精品解析：广西梧州市龙圩区2025-2026学年八年级上学期期中历史试题

2025年秋学期期中作业设计质量测试试题 八年级历史 （考试时间75分钟，满分75分） 说明： 1.本次测试为闭卷考试，试题4页，答题卷2页，共6页。 2.答题前，请将自己的学校、姓名、班级、考号填写在答题卡指定位置。 3.答案涂、写在答题卡相应的区域内，在试题上答题无效。 一、单项选择题（本大题18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分） 1. 校园文化艺术节上，八年级一班的同学们以“传承民族气节，崇尚英雄气概”为主题演出历史剧。剧中主人公慷慨激昂的说道：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”。这名主人公是（ ） A. 葛云飞 B. 陈化成 C. 关天培 D. 林则徐 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回”和所学知识可知，这位主人公是林则徐。英国为了开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价的工业原料，向中国走私鸦片。为了维护清朝统治，道光帝任林则徐为钦差大臣，赴广东查禁鸦片。1839年6月，将收缴的英美走私的大量鸦片，在虎门海滩当众销毁，他在广州主持禁烟时，留下“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”的铿锵誓言，D项正确；葛云飞是鸦片战争中牺牲的抗英将领，主要参与定海保卫战，其事迹与禁烟无关，排除A项；陈化成是鸦片战争中在吴淞战役牺牲的抗英将领，事迹聚焦于战场御敌，与禁烟无直接关联，排除B项；关天培是鸦片战争中在虎门炮台牺牲的抗英将领，同样以战场抗敌闻名，与禁烟语录无关，排除C项。故选D项。 2. 小王同学在学习中国近代史时，整理了如下笔记。据此可知，他整理的内容是（ ） 通商 开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸 割地 割香港岛给英国 赔款 赔偿英国2100万银元 关税 英商进出口货物应纳的税款，必须经过双方协议 A. 《南京条约》 B. 《虎门条约》 C. 《望厦条约》 D. 《黄埔条约》 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干笔记中“开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸”“割香港岛给英国”“赔偿英国2100万银元”“英商进出口货物应纳的税款，必须经过双方协议”和所学知识可知，这些内容是1842年清政府与英国签订的《南京条约》的核心条款，该条约是中国近代史上第一个不平等条约，A项正确；《虎门条约》是1843年英国强迫清政府签订的补充条约，主要内容包括领事裁判权、片面最惠国待遇等，与题干中“割地”“赔款”“五口通商”等核心条款不符，排除B项；《望厦条约》是1844年清政府与美国签订的不平等条约，主要涉及美国在华领事裁判权、协定关税等，无“割香港岛”“赔偿2100万银元”等内容，排除C项；《黄埔条约》是1844年清政府与法国签订的不平等条约，重点涉及法国在华传教权等，与题干条款无关，排除D项。故选A项。 3. 法国作家雨果写道“在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。……有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。……”材料中的两个强盗是指（ ） A. 美俄联军 B. 英法联军 C. 英俄联军 D. 英美联军 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干内容“……有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火”并结合所学知识可知，第二次鸦片战争期间，英法联军于 1860 年闯入北京圆明园，对园内珍宝进行大肆劫掠，之后为掩盖罪行纵火焚毁圆明园，B项正确；美、俄在第二次鸦片战争中主要扮演“调停者”角色，实则趁火打劫攫取中国权益，并未直接参与焚毁圆明园，排除A项；俄国未参与焚毁圆明园，主要通过不平等条约侵占中国北方大片领土，排除C项；美国未参与此次侵略行动，排除D项。故选B项。 4. 国庆假期，小明到广西桂平市金田村参观了金田起义历史陈列馆。据了解，该馆是为了纪念（ ） A. 虎门销烟 B. 第二次鸦片战争 C. 太平天国运动 D. 亚罗号事件 【答案】C 【解析】 【详解】A.虎门销烟发生在广东虎门，是林则徐领导的禁烟运动，与金田村无关，错误。 B.第二次鸦片战争是英、法等国发动的侵华战争，主要战场不在金田村，错误。 C.1851年洪秀全在广西桂平金田村发动武装起义，标志着太平天国运动的爆发，金田起义陈列馆正是为纪念这一事件相关的太平天国运动设立的，正确。 D.亚罗号事件是第二次鸦片战争的借口之一，发生在广东地区，和广西金田没有关联，错误。 5. 1872年，李鸿章在上海创办轮船招商局，旨在“振兴漕运，与洋商争利”，打破了外资轮船公司对中国航运业的垄断。该材料体现了这一时期的口号是（ ） A. “自强” B. “求富” C. “变法” D. “民权” 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，洋务运动后期，为解决军事工业的资金、原料等问题，洋务派以“求富”为口号，创办民用企业。轮船招商局是李鸿章创办的民用企业，旨在发展航运业、与洋商竞争获利，体现了“求富”口号，B项正确；洋务运动前期，洋务派以“自强”为口号，创办的是军事工业，如安庆内军械所、江南制造总局等，排除A项；“变法”是戊戌变法时期的主张，时间在1898年左右，与1872年的洋务运动无关，排除C项；“民权”是戊戌变法或辛亥革命时期的思想主张，属于政治层面的诉求，与洋务运动的经济举措无关，排除D项。故选B项。 6. 丘逢甲《春愁》写道“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”与此紧密相关的历史事件是（ ） A. 中俄战争 B. 美日战争 C. 中法战争 D. 甲午中日战争 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1894-1895年甲午中日战争，中国战败后签订《马关条约》，其中规定将台湾及其附属岛屿割让给日本。丘逢甲的《春愁》正是因台湾被割让而作，“去年今日割台湾”直接指向这一事件，D项正确；中俄之间的战争主要涉及东北、西北边疆的领土争端，如雅克萨之战、中俄伊犁交涉等，排除A项；美日战争是美国和日本之间的冲突，如美西战争中的菲律宾战役、二战中的太平洋战争等，排除B项；中法战争主要围绕越南归属和中国西南边疆展开，结果是中国不败而败，签订《中法新约》，未涉及台湾割让，排除C项。故选D项。 7. 1897年，清政府与英国签订了《中英缅甸续议条约》，其中规定将广西梧州开辟为通商口岸。根据条约，英国获得了在梧州设立“租界”的权利。该材料反映了（ ） A. 清政府实行对外开放政策 B. 列强瓜分中国狂潮 C. 梧州民族资本主义的发展 D. 中英两国友好合作 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“1897年……根据条约，英国获得了在梧州设立‘租界’的权利”和所学知识可知，1895年甲午战争后，列强掀起瓜分中国的狂潮，通过强迫清政府签订不平等条约，攫取租界、划分势力范围，加强对中国的控制。英国强占租界的行为，正是列强瓜分中国狂潮的典型表现，B项正确；清政府是被迫开放口岸，而非主动实行对外开放政策，排除A项；题干的核心是列强通过划分势力范围、设立租界等方式瓜分中国，没有提及梧州民族资本主义的发展，排除C项；条约是英国武力胁迫的产物，绝非“友好合作”，排除D项。故选B项。 8. 1895年，康有为、梁启超等人上书光绪皇帝，请求变法。他们代表的是资产阶级（ ） A. 洋务派 B. 顽固派 C. 维新派 D. 革命派 【答案】C 【解析】 【详解】根据题目内容并结合所学知识可知，康有为、梁启超等人在 1895 年发起 “公车上书”，主张通过变法维新（君主立宪制）发展资本主义，他们代表的是资产阶级维新派，C项正确；洋务派主张 “师夷长技”，以奕䜣、李鸿章等为代表，排除A项；顽固派固守封建传统，反对任何变革，排除B项；革命派主张以革命手段推翻清政府，建立资产阶级共和国，以孙中山为代表，排除D项。故选C项。 9. “神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。……洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。”这个揭帖反映了义和团运动主张（ ） A. 扶清灭洋 B. 反清救国 C. 实业救国 D. 改良运动 【答案】A 【解析】 【详解】据所学知识可知，揭帖中“洋鬼子，尽除完”体现了“灭洋”，反对帝国主义侵略，“大清一统靖江山”体现了“扶清”，扶持清政府，这与义和团“扶清灭洋”的口号完全契合，A项正确；揭帖明确表达了对清政府的扶持，并非“反清”，排除B项；“实业救国”是近代民族资产阶级的经济救国主张，与义和团的反帝爱国运动无关，排除C项；义和团运动是一场农民阶级的反帝爱国运动，并非改良运动，如戊戌变法是改良运动，排除D项。故选A项。 10. 孙中山将同盟会的政治纲领阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义。其中“民权主义”的革命目标是（ ） A. “驱除鞑虏” B. “恢复中华” C. “创立民国 D. “平均地权” 【答案】C 【解析】 【详解】A．民族主义对应“驱除鞑虏，恢复中华”，目标是推翻清朝统治，实现民族独立，错误。 B．民族主义对应“驱除鞑虏，恢复中华”，错误。 C．孙中山将同盟会纲领“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”阐发为三民主义。其中，民权主义对应“创立民国”，目标是推翻封建君主专制制度，建立资产阶级民主共和国，保障人民的民主权利，正确。 D．民生主义对应“平均地权”，目标是解决土地问题，改善民生，错误。 11. 孙中山在《对外宣言书》中提到“凡革命以前所有清政府与各国缔结之条约，民国均认为有效……”材料体现了辛亥革命具有（ ） A. 局限性 B. 进步性 C. 彻底性 D. 国际性 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“凡革命以前所有清政府与各国缔结之条约，民国均认为有效……”可知，孙中山承认清政府与各国缔结的条约继续有效，这表明辛亥革命没有明确提出反对帝国主义的主张，对帝国主义抱有幻想，体现了革命的局限性，A项正确；进步性体现在推翻帝制、建立共和等方面，而题干内容反映的是不足，排除B项；彻底性要求革命在反帝反封建上彻底，但题干中对帝国主义的妥协说明革命不具备彻底性，排除C项；题干内容未涉及国际层面的联动或影响，与国际性无关，排除D项。故选A项。 12. 历史知识竞赛中，小张同学展示了一组关键词：“武昌起义”、“中华民国建立”、“《中华民国临时约法》”。该组关键词体现的历史潮流是（ ） A. 变法维新 B. 民主共和 C. 民族矛盾 D. 帝制复辟 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，“武昌起义”是辛亥革命的开端，推翻了君主专制；“中华民国建立”确立了共和政体；《中华民国临时约法》是中国历史上第一部资产阶级共和宪法，三者共同体现了民主共和的历史潮流，B项正确；变法维新是戊戌变法的主张，核心是君主立宪，排除A项；题干关键词聚焦于政治体制变革，未直接体现民族矛盾，如中外冲突，排除C项；帝制复辟是辛亥革命后的逆流，如袁世凯复辟，而题干关键词体现的是推翻帝制、建立共和的进步潮流，排除D项。故选B项。 13. 下图漫画反映了袁世凯复辟帝制梦碎，直接导致其梦碎的革命运动是（ ） A. 武昌起义 B. 二次革命 C. 护国战争 D. 护法战争 【答案】C 【解析】 【详解】据漫画信息可知，题干漫画讽刺袁世凯复辟帝制（“凯皇万碎”），直接导致袁世凯复辟梦碎的革命运动是护国战争，1915年底，袁世凯复辟帝制后，蔡锷等在云南发起护国战争，各省纷纷独立讨袁，袁世凯被迫取消帝制，直接导致其复辟失败，符合题意，C项正确；武昌起义于1911年爆发，是辛亥革命开端，推翻清朝统治，建立中华民国，与袁世凯复辟帝制无关，排除A项；二次革命是1913年因袁世凯刺杀宋教仁引发，旨在反对袁世凯独裁，未涉及复辟帝制，排除B项；护法战争是在1917年袁世凯死后，孙中山为维护《临时约法》发起，与袁世凯复辟无关，排除D项。故选C项。 14. 北洋政府统治时期，广西处于军阀割据的局面。这一局面（ ） A. 促进了中国社会的进步 B. 维护了国家的统一 C. 阻碍了中国社会的发展 D. 实现了民主政治 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“北洋政府统治时期，广西处于军阀割据的局面”结合所学可知，北洋军阀统治时期，中国形成了军阀割据混战的局面，大小军阀连年混战，阻碍了国家统一和社会发展，C项正确；军阀割据常伴随混战和社会动荡，阻碍国家统一和社会发展，排除A项；“国家统一”与题干描述的割据状态矛盾，排除B项；北洋军阀时期民主政治受压制，排除D项。故选C项。 15. 本学期，八年级各班开展了一场以新文化运动为主题的手抄报活动。通过活动，你可知道新文化运动的主要阵地是（ ） A. 《时务报》 B. 《国闻报》 C. 《民报》 D. 《新青年》 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名为《新青年》），它是新文化运动的主要阵地，李大钊、鲁迅、胡适等都在《新青年》上发表文章，推动新文化运动的发展，D项正确；《时务报》是戊戌变法时期宣传维新思想的报刊，与新文化运动无关，排除A项；《国闻报》也是戊戌变法时期的维新派报刊，并非新文化运动的阵地，排除B项；《民报》是中国同盟会的机关报，主要宣传资产阶级革命思想，与新文化运动无关，排除C项。故选D项。 16. 在五四运动中，学生们提出“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消‘二十一条’”“拒绝在和约上签字”等口号。这些口号体现了五四运动的性质是（ ） A. 反帝反封 B. 思想解放 C. 文学革命 D. 民主科学 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“五四运动中，学生们提出‘外争主权，内除国贼’‘誓死力争，还我青岛’‘取消‘二十一条’‘拒绝在和约上签字’等口号”和所学知识可知，“外争主权”“还我青岛”“取消‘二十一条’”“拒绝在和约上签字”等口号，指向反对帝国主义侵略、维护国家主权，体现反帝性质；“内除国贼”指向反对北洋军阀政府中的亲日派卖国贼，体现反封建性质，综上可知五四运动的性质是反帝反封，A项正确；“思想解放”是五四运动的影响之一（如促进马克思主义传播），并非口号体现的性质，排除B项；“文学革命”是新文化运动的内容（如提倡白话文、反对文言文），与五四运动无关，排除C项；“民主科学”是新文化运动的核心口号，并非五四运动的性质体现，排除D项。故选A项。 17. 十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。1919年，《新青年》出版马克思研究专号，李大钊发表文章《我的马克思主义观》系统介绍马克思主义。材料反映了（ ） A. 民族危机加剧 B. 五四运动爆发 C. 马克思主义传播 D. 中国共产党诞生 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“1919年，《新青年》出版马克思研究专号，李大钊发表文章《我的马克思主义观》系统介绍马克思主义”并所学知识可知，1919年《新青年》出版马克思研究专号，李大钊发表《我的马克思主义观》，全面、系统地介绍了马克思主义的唯物史观、政治经济学和科学社会主义三大组成部分，为中国先进知识分子提供了新的思想武器，推动了马克思主义在中国的广泛传播，为后来中国共产党的成立奠定了思想基础，C项正确；材料聚焦于马克思主义的传播，未直接体现民族危机的加剧，例如鸦片战争、甲午中日战争等，排除A项；五四运动爆发于1919年5月4日，是一场反帝爱国运动；而材料强调的是马克思主义的系统介绍，与五四运动的直接关联不大，排除B项；中国共产党诞生于1921年，材料时间是1919年，此时中共尚未诞生，排除D项。故选C项。 18. 历史图片蕴含了丰富的历史信息。八年级一班的同学搜集了下列一组图片，他们探究的主题是（ ） 蔡元培与胡适 《五四运动》（绘画） 中共一大上海会址 A. 侵略与抗争 B. 资产阶级民主革命 C. 中华民国的建立 D. 新民主主义革命的兴起 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，图片1中蔡元培与胡适是新文化运动的代表人物，新文化运动为新民主主义革命奠定思想基础；图片2“五四运动”是新民主主义革命的开端；图片3“中共一大上海会址”标志着中国共产党成立，是新民主主义革命领导核心的诞生。三者均属于新民主主义革命兴起阶段的重要内容，促进了新民主主义革命的兴起，D项正确；材料未涉及侵略和反抗事件，例如鸦片战争、太平天国运动等，排除A项；“资产阶级民主革命”主要指辛亥革命，与无产阶级领导的五四运动、中共成立无关，排除B项；1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就任中华民国临时大总统，宣告中华民国临时政府成立，与图片内容无关，排除C项。故选D项。 二、非选择题（本大题共3小题，共36分） 19. 阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 这场战争爆发前，清朝统治下的中国危机四伏。西方已经进入资本主义时代，英国成为头号工业强国，并不断向外进行殖民主义扩张，掠夺殖民地。 ——摘编自人民教育出版社《中国历史》八年级上册 材料二 如下图。 图一 图二 材料三 曾作为世界强国的清王朝，不仅无力抵御列强的侵略掠夺，维护国家主权和领土完整，反而逐渐沦为帝国主义的帮凶，“量中华之物力，结与国之欢心”，极力维护摇摇欲坠的统治。 ——摘编自人民出版社《社会主义发展简史》 （1）材料一中“这场战争”指的是哪场战争?“这场战争”后中国的社会性质发生了怎样的变化? （2）材料二中图一是中国近代哪一个不平等条约开放的通商口岸？试概括图一到图二西方列强侵略的变化? （3）根据材料三并结合所学知识，指出哪一次战争后清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具？战后签订的条约中哪一个条款能说明? （4）根据以上三则材料并结合所学知识，请你归纳出近代中国人民的历史任务。 【答案】（1）战争：鸦片战争； 变化：中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。 （2）条约：《马关条约》； 变化：从沿海地区深入到内地（或侵略范围扩大，侵略方式从商品输出为主转向资本输出为主）。 （3）战争：八国联军侵华战争； 条款：清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动。 （4）历史任务：争取民族独立、人民解放；实现国家富强、人民幸福。 【解析】 【小问1详解】 战争、变化：根据材料一“这场战争爆发前，清朝统治下的中国危机四伏”“英国成为头号工业强国，并不断向外进行殖民主义扩张”可知，“这场战争”是鸦片战争。结合所学知识可知，鸦片战争后，中国被迫签订《南京条约》，其领土、主权遭到破坏，开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争也成为中国近代史的开端。 【小问2详解】 条约、变化：根据材料二图二并结合所学知识可知，开放的通商口岸对应的是《马关条约》，该条约开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸。 对比材料二图一（鸦片战争后开放的沿海通商口岸，如广州、厦门等）和图二（甲午战争后开放的内地通商口岸）可知，西方列强侵略的变化体现在侵略范围从沿海地区深入到内地，侵略方式从以商品输出为主转变为以资本输出为主。 【小问3详解】 战争、条款：根据材料三“反而逐渐沦为帝国主义的帮凶”“量中华之物力，结与国之欢心”并结合所学知识可知，八国联军侵华战争后，清政府被迫签订《辛丑条约》，从此沦为帝国主义列强统治中国的工具。《辛丑条约》中“清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动”这一条款，清晰表明清政府已完全成为帝国主义镇压中国人民反抗的帮凶，彻底沦为“洋人的朝廷”。 【小问4详解】 历史任务：综合上述三则材料并结合所学知识可知，近代中国面临列强侵略、民族危机深重的局面，因此近代中国人民的历史任务是争取民族独立、人民解放；实现国家富强、人民幸福。这一任务贯穿整个中国近代史，是无数仁人志士奋斗的目标。 20. 近代以来，中国人民为反抗列强侵略，追求民族独立、人民解放，进行了不屈不挠的斗争和救亡图存的探索。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。 ————《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》 材料二 三十年后，日本其兴，中国其弱乎?日人游欧洲者，讨论学业，讲求官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船地之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之源，其在此乎！ ————梁启超《变法通议》 材料三 “君权日益尊，民权日益衰，为中国致弱之根源。”“今日策中国者，必曰兴民权。”“法者天下之公器，变者天下之公理……变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制。” ———梁启超 材料四 如下图。 （1）根据材料一和材料二，指出李鸿章和梁启超对中国贫穷和落后原因的分析有何不同?为此李鸿章发起了哪一场运动?这场运动的历史地位是怎么样的? （2）根据材料三所述，梁启超认为中国应该作出怎样的改变?在戊戌变法的内容中，哪一措施体现了梁启超关于“开学校”“变科举”的要求和主张? （3）材料四中D图杂志的创办正式吹响了什么号角? （4）结合上述材料概括中国早期现代化的探索历程是怎样的? 【答案】（1）不同：李鸿章认为中国落后是因为技术落后；梁启超认为中国落后是因为制度落后；运动：洋务运动；历史地位：是中国历史上第一次近代化运动。 （2）改变：进行变法，兴民权、变官制；措施：开办新式学堂，废除八股取士。 （3）号角：新文化运动。 （4）探索历程：从学习西方技术（洋务运动）到学习西方政治制度（戊戌变法、辛亥革命），再到学习西方思想文化（新文化运动），由表及里、层层递进。 【解析】 【小问1详解】 不同：据材料一“中国欲自强，则莫如学习外国利器”可知，李鸿章认为中国落后的根源是技术（器物）落后，即“独火器万不能及”，主张学习西方军事技术、工业技术。据材料二“讨论学业，讲求官制”可知，梁启超认为中国落后的根源是制度落后，通过中日对比，指出制度是“强弱之源”。 运动及历史地位：据所学知识可知，李鸿章发起了洋务运动。它是中国历史上第一次近代化运动：洋务派创办近代军事工业（如江南制造总局）、民用工业（如轮船招商局），建立新式海军、创办新式学堂，开启了中国近代工业、教育、军事的现代化进程，为中国近代化奠定了物质和技术基础。 【小问2详解】 改变：从材料三“君权日益尊，民权日益衰，为中国致弱之根源”“兴民权”“变官制”“育人才”可知，梁启超主张变法图强，兴民权、变官制，改革政治制度，发展教育、改革科举。 措施：据所学知识可知，戊戌变法中开办新式学堂（如京师大学堂），废除八股取士的措施，体现了“开学校”“变科举”的要求——新式学堂传授近代知识，废除八股取士打破了传统科举对思想的束缚，利于培养新式人才。 【小问3详解】 号角：据所学知识可知，材料四中D《新青年》杂志的创办，正式吹响了新文化运动的号角。新文化运动以《新青年》为主要阵地，高举“民主”与“科学”大旗，批判封建礼教、旧文化，是一场深刻的思想解放运动，推动了中国思想文化的近代化。 【小问4详解】 探索历程：结合材料可知，中国早期现代化探索第一步：学习西方技术（洋务运动）——从器物层面尝试近代化，试图通过“师夷长技”实现自强。第二步：学习西方政治制度（戊戌变法、辛亥革命）——认识到制度落后是根源，戊戌变法尝试君主立宪制，辛亥革命推翻帝制建立共和制，从政治制度层面探索近代化。第三步：学习西方思想文化（新文化运动）——意识到思想文化的滞后阻碍近代化，于是掀起思想解放运动，从思想层面深化近代化探索，探索呈现“由表及里、层层递进”的历程。 21. 追求民族独立，实现国家富强是中国人民不懈的追求。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 五四运动(与以往的爱国运动)就大不相同。它所牵动的社会面非常之广，不仅有学生、工人、商人、市民、士兵，还有乡镇的农民群众等。斗争于北京发生，蔓延到全国各地……表现出不达目的誓不罢休的顽强意志，使反动势力张皇失措，启蒙推动了救亡，推动了五四运动的发生和发展；救亡又是启蒙的有机延伸和继续，并最终导致马克思主义在中国的广泛传播。 ——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》 材料二 中国工人运动最初主要是自发的经济斗争，1923年，京汉铁路工人大罢工将工人运动转变为争取自由的政治斗争阶段。罢工失败后，中国共产党认识到工人阶级独立斗争是不可能得到胜利的。中共三大决定将党的工作重心由单纯领导工人运动转移到国民革命中来。 ——据张海鹏主编《中国近代通史》 （1）根据材料一，概括五四运动的特点。 （2）根据材料二，指出中国工人运动发生的变化。 （3）一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。阅读下列材料，从中提炼一个观点，并结合相关史实加以阐述或说明。(要求：观点正确，史论结合，条理清楚) 法者天下之公器也，变者天下之公理也。 ——梁启超 余致力于国民革命，凡四十年，其目的在求中国之自由平等。积四十年之经验，深知欲达此目的，必须唤起民众，及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗。 ——孙中山 我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。 ——陈独秀 我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每叶上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”！ ——鲁迅 【答案】（1）特点：参与范围广；斗争意志顽强；启蒙与救亡相结合；马克思主义广泛传播。 （2）变化：从自发的经济斗争转变为有组织的政治斗争。 （3）观点：先进人士的探索推动中国近代化进程；阐述：梁启超领导戊戌变法，主张学习西方政治制度，虽然失败，但在社会上起到思想启蒙作用；孙中山领导辛亥革命，推翻清王朝统治，结束封建帝制，使民主共和观念深入人心；陈独秀创办《新青年》，发起新文化运动，抨击封建思想，促进思想解放。 【解析】 【小问1详解】 特点：据材料一“牵动的社会面非常之广，不仅有学生、工人、商人、市民、士兵，还有乡镇的农民群众等”可知，五四运动突破了以往运动的群体局限，参与范围广，是一场广泛的社会运动。据材料一“表现出不达目的誓不罢休的顽强意志”可知，运动参与者斗争意志顽强，坚决反帝反封建的决心。据材料一“启蒙推动了救亡......救亡又是启蒙的有机延伸和继续”可知，五四运动既传播了新思想（启蒙），又以救亡图存为目标，启蒙与救亡相结合，二者相互促进。据材料一“最终导致马克思主义在中国的广泛传播”可知，为中国革命提供了新的思想武器，马克思主义广泛传播，推动了中国共产党的诞生。 【小问2详解】 变化：从材料二“中国工人运动最初主要是自发的经济斗争，1923年，京汉铁路工人大罢工将工人运动转变到争取自由的政治斗争阶段。”可知，中国工人运动从“自发的经济斗争”转变为“有组织的政治斗争”。早期工人运动多是为改善经济待遇的自发斗争，如要求涨工资、改善工作条件；1923年京汉铁路工人大罢工是有组织的政治斗争，争取“自由”，反对军阀压迫。罢工失败后，中国共产党认识到工人阶级需联合其他力量，于是调整策略，体现了工人运动从自发到自觉、从经济诉求到政治诉求的转变。 【小问3详解】 观点：材料中梁启超、孙中山、陈独秀、鲁迅四位人物，均属于近代中国的先进知识分子/革命者，且都以推动中国进步为目标展开行动。中国近代化的核心是从传统农业社会向近代工业社会、民主社会的转型，涵盖政治制度、思想文化、社会观念等层面的变革。梁启超的戊戌变法，尝试突破封建君主专制，探索政治制度近代化；孙中山的辛亥革命，推翻帝制建立共和，实践政治制度近代化；陈独秀、鲁迅的新文化运动，批判封建思想，推动思想文化近代化。从“制度”到“思想”层层递进，共同构成中国近代化的探索链条，由此得出观点：“先进人士的探索推动中国近代化进程”。论述时从戊戌变法、辛亥革命和新文化运动的内容和意义出发围绕观点进行表述，注意史论结合，表述清晰，梁启超领导戊戌变法，主张学习西方政治制度，虽然失败，但在社会上起到思想启蒙作用；孙中山领导辛亥革命，推翻清王朝统治，结束封建帝制，使民主共和观念深入人心；陈独秀创办《新青年》，发起新文化运动，抨击封建思想，促进思想解放。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋学期期中作业设计质量测试试题 八年级历史 （考试时间75分钟，满分75分） 说明： 1.本次测试为闭卷考试，试题4页，答题卷2页，共6页。 2.答题前，请将自己的学校、姓名、班级、考号填写在答题卡指定位置。 3.答案涂、写在答题卡相应的区域内，在试题上答题无效。 一、单项选择题（本大题18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分） 1. 校园文化艺术节上，八年级一班的同学们以“传承民族气节，崇尚英雄气概”为主题演出历史剧。剧中主人公慷慨激昂的说道：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”。这名主人公是（ ） A. 葛云飞 B. 陈化成 C. 关天培 D. 林则徐 2. 小王同学在学习中国近代史时，整理了如下笔记。据此可知，他整理的内容是（ ） 通商 开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸 割地 割香港岛给英国 赔款 赔偿英国2100万银元 关税 英商进出口货物应纳的税款，必须经过双方协议 A. 《南京条约》 B. 《虎门条约》 C. 《望厦条约》 D. 《黄埔条约》 3. 法国作家雨果写道“在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。……有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。……”材料中的两个强盗是指（ ） A. 美俄联军 B. 英法联军 C. 英俄联军 D. 英美联军 4. 国庆假期，小明到广西桂平市金田村参观了金田起义历史陈列馆。据了解，该馆是为了纪念（ ） A. 虎门销烟 B. 第二次鸦片战争 C. 太平天国运动 D. 亚罗号事件 5. 1872年，李鸿章在上海创办轮船招商局，旨在“振兴漕运，与洋商争利”，打破了外资轮船公司对中国航运业的垄断。该材料体现了这一时期的口号是（ ） A. “自强” B. “求富” C. “变法” D. “民权” 6. 丘逢甲《春愁》写道“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”与此紧密相关的历史事件是（ ） A. 中俄战争 B. 美日战争 C. 中法战争 D. 甲午中日战争 7. 1897年，清政府与英国签订了《中英缅甸续议条约》，其中规定将广西梧州开辟为通商口岸。根据条约，英国获得了在梧州设立“租界”的权利。该材料反映了（ ） A. 清政府实行对外开放政策 B. 列强瓜分中国狂潮 C. 梧州民族资本主义的发展 D. 中英两国友好合作 8. 1895年，康有为、梁启超等人上书光绪皇帝，请求变法。他们代表的是资产阶级（ ） A. 洋务派 B. 顽固派 C. 维新派 D. 革命派 9. “神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。……洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。”这个揭帖反映了义和团运动主张（ ） A. 扶清灭洋 B. 反清救国 C. 实业救国 D. 改良运动 10. 孙中山将同盟会的政治纲领阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义。其中“民权主义”的革命目标是（ ） A. “驱除鞑虏” B. “恢复中华” C. “创立民国 D. “平均地权” 11. 孙中山在《对外宣言书》中提到“凡革命以前所有清政府与各国缔结之条约，民国均认为有效……”材料体现了辛亥革命具有（ ） A. 局限性 B. 进步性 C. 彻底性 D. 国际性 12. 历史知识竞赛中，小张同学展示了一组关键词：“武昌起义”、“中华民国建立”、“《中华民国临时约法》”。该组关键词体现的历史潮流是（ ） A. 变法维新 B. 民主共和 C. 民族矛盾 D. 帝制复辟 13. 下图漫画反映了袁世凯复辟帝制梦碎，直接导致其梦碎的革命运动是（ ） A. 武昌起义 B. 二次革命 C. 护国战争 D. 护法战争 14. 北洋政府统治时期，广西处于军阀割据的局面。这一局面（ ） A. 促进了中国社会的进步 B. 维护了国家的统一 C. 阻碍了中国社会的发展 D. 实现了民主政治 15. 本学期，八年级各班开展了一场以新文化运动为主题的手抄报活动。通过活动，你可知道新文化运动的主要阵地是（ ） A. 《时务报》 B. 《国闻报》 C. 《民报》 D. 《新青年》 16. 在五四运动中，学生们提出“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消‘二十一条’”“拒绝在和约上签字”等口号。这些口号体现了五四运动的性质是（ ） A. 反帝反封 B. 思想解放 C. 文学革命 D. 民主科学 17. 十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。1919年，《新青年》出版马克思研究专号，李大钊发表文章《我的马克思主义观》系统介绍马克思主义。材料反映了（ ） A. 民族危机加剧 B. 五四运动爆发 C. 马克思主义传播 D. 中国共产党诞生 18. 历史图片蕴含了丰富的历史信息。八年级一班的同学搜集了下列一组图片，他们探究的主题是（ ） 蔡元培与胡适 《五四运动》（绘画） 中共一大上海会址 A. 侵略与抗争 B. 资产阶级民主革命 C. 中华民国的建立 D. 新民主主义革命的兴起 二、非选择题（本大题共3小题，共36分） 19. 阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 这场战争爆发前，清朝统治下的中国危机四伏。西方已经进入资本主义时代，英国成为头号工业强国，并不断向外进行殖民主义扩张，掠夺殖民地。 ——摘编自人民教育出版社《中国历史》八年级上册 材料二 如下图。 图一 图二 材料三 曾作为世界强国的清王朝，不仅无力抵御列强的侵略掠夺，维护国家主权和领土完整，反而逐渐沦为帝国主义的帮凶，“量中华之物力，结与国之欢心”，极力维护摇摇欲坠的统治。 ——摘编自人民出版社《社会主义发展简史》 （1）材料一中“这场战争”指的是哪场战争?“这场战争”后中国的社会性质发生了怎样的变化? （2）材料二中图一是中国近代哪一个不平等条约开放的通商口岸？试概括图一到图二西方列强侵略的变化? （3）根据材料三并结合所学知识，指出哪一次战争后清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具？战后签订的条约中哪一个条款能说明? （4）根据以上三则材料并结合所学知识，请你归纳出近代中国人民的历史任务。 20. 近代以来，中国人民为反抗列强侵略，追求民族独立、人民解放，进行了不屈不挠的斗争和救亡图存的探索。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。 ————《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》 材料二 三十年后，日本其兴，中国其弱乎?日人游欧洲者，讨论学业，讲求官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船地之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之源，其在此乎！ ————梁启超《变法通议》 材料三 “君权日益尊，民权日益衰，为中国致弱之根源。”“今日策中国者，必曰兴民权。”“法者天下之公器，变者天下之公理……变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制。” ———梁启超 材料四 如下图。 （1）根据材料一和材料二，指出李鸿章和梁启超对中国贫穷和落后原因的分析有何不同?为此李鸿章发起了哪一场运动?这场运动的历史地位是怎么样的? （2）根据材料三所述，梁启超认为中国应该作出怎样的改变?在戊戌变法的内容中，哪一措施体现了梁启超关于“开学校”“变科举”的要求和主张? （3）材料四中D图杂志的创办正式吹响了什么号角? （4）结合上述材料概括中国早期现代化的探索历程是怎样的? 21. 追求民族独立，实现国家富强是中国人民不懈的追求。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 五四运动(与以往的爱国运动)就大不相同。它所牵动的社会面非常之广，不仅有学生、工人、商人、市民、士兵，还有乡镇的农民群众等。斗争于北京发生，蔓延到全国各地……表现出不达目的誓不罢休的顽强意志，使反动势力张皇失措，启蒙推动了救亡，推动了五四运动的发生和发展；救亡又是启蒙的有机延伸和继续，并最终导致马克思主义在中国的广泛传播。 ——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》 材料二 中国工人运动最初主要是自发的经济斗争，1923年，京汉铁路工人大罢工将工人运动转变为争取自由的政治斗争阶段。罢工失败后，中国共产党认识到工人阶级独立斗争是不可能得到胜利的。中共三大决定将党的工作重心由单纯领导工人运动转移到国民革命中来。 ——据张海鹏主编《中国近代通史》 （1）根据材料一，概括五四运动的特点。 （2）根据材料二，指出中国工人运动发生的变化。 （3）一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。阅读下列材料，从中提炼一个观点，并结合相关史实加以阐述或说明。(要求：观点正确，史论结合，条理清楚) 法者天下之公器也，变者天下之公理也。 ——梁启超 余致力于国民革命，凡四十年，其目的在求中国之自由平等。积四十年之经验，深知欲达此目的，必须唤起民众，及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗。 ——孙中山 我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。 ——陈独秀 我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每叶上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”！ ——鲁迅 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $