3.2 学习成就梦想（课件以“汪静宜勇夺世界武术锦标赛金牌”导入）七年级道德与法治上册时政热搜课（新教材统编版）

该初中道德与法治课件围绕“学习成就梦想”，通过17岁武术冠军汪静宜的时政案例导入，创设“少年追梦留言墙”等情境，引导学生理解学习的重要性、正确认识学习及通过学习成就梦想，搭建从“少年有梦”到“梦想始于当下”的学习支架。 其亮点在于以真实时政案例贯穿教学，通过“学习误区小剧场”“追梦助力站”等情境任务，培养学生政治认同（个人梦想与民族复兴结合）、健全人格（主动求知与科学方法）。采用情境探究法，学生能明确学习意义，教师可直接使用完整教学流程提升效率。

新课导入 时政热点【逐梦赛场，以学习托举武术梦想——17岁汪静宜勇夺世界武术锦标赛金牌】 💡思考： 1. 汪静宜站上世界赛场圆梦，文化课学习为她带来了什么？ 2. 如果只有训练，缺少知识滋养，她的武术梦想会不会缺少厚度？ 金牌是汗水换来的荣光，梦想走远的底气来自持续学习。今天学习新课——学习成就梦想。 新课导入 时政简述： 2026年3月，第十届世界青少年武术锦标赛在天津举办。17岁宜昌姑娘汪静宜，参加女子青年组太极扇项目比拼。想要打好一套太极扇，不光要日复一日打磨武术动作，还要读懂太极背后蕴含的传统文化、历史哲理。紧张训练之余，汪静宜始终坚持文化课学习。她一边刻苦训练追逐赛场夺冠的梦想，一边认真读书积累知识。在赛场拿下金牌，创造宜昌运动员在世青赛夺金历史。 赛后她说：练好武术是我的目标，而文化学习让我读懂武术的底蕴。真正的梦想，既要流下训练的汗水，也离不开长久读书学习的沉淀。 时政热点【逐梦赛场，以学习托举武术梦想——17岁汪静宜勇夺世界武术锦标赛金牌】 第一单元少年有梦 第三课 梦想始于当下 2026秋季七上道法备课系列 3.2 学习成就梦想 理解个人学习成长和民族复兴紧密相连，树立为中国梦奋斗的自觉。 政治认同： 一、核心素养目标 塑造持之以恒、主动求知的学习品质。 道德修养： 学习有目标—今天目标是什么？ 健全人格： 拓宽对学习内涵的认知，掌握科学学习方法，激发内在学习动力。 二、学习重难点 重点 学习的重要性；以学习助力梦想实现 难点 理解学习无处不在；把个人理想融入国家发展大局 自主预习 自学有导航—今天我要学什么？ 要求：阅读教材P19 - p21，在课本上标记问题要点。 1.★为什么要学习？（学习的重要性）（P19、P21） 2.如何正确认识学习？（P20） 3.★如何通过学习成就梦想？（P21） 自主学习 新课探究 探究任务一【情境任务·梦想留言墙解密】 💡活动创设：创设线上“少年追梦留言墙”虚拟情境， 💡任务指令（4人小组合作3分钟） 1. 对比三条留言，区分不同同学对学习价值的理解。 2. 结合汪静宜的追梦经历，讨论：学习除了分数，还能为梦想带来哪些力量？ 留言1（汪静宜）：苦练太极扇是我的追求，学习文化知识，让我看懂太极背后千年的文化智慧。 留言2：学习就是为了考试拿高分，考上好中学就完成任务。 留言3：我希望未来做非遗推广，多学知识，将来把家乡传统文化介绍给更多人。 ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 笔记整理 1.★为什么要学习？（学习的重要性）（P19、P21） 新课探究 探究任务二【镜头找茬闯关】 💡活动创设：“学习误区小剧场” 💡思考 1. 小明对学习的理解存在哪几处漏洞？ 2. 结合汪静宜的追梦故事，说一说为什么训练历练同样属于学习？ 3. 学习的范围仅仅局限在校园课堂之中吗？ 汪静宜能拿金牌全靠拼命练武术！学习就是坐在教室刷题应付考试。打太极、日常训练、做家务、外出活动都只是玩耍，根本算不上学习。 我不这么认为。汪静宜要读懂太极背后的传统文化，离不开文化课积累；一次次训练磨炼意志、调整心态，也是一种成长学习。学习不只是课堂读书，生活里处处都有学习。 结论：小明把学习窄化成校内书本学习，理解片面；小宇的看法更加完整。 初中阶段学习内容丰富，不只收获知识，还有能力与品德成长；学习不受地点限制，生活中的体验、感悟、实践同样是学习。 （1）内容：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 （2）范围：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 （3）表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 （4）态度：带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 笔记整理 2.如何正确认识学习？（P20） 新课探究 探究任务二【情境任务·追梦助力站】 💡子活动任务一：逐梦第一步·解锁学会学习的密码 来信同学小航说：“我也有自己的梦想，可我总是提不起学习劲头，做事拖延，找不到合适的学习方式，也很少走出课堂参与实践，不知道该怎么办。” 💡课堂活动任务（小组2分钟交流） 结合汪静宜一边坚持武术训练、一边自主安排文化课学习的经历，分组为小航写下三条学习建议： ①怎样长久保持学习兴趣、主动学习 ②日常可以养成哪些好的学习习惯、用好学习方法 ③可以参与哪些社会实践，读懂社会这本“无字之书” 整体情境主线：汪静宜夺冠之后收到初中社团来信，很多同学怀揣梦想，却不清楚怎样依靠学习实现目标。全班同学担任追梦助力志愿者，分组完成三项助力任务。 结论：（1）梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 ★学会学习的要求： ①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习； ②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率； ③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 新课探究 探究任务二【情境任务·追梦助力站】 💡子活动任务二：逐梦第二步·学以致用传递力量 汪静宜在赛后采访中谈起心愿：未来希望走进校园开展分享活动，把太极文化与武术精神讲给更多青少年，让大家感受传统武术的魅力。 💡 课堂活动任务（同桌讨论1.5分钟） 想一想：汪静宜可以借助自己学到的本领开展哪些分享？作为中学生，我们又能怎样把课堂所学运用起来，帮助身边的人？ （参考方向：讲解太极历史文化、教授简易太极动作；日常为同学答疑、参与社区志愿服务等） 结论：（2）我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 新课探究 探究任务二【情境任务·追梦助力站】 💡子活动任务三：逐梦第三步：少年立志，与时代同行 有媒体评价：汪静宜站上世界赛场，拿下金牌不仅是个人荣誉，也向世界展示了中国传统武术的风采。一份少年的个人梦想，和中华文脉传承、国家文化发展紧紧相连。 💡课堂活动任务（独立思考+全班分享2分钟） 思考交流两个问题： ①你的成长梦想是什么？ ②如何把个人追梦之路，和文化传承、国家发展联系在一起？ （1）梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 ★学会学习的要求： ①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习； ②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率； ③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 （2）我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 （3）我们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格，将自己的梦想与中国梦有机结合，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。 【老师说明】之前老教材的经典答题句“少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。”放在了P24单元思考与行动。 笔记整理 3.★如何通过学习成就梦想？（P21） 3.己学习成就梦想 板书设计 1.★为什么要学习？ 3.★如何通过学习成就梦想？ ①立身做人的永恒主题，报国为民的重要基础。②现阶段的基本任务，成就梦想的重要路径。③提升思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧 （1）内容：知识的获取，能力的提升、品德的培养（2）范围：所看、所听、所尝、所触、所做。（3）表现：接受和掌握，探究、发现、体验和感悟（4）态度：带着学习的心态 2.如何正确认识学习？ （1）努力学习、善于学习。 （2）帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 （3）将自己的梦想与中国梦有机结合 1.某校七年级的学生开展了《道德与法治》学科社会实践活动（过程如下），收获颇丰。这启示我们在学习中应（  ） _x0001_ ①善发现，增强问题意识 ②勤刷题，培养研究能力 ③重实践，做到知行合一 ④多阅读，体味读书乐趣 A．②④ B．①③ C．①④ D．②③ B 随堂练习 未体现 不符合 2.下面表格中对关于学习的古诗文解读正确的是（   ） A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 随堂练习 太过绝对 ①知之者不如好之者，好之者不如乐之者 学习需要我们凭借坚强的意志作出努力 ②吾生也有涯，而知也无涯 学习没有终点，要树立终身学习的理念 ③工欲善其事，必先利其器 要掌握科学的学习方法 ④独学而无友，则孤陋而寡闻 要学会独立思考，培养辩证思维 未体现 未体现 3.下面是中学生小丽周末的活动轨迹，对此理解正确的是（   ） 周六9：00，去博物馆参加志愿者讲解活动。 周六14：00，在家认真完成作业，复习功课。 周日11：00，亲自动手为父母准备饭菜。 周日 20：00，参加合唱团训练。 A．我们可以从一切经历中学习 B．课外活动比课堂学习更重要 C．合作学习是最有效的学习方式 D．学习改变了我们的思维方式和行为 A 随堂练习 未体现 太过绝对 未体现 4.下图《时间去哪儿了》启示我们要（    ） _x0001_   A．科学规划，合理安排学习时间 B．互帮互助，掌握各种学习方法 C．多花时间，培养浓厚的学习兴趣D．分清主次，重要的事情都要先做 D 随堂练习 未体现 未体现 未体现 5. 2026年4月23日是第31个“世界读书日”，某中学组织了百科知识竞赛、主题阅读分享会等主题活动。如果给本次活动拟一个宣传标题，最恰当的是（   ） A．家校密切配合，加强思政教育 B．远离网络文化，分享百科知识 C．读书点亮生活，开卷有益人生 D．学习党史知识，厚植家国情怀 随堂练习 C 未体现 太过绝对 未体现 ✨温馨小提示：目标从小处着手、贴合自身实际，记录注重真情实感，无需名人素材。 作业布置 1.基础任务：梳理本课重点笔记，写下2句学习与梦想的感悟。 2.拓展任务（二选一）： ①制作追梦微规划卡，从兴趣、方法、实践三方面定下学习小目标； ②记录身边普通人坚持学习成长的小故事。 感谢您的聆听 —下一节课见 $