默写小纸条14 植物在生物圈中的作用(7速默+3易错)(课前5分钟核心默背)生物新教材北师大版七年级上册
2026-08-06
|
2份
|
2页
|
6人阅读
|
0人下载
精品
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学北师大版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第6节 植物在生物圈中的作用 |
| 类型 | 学案-知识清单 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 108 KB |
| 发布时间 | 2026-08-06 |
| 更新时间 | 2026-08-06 |
| 作者 | 学科网初生精品工作室 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2026-08-06 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59113428.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中生物学知识清单聚焦“植物在生物圈中的作用”,梳理了光合作用维持碳—氧平衡、蒸腾作用促进水循环、光合作用转化光能为化学能(有机物生产者)、保持水土等生态作用,明确植树节日期及环保理念,辅以易混点辨析,构建从生理作用到生态功能再到人类行动的学习支架。
知识链路按“生理作用—生态功能—人类责任”逻辑展开,默写题强化核心概念记忆,易混点辨析通过对比培养科学思维,渗透生态观(生命观念)和环保社会责任(态度责任),助力学生形成完整知识框架与科学认知。
内容正文:
第4章 第6节 植物在生物圈中的作用
默写小纸条——课前5分钟核心默背
1.绿色植物通过__________作用,维持了生物圈中的碳—氧平衡。
2.绿色植物的__________作用可以增加大气湿度,促进水循环。
3.绿色植物通过光合作用将__________能转化为化学能,是生物圈中有机物的__________。
4.植物在保持__________、防风固沙、调节气候等方面也发挥着重要作用。
5.__________是生物圈中碳—氧平衡的重要维持者。
6.我国将每年的__________月__________日定为植树节。
7.__________理念已经深入人心,体现在植树种草、保护环境等行动中。
【易混1】光合作用维持碳—氧平衡(吸收CO₂,释放O₂);呼吸作用消耗O₂释放CO₂,两者在生物圈水平上相互依存、相互制约。
【易混2】生物圈中的碳—氧平衡不是仅靠光合作用,还需要海洋中的藻类等共同维持,不要忽略其他生物的作用。
【易混3】保护植物的措施不仅是植树,还包括保护现有植被、防止乱砍滥伐、防治环境污染等多个方面。
学科网(北京)股份有限公司
$
第4章 第6节 植物在生物圈中的作用
默写小纸条——课前5分钟核心默背
1.绿色植物通过光合作用,维持了生物圈中的碳—氧平衡。
2.绿色植物的蒸腾作用可以增加大气湿度,促进水循环。
3.绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能,是生物圈中有机物的制造者。
4.植物在保持水土、防风固沙、调节气候等方面也发挥着重要作用。
5.绿色植物是生物圈中碳—氧平衡的重要维持者。
6.我国将每年的3月12日定为植树节。
7.绿水青山就是金山银山理念已经深入人心,体现在植树种草、保护环境等行动中。
【易混1】光合作用维持碳—氧平衡(吸收CO₂,释放O₂);呼吸作用消耗O₂释放CO₂,两者在生物圈水平上相互依存、相互制约。
【易混2】生物圈中的碳—氧平衡不是仅靠光合作用,还需要海洋中的藻类等共同维持,不要忽略其他生物的作用。
【易混3】保护植物的措施不仅是植树,还包括保护现有植被、防止乱砍滥伐、防治环境污染等多个方面。
学科网(北京)股份有限公司
$
资源预览图
1
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。