第2章 神经调节 真题集训-【经纶学霸】2026-2027学年高二生物选择性必修1 稳态与调节4星学霸黑白题（人教版）

第2章 黑题高考真题练 1.(2022·广东卷)研究多巴胺的合成和释放机 制，可为帕金森病（老年人多发性神经系统疾 病)的防治提供实验依据，最近研究发现在小 鼠体内多巴胺的释放可受乙酰胆碱调控，该调 控方式通过神经元之间的突触联系来实现（如 图)。据图分析，下列叙述错误的是（) 乙 ®甲 甲胆碱能神经元 轴尖末精文⊙多 乙多巴胺能神经元 图国 ⑧ 丙突触后神经元 ©突触小泡（含乙酰胆碱） ③突触小泡（含多巴胺） 树突或胞体 吖乙酰胆碱受体 丙 凹多巴胺受体 A.乙释放的多巴胺可使丙膜的电位发生改变 B.多巴胺可在甲与乙、乙与丙之间传递信息 C.从功能角度看，乙膜既是突触前膜也是突 触后膜 D.乙膜上的乙酰胆碱受体异常可能影响多巴 胺的释放 2.(2022·浙江卷)听到上课铃声，同学们立刻 走进教室，这一行为与神经调节有关。该过 程中，其中一个神经元的结构及其在某时刻 的电位如图所示。下列关于该过程的叙述， 错误的是 A.此刻①处Na内 ①② 流，②处K+外流， 且两者均不需要 消耗能量 B.①处产生的动作电位沿神经纤维传播时， 波幅一直稳定不变 C.②处产生的神经冲动，只能沿着神经纤维 向右侧传播出去 D.若将电表的两个电极分别置于③④处，指 针会发生偏转 第2章 真题集训 限时：30min 3.(2021·海南卷)去甲肾上腺素(NE)是一种 神经递质，发挥作用后会被突触前膜重摄取 或被酶降解。临床上可用特定药物抑制NE 的重摄取，以增加突触间隙的NE浓度来缓解 抑郁症状。下列有关叙述正确的是()》 A.NE与突触后膜上的受体结合可引发动作 电位 B.NE在神经元之间以电信号形式传递信息 C.该药物通过与NE竞争突触后膜上的受体 而发挥作用 D.NE能被突触前膜重摄取，表明兴奋在神经 元之间可双向传递 4,（2020·淅江卷)下列关于膝跳反射的反射弧 的叙述，正确的是 ( A.感觉神经元的胞体位于脊髓中 B.传出神经末梢可支配骨骼肌细胞和内分 泌腺 C.运动神经元的树突可受其他神经元轴突末 梢的支配 D.反射中枢由中间神经元和运动神经元之间 的突触组成 5.(2021·河北卷)关于神经细胞的叙述，错误 的是 () A.大脑皮层言语区的H区神经细胞受损伤， 患者不能听懂话 B.主动运输维持着细胞内外离子浓度差，这 是神经细胞形成静息电位的基础 C.内环境K+浓度升高，可引起神经细胞静息 状态下膜电位差增大 D.谷氨酸和一氧化氨可作为神经递质参与神 经细胞的信息传递 黑白题29 6.（2021·全国乙卷)在神经调节过程中，兴奋 会在神经纤维上传导和神经元之间传递。下 列有关叙述错误的是 () A.兴奋从神经元的胞体传导至突触前膜，会 引起Na*外流 B.突触前神经元兴奋可引起突触前膜释放乙 酰胆碱 C.乙酰胆碱是一种神经递质，在突触间隙中 经扩散到达突触后膜 D.乙酰胆碱与突触后膜受体结合，引起突触 后膜电位变化 7.(2021·湖北卷)正常情况下，神经细胞内K+ 浓度约为150mmol·L1,胞外液约为 4mmol·L1。细胞膜内外K*浓度差与膜静 息电位绝对值呈正相关。当细胞膜电位绝对 值降低到一定值（阚值）时，神经细胞兴奋。 离体培养条件下，改变神经细胞培养液的KCl 浓度进行实验。下列叙述正确的是() A.当K+浓度为4mmol·L1时，K*外流增加， 细胞难以兴奋 B.当K+浓度为150mmol·L1时，K*外流增 加，细胞容易兴奋 C.K*浓度增加到一定值(<150mmol·L-1), K*外流增加，导致细胞兴奋 D.K*浓度增加到一定值(<150mmol·L1), K外流减少，导致细胞兴奋 8.(2023·湖南卷)长时程增强(LTP)是突触前 纤维受到高频刺激后，突触传递强度增强且 能持续数小时至几天的电现象，与人的长时 记忆有关。下图是海马区某侧支LTP产生机 制示意图，回答下列问题： 谷氨酸 入 ①磷酸化 选择性必修第一册·RJ (1)依据以上机制示意图，LTP的发生属于 (填“正”或“负”)反馈调节。 (2)若阻断NMDA受体作用，再高频刺激突触 前膜，未诱发LTP,但出现了突触后膜电 现象。据图推断，该电现象与 内 流有关。 (3)为了探讨L蛋白的自身磷酸化位点（图中 α位和B位)对L蛋白自我激活的影响， 研究人员构建了四种突变小鼠甲、乙、丙 和丁，并开展了相关实验，结果如表所示： 甲 乙 丙 丁 组别 位 B 变 a位突 龙 突 变为天 突 变 结果 正 为缬 冬氨酸， 丙 氨酸， 氨酸， L蛋 常 阻 编 力 该 码基 鼠 点 不 Ca2+/钙 不 发 调蛋白 因缺 生 自 身 复合体 点发自 失 身 与L蛋 项目 磷 酸化 白结合 酸化 L蛋白 ++++ ++++ 活性 高频 有 有 无 无 ? 刺激 LTP LTP LTP LTP 注：“+”多少表示活性强弱，“-”表示无活性。 据此分析： ①小鼠乙在高频刺激后 (填“有” 或“无”)LTP现象，原因是 ②α位的自身磷酸化可能对L蛋白活性具 有 作用。 ③在甲、乙和丁实验组中，无L蛋白B位 自身磷酸化的组是 白题30 第1节激素 白题基础过关练 题型1激素的发现 1.下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验， 有关分析错误的是 ( ) ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液②稀 盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 ③稀盐酸→静脉血液→胰腺不分泌胰液 ④小肠黏膜+稀盐酸+沙子→制成提取液→注 入静脉血液→胰腺分泌胰液 A.①与③组成的实验自变量是稀盐酸刺激的 部位 B.①与②对比说明胰液分泌不受神经的调节 C.①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产 生的物质（由血液运输）调节 D.要证明胰液分泌是否受神经的调节，应该 再设计实验继续探究 题型2激素研究的实例 2.(2023·福建泉州期中)科学家在寻找激 素，并确定它的分泌部位的实验中，用了很 多科学的实验方法和科学原理。下列说法错 误的是 () A.斯他林和贝利斯剪下小肠刮下黏膜的操 作，是为了排除神经调节对胰液分泌的 影响 B.结扎狗的胰管，使胰腺萎缩，再用萎缩的胰 腺提取液可以来治疗狗的糖尿病 C.在家兔胚胎生殖系统分化之前，摘除即将 发育为卵巢的组织，当幼兔生下来之后，观 察它们的性染色体和外生殖器均发生了 变化 D.公鸡被摘除睾丸后一段时间再重新植入睾 丸观察性状变化的实验，运用了减法和加 法的原理 第3章 第3章 体液调节 与内分泌系统 限时：25min 3.欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对生 理状态相同的若干成年小鼠的分组及处理如 表。在适宜的实验条件下，正常饲养，每隔一 定时间测定耗氧量（单位时间内单位体重的 氧消耗量)，记录数据并统计分析。以下分析 错误的是 ( ) 组别 甲组 乙组 丙组 丁组 手术但 处理 切除 生理盐 不切除 X 方法 甲状腺 水灌胃 甲状腺 饲养 1次/天， 1次/天， 时间 14天 共14天 共14天 A.按照对照实验单一变量原则，丙组中X的 处理方法是用蒸馏水灌胃 B.乙组是对照组，设置乙组的目的是排除手 术的影响作用，控制无关变量 C.因为甲状腺激素能促进物质氧化分解，所 以可以用测定耗氧量的方法来分析其生理 作用 D.因为甲状腺激素的合成中需要I元素，所 以可通过服用放射性31I来检测甲状腺 功能 题型3内分泌系统的组成和功能 4.实验小组将某动物激素X均分为两份，一份 饲喂甲组小鼠，一份注射给乙组小鼠，两组小 鼠的起始生理状态等基本相同。下列相关分 析不正确的是 () A.若激素X是甲状腺激素，则两组小鼠都会 代谢增强，产热增加 黑白题31末梢产生兴奋，兴奋在神经元上以电信号的形式沿传入神经向SCN 传导，传到神经中枢，最后到达效应器，即传出神经末梢及其支配的 松果体。(2)褪黑素作为激素，通过体液运输。由图1可知，SCN 把兴奋传递到松果体，松果体细胞产生的褪黑素又可抑制SCN的 兴奋，属于负反馈调节，其意义在于可维持血液中褪黑素的相对稳 定。(3)睡前长时间使用电子产品，其产生的光线可能导致夜间褪 黑素分泌量减少，从而影响睡眠。(4)据图2，突触前膜中的ATP包 裹在囊泡中释放到突触间隙中，其运输方式为胞吐。突触间隙中的 腺苷发挥作用后通过腺苷转运体回收到上一个神经元中再次利用， 此去向大量发生时，说明ATP消耗较快，有大量腺苷与突触后膜结 合，能保证突触后膜持续兴奋，能促进脑的觉醒。(5)由图2可知， 咖啡因能与腺苷受体结合，从而使突触后膜兴奋，抑制睡意。(6)上 述光周期信号对人体睡眠的调节方式属于神经一体液调节，其中图 1褪黑素的作用主要是神经调节，图2腺苷的作用是体液调节。 第2章真题集训 黑题高考真题练 1.B解析：多巴胺是乙释放的神经递质，与丙上的受体结合后会使其 膜发生电位变化，A正确：分析题图可知，多巴胺可在乙与丙之间传 递信息，不能在甲和乙之间传递信息，B错误：分析题图可知，乙膜既 是乙酰胆碱作用的突触后膜，又是释放多巴胺的突触前膜，C正确： 多巴胺的释放受乙酰胆碱的调控，故乙膜上的乙酰胆碱受体异常可 能影响多巴胺的释放，D正确。故选B。 2.A解析：根据兴奋传递的方向为③→④，则①处恢复静息电位，为 K+外流，②处产生动作电位，为Na*内流，A错误：动作电位沿神经纤 维传导时，其电位变化总是一样的，不会随传导距离而衰减，B正确； 反射弧中，兴奋在神经纤维的传导是单向的，由轴突传导到轴突末 梢，即向右侧传播出去，C正确：将电表的两个电极置于③④处时，由 于存在电位差，指针会发生偏转，D正确。故选A。 3.A解析：据题干信息可知，增加突触间隙的NE浓度可以缓解抑郁 症状，故推测NE为兴奋性神经递质，与突触后膜的受体结合后可引 发动作电位，A正确；NE是一种神经递质，神经递质在神经元之间信 息的传递要通过电信号→化学信号→电信号的形式进行，B错误：结 合题意可知，该药物的作用主要是抑制NE的重摄取，而重摄取的部 位是突触前膜，C错误；由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于 突触后膜，故兴奋在神经元之间的传递是单向的，D错误。故选A。 4.C解析：感觉神经元的胞体位于脊神经节中，A错误：在膝跳反射的 反射弧中，传出神经末梢不支配内分泌腺，B错误；运动神经元的树 突可受其他神经元轴突末梢的支配，两者之间可以形成突触，C正 确；膝跳反射的反射弧是二元反射弧，没有中间神经元，它的神经中 枢在脊髓，D错误。 第3章 第1节激素与内分泌系统 白题基础过关练 1.B解析：①与②对比，实验自变量为是否有通向小肠的神经，因变量 是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液可以不通过神经调 节产生，也可能通过神经调节，要证明胰液分泌是否受神经的调节， 应该再设计实验继续探究，B错误。 2.C解析：斯他林和贝利斯剪下小肠刮下黏膜的操作，是为了排除神 经调节对胰液分泌的影响，进一步证明盐酸刺激小肠产生了化学物 质，A正确：结扎狗的胰管，使胰腺萎缩，胰液不能分泌，不能分解胰 岛素，娄缩的胰腺提取液中可提取到胰岛素，可以用来治疗狗的糖尿 病，B正确：在家兔胚胎生殖系统分化之前，摘除即将发育为卵巢的 组织，由于该过程中没有发生变异，故当幼兔生下来之后，它们的性 染色体不变，C错误：公鸡被摘除睾丸利用了减法原理，一段时间再 重新植人睾丸利用了加法原理，D正确。 选择性必修第一册·RJ 5.C解析：大脑皮层言语区的H区神经细胞受损伤，患者不能听懂 话，A正确；细胞通过主动运输维持内外离子浓度差，静息电位是由 于细胞内外一定的K+浓度差导致的，B正确：神经细胞静息状态是 K+外流，内环境中K+浓度升高，K*顺浓度梯度外流减少，膜电位差 减小，C错误：神经递质的种类很多，有谷氨酸、一氧化氮、肾上腺素 等，都可参与神经细胞的信息传递，D正确。故选C。 6.A解析：神经细胞膜外Na浓度高于细胞内，兴奋从神经元的胞体 传导至突触前膜，会引起Na内流，A错误；突触前神经元兴奋可引 起突触前膜释放神经递质，如乙酰胆碱，B正确：乙酰胆碱是一种兴 奋性神经递质，在突触间隙中经扩散到达突触后膜，与后膜上的特异 性受体相结合，C正确；乙酰胆碱与突触后膜受体结合，引起突触后 膜电位变化，即引发一次新的神经冲动，D正确。故选A。 7.D解析：正常情况下，神经细胞内K*浓度约为150mmol·L1,胞外 液约为4mmol·L1,当神经细胞培养液的K*浓度为4mmol·L-1 时，和正常情况一样，K*外流不变，细胞的兴奋性不变，A错误：当K 浓度为150mmol·L1时，细胞外K+浓度增加，K+外流减少，细胞容 易兴奋，B错误；K*浓度增加到一定值(<150mmol·L-1,且> 4mmol·L1),细胞外K*浓度增加，K+外流减少，导致细胞兴奋， C错误，D正确。故选D。 8.(1)正(2)Na*(3)①有小鼠乙L蛋白突变后阻断了Ca2+/钙 调蛋白复合体与L蛋白结合，但不影响NO合成酶催化生成NO,同 时L蛋白活性较高，可增强AMPA敏感性，同时招募新的AMPA嵌 入膜中，利于Na*内流②抑制③丁 解析：(1)由题图可以看出，突触前膜释放谷氨酸后，经过一系列的 信号变化，会促进NO合成酶生成NO,进一步促进突触前膜释放更 多谷氨酸，该过程属于正反馈调节。(2)阻断NMDA受体的作用，不 能促进Ca2+内流，从而不能形成Ca*/钙调蛋白复合体，不能促 进NO合成酶合成NO,从而不能产生LTP,但是谷氨酸还可以与 AMPA受体结合，促进Na内流，从而引发电位变化。(3)①由题表 数据可以看出，小鼠乙L蛋白突变后，阻断了Ca+/钙调蛋白复合体 与L蛋白结合，但不影响N0合成酶催化NO的生成，且L蛋白活性 较高，可增强AMPA敏感性，同时招募新的AMPA嵌人膜中，利 于Na内流，②小鼠甲L蛋白的α位突变为缬氨酸以后，该位点不能 发生自身磷酸化，与正常小鼠（α位可以发生自身磷酸化）相比，L蛋 白活性增强，说明α位发生自身磷酸化可能会对L蛋白的活性起到 抑制作用。③丁组小鼠L蛋白编码基因缺失，则不能形成L蛋白，无 法发生L蛋白B位自身磷酸化。甲组小鼠位点突变，其无法磷酸 化，但不影响B位自身磷酸化，故有LTP:乙组小鼠α位点突变，阻断 Ca2+/钙调蛋白复合体与L蛋白结合，但L蛋白活性较高，说明不影 响B位自身磷酸化，故有LTP。在甲、乙和丁实验组中，无L蛋白B 位自身磷酸化的是丁组。 体液调节 3.A解析：依题意和题表中信息分析可知，丙、丁两组的自变量是有无 甲状腺激素灌胃，所以丙组中X的处理方法是用甲状腺激素灌胃， A错误：甲、乙两组涉及的自变量是有无甲状腺，乙组是对照组，设置 乙组的目的是排除手术的影响作用，控制无关变量，B正确；本实验 的因变量是耗氧量，甲状腺激素能促进物质氧化分解，甲状腺激素含 量增加会导致耗氧量增加，所以可以用测定耗氧量的方法来分析其 生理作用，C正确：I元素是合成甲状腺激素的原料，而1311的放射性 强度可被仪器测定，所以可通过服用放射性131I来检测甲状腺功能， D正确。 4.B解析：甲状腺激素的化学本质是氨基酸衍生物，饲喂和注射都能 发挥作用，两组小鼠都会代谢增强，产热增加，A正确：若激素X是肾 上腺素，能促进肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快，副交感 神经兴奋的效果是使瞳孔缩小，心跳减慢，皮肤和内脏血管舒张，二 者作用不相似，B错误：胰岛素能够降低血糖，促进血糖合成肝糖原， 但其化学本质是蛋白质，如果进行饲喂，则会被消化酶分解，不能发 黑白题10