6.《什么比猎豹的速度更快》第一课时（学习任务单）语文统编版（五四制）五年级上册（新教材）

该小学语文学习任务单围绕《什么比猎豹的速度更快》中不同事物的速度比较展开，以视频导入感受速度之美为起点，通过字词互查与游戏巩固基础，再经默读计时与速度排序理清说明顺序，最后通过对比朗读与模仿表达深化对说明方法的理解，搭建由感知到运用的学习支架。 任务单亮点在于融合语言运用与思维能力培养，视频观看激发学习兴趣，词语接龙结合动作理解词义提升语言积累效率，速度排序练习引导逻辑梳理，对比朗读与模仿表达强化说明方法运用。习题设计兼顾基础与创新，基础排序巩固知识，小报制作与创意写作培养信息整合及审美创造能力，助力学生全面发展。

《什么比猎豹的速度更快》第一课时学习任务单 班级：__________ 姓名：__________ 完成时间：__________ 学习任务一：创设情景，导入新课 1.观看视频，感受速度之美。 2.刚才视频中哪个画面最让你感到震撼？为什么？ 3.积极思考并回答问题。 4.预测阅读时间，进入学习状态。 学习任务二：交流预习，检查字词 1.同桌互查生字读音。 2.参与词语接龙游戏。 3.结合图片和动作理解词义。 俯冲： 浩瀚： 难以置信： 学习任务三：整体感知，理清脉络 1.打开课本，开始默读课文。要求：眼睛不要回视，手指不指读，遇到不认识的字或不懂的词跳过，继续往下读。请在心里默记时间，读完后立刻举手示意。 2.你用了多少时间？读了哪些内容？ 3.这篇课文主要讲了什么？能不能用一个简单的句式概括？ 4.汇报阅读内容和用时。 5.课文是按照什么顺序来介绍这些事物的速度的呢？请大家快速浏览课文，找出表示速度变化的关键词句。 6.圈画表示速度变化的关键词。 7.小组合作完成速度排序练习。 8.作者为什么要按照这个顺序来写？如果打乱顺序行不行？ 学习任务四：品读共赏，感悟文章 1. 对比朗读，体会说明方法的妙处。这两句话意思差不多，你觉得哪一句更好？好在哪里？ 2.这句话运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的情感？ 3.分析修辞手法，感受语言感染力。 4.假如你要向外国朋友介绍高铁的速度，你会怎么介绍？请模仿课文的写法，用上列数字和作比较的方法。 5.模仿课文写法进行口头表达练习。 6.理解光速概念，感悟科学精神。 学习任务五：布置作业，强化巩固 1.完成基础排序练习。 2.搜集资料制作小报。 3.发挥想象进行创意写作。 学科网（北京）股份有限公司 $