3.13 制作飞船对接模型（分层作业）科学青岛版五四制五年级上册（新教材）

**基本信息** 分层清晰，基础巩固与能力提升衔接紧密，通过选择判断夯实航天器对接核心概念，综合探究深化工程实践与问题解决，适配新授课知识内化与科学素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础作业|航天器对接定义、材料选择、检测方法等单一知识点|选择题辨析核心概念（如对接本质），判断题强化科学观念（如系统整体性）| |能力提升|核心技术、工程流程、实际问题改进等综合应用|综合探究分梯度：基础识记明确技术要点，科学推理阐释工程流程，素养应用解决气密性差等实际问题|

3.13《制作飞船对接模型》习题（含答案）　 【基础作业】 一、选择题 1. 航天器交会对接指两个航天器在太空轨道会合后（ ） A. 短暂靠近即可 B. 结构连成一个整体 C. 只交换数据不接触 D. 分开独立飞行 2. 制作飞船对接模型时，用来模拟飞船通信的材料是（ ） A. 橡皮泥 B. 海绵 C. 铜片触点、电池、小灯泡 D. 塑料瓶身 3. 检测模型气密性的正确方法是（ ） A. 浸入水中观察有无气泡冒出 B. 摇晃模型听声音 C. 用手按压瓶身 D. 观察灯泡亮度 4. 飞船对接不需要解决的技术问题是（ ） A. 气密性 B. 通信传输 C. 随意改变轨道速度 D. 居中锁定 5. 模型对接后小灯泡不亮，最不可能的原因是（ ） A. 铜触点错位接触不到 B. 电路断路 C. 卡扣咬合太紧 D. 电池没电 6. 完整工程制作流程正确顺序是（ ） A. 制作→设计→检测→改进 B. 制订方案→明确问题→制作→检测 C. 检测→制作→设计→改进 D. 明确问题→制订方案→制作→检测→迭代改进 二、判断题 1. 飞船对接只需要保证两个飞船卡在一起，不用考虑密封漏气问题。（ ） 2. 铜片触点分开时电路断开，对接贴合后电路导通，以此模拟飞船通信。（ ） 3. 模型入水出现大量气泡，说明气密性达标。（ ） 4. 一个系统由多个部件组成，各部分相互配合才能完成整体功能。（ ） 5. 制作模型时可以直接组装，不需要提前测试电路是否通畅。（ ） 【能力提升】 三、综合探究 请根据所学知识回答下列问题。 1. 【基础识记】太空飞船交会对接需要解决哪四项核心技术问题？ 2. 【科学推理】说一说完整的工程实践流程，结合本课模型制作简单说明每一步作用。 3. 【素养应用】你的模型测试后发现接口缝隙大、入水持续冒气泡（气密性差），分析产生原因，并写出2种切实可行的改进方案。 参考答案 一、选择题 1.B 2.C 3.A 4.C 5.C 6.D 二、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 三、综合探究 1. 气密性、通信传输、居中锁定、安全减震避险。 2. 流程及作用： ①明确问题：知道太空飞船对接的任务与技术难点； ②制订方案：小组讨论设计模型结构、材料、检测标准，画出设计图； ③实施方案：按照步骤组装飞船模型、搭建通信电路； ④测试：用水、通电测试气密性与通信功能； ⑤迭代改进：根据测试故障优化模型结构。 3. 原因：卡扣接口缝隙大，无密封填充材料；卡扣咬合深度不足，贴合不紧密。 改进方案： ①在卡扣贴合处粘贴海绵、橡胶密封圈填补缝隙； ②更换咬合更深的卡扣，减少接口空隙。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $