第三单元第1课《系统模块化》同步练-2026-2027学年苏科版信息技术六年级上册

**基本信息** 《系统模块化》课时练习通过分层设计构建知识巩固路径，基础层强化核心概念，理解层深化原理，综合层培养计算思维，适配新授课“基础+提升”教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|模块化定义、特征、优势等核心概念|填空（模块核心特征）、选择（模块与零件区别）、判断（模块化设计优势），强化单一知识点记忆与辨析| |理解应用层|模块化原理及划分依据|简答（系统模块化定义、划分依据），连接概念与原理，培养信息意识| |综合实践层|系统模块划分与功能分析|分析题（台式计算机模块划分），通过真实情境建模，发展计算思维中的分解能力|

《系统模块化》课时练习及答案-2026-2027学年苏科版（新版）小学信息技术六年级上册 一、填空题 1.把复杂系统拆解为若干功能相对独立、彼此关联配合的单元，这种设计思想叫作__________。 2.模块的两个核心特征是__________和__________。 3.模块化设计的三大优势分别是：简化设计、_______、_______。 4.模块之间依靠__________实现信号传递与协同工作。 5.划分模块时，应以__________为依据，而不是单纯拆分成细小零件。 6.校园广播系统通常可以拆分为音源模块、_______、_______。 7.一直重复、永远无法结束的循环在算法中称为__________。 二、选择题 1.下列关于模块和零件的说法，正确的是（） A. 模块就是最小的零件 B. 零件按功能划分，模块按物理大小划分 C. 模块以功能为单位，一个模块可包含多个零件 D. 零件和模块没有区别 2.下列场景最能体现模块化“便于维修替换”优势的是（） A. 手机屏幕碎裂，更换整个手机 B. 电脑硬盘损坏，单独更换硬盘模块 C. 玩具车外壳摔坏，重新买一辆 D. 笔芯用完，扔掉整支笔 3.接口统一的主要作用是（） A. 让模块外观更美观 B. 保证模块之间可以正常连接和通信 C. 减少模块数量 D. 让系统运行速度更快 4.下列不属于模块化设计优势的是（） A. 简化设计难度 B. 方便升级拓展 C. 整体必须一次性更换 D. 便于维修替换 5.对智能手机进行模块划分，下列不属于功能模块的是（） A. 显示模块 B. 摄像模块 C. 螺丝钉 D. 电池供电模块 三、判断题 1.系统模块化就是把设备拆成越小的零件越好。（） 2.每个模块只承担特定功能，体现了功能独立的特征。（） 3.模块化设计可以方便地增加新模块来拓展系统功能。（） 4.模块之间接口不统一也能正常协同工作。（） 5.一体化设计比模块化设计更便于维护和升级。（） 6.校园广播系统的各个模块分工合作，共同完成播放任务。（） 四、简答题 1.什么是系统模块化？请简要说明。 2.为什么模块划分要以功能为依据，而不是拆成最小零件？ 五、分析题 请对台式计算机进行模块化划分，至少写出3个模块，并分别说明其功能。 参考答案 一、填空题 1.系统模块化 2.功能独立、接口统一 3.便于维修替换、方便升级拓展 4.统一接口 5.功能 6.功放模块、扬声器模块 7.无限循环 二、选择题 1.C 2.B 3.B 4.C 5.C 三、判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.× 6.√ 四、简答题 1.系统模块化是指将功能复杂的系统拆解为若干功能相对独立、彼此关联配合的模块，每个模块完成特定任务，模块之间通过统一接口互相连接、协同工作，共同完成系统整体任务的设计思想。 2.模块以功能为单位划分，能让每个部分职责清晰、便于设计与维护；若只拆成最小零件，会导致结构零散、无法体现功能逻辑，不符合模块化设计的初衷。 五、分析题 示例： 1.主控模块（CPU）：负责数据运算与指令处理，是计算机的核心。 2.存储模块（硬盘）：用于长期保存系统、软件与用户文件。 3.显示模块（显卡+屏幕）：负责图像输出与画面显示。 （其他合理答案如内存模块、供电模块、接口模块等均可） 2 学科网（北京）股份有限公司 $