精品解析：广东省湛江市遂溪县北坡镇2025-2026学年统编版一年级下学期语文趣味知识大闯关

一年级下册期末趣味知识大闯关 语文（部编版） 一、我是小小书法家，我能坐端正、握好笔、写规范 1. 我是小小书法家，我能坐端正、握好笔、写规范。 花儿在阳光下开了。 【答案】 二、我会认真看拼音，规范写字词。 2. 我会认真看拼音，规范写字词。 转眼间，我就要升入二年级了。我非常喜这一年的小学生活：教给了我许多知识，带领我锻炼了，诉了我许多道理……我是多幸福啊！ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“欢”“身”“告”“快”的正确写法。 三、我会用“ ”在括号里选择正确的读音。 3. 我会用“ ”在括号里选择正确的读音。 蓝天下，几只（zhī zhǐ）燕子在空（kōng kòng）中自在飞行，只见它们快乐（lè yuè）地上下翻飞，留下一个个美丽的背（bēi bèi）影，那是多么美好的画面呀（ya yā）！还有一些燕子在窝里睡觉（jiào jué）呢，舒服得不得了！ 【答案】zhī kōng lè bèi ya jiào 【解析】 【详解】注意区分多音字“只”“空”“乐”“背”“呀”“觉”的读音。 四、我会选字组词，在正确的字下面打“ ”。 4. 我会选字组词，在正确的字下面打“ ”。 眼（晴 睛） （再 在）见 自（己 已） 浮（萍 坪） （泡 爷）茶 前（进 近） 【答案】睛 再 己 萍 泡 进 【解析】 【详解】注意“晴”与太阳有关，“睛”与眼睛有关；“再”与又一次有关，“在”与存在有关；“己”与自己有关，“已”与已经有关；“萍”与植物有关，“坪”与土地有关；“泡”与水有关，“爷”与长辈有关；“进”与移动有关，“近”与距离有关。 五、我会把对应的大小写字母连起来。 5. 我会把对应的大小写字母连起来。 G T Y H M E D B t y g m h b d e 【答案】 【解析】 【详解】第一行大写字母，第二行小写字母，按照大小写字母一一对应即可。 六、我会照样子写一写。 6. 我会照样子写一写。 （1）例：左—（右） 晚—（ ） 远—（ ） 低—（ ） （2）例：一（册）书 一（ ）井 一（ ）西瓜 一（ ）电视剧 （3）例：（讲）故事 （ ）音乐 （ ）游戏 （ ）篮球 【答案】 ①. 早 ②. 近 ③. 高 ④. 口 ⑤. 个 ⑥. 部 ⑦. 听 ⑧. 玩 ⑨. 打 【解析】 【详解】（1）“晚”指时间靠后，和“早”意思相反。“远”表示距离长，“近”表示距离短，二者相反。“低”是位置从下向上距离小，“高”是位置从下向上距离大，互为反义。 （2）井可以用量词：口、眼。 西瓜可以用量词：块、片、堆。 电视剧可以用量词：集、段。 （3）题目中的“音乐、游戏、篮球”都是名词，需要搭配的是动词，属于动词+名词的搭配。 音乐可以搭配的动词有：放、奏、唱。 游戏可以搭配的动词有：做、打。 篮球可以搭配的动词有：传、拍、投。 七、我会照样子，写一写。 7. 例：荷叶是我的摇篮。 __________________是_____________________________________________。 【答案】 ①. 草地 ②. 小朋友的游乐园 【解析】 【详解】观察例句可知，它用“是”连接两种有共同特点的事物，属于比喻的写法，前一个是真实存在的具体事物，后一个是和它特征匹配的比方的事物。我们仿写的时候只要选熟悉的事物放在第一个横线处，再搭配对应特点的喻体写在第二个横线处就可以。 示例：夜空是星星的画布。 8. 例：小白兔割草。→小白兔（弯着腰）（在山坡上）割草。 小朋友放风筝。→小朋友（ ）（ ）放风筝。 【答案】 ①. 仰着头 ②. 在广场上 【解析】 【详解】观察例句可知，第一个括号补充的是做动作时的状态，第二个括号补充的是动作发生的地点。补充时，先想小朋友放风筝时的常见状态，比如仰着头、扯着线、蹦蹦跳跳的都符合要求，再想适合放风筝的地点，比如公园、郊外草地、小区广场都可以。 示例：小朋友扯着线在郊外的草地上放风筝。 9. 例：要是早一分钟，就能赶上公共汽车了。 要是__________________，就___________________________。 【答案】 ①. 明天不下雨 ②. 能去公园玩了 【解析】 【详解】例句是用“要是……就……”连接的假设关系复句，前半部分“早一分钟”提出一个和现实相反的假设条件，后半部分“能赶上公共汽车”引出这个条件成立后对应的理想结果，仿照例句的格式写句子，合理通顺即可，答案不是唯一。 示例：要是我今天出门带了雨伞，就不会被突如其来的大雨淋得浑身湿透了。 10. 荷叶圆圆的，绿绿的。 香蕉____________，____________。 【答案】 ①. 弯弯的 ②. 黄黄的 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 根据题目给出的要求，补充句子，例句中“荷叶”的特点是叶片圆圆，颜色葱绿，因此将荷叶的特点归纳为“圆圆的”，“绿绿的”。香蕉是一种水果，形状弯曲，颜色金黄，味道香甜，在仿写时模仿例句，将香蕉的特点写出来。 示例：香蕉香香的，甜甜的。 八、我会按课文内容填空。 11. 我会按课文内容填空。 （1）小荷才露______________，早有蜻蜓_______________。 （2）平生不敢轻言语，__________________。 （3）《三字经》告诫我们：__________________，非所宜，幼不学，__________________。 （4）元元上学迟到了，路上一直担心被老师批评，心里紧张得就像“十五个吊桶打水——____________”。 （5）俗话说，“_________琢，不成器，_________，不知义”，如果能做到“不知则问，_________”，我们的成绩就会“芝麻开花——__________________”。 【答案】 ①. 尖尖角 ②. 立上头 ③. 一叫千门万户开 ④. 子不学 ⑤. 老何为 ⑥. 七上八下 ⑦. 玉不 ⑧. 人不学 ⑨. 不能则学 ⑩. 节节高 【解析】 【详解】（1）书写时注意“尖”“立”的正确写法。 （2）书写时注意“叫”“户”的正确写法。 （3）书写时注意“学”“何”的正确写法。 （4）书写时注意“上”“下”的正确写法。 （5）书写时注意“玉”“能”“则”的正确写法。 九、我会选择合适的礼貌用语填入句中的横线处。（填序号） 12. 我会选择合适的礼貌用语填入句中的横线处。（填序号） ①谢谢②请问③不客气④您好 明明：爷爷，_________！__________________儿童乐园怎么走？ 爷爷：过了这个路口，往左走就到了。 明明：__________________爷爷！再见！ 爷爷：__________________。再见！ 【答案】 ①. ④ ②. ② ③. ① ④. ③ 【解析】 【详解】明明刚和爷爷搭话，首先要主动问好，第一空选④您好； 接下来要向陌生人询问路线，提问前要用礼貌发语词，第二空选②请问； 爷爷给明明指完路，明明要表达谢意，第三空选①谢谢； 面对别人的道谢，礼貌回应的固定用语就是“不客气”，第四空选③不客气。 十、我爱阅读。 爱护书的小兔子 一天，小兔子向小猫借书。小猫犹豫了一会儿，说：“这是我新买的书，你可别弄脏了，更别丢了。”小兔子说：“你不用担心，一个星期后我保证还你。” 小兔子回家后，立即给新书穿了一件漂亮的衣服。一个星期很快过去了，虽然小兔子还没有看完书，但它想：我既然答应了小猫，就必须守信用。于是，它拿起书向小猫家走去。 小猫看到小兔子来还书，连忙迎了上去。它接过书一看，哇，书不仅干干净净、完好无损，还多了一层漂亮的书皮。小猫心里别提多高兴啦！ 13. 这篇短文共有_________个自然段。第二自然段共有_________句话。 14. 小兔子向小猫借书时，小猫为什么会犹豫呢？（ ） A. 因为小猫自己要看这本书。 B. 因为小猫担心小兔子把书弄脏甚至弄丢。 C. 因为小猫很小气，他舍不得把新书借给小兔子。 15. 小兔子借到书以后马上做了一件什么事？请用“______________”画出来。 16. 小猫以后_________（①不会②会）再借书给小兔子，因为小兔子（ ）（填序号） A．爱看书 B．守信用　　　　C．看书快 【答案】13. ①. 3##三 ②. 3##三 14. B 15. 小兔子回家后，立即给新书穿了一件漂亮的衣服。 16. ② B 【解析】 【导语】这篇童趣短文以小动物日常互动为载体，情节浅白鲜活，既藏着爱护物品的生活小细节，又暗含守信用的美好品质导向，贴合低年段学生认知水平，是兼具趣味性与德育引导性的短篇阅读素材。 【13题详解】 自然段的判断看开头空两格的新段落标记，全文一共有3处这样的段落；数句子看句末的句号、感叹号等句末标点，第二自然段里一共有3个完整句末标点，所以是3句话。 【14题详解】 第①自然段小猫的原话“这是我新买的书，你可别弄脏了，更别丢了”。 A．文中完全没提及小猫自己要读书的相关表述，不符合原文； B．和小猫犹豫后说出的顾虑完全对应，是正确原因； C．文中没有体现小猫小气的设定，属于无依据的主观臆测。 【15题详解】 第②自然段提到“小兔子回家后，立即给新书穿了一件漂亮的衣服。”提到小兔子回家后第一时间的动作，直接画出对应语句即可。 【16题详解】 结合第③自然段小猫看到书干干净净还多了书皮、十分开心的情节，可判断小猫后续的选择：小猫后续肯定会再借书给小兔子，对应序号②；原因上，小兔子哪怕没看完书也按时还书、把书爱护得很好，核心品质是守信用，对应选项B，爱看书、看书快都不是小猫愿意再借书的核心缘由。 十一、研学结束时，同学们一起打扫场地。根据提示，看图写话。 17. 研学结束时，同学们一起打扫场地。根据提示，看图写话。 ①谁在做什么？（用“有的……有的……”写动作） ②他们是怎么做的？（用上“仔细、认真、合作”等词） ③他们的心情如何？（用“开心得……”写心情） ④不会写的字用拼音代替。 【答案】例文：        研学结束后，同学们一起打扫场地。大家有的拿着扫帚仔细地扫地，有的认真地把垃圾扔进垃圾桶，大家合作得特别好。看着场地变得干干净净，他们开心得又蹦又跳。 【解析】 【详解】仔细观察图片，图中有三个小朋友在打扫场地，接着按照题目提示逐步组织语言：第一步，用“有的……有的……”的句式描述不同同学的动作，比如有的同学扫地、有的同学处理垃圾；第二步，结合“仔细、认真、合作”等词语，具体描写他们做事的状态，像扫地时很仔细、大家对待劳动很认真、处理垃圾时相互合作；第三步，用“开心得……”的句式表达他们的心情，比如开心得合不拢嘴；最后，把以上内容连贯起来，形成一段通顺的话。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级下册期末趣味知识大闯关 语文（部编版） 一、我是小小书法家，我能坐端正、握好笔、写规范 1. 我是小小书法家，我能坐端正、握好笔、写规范。 花儿在阳光下开了。 二、我会认真看拼音，规范写字词。 2. 我会认真看拼音，规范写字词。 转眼间，我就要升入二年级了。我非常喜这一年的小学生活：教给了我许多知识，带领我锻炼了，诉了我许多道理……我是多幸福啊！ 三、我会用“ ”在括号里选择正确的读音。 3. 我会用“ ”在括号里选择正确的读音。 蓝天下，几只（zhī zhǐ）燕子在空（kōng kòng）中自在飞行，只见它们快乐（lè yuè）地上下翻飞，留下一个个美丽的背（bēi bèi）影，那是多么美好的画面呀（ya yā）！还有一些燕子在窝里睡觉（jiào jué）呢，舒服得不得了！ 四、我会选字组词，在正确的字下面打“ ”。 4. 我会选字组词，在正确的字下面打“ ”。 眼（晴 睛） （再 在）见 自（己 已） 浮（萍 坪） （泡 爷）茶 前（进 近） 五、我会把对应的大小写字母连起来。 5. 我会把对应的大小写字母连起来。 G T Y H M E D B t y g m h b d e 六、我会照样子写一写。 6. 我会照样子写一写。 （1）例：左—（右） 晚—（ ） 远—（ ） 低—（ ） （2）例：一（册）书 一（ ）井 一（ ）西瓜 一（ ）电视剧 （3）例：（讲）故事 （ ）音乐 （ ）游戏 （ ）篮球 七、我会照样子，写一写。 7. 例：荷叶是我的摇篮。 __________________是_____________________________________________。 8. 例：小白兔割草。→小白兔（弯着腰）（在山坡上）割草。 小朋友放风筝。→小朋友（ ）（ ）放风筝。 9. 例：要是早一分钟，就能赶上公共汽车了。 要是__________________，就___________________________。 10. 荷叶圆圆的，绿绿的。 香蕉____________，____________。 八、我会按课文内容填空。 11. 我会按课文内容填空。 （1）小荷才露______________，早有蜻蜓_______________。 （2）平生不敢轻言语，__________________。 （3）《三字经》告诫我们：__________________，非所宜，幼不学，__________________。 （4）元元上学迟到了，路上一直担心被老师批评，心里紧张得就像“十五个吊桶打水——____________”。 （5）俗话说，“_________琢，不成器，_________，不知义”，如果能做到“不知则问，_________”，我们的成绩就会“芝麻开花——__________________”。 九、我会选择合适的礼貌用语填入句中的横线处。（填序号） 12. 我会选择合适的礼貌用语填入句中的横线处。（填序号） ①谢谢②请问③不客气④您好 明明：爷爷，_________！__________________儿童乐园怎么走？ 爷爷：过了这个路口，往左走就到了。 明明：__________________爷爷！再见！ 爷爷：__________________。再见！ 十、我爱阅读。 爱护书的小兔子 一天，小兔子向小猫借书。小猫犹豫了一会儿，说：“这是我新买的书，你可别弄脏了，更别丢了。”小兔子说：“你不用担心，一个星期后我保证还你。” 小兔子回家后，立即给新书穿了一件漂亮的衣服。一个星期很快过去了，虽然小兔子还没有看完书，但它想：我既然答应了小猫，就必须守信用。于是，它拿起书向小猫家走去。 小猫看到小兔子来还书，连忙迎了上去。它接过书一看，哇，书不仅干干净净、完好无损，还多了一层漂亮的书皮。小猫心里别提多高兴啦！ 13. 这篇短文共有_________个自然段。第二自然段共有_________句话。 14. 小兔子向小猫借书时，小猫为什么会犹豫呢？（ ） A. 因为小猫自己要看这本书。 B. 因为小猫担心小兔子把书弄脏甚至弄丢。 C. 因为小猫很小气，他舍不得把新书借给小兔子。 15. 小兔子借到书以后马上做了一件什么事？请用“______________”画出来。 16. 小猫以后_________（①不会②会）再借书给小兔子，因为小兔子（ ）（填序号） A．爱看书 B．守信用　　　　C．看书快 十一、研学结束时，同学们一起打扫场地。根据提示，看图写话。 17. 研学结束时，同学们一起打扫场地。根据提示，看图写话。 ①谁在做什么？（用“有的……有的……”写动作） ②他们是怎么做的？（用上“仔细、认真、合作”等词） ③他们的心情如何？（用“开心得……”写心情） ④不会写的字用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $