10.2 我们都是追梦人 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕“实现中国梦的要求、时代底色及做追梦人”核心知识点，通过“明路径、悟奋斗、勇担当”分议题，结合脱贫攻坚、航天成就等案例分析，构建从理论认知到个人实践的学习支架。 其亮点在于立足核心素养，以政治认同为统领（如坚持党的领导、中国道路），通过桂海潮事迹等培养健全人格（奋斗意识），引导责任意识（个人与国家梦想结合）。采用案例教学与情境探究，板书“四个必须”总结，助力学生增强信念与担当，为教师提供清晰教学逻辑和丰富素材。

—1921-2026 — 第四单元 共圆中国梦 第十课：实现伟大梦想 第二节：我们都是追梦人 核心素养目标 理解实现中国梦必须坚持党的领导、走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，增强对中国特色社会主义道路的信念与自信。 政治认同 树立奋斗意识，懂得只有奋斗的人生才称得上幸福的人生，学习追梦人的先进事迹，培养责任担当和奉献精神。 健全人格 认识到个人奋斗对实现中国梦的意义，将个人梦想与国家梦想结合起来，主动承担时代赋予的责任，以实际行动为实现中国梦贡献力量。 责任意识 2 壹 实现中国梦的要求？ 贰 当今的时代底色是什么？ 知识目录 怎样做时代的追梦人？ 叁 逐梦前行，争做时代追梦人 总议题： 分议题一：明路径——把握圆梦方略 分议题二：悟奋斗——读懂时代底色 分议题三：勇担当——践行追梦使命 分议题一 明路径 把握圆梦方略 实现中国梦必须坚持中国共产党的领导。 要在党的统一领导下，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，把宏伟蓝图一步步变成美好现实。 脱贫攻坚伟大胜利 材料1：在党的集中统一领导下，全国上下协同推进精准扶贫，完成新时代脱贫攻坚任务，近1亿农村贫困人口全部脱贫，历史性解决绝对贫困问题，以中国式现代化推进民族复兴，把宏伟蓝图逐步变为现实。 思考：脱贫攻坚战的全面胜利，体现坚持党的领导对于圆梦有怎样的作用？ 中国式现代化发展实践 材料2：我国没有照搬西方现代化模式，而是立足本国国情，走出中国特色社会主义道路。我们兼顾经济发展与共同富裕，实现经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹，印证这条道路是复兴的必由之路 。 思考：为什么说中国特色社会主义道路是实现民族复兴的必由之路？ 实现中国梦必须走中国道路。 中国道路就是中国特色社会主义道路。这一道路立足中国国情，凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。 中国航天系列成就 实现中国梦必须弘扬中国精神。 中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。中华文明生生息，中国精神薪火相传。 材料3：一代代航天科研人员厚植爱国情怀，攻坚克难自主创新。从神舟飞天、嫦娥探月到天问探火，传承爱国奉献的民族精神，发扬自主攻关的改革创新时代精神，不断刷新我国航天事业新高度。 思考：我国航天事业的成就离不开什么？ 闽宁协作 实现中国梦必须凝聚中国力量。 中国力量就是全国各族人民大团结的力量。人民是历史的创造者，是梦想的实现者。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。 材料4：福建与宁夏开展闽宁对口协作，各族群众互帮互助，亿万人民同心协力。汉族、回族等各族人民携手把戈壁荒滩建设成宜居致富的家园，汇聚起各族人民大团结的磅礴力量，印证人民是梦想的实现者。 思考：闽宁协作的故事，说明什么是中国力量？ 一、实现中国梦的要求 （1）实现中国梦必须坚持中国共产党的领导。 （2）实现中国梦必须走中国道路。 （3）实现中国梦必须弘扬中国精神。 （4）实现中国梦必须凝聚中国力量。 分议题二 悟奋斗 读懂时代底色 我们都是追梦人 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 二、为何说新时代是奋斗者的时代？ 新时代是奋斗者的时代。 当今时代是放飞梦想的时代，每个中国人都可以拥有自己的美好梦想，在奋斗中创造精彩人生。 奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。 分议题三 勇担当 践行追梦使命 桂海潮，男，汉族，云南保山市施甸县人 。北京航空航天大学宇航学院教授、博士生导师，中国空间站首位载荷专家，我国第一位戴眼镜执行太空任务、非飞行员出身的航天员 。 出身普通农家，少年时受到神舟五号发射的感召，立下航天梦想。经过严苛选拔训练，执行神舟十六号载人飞行任务，在轨154天，开展几十项空间科学实验。从大山里的少年成长为太空科研工作者，诠释“空天报国”的奋斗精神。 追梦人·航天员：桂海潮 我的追梦行动 每个人心中都有属于自己的梦想，它是前行的动力与方向。 作为中学生，怎样做新时代的追梦人？ 我们要彰显新时代中国人的自信品格，在中国式现代化建设中挺膺担当，与时代同进步，与祖国共成长! 我们都是 追梦人 把握圆梦方略 读懂时代底色 四个必须 践行追梦使命 板书设计 Lavf59.27.100 $