此能够得到众人力量的帮助，从而形成三足鼎立的 局势。三国的君主任用人才也有各自不同的特点，大概曹操是用权谋 手段控制他人，刘备是用情感与他人建立默契的关系，孙氏兄弟 （孙策和孙权）是用精神情感吸引他人。 刘备被吕布袭击，投奔曹操，程昱认为刘备有卓越的才能，劝说 曹操杀了刘备。曹操说：“现在正是招揽英雄的时候，杀一个人却失去 天下的人心，不可以这样做。”然而这还不是和曹操有仇恨的人。 58 臧霸先是跟随陶谦，后来又帮助吕布，吕布被曹操捉拿，臧霸就躲避 起来，后来曹操招募了臧霸，就让臧霸担任琅邪相。在这以前，曹操 在兖州，让徐翕、毛晖担任大将。兖州动乱，徐翕、毛晖都背叛了曹 操，后来曹操平定了兖州，徐翕、毛晖就投奔了臧霸。到了现在，曹 操让臧霸交出二人，臧霸说：“我之所以能够立身，正因为不做这类事 情。”曹操赞叹他的德行。曹操在创业之初，正想要借助众人的力量来 成就大事，所以他凭借这种方式在天下四处奔走。等到他消灭了天下 众多的豪杰，形势已经稳定，地位已经巩固，孔融、许攸等人就都因 为曹操猜疑忌恨他们而被杀害。荀彧一直是曹操的谋士，也因为他劝 阻曹操加九锡，最后被曹操迫害而死。这以后才知道曹操多疑的性情， 时间长了自然而然地就显露了。之前曹操不拘法度地用人，只是出于 他的做作虚伪，用来解决一时的需要，这就是所说的用权谋手段控制 他人。 至于刘备，（他）一开始起兵就被天下人拥戴。看他三次拜访诸 葛亮，询问国家大事，只有他有商王武丁寻访贤臣的风范。关羽、张 飞、赵云，从年轻时刘备就和他们建立了深厚的情谊。刘备一生把它 （兄弟情谊）奉为准则来应对处理各种情况，即使他四处奔走逃难， 没有一点地盘可以用来建立自己的事业，可是这几个人在危难中仍然 跟随着刘备，没有二心。这固然是因为这几个人忠诚有义气，可是刘 备一定也和他们结下了深厚的情谊而且不可以分开。到了刘备把辅佐 后主的重任托付给诸葛亮时，（刘备）说：“如果太子刘禅可以辅佐的 话，就辅佐他；如果他不成才的话，你就取而代之。”千年之后仍能够 感受到他内心深处的真情实感，这难道不是内心真实情感的流露吗？ 诸葛亮是最优秀的人才，魏吴两国都没有能够得到他，唯独刘备能够 得到他，这也可以看出用真诚对待别人的效果。 到了孙氏兄弟这里，他们任用人才，也自有别人不如他们的地方。 孙策活捉了太史慈，马上就解开捆绑他的绳索说：“子义您是青州有名 的人才，只是投靠错了人罢了。我是真正了解您的人，不要担心 （您为我做事会）不称心如意。”这就是孙策得到人才的方式。陆逊镇 守西陵，孙权雕刻自己的印章并把它放在陆逊的官署。孙权每次给刘 禅、诸葛亮写信，都让陆逊看，有不妥的地方，就让陆逊修改定稿， 然后用孙权的印章封好送走。像这样把重要的事情委托给他，臣子难 道有不感激知遇之恩而尽心竭力的吗？陆逊晚年被杨竺等人诬陷，气 愤忧郁而死。孙权后来接见他的儿子陆抗，哭着说：“我先前听信谗言， 和你的父亲君臣大义不够坚定专一，因此对不起你。”自己作为君主， 却能够悔恨自己的过错，像这样真诚地告诉对方，谁能不感动流泪呢？ 这就是所说的孙氏兄弟任用人才，用精神情感感动对方。 谢谢观看 Thank you $