精品解析：江西省吉安市永新县部分校2025-2026学年八年级上学期第三次阶段检测历史试题

八年级历史质量检测卷 说明： 1.满分80分，作答时间75分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在其他位置无效。 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1. 《南京条约》规定：“应纳进口、出口货税、饷费，均宜秉公议定则例。”《望厦条约》又规定：“中国日后欲将税例更变，须与合众国领事等官议允。”这体现了清朝（ ） A. 小农经济的解体 B. 阶级矛盾不断加剧 C. 司法主权的丧失 D. 关税主权遭到破坏 2. 《天朝田亩制度》与《资政新篇》的相同点是（ ） A. 都体现了平均主义思想 B. 都推动了商品经济发展 C. 都具有反封建的进步性 D. 都得到了切实贯彻执行 3. 图是台湾爱国诗人丘逢甲于1896年创作的诗歌。下列与该诗歌相关的事件是（ ） 《春愁》 春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。 四百万人同一哭，去年今日割台湾。 A. 《天津条约》的签订 B. 《北京条约》的签订 C. 《马关条约》的签订 D. 《辛丑条约》的签订 4. 如图所示报刊的主要作用是（ ） A. 传播维新思想 B. 倡导民主共和 C. 宣扬民主科学 D. 鼓吹尊孔复古 5. 李大钊提出，义和团对于“西洋人的一切器物一概烧毁，这都含有经济上的意味，都有几分是工业经济压迫的反动”。据此可知，李大钊认为义和团运动（ ） A. 使清政府统治逐渐瓦解 B. 是列强经济侵略的结果 C. 打击了帝国主义的野心 D. 具有盲目排外的落后性 6. 新文化运动时期，刘半农、周作人等学者积极搜集民间歌谣，主张将“街头巷尾的活语言”融入文学创作。这一做法体现的文学革命理念是（ ） A. 文学应推崇贵族化 B. 文学需贴近大众 C. 文学固守传统格律 D. 文学要远离现实 7. 《申报》在报道五四运动时，称其是一场阻止北洋政府在巴黎和会签署“对德和约”、要求惩办亲日卖国贼的全国性学生爱国运动。日本媒体在报道五四运动时，却将其定性为“排日”学生的一场暴动。中日媒体对五四运动不同的报道态度说明（ ） A. 新闻记录比政府档案文献可靠 B. 历史的记叙受立场观点影响 C. 年代久远使历史真相难以还原 D. 新闻报道不能作为研究史料 8. 1920年，共产党早期组织创办了反映工人生活的刊物《劳动音》《劳动者》等，并积极深入工人群众，开办夜校，建立工会。这些做法的最主要目的是（ ） A. 提高工人的文化水平 B. 提升工人的工作能力 C. 扩大党组织的影响力 D. 启发工人的思想觉悟 9. 中共二大政治纲领实现了对中共一大政治纲领的发展。中共二大的“发展”主要体现在（ ） A. 确定中国共产党的最终奋斗目标是实现共产主义 B. 确立了联俄、联共、扶助农工三大政策 C. 第一次提出了明确的反帝反封建的民主革命纲领 D. 表明中国共产党的中心工作是领导和组织工人运动 10. 下框是某同学整理记录的课堂笔记。你认为横线处应该填写的内容是（ ） 时间1922年初到1923年春 顶峰京汉铁路工人大罢工 失败吴佩孚制造“二七惨案” 经验________ A. 反对帝国主义 B. 坚持中国共产党的领导 C. 开展武装斗争 D. 团结一切可能的同盟者 11. 中共三大提出：“工人阶级尚未强大起来，自然不能发生一个强大的共产党……因此，共产国际执行委员会决议中国共产党须与中国国民党合作，共产党党员应加入国民党。”此决议意在（ ） A. 确立民主革命纲领 B. 联合农民阶级 C. 建立革命统一战线 D. 开展土地革命 12. 下表卡片记录了某历史事件的相关信息，据此推断该历史事件是（ ） 目的：推翻北洋军阀统治，统一全国 对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖等 成果：基本消灭吴佩孚、孙传芳主力 意义：推动工农革命运动发展，打击了帝国主义在华势力 A. 辛亥革命 B. 戊戌变法 C. 北伐战争 D. 抗日战争 13. 这一事件维护了国家统一和民族尊严，挫败了日本帝国主义攫取中国东北的阴谋。国民政府至此获得了形式上的统一。材料中的“事件”指的是（ ） A. 发动四一二反革命政变 B. 蒋介石担任黄埔军校校长 C. 汪精卫召开“分共”会议 D. 张学良宣布“改易旗帜” 14. 某现代诗词中描绘了“龙江书院握巨手，朱（德）毛（泽东）同心铸利剑”的场景。诗中所对应的历史事件是（ ） A. 南昌起义 B. 井冈山会师 C. 九一八事变 D. 淞沪会战 15. “横断山，路难行。天如火来水似银。亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。横断山，路难行。敌重兵，压黔境。战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵”这首红色歌曲所讴歌的“四渡赤水出奇兵”的重大意义是（ ） A. 打乱了敌人的“追剿”计划 B. 打响了武装反抗国民党反动派的第一枪 C. 使红军跳出了敌人的重重包围 D. 确立了思想建党、政治建军的原则 16. 长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。长征是以我们胜利、敌人失败的结果而宣告结束的。谁使长征胜利的呢？是中国共产党。没有共产党，这样的长征是不可能设想的。材料意在指出长征胜利的最核心意义在于（ ） A. 彻底地打破了国民党军队的军事封锁 B. 保存革命火种并彰显党的核心领导力 C. 确定实行土地革命和武装起义的方针 D. 红军主力完成了转向北方的战略转移 17. 九一八事变后，许多学校的课程包括给学生讲述苏武、文天祥等人的英勇事迹，学唱岳飞的《满江红》等歌曲。这一现象说明（ ） A. 时代需要影响学校教学内容 B. 爱国主义是学校教育的中心 C. 全国人民团结一致进行抗日 D. 中日民族矛盾成为主要矛盾 18. 某班学生排练以“一二·九运动”为主题的课本剧，下列情节设计符合历史事实的是（ ） A. 学生们在上海外滩高呼“打倒日本帝国主义” B. 中国共产党领导北平学生在新华门前请愿示威 C. 学生游行时展出“外争主权、内除国贼”的横幅 D. 学生喊出“推翻国民党统治，建立苏维埃政权”的口号 19. 1937年11月28日伦敦《泰晤士报》报道：“此次两军作战，双方伤亡惨重，但十周之英勇抵抗……此种奇迹，自属难能可贵。上海一隅之抵抗，对于整个中国均有极大之影响。”这里的“极大之影响”指的是此战（ ） A. 成为中国人民抗日战争的起点 B. 导致中国丧失了大片领土 C. 打破了日本三个月灭亡中国的迷梦 D. 迫使日本放弃侵略中国的计划 20. 2024年12月13日是第十一个南京大屠杀死难者国家公祭日（见图）。南京城曾遭遇的苦难，不能忘，日本侵略者骇人听闻的反人类罪行，不会忘。举行公祭仪式是为了（ ） A. 反帝反封，彻底革命 B. 国共合作，消除分歧 C. 中日和解，面向未来 D. 铭记历史，珍爱和平 二、综合题(本大题共4小题,共40分) 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 孙中山、黄兴、宋教仁、邹容、陈天华等一批革命活动家和思想宣传家，组织了兴中会、华兴会、光复会、中国同盟会等一系列革命团体，出版了《驳康有为论革命书》《革命军》《警世钟》《猛回头》等革命书籍，发行了《中国日报》《民报》等革命报刊。与此同时，他们与改良派进行了激烈的思想论战，极力鼓吹民主革命思想。革命党人的主观努力……推动了革命运动的加速突进。 ——摘编自张海鹏、李细珠《中国近代通史 第五卷 新政、立宪与辛亥革命（1901—1912）》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括“革命运动”加速突进的原因。 材料二 倾覆满洲专制政府，巩固中华民国，图谋民生幸福，此国民之公意，文实遵之，以忠于国，为众服务。至专制政府既倒，国内无变乱，民国卓立于世界，为列邦公认，斯时文当解临时大总统之职。谨以此誓于国民。 ——孙中山《临时大总统誓词》（1912年1月1日） （2）根据材料二，概括孙中山的政治理想。结合所学知识，举出一例孙中山为进一步实现政治理想所做的努力。 （3）根据上述材料并结合所学知识，归纳孙中山等革命家身上的优秀品质。 22. 红色文化会址是中国革命历史的“活化石”，见证了中国革命的历程。某班为此举行学习探究活动。阅读材料，回答问题。 材料 红色文化会址 图1 图2 图3 （1）根据材料，写出在图1和图3两处召开的会议名称。结合所学知识，为材料中的探究活动归纳一个恰当的主题。 （2）从材料所列出的红色文化会址中任选一处，结合其相关历史事件加以阐述或说明。 23. 近代以来，中国在寻求民族独立、国家富强的道路上不断探索。阅读材料，回答问题。 材料一 中国人从“师夷之长技以制夷”开始，进而“中体西用”，进而“自由、平等、博爱”，进而“民主与科学”……每一步都伴随着古今中西新旧之争。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 （1）材料一中的“中体西用”与哪一历史事件有关？ 材料二 表南昌起义和秋收起义对比表（部分） 起义名称 斗争方式 攻打目标 结果 南昌起义 武装反抗 夺取南昌，进而占领大城市 占领南昌后南下，遭遇敌军“围剿”，最终失败 秋收起义 武装斗争 攻打中心城市长沙 进攻长沙受挫后转向山区进军 （2）根据材料二，概括南昌起义和秋收起义的共同点。 材料三 革命的中心任务和最高形式是武装夺取政权，是战争解决问题。这个马克思列宁主义的革命原则是普遍地对的，不论在中国在外国，一概都是对的。但是在同一个原则下……则基于条件的不同而不一致……中国……是一个半殖民地半封建的国家。……在这里，共产党的任务，基本地不是经过长期合法斗争以进入起义和战争，也不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。 ——毛泽东《战争和战略问题》（1938年） （3）根据材料三指出，中国共产党走的“相反的道路”是什么？结合所学知识，分析中国选择这条道路的原因。 （4）综合上述材料，从道路选择的角度，谈谈中国革命道路的探索带给我们的启示。 24. 看电影，学历史。以影为窗，可见中国共产党的初心——实现中华民族的伟大复兴。阅读材料，回答问题。 【举旗抗日护家园】 材料一 鬼子占了咱东北，咱不能当亡国奴！就算政府不抵抗，咱共产党也要扛起抗日的大旗，组织乡亲们，拿起锄头、握紧枪，守住咱的家，守住咱的土地！ ——摘编自电影《赵尚志》中赵尚志台词 （1）材料一中“鬼子占了咱东北”与哪一历史事件有关？ 【民族大义促合作】 材料二 现在国难当头，打内战只能让鬼子笑话！我们放了蒋校长，不是妥协，是为了让全国人拧成一股绳打日本侵略者。只有国共合作，才能保住中国，才能让老百姓有活路！ ——摘编自电影《西安事变》中周恩来台词 （2）材料二中的“放了蒋校长”是指什么事件？结合所学知识，概括这一事件和平解决的历史意义。 【率民抗战谋复兴】 材料三 卢沟桥的枪声一响，就没有退路了！咱们八路军、新四军要冲在前面，和全国军民一起，用血肉之躯挡住日本侵略者！不仅要把他们赶出中国，还要让以后的中国人，再也不受这种欺负！ ——摘编自电影《七七事变》中彭德怀台词 （3）材料三中的“卢沟桥的枪声”有何意义？结合所学知识，指出中国共产党在抗战中提出的核心战略主张。 【以青年担当践使命】 材料四 作为新时代青年，我们要传承先辈的初心，在实现民族复兴的赛道上奋力奔跑！就像当年先辈们为国家独立、人民幸福拼搏那样，我们要在科研、基层、国防等领域勇挑重担，让青春在奉献中闪光！ ——摘编自电影《当代青年说》中青年代表台词 （4）根据材料四并结合所学知识，谈谈新时代青年应如何“传承先辈的初心”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级历史质量检测卷 说明： 1.满分80分，作答时间75分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在其他位置无效。 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1. 《南京条约》规定：“应纳进口、出口货税、饷费，均宜秉公议定则例。”《望厦条约》又规定：“中国日后欲将税例更变，须与合众国领事等官议允。”这体现了清朝（ ） A. 小农经济的解体 B. 阶级矛盾不断加剧 C. 司法主权的丧失 D. 关税主权遭到破坏 【答案】D 【解析】 【详解】A.小农经济解体侧重家庭手工业与农业分离，题干材料围绕海关税收制定的相关内容展开，并未体现经济结构变动的相关内容，错误。 B.阶级矛盾多指国内地主与农民的利益冲突，材料中的条约内容属于中外贸易税收条款，与国内阶级矛盾加剧无关，错误。 C.司法主权丧失对应的是领事裁判权，材料未涉及案件审判归属的相关条例，不属于司法层面主权受损，错误。 D.《南京条约》《望厦条约》相继规定海关税率需要与西方国家商议确定，清政府无法自主调整进出口税率，直观体现国家关税主权遭到破坏，正确。 2. 《天朝田亩制度》与《资政新篇》的相同点是（ ） A. 都体现了平均主义思想 B. 都推动了商品经济发展 C. 都具有反封建的进步性 D. 都得到了切实贯彻执行 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，《天朝田亩制度》主张废除封建土地所有制，反映了农民要求获得土地的强烈愿望，是几千年来农民反封建斗争的思想结晶。《资政新篇》提出发展资本主义工商业、改革社会制度，也带有反封建的进步色彩，C项正确；只有《天朝田亩制度》体现了平均主义，而《资政新篇》主张私有制和发展资本主义，排除A项；只有《资政新篇》鼓励工商业发展，而《天朝田亩制度》限制商品经济，排除B项；两者均因战乱和条件限制未能真正实施，“都得到了切实贯彻执行”与史实不符，排除D项。故选C项。 3. 图是台湾爱国诗人丘逢甲于1896年创作的诗歌。下列与该诗歌相关的事件是（ ） 《春愁》 春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。 四百万人同一哭，去年今日割台湾。 A. 《天津条约》的签订 B. 《北京条约》的签订 C. 《马关条约》的签订 D. 《辛丑条约》的签订 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“台湾爱国诗人丘逢甲于1896年创作的诗歌”、“四百万人同一哭，去年今日割台湾”并结合所学可知，《马关条约》签订于1895年，明确规定割让台湾及澎湖列岛给日本，与诗歌内容吻合，C项正确；《天津条约》（1858年）未涉及割让领土，主要开放通商口岸，排除A项；《北京条约》（1860年）割让的是九龙半岛南端，与台湾无关，排除B项；《辛丑条约》（1901年）无割地条款，侧重赔款和主权丧失，排除D项。故选C项。 4. 如图所示报刊的主要作用是（ ） A. 传播维新思想 B. 倡导民主共和 C. 宣扬民主科学 D. 鼓吹尊孔复古 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，图片中所示报刊为《时务报》《国闻报》等，这些是19世纪末资产阶级维新派创办的重要报刊。维新派通过这些报刊宣传变法图强、兴民权等维新思想，推动维新变法运动的开展，A项正确；倡导民主共和是辛亥革命时期《民报》等报刊的主张，排除B项；宣扬民主科学是新文化运动中《新青年》的核心内容，排除C项；鼓吹尊孔复古是袁世凯复辟帝制时期的逆流，与题干报刊无关，排除D项。故选A项。 5. 李大钊提出，义和团对于“西洋人的一切器物一概烧毁，这都含有经济上的意味，都有几分是工业经济压迫的反动”。据此可知，李大钊认为义和团运动（ ） A. 使清政府统治逐渐瓦解 B. 是列强经济侵略的结果 C. 打击了帝国主义的野心 D. 具有盲目排外的落后性 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“李大钊提出，义和团对于‘西洋人的一切器物一概烧毁，这都含有经济上的意味，都有几分是工业经济压迫的反动’”，并结合所学知识，李大钊从经济角度分析义和团运动，认为其是对列强工业经济压迫的反抗，即义和团运动是列强经济侵略的结果，B项正确；题干讨论的是李大钊对义和团运动原因的分析，并未涉及该运动导致清政府统治逐渐瓦解的影响，排除A项；题干讨论的是李大钊对运动原因的解释，并未直接评价其打击帝国主义野心的影响，排除C项；李大钊从经济角度解释原因，并未强调其盲目排外的落后性，排除D项。故选B项。 6. 新文化运动时期，刘半农、周作人等学者积极搜集民间歌谣，主张将“街头巷尾的活语言”融入文学创作。这一做法体现的文学革命理念是（ ） A. 文学应推崇贵族化 B. 文学需贴近大众 C. 文学固守传统格律 D. 文学要远离现实 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“‘街头巷尾的活语言’融入文学创作”和所学知识可知，新文化运动（约1915–1920年代）是中国近代一次重要的思想启蒙与文化革新运动，核心主张包括“民主”与“科学”，在文学领域则倡导“文学革命”，反对文言文、提倡白话文，主张文学应反映现实生活、服务大众。“街头巷尾的活语言”正是大众日常语言，搜集民谣、使用白话，正是为了使文学更易被大众接受与理解，体现“文学大众化”理念，B项正确；新文化运动恰恰反对贵族化、文言化、精英化文学，主张“平民文学”，排除A项；新文化运动反对传统文言文、八股文，主张革新，不可能“固守传统”，排除C项；新文化运动提倡“写实主义”，关注社会现实，反对空洞形式，与“远离现实”完全相反，排除D项。故选B项。 7. 《申报》在报道五四运动时，称其是一场阻止北洋政府在巴黎和会签署“对德和约”、要求惩办亲日卖国贼的全国性学生爱国运动。日本媒体在报道五四运动时，却将其定性为“排日”学生的一场暴动。中日媒体对五四运动不同的报道态度说明（ ） A. 新闻记录比政府档案文献可靠 B. 历史的记叙受立场观点影响 C. 年代久远使历史真相难以还原 D. 新闻报道不能作为研究史料 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“《申报》在报道五四运动时，称其是一场……全国性学生爱国运动，日本媒体在报道五四运动时，却将其定性为‘排日’学生的一场暴动”和所学知识可知，《申报》作为中国本土媒体，站在维护国家主权和民族利益的立场，肯定五四运动是捍卫民族尊严的爱国运动；日本媒体出于维护日本在华侵略利益的立场，刻意歪曲五四运动的性质，将其污蔑为“排日暴动”。二者的不同报道，正是立场差异导致历史记叙不同的典型体现，B项正确；新闻记录和政府档案文献各有史料价值，二者的可靠性不能简单对比，排除A项；历史真相可以通过多重史料互证进行还原，排除C项；新闻报道是研究历史的重要史料之一，排除D项。故选B项。 8. 1920年，共产党早期组织创办了反映工人生活的刊物《劳动音》《劳动者》等，并积极深入工人群众，开办夜校，建立工会。这些做法的最主要目的是（ ） A. 提高工人的文化水平 B. 提升工人的工作能力 C. 扩大党组织的影响力 D. 启发工人的思想觉悟 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“共产党早期组织创办了反映工人生活的刊物《劳动音》《劳动者》等”可知，通过刊物宣传、夜校教育、建立工会，本质是向工人传播马克思主义，帮助其认识到自身被剥削的地位和革命的必要性，从思想上唤醒无产阶级觉悟，为后续建党和革命运动奠定基础，D项正确；开办夜校等活动虽可能提升工人文化水平，但这是次要效果，而非根本目的。早期组织的核心目标是发动革命，而非普及教育，排除A项；题目未涉及“工作技能培训”，且提升工作能力与革命组织的根本任务无关，排除B项；扩大影响力是客观结果，但并非“最主要目的”。早期组织的首要任务是唤醒工人阶级的阶级意识，而非单纯追求组织规模，排除C项。故选D项。 9. 中共二大政治纲领实现了对中共一大政治纲领的发展。中共二大的“发展”主要体现在（ ） A. 确定中国共产党的最终奋斗目标是实现共产主义 B. 确立了联俄、联共、扶助农工三大政策 C. 第一次提出了明确的反帝反封建的民主革命纲领 D. 表明中国共产党的中心工作是领导和组织工人运动 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，中共二大在总结中国半殖民地半封建社会性质的基础上，首次明确提出“消除内乱，打倒军阀，建设国内和平”“推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立”的民主革命纲领（最低纲领），体现了明确的反帝反封建，弥补了中共一大未提出具体革命纲领的不足，是对一大纲领的重要发展，C项正确；“确定最终奋斗目标是实现共产主义”是中共一大的内容，并非中共二大的“发展”，二者是继承关系，排除A项；“联俄、联共、扶助农工三大政策”是1924年国民党一大提出的，属于国共第一次合作的政治基础，与中共二大无关，排除B项；“领导和组织工人运动”是中共一大确定的中心工作，中共二大未改变这一任务，因此不属于“发展”，排除D项。故选C项。 10. 下框是某同学整理记录的课堂笔记。你认为横线处应该填写的内容是（ ） 时间1922年初到1923年春 顶峰京汉铁路工人大罢工 失败吴佩孚制造“二七惨案” 经验________ A. 反对帝国主义 B. 坚持中国共产党的领导 C. 开展武装斗争 D. 团结一切可能的同盟者 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，京汉铁路工人大罢工中，工人阶级孤军奋战，没有联合其他阶级、阶层的力量，最终被吴佩孚军阀镇压。这次失败让中国共产党认识到，单枪匹马不能取得革命的胜利，必须团结一切可能的同盟者，才能战胜强大的敌人，D项正确；京汉铁路工人大罢工的斗争目标包含反抗帝国主义势力背后的军阀压迫，但其失败的核心教训并非单纯“反对帝国主义”，排除A项；京汉铁路工人大罢工是在中国共产党领导下开展的，罢工本身体现了党的领导作用，并非这次罢工失败后总结出的经验，排除B项；1922-1923年的工人罢工主要采取罢工、请愿等和平斗争形式，此时中国共产党尚未认识到武装斗争的重要性，“开展武装斗争”是国民革命失败后（1927年）才总结出的经验，与题干时间和史实不符，排除C项。故选D项。 11. 中共三大提出：“工人阶级尚未强大起来，自然不能发生一个强大的共产党……因此，共产国际执行委员会决议中国共产党须与中国国民党合作，共产党党员应加入国民党。”此决议意在（ ） A. 确立民主革命纲领 B. 联合农民阶级 C. 建立革命统一战线 D. 开展土地革命 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“须与中国国民党合作，共产党党员应加入国民党”可知，中共三大通过了国共合作问题的决议，正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线，C项正确；中共二大确立民主革命纲领，排除A项；国民党是资产阶级，不是农民阶级，排除B项；土地革命主要任务是打土豪、分田地，与国民党合作无关，排除D项。故选C项。 12. 下表卡片记录了某历史事件的相关信息，据此推断该历史事件是（ ） 目的：推翻北洋军阀统治，统一全国 对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖等 成果：基本消灭吴佩孚、孙传芳主力 意义：推动工农革命运动发展，打击了帝国主义在华势力 A. 辛亥革命 B. 戊戌变法 C. 北伐战争 D. 抗日战争 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“推翻北洋军阀统治，统一全国”“基本消灭吴佩孚、孙传芳主力”可知，1926年国民革命军发动北伐战争，核心目的就是推翻北洋军阀统治、实现全国统一，主要斗争对象正是吴佩孚、孙传芳、张作霖三大北洋军阀势力，战争中成功基本消灭吴佩孚、孙传芳的主力，同时北伐战争推动了工农革命运动蓬勃发展，沉重打击了帝国主义在华侵略势力，C项正确；辛亥革命的核心目标是推翻清王朝封建专制统治，建立资产阶级共和国，斗争对象是清政府，与题干中“推翻北洋军阀统治”的目的完全不符，排除A项；戊戌变法是一场资产阶级改良运动，主张通过变法维新实现救亡图存，并非以推翻北洋军阀为斗争目标，排除B项；抗日战争的斗争对象是日本帝国主义侵略者，核心目标是捍卫国家主权、抗击日本侵略，排除D项。故选C项。 13. 这一事件维护了国家统一和民族尊严，挫败了日本帝国主义攫取中国东北的阴谋。国民政府至此获得了形式上的统一。材料中的“事件”指的是（ ） A. 发动四一二反革命政变 B. 蒋介石担任黄埔军校校长 C. 汪精卫召开“分共”会议 D. 张学良宣布“改易旗帜” 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“国民政府至此获得了形式上的统一”的信息并结合所学可知，皇姑屯事件后，统治中国东北的奉系军阀首领张学良于1928年12月29日通电全国，宣布东北从即日起服从南京国民政府，改易旗帜，此举标志着北伐的结束、南京国民政府完成“形式统一”，D项正确；蒋介石四一二政变使国民大革命受到严重的摧残，与题干内容无关，排除A项；蒋介石曾担任黄埔军校校长为北伐战争作了准备，但与题干内容无关，排除B项；汪精卫“分共会议”宣布停止与中国共产党的合作，至此第一次国共合作正式结束，与题干内容无关，排除C项。故选D项。 14. 某现代诗词中描绘了“龙江书院握巨手，朱（德）毛（泽东）同心铸利剑”的场景。诗中所对应的历史事件是（ ） A. 南昌起义 B. 井冈山会师 C. 九一八事变 D. 淞沪会战 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“龙江书院握巨手，朱（德）毛（泽东）同心铸利剑”，并结合所学知识可知，1928年，朱德和毛泽东在井冈山会师后，形成“朱毛红军”的核心力量，“铸利剑”象征革命武装的建立，B项正确；南昌起义由周恩来、贺龙等领导，朱德参与，但毛泽东未参加，与会师场景无关，排除A项；九一八事变是日本侵华的事件，与“朱毛合作”无关，排除C项；淞沪会战是抗日战争时期的战役，时间与人物均不匹配，排除D项。故选B项。 15. “横断山，路难行。天如火来水似银。亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。横断山，路难行。敌重兵，压黔境。战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵”这首红色歌曲所讴歌的“四渡赤水出奇兵”的重大意义是（ ） A. 打乱了敌人的“追剿”计划 B. 打响了武装反抗国民党反动派的第一枪 C. 使红军跳出了敌人的重重包围 D. 确立了思想建党、政治建军的原则 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“四渡赤水出奇兵”并结合所学可知，在四渡赤水的过程中，红军采取了灵活机动的战略战术，通过多次渡过赤水河，成功地迷惑和调动了敌人，从而打乱了敌人的“追剿”计划，为红军的战略转移创造了有利条件，A项正确；打响了武装反抗国民党反动派的第一枪的是南昌起义，与四渡赤水无关，排除B项；使红军跳出了敌人的重重包围的是巧渡金沙江，而非四渡赤水，排除C项；确立了思想建党、政治建军的原则的是古田会议，与四渡赤水没有直接关系，排除D项。故选A项。 16. 长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。长征是以我们胜利、敌人失败的结果而宣告结束的。谁使长征胜利的呢？是中国共产党。没有共产党，这样的长征是不可能设想的。材料意在指出长征胜利的最核心意义在于（ ） A. 彻底地打破了国民党军队的军事封锁 B. 保存革命火种并彰显党的核心领导力 C. 确定实行土地革命和武装起义的方针 D. 红军主力完成了转向北方的战略转移 【答案】B 【解析】 【详解】材料提到“没有共产党，这样的长征是不可能设想的”，这凸显了党的核心领导力。长征不仅是一次军事行动，更是一次革命火种的保存和传播过程，它展示了党的领导力和革命的坚定信念，B项正确；材料强调的是党的领导和长征的象征意义，且事实上没有完全打破封锁，排除A项；长征之前，八七会议上中国共产党已经确定了实行土地革命和武装起义的方针，并非长征胜利的意义，排除C项；红军主力转向北方确实是长征的一个重要结果，但材料强调的是党的领导和长征的象征意义，而非单纯的战略转移，排除D项。故选B项。 17. 九一八事变后，许多学校的课程包括给学生讲述苏武、文天祥等人的英勇事迹，学唱岳飞的《满江红》等歌曲。这一现象说明（ ） A. 时代需要影响学校教学内容 B. 爱国主义是学校教育的中心 C. 全国人民团结一致进行抗日 D. 中日民族矛盾成为主要矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，九一八事变后，民族危机加剧，学校课程加入讲述民族英雄事迹、教唱爱国歌曲的内容，体现了时代需要影响学校教学内容，学校通过这类教学传递爱国精神，契合当时的时代背景，A项正确；“爱国主义是学校教育的中心”表述过于绝对，学校教育的中心并非单一的爱国主义，排除B项； “全国人民团结一致进行抗日”不符合九一八事变后的实际情况，此时仅仅是局部抗日，全国尚未形成一致抗日的局面，排除C项；“中日民族矛盾成为主要矛盾”的标志是1935年的华北事变，并非九一八事变，排除D项。故选A项。 18. 某班学生排练以“一二·九运动”为主题的课本剧，下列情节设计符合历史事实的是（ ） A. 学生们在上海外滩高呼“打倒日本帝国主义” B. 中国共产党领导北平学生在新华门前请愿示威 C. 学生游行时展出“外争主权、内除国贼”的横幅 D. 学生喊出“推翻国民党统治，建立苏维埃政权”的口号 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“……一二·九运动……”和所学知识可知，1935年12月9日，在中国共产党领导下，北平数千名学生冒着严寒聚集在新华门前，向国民党当局请愿。他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致对外”等口号，并举行示威游行。手无寸铁的爱国学生遭到反动军警的暴力镇压。这就是“一二·九运动”，B项正确；运动地点在北平，而非上海，排除A项；“外争主权、内除国贼”是1919年五四运动的口号，与一二·九运动无关，排除C项；运动核心是抗日救国，口号聚焦“反对华北自治”“停止内战”，而非推翻国民党政权，排除D项。故选B项。 19. 1937年11月28日伦敦《泰晤士报》报道：“此次两军作战，双方伤亡惨重，但十周之英勇抵抗……此种奇迹，自属难能可贵。上海一隅之抵抗，对于整个中国均有极大之影响。”这里的“极大之影响”指的是此战（ ） A. 成为中国人民抗日战争的起点 B. 导致中国丧失了大片领土 C. 打破了日本三个月灭亡中国的迷梦 D. 迫使日本放弃侵略中国的计划 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“1937年11月28日伦敦《泰晤士报》报道”、“但十周之英勇抵抗……此种奇迹，自属难能可贵。上海一隅之抵抗”并结合所学可知，此次战争是淞沪会战，淞沪会战（1937年8月13日—11月12日）是抗日战争初期的重要战役，中国军队顽强抵抗三个月，粉碎了日本“三个月灭亡中国”的迷蒙，C项正确；中国人民抗日战争的起点是1931年九一八事变，与淞沪会战无关，排除A项；淞沪会战后上海失守，但题干强调“英勇抵抗”的积极影响，而非领土丧失，排除B项；日本并未因此放弃侵略，反而继续扩大侵华战争，排除D项。故选C项。 20. 2024年12月13日是第十一个南京大屠杀死难者国家公祭日（见图）。南京城曾遭遇的苦难，不能忘，日本侵略者骇人听闻的反人类罪行，不会忘。举行公祭仪式是为了（ ） A. 反帝反封，彻底革命 B. 国共合作，消除分歧 C. 中日和解，面向未来 D. 铭记历史，珍爱和平 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“2024年12月13日是第十一个南京大屠杀死难者国家公祭日”可知，南京大屠杀死难者国家公祭日的设立，旨在缅怀南京大屠杀的无辜死难者，铭记历史真相，警惕战争悲剧重演，珍惜和维护当前的和平局面，“铭记历史，珍爱和平”准确反映了设立公祭日的根本目的，D项正确；“反帝反封，彻底革命”是近代中国民主革命的任务，与公祭日铭记历史、珍爱和平的主题无关，排除A项；“国共合作，消除分歧”涉及国共两党关系，并非公祭日的目的，排除B项；“中日和解，面向未来”虽有一定合理性，但公祭日的核心是铭记历史，而非单纯强调和解，排除C项。故选D项。 二、综合题(本大题共4小题,共40分) 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 孙中山、黄兴、宋教仁、邹容、陈天华等一批革命活动家和思想宣传家，组织了兴中会、华兴会、光复会、中国同盟会等一系列革命团体，出版了《驳康有为论革命书》《革命军》《警世钟》《猛回头》等革命书籍，发行了《中国日报》《民报》等革命报刊。与此同时，他们与改良派进行了激烈的思想论战，极力鼓吹民主革命思想。革命党人的主观努力……推动了革命运动的加速突进。 ——摘编自张海鹏、李细珠《中国近代通史 第五卷 新政、立宪与辛亥革命（1901—1912）》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括“革命运动”加速突进的原因。 材料二 倾覆满洲专制政府，巩固中华民国，图谋民生幸福，此国民之公意，文实遵之，以忠于国，为众服务。至专制政府既倒，国内无变乱，民国卓立于世界，为列邦公认，斯时文当解临时大总统之职。谨以此誓于国民。 ——孙中山《临时大总统誓词》（1912年1月1日） （2）根据材料二，概括孙中山的政治理想。结合所学知识，举出一例孙中山为进一步实现政治理想所做的努力。 （3）根据上述材料并结合所学知识，归纳孙中山等革命家身上的优秀品质。 【答案】（1）革命活动家和思想宣传家的主观努力；革命团体的组织；革命书籍和报刊的出版；与改良派的思想论战。 （2）政治理想：倾覆满洲专制政府，巩固中华民国，图谋民生幸福。 努力：领导二次革命（或护国运动、护法运动等)。 （3）爱国精神；坚定的革命意志；与时俱进的精神； 以民为本的情怀。 【解析】 【小问1详解】 原因：据材料一“孙中山、黄兴、宋教仁、邹容、陈天华等一批革命活动家和思想宣传家，……革命党人的主观努力”可知，革命活动家和思想宣传家的主观努力；据材料一“组织了兴中会、华兴会、光复会、中国同盟会等一系列革命团体”可知，革命团体的组织；据材料一“出版了《驳康有为论革命书》《革命军》《警世钟》《猛回头》等革命书籍，发行了《中国日报》《民报》等革命报刊”可知，革命书籍和报刊的出版；据材料一“他们与改良派进行了激烈的思想论战，极力鼓吹民主革命思想”可知，与改良派的思想论战。 【小问2详解】 政治理想：据材料二“倾覆满洲专制政府，巩固中华民国，图谋民生幸福”可知，孙中山的政治理想是倾覆满洲专制政府，巩固中华民国，图谋民生幸福。 努力：据材料二“孙中山《临时大总统誓词》（1912年1月1日）”并结合所学可知，1912年1月1日中华民国建立之后，领导了二次革命，“宋案”发生后，袁世凯遭到国内舆论的谴责。他决定以武力镇压国民党，下令罢免由国民党人担任的江西、广东、安徽三省都督，并派兵南下。孙中山和黄兴等号召南方各省起来反袁，发动“二次革命”。1915年底，蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立，组织护国军北上讨袁，护国战争爆发。袁世凯死后，继任的北洋统治者拒绝恢复《中华民国临时约法》和国会。孙中山认为，约法和国会是共和国的象征，为了维护共和制度，他毅然举起了“护法”的大旗。1917年秋，孙中山在广州组织护法军政府，试图借助滇系、桂系等西南军阀的军事力量，开展护法运动。 【小问3详解】 优秀品质：据材料二“以忠于国，为众服务”可知，爱国精神；据材料一“孙中山、黄兴、宋教仁、邹容、陈天华等一批革命活动家和思想宣传家，……他们与改良派进行了激烈的思想论战，极力鼓吹民主革命思想。革命党人的主观努力……推动了革命运动的加速突进”可知，坚定的革命意志；结合所学可知，从旧三民主义到新三民主义，孙中山等革命家根据时代的发展和中国的实际情况，不断调整和完善革命理论与策略，体现了与时俱进的精神；据材料二“图谋民生幸福”可知，以民为本的情怀。 22. 红色文化会址是中国革命历史的“活化石”，见证了中国革命的历程。某班为此举行学习探究活动。阅读材料，回答问题。 材料 红色文化会址 图1 图2 图3 （1）根据材料，写出在图1和图3两处召开的会议名称。结合所学知识，为材料中的探究活动归纳一个恰当的主题。 （2）从材料所列出的红色文化会址中任选一处，结合其相关历史事件加以阐述或说明。 【答案】（1）会议名称：图1：中共一大；图3：遵义会议。主题：红色足迹：中国共产党的革命探索历程。 （2） 选择：图1（中共一大会址）。 阐述：1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海望志路106号（今兴业路76号）召开。中共一大通过了中国共产党的第一个纲领和决议，明确了党的奋斗目标和革命方向。会议选举产生了以陈独秀为书记的中央局，标志着中国共产党正式成立。这次会议为中国革命指明了方向，奠定了党的组织基础，具有深远的历史意义。 【解析】 【小问1详解】 会议名称：图1：根据材料图1并结合所学知识可知，1921年中国共产党第一次全国代表大会在上海法租界望志路106号（今兴业路76号）召开，后转移至浙江嘉兴南湖红船，该建筑成为中共一大的标志性会址，是中国共产党诞生的重要见证。图3：根据材料图3并结合所学知识可知，1935年遵义会议在贵州遵义召开，结束了“左”倾错误在中央的统治，确立了毛泽东为核心的党中央的正确领导，是中国共产党历史上生死攸关的转折点。主题：根据材料“红色文化会址是中国革命历史的‘活化石’，见证了中国革命的历程”并结合所学知识可知，图1对应中共成立、图3（遵义会议会址）对应革命转折，均属于中国共产党领导革命的不同阶段，因此主题需体现“历程”“探索”“足迹”等核心词，如“红色足迹：中国共产党的革命探索历程”，既涵盖会址的“红色属性”，又体现革命的发展脉络。 【小问2详解】 本题为开放型试题，题目允许任选一处，如选图1，结合所学知识，可从中共一大召开的时间、内容和影响等角度进行分析解说，例如1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海望志路106号（今兴业路76号）召开。中共一大通过了中国共产党的第一个纲领和决议，明确了党的奋斗目标和革命方向。会议选举产生了以陈独秀为书记的中央局，标志着中国共产党正式成立。这次会议为中国革命指明了方向，奠定了党的组织基础，具有深远的历史意义。 23. 近代以来，中国在寻求民族独立、国家富强的道路上不断探索。阅读材料，回答问题。 材料一 中国人从“师夷之长技以制夷”开始，进而“中体西用”，进而“自由、平等、博爱”，进而“民主与科学”……每一步都伴随着古今中西新旧之争。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 （1）材料一中的“中体西用”与哪一历史事件有关？ 材料二 表南昌起义和秋收起义对比表（部分） 起义名称 斗争方式 攻打目标 结果 南昌起义 武装反抗 夺取南昌，进而占领大城市 占领南昌后南下，遭遇敌军“围剿”，最终失败 秋收起义 武装斗争 攻打中心城市长沙 进攻长沙受挫后转向山区进军 （2）根据材料二，概括南昌起义和秋收起义的共同点。 材料三 革命的中心任务和最高形式是武装夺取政权，是战争解决问题。这个马克思列宁主义的革命原则是普遍地对的，不论在中国在外国，一概都是对的。但是在同一个原则下……则基于条件的不同而不一致……中国……是一个半殖民地半封建的国家。……在这里，共产党的任务，基本地不是经过长期合法斗争以进入起义和战争，也不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。 ——毛泽东《战争和战略问题》（1938年） （3）根据材料三指出，中国共产党走的“相反的道路”是什么？结合所学知识，分析中国选择这条道路的原因。 （4）综合上述材料，从道路选择的角度，谈谈中国革命道路的探索带给我们的启示。 【答案】（1）历史事件：洋务运动。 （2）共同点：南昌起义和秋收起义都采取了武装斗争的方式，都以攻打大城市为目标，最终都因敌强我弱而失败，但为革命探索提供了宝贵经验。 （3）“相反的道路”：农村包围城市、武装夺取政权的道路。 原因：中国是半殖民地半封建社会，城市革命难以发动；农民是革命的主力军，农村是革命力量的主要来源；城市被敌人控制，难以直接攻占；毛泽东等领导人通过实践总结出农村革命根据地的重要性。 （4）启示：中国革命道路的探索表明，一条适合自己国情的革命道路是成功的关键。在中国特殊的社会环境下，必须结合实际情况创新和实践，不能照搬他人的成功模式；坚持从实际出发，因地制宜，才能有效动员和组织人民群众，推翻旧制度，实现民族解放和国家独立。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：据材料一“中体西用”可知，“中体西用”是19世纪中后期中国近代化探索中的一种思想主张，主张以中国传统文化为本体，学习西方的科学技术为用。这种思想主要流行于洋务派，他们希望通过学习西方的“长技”来维护清朝统治。因此，“中体西用”与洋务运动密切相关。 【小问2详解】 共同点：据材料二的表格信息可知，斗争方式方面，南昌起义和秋收起义都采取了武装斗争的方式；攻打目标方面，两者都试图攻打大城市或中心城市（南昌、长沙）；结果方面，两者都遭遇失败，但都为革命积累了经验，最终转向农村发展。这体现了南昌起义和秋收起义都采取了武装斗争的方式，都以攻打大城市为目标，最终都因敌强我弱而失败，但为革命探索提供了宝贵经验。 【小问3详解】 “相反的道路”：据材料三“不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路”可知，中国共产党不是先占城市后取乡村，这体现了其先进行农村工作，这反映了道路是农村包围城市、武装夺取政权的道路。 原因：据材料三“中国……是一个半殖民地半封建的国家”可知，近代中国是半殖民地半封建社会，城市革命难以发动；结合所学井冈山革命根据地创建的知识可知，农民是革命的主力军，农村是革命力量的主要来源；结合所学秋收起义、南昌起义的知识可知，城市被敌人控制，难以直接攻占；结合所学井冈山革命根据地建立的知识可知，毛泽东等领导人通过实践总结出农村革命根据地的重要性。 【小问4详解】 启示：开放性试题，综合材料信息回答即可，强调符合国情的道路探索，且从道路选择的角度出发强调人民群众的重要性，如据材料三“但是在同一个原则下……则基于条件的不同而不一致”可知，中国革命道路的探索表明，一条适合自己国情的革命道路是成功的关键，在中国特殊的社会环境下，必须结合实际情况创新和实践，不能照搬他人的成功模式；据材料三“共产党的任务，基本地不是经过长期合法斗争以进入起义和战争，也不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路”可知，坚持从实际出发，因地制宜，才能有效动员和组织人民群众，推翻旧制度，实现民族解放和国家独立。 24. 看电影，学历史。以影为窗，可见中国共产党的初心——实现中华民族的伟大复兴。阅读材料，回答问题。 【举旗抗日护家园】 材料一 鬼子占了咱东北，咱不能当亡国奴！就算政府不抵抗，咱共产党也要扛起抗日的大旗，组织乡亲们，拿起锄头、握紧枪，守住咱的家，守住咱的土地！ ——摘编自电影《赵尚志》中赵尚志台词 （1）材料一中“鬼子占了咱东北”与哪一历史事件有关？ 【民族大义促合作】 材料二 现在国难当头，打内战只能让鬼子笑话！我们放了蒋校长，不是妥协，是为了让全国人拧成一股绳打日本侵略者。只有国共合作，才能保住中国，才能让老百姓有活路！ ——摘编自电影《西安事变》中周恩来台词 （2）材料二中的“放了蒋校长”是指什么事件？结合所学知识，概括这一事件和平解决的历史意义。 【率民抗战谋复兴】 材料三 卢沟桥的枪声一响，就没有退路了！咱们八路军、新四军要冲在前面，和全国军民一起，用血肉之躯挡住日本侵略者！不仅要把他们赶出中国，还要让以后的中国人，再也不受这种欺负！ ——摘编自电影《七七事变》中彭德怀台词 （3）材料三中的“卢沟桥的枪声”有何意义？结合所学知识，指出中国共产党在抗战中提出的核心战略主张。 【以青年担当践使命】 材料四 作为新时代青年，我们要传承先辈的初心，在实现民族复兴的赛道上奋力奔跑！就像当年先辈们为国家独立、人民幸福拼搏那样，我们要在科研、基层、国防等领域勇挑重担，让青春在奉献中闪光！ ——摘编自电影《当代青年说》中青年代表台词 （4）根据材料四并结合所学知识，谈谈新时代青年应如何“传承先辈的初心”。 【答案】（1）事件：九一八事变。 （2）事件：西安事变；意义：西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为时局转换的枢纽。从此，十年内战基本结束。在抗日的前提下，国共两党实行第二次合作已成为不可抗拒的大势。 （3）意义：标志着中国全民族抗战的开始。主张：建立抗日民族统一战线。 （4）传承先辈的初心：努力学习科学文化知识，提升自身素养与能力；在科研、基层、国防等领域主动担当责任；传承先辈的爱国与奋斗精神，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。 【解析】 【小问1详解】 事件：根据材料一“鬼子占了咱东北”可知，指的是日本侵占中国东北的历史事件，结合所学可知，1931年九一八事变爆发后，日本很快侵占了中国东北三省，东北沦陷。因此该事件是九一八事变。 【小问2详解】 事件：根据材料二“我们放了蒋校长，不是妥协，是为了让全国人拧成一股绳打日本侵略者。”并结合所学可知，1936年12月12日扣押蒋介石，实行“兵谏”，并通电全国，要求停止内战、一致抗日。这就是震惊中外的“西安事变”。西安事变发生后，中国共产党从全民族利益出发，主张和平解决，联蒋抗日，派周恩来到西安参加谈判。经过中国共产党和各方面的协商努力，蒋介石口头承诺接受“停止‘剿共’政策、联合红军抗日”等六项条件后被释放。意义：结合所学可知，西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为时局转换的枢纽。从此，十年内战基本结束。在抗日的前提下，国共两党实行第二次合作已成为不可抗拒的大势。 【小问3详解】 意义：根据材料三“卢沟桥的枪声”并结合所学可知，1937年7月7日，非法驻扎北平南郊的日军以军事演习中一名士兵失踪为借口，要求进入宛平城搜查。日方的无理要求，遭到中国驻军拒绝。早有准备的日军悍然炮轰我军防地，驻卢沟桥和宛平城的中国守军奋起抵抗。这就是“七七事变”，又称“卢沟桥事变”。七七事变标志着中国全民族抗战的开始。主张：结合所学可知，1935年底，中共中央在瓦窑堡召开政治局扩大会议，确定建立抗日民族统一战线的方针。会后，毛泽东在《论反对日本帝国主义的策略》的报告中指出，目前政治形势的基本特点是日本帝国主义要变中国为它的殖民地，中日民族矛盾上升为主要矛盾，党的任务是建立由中国共产党领导的抗日民族统一战线。 【小问4详解】 传承先辈的初心：根据以上材料并结合所学可知，革命先辈为国家独立、民族复兴奋斗的精神是新时代青年应传承的爱国担当精神，我们要以实际行动践行民族复兴的初心。应该努力学习科学文化知识，提升自身素养与能力；在科研、基层、国防等领域主动担当责任；传承先辈的爱国与奋斗精神，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $