第7单元 第14讲 改革开放和社会主义现代化建设新时期 -【创新教程】2027年高考历史总复习大一轮课件PPT

2026-08-15
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摘要:

该高中历史高考复习课件聚焦“改革开放和社会主义现代化建设新时期”核心考点,依据新课标要求梳理了十一届三中全会、改革开放进程、中国特色社会主义理论体系等关键内容。通过近五年真题统计明确经济体制改革、“一国两制”等高频考点权重,归纳表格分析、史料解读等常考题型,体现备考针对性。 课件亮点在于“真题研析+史料实证+历史解释”的备考策略,以2025晋青宁卷工业产值表为例,通过数据对比和干扰项排除法,培养学生史料实证和历史解释素养。设易错提醒(如家庭联产承包责任制性质)和答题模板,助力学生掌握得分技巧,教师可据此精准教学,提升复习效率。

内容正文:

第七单元 中华人民共和国成立与中国社会 主义建设道路的探索 第14讲  改革开放和社会主义现代化建设新 时期 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 复盘 必备知识 01 探究 素材情境 02 聚焦 真题考法 03 课时作业 04 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 复盘 必备知识 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 探究 素材情境 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 聚焦 真题考法 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 课时作业 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第七单元 中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索 知课标 1.认识真理标准问题讨论和中共十一届三中全会的历史意义 2.认识改革开放以来中国在各个领域取得的成就、综合国力及国际影响力的不断提高,认识“一国两制”对实现祖国完全统一的重大意义 3.认识邓小平理论对建设中国特色社会主义的重要指导意义;认识“三个代表”重要思想是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器;认识科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现 明方略 (1)一个“转折”:中共十一届三中全会作出了实行改革开放的历史性决策 (2)两大“改革”:改革从农村开始,农村改革为城市改革提供了经验,推动了城市经济体制改革 (3)两次“思想解放”:关于真理标准问题的讨论和南方谈话。它们出现在改革开放的关键时期,进一步解放思想,推动改革开放的进程 (4)三大“理论成果”:邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,它们都是马克思主义与中国具体国情相结合的产物,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分 (5)三项“伟大成就”:综合国力不断提升;祖国统一大业不断推进;国际影响力不断扩大 [知识点一] 中国特色社会主义道路的开创与发展 1.伟大的历史转折 (1)1978年5月,真理标准问题的讨论,否定了“两个凡是”的错误观点,重新确立了 实事求是 的马克思主义思想路线。 (2)1978年12月,十一届三中全会作出把全党工作着重点转移到社会主义现代化建设上来、实行 改革开放 的历史性决策。开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 (3)1982年《中华人民共和国宪法》,标志着我国社会主义 民主政治 建设进入新的阶段。 2.改革开放的进程 (1)改革开放的全面启动 角度 概况 农村改革 十一届三中全会后,改革首先在 农村 取得突破。家庭联产承包责任制在全国各地逐步推广开来 城市改革 逐步扩大国有企业经营自主权、实行 政企分开  对外开放  1980 年,设立深圳、珠海、汕头、厦门四个 经济特区 ;1984年,进一步决定开放14个沿海港口城市 (2)改革开放的战略部署 ①提出命题:1982年, 中共十二大 提出建设有中国特色的社会主义重大命题,对全面开展社会主义现代化建设作出部署。 ②基本路线:1987年,中共十三大提出社会主义初级阶段理论,确立基本路线,制定“三步走”发展战略。 ③思想解放:1992年,邓小平 南方谈话 ,对加快推进改革开放产生深远影响。 (3)改革开放的深化 ①确立经济体制改革的目标:1992年,中共十四大明确提出我国经济体制改革的目标是建立 社会主义市场经济 体制。 ②提出社会主义初级阶段的基本纲领:1997年,中共十五大提出党在社会主义初级阶段的基本纲领,明确公有制为主体,多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。 ③加入世界贸易组织:2001年,中国加入 世界贸易组织 ,更深层次地参与经济全球化进程。 ④中央还提出并实施科教兴国、可持续发展、西部大开发、“引进来和走出去”相结合等重大战略。 ⑤全面建设小康社会 a.2002年,中共十六大明确了全面建设小康社会的 奋斗目标 。 b.2007年,中共十七大阐述了中国特色社会主义道路的基本内涵,提出实现全面建设小康社会目标的新要求。 3.中国特色社会主义理论体系的概括提出 (1)中国特色社会主义理论体系:是包括 邓小平理论 、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想在内的科学理论体系。 (2)概括提出 理论 成果   时间代表与人物 解决问题或内涵 地位或意义 邓小平 理论 1978年中共十一届三中全会以来,以邓小平为主要代表 在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题 ①引导着我国社会主义现代化事业不断前进 ②在1997年 中共十五大 上被写入党章,并被确立为党的指导思想 “三个代 表”重要 思想 1989年中共十三届四中全会以后,以江泽民同志为主要代表 加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的 党 、怎样建设党的认识 ①始终做到“三个代表”是中国共产党立党之本、执政之基、力量之源 ②在2002年中共 十六大 ,被写入党章,并被确立为党的指导思想 科学发 展观 2002年中共十六大以后,以胡锦涛同志为主要代表 深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题 ①是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是马克思主义中国化的重大成果 ②在2007年中共十七大上,被写入党章;在2012年中共 十八大 上被确立为党的指导思想 [知识点二] 改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就 1.综合国力不断提升 (1)20世纪80年代:在全面改革的推动下,1984年至1988年,我国经济加速发展。国家经济实力和综合国力迈上了一个新台阶。1990年,“七五”计划完成,提前实现了第一步战略目标,全国绝大多数地区解决了 温饱问题 ,开始向小康社会迈进。国家在科学技术多个领域取得新成就。 (2)20世纪90年代,改革开放进一步推进,我国取得应对亚洲金融危机和一系列重大斗争的胜利。2000年,“九五”计划完成。我国实现了社会主义现代化建设第二步战略目标,人民生活总体上达到 小康水平 。科技事业取得巨大成就。 (3)21世纪以来:改革开放不断深入,国家战胜非典疫情,夺取汶川抗震救灾胜利,成功应对国际金融危机,国民经济保持较快增长。2010年国内生产总值超过40万亿元,经济总量跃升至世界 第二位 。2006年,国家取消农业税并出台了一系列强农惠农富农政策。人民生活明显改善。全民医疗保障体系初步形成。重要学科前沿和战略必争领域取得一批重大自主创新成果。 2.“一国两制”与祖国统一大业 (1)“一国两制”方针 ①提出:20世纪80年代初,针对台湾问题,邓小平提出“一个国家, 两种制度 ”的构想。 ②内涵:在一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。在国际上代表中国的,只能是 中华人民共和国 。 ③实践:港澳回归 a.1984年12月和1987年4月,中国政府同英国和葡萄牙政府签署了中英、中葡联合声明。 b. 1997 年,香港成功回归祖国。 c.1999年,澳门回归祖国。 d.意义:港、澳的回归,标志着祖国统一大业向前迈出重要一步。 ④港澳的发展:香港、澳门回归后,发展经济,改善民生,取得显著成绩。2011年,香港、澳门社会保持稳定,经济更加繁荣,显示了“一国两制”方针的强大生命力。 (2)海峡两岸关系的进展 ①1979年元旦,全国人大常委会发表《 告台湾同胞书 》。 ②1992年,海峡两岸关系协会与台湾海峡交流基金会开始进行事务性商谈,达成各自以口头方式表述“海峡两岸均坚持一个中国原则”的 “ 九二共识 ”。 ③1993年4月,“汪辜会谈”标志着两岸关系发展迈出了重要一步。 ④2005年3月,十届全国人大三次会议通过《 反分裂国家法 》。 ⑤2005年4月,胡锦涛邀请中国国民党主席连战访问大陆,成功开启两岸政党交流。 ⑥2008年12月,两岸海、空直航及直接通邮正式启动,两岸全面直接双向“三通”迈开实质性步伐。 3.国际影响力不断扩大 (1)中共十一届三中全会以后的外交政策调整 ①原因:为改革开放和现代化建设服务;国际形势变化;邓小平提出“和平和发展是当代世界的两大问题”的论断。 ②内容:中国决不称霸,也坚决反对任何霸权主义。中国始终坚持独立自主。 ③成就:中国外交得到全方位发展,一个有利于中国改革开放和现代化建设的外部环境初步形成。 a.1978年8月,中国同日本签订《中日和平友好条约》。 b.1979年1月,中美两国正式建交。 c.1989年,中苏两国实现关系正常化。 d.到1992年,同中国建交的国家达154个。 (2)20世纪90年代的外交:建立全方位多层次的对外关系新格局 ①表现:a.积极发展新型大国关系,分别同俄罗斯、美国、法国、英国、日本及欧盟等建立了发展面向21世纪双边关系的基本框架。 b.积极发展同周边国家和地区的 睦邻友好 关系,倡导并推动建立“中国—东盟自由贸易区”,成立上海合作组织。 c.积极参与以 联合国 为中心的多边外交活动。 ②成就:世纪之交,我国建立起全方位多层次的对外关系新格局,国际影响力显著提高。 (3)21世纪的外交:维护世界和平,促进各国共同发展 ①外交总体布局:提出“大国是关键、周边是首要、发展中国家是基础、多边是重要舞台”的外交总体布局。 ②成就 a.中美关系总体稳定,中俄关系高水平发展,周边关系取得突破。 b.2002年11月,中国同东盟国家签署《南海各方行为宣言》。 c.2003年,中国与欧盟确定建立 全面战略伙伴 关系。 d.2008年国际金融危机爆发后,中国致力于推动全球经济治理体系改革。 e.从2009年开始,中国同其他金砖国家领导人建立定期会晤机制。积极参与安全与反恐等全球性问题的国际合作,充分展示负责任大国的形象。 ►[名师指津] 中国共产党历史上三次工作重心的转移 第一次,国民革命失败后,由城市转移到农村,开辟农村革命根据地,以农村包围城市;第二次,1949年中共七届二中全会决定将工作重心由农村转移到城市;第三次,中共十一届三中全会决定从“以阶级斗争为纲”转移到经济建设上来。 ►[易错提醒] 家庭联产承包责任制并没有改变土地公有制,农民对土地只有使用权和经营权,而没有所有权。该制度与当时的生产力水平相适应;使农村产业结构调整的措施不是家庭联产承包责任制,而是发展乡镇企业、非农产业。 ►[概念阐释] 现代企业制度 城市经济体制改革的目标是建立现代企业制度。现代企业制度是以市场经济为基础,以企业法人制度为主体,以公司制度为核心,以产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学为特点的新型企业制度。1993年12月通过相关法律,1994年现代企业制度建立。 ►[图解历史] 邓小平理论 ►[名师指津] “三个代表”重要思想与邓小平理论的联系 “三个代表”重要思想与邓小平理论一脉相承,又各有侧重,邓小平理论侧重于经济的发展和政局的稳定;“三个代表”重要思想侧重于党的建设。 ►[名师指津] 马克思主义中国化的三层含义 (1)马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。 (2)马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。 (3)中国革命、建设和改革就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。 ►[名师指津] 新中国高新科技发展的意义 经济上,重大科技的发展为经济发展注入科技因素;国防上,有利于我国国防事业发展,为社会主义建设创造安定环境;政治上,有利于增强民族凝聚力;国际上,有利于提高我国的国际地位和影响。 ►[易混提醒] 台湾问题和港澳问题 台湾问题与港澳问题在性质上是不同的。台湾问题是内战遗留问题,属于祖国内政,台湾和大陆同属祖国的一部分,因此按照“一国两制”方针,统一后台湾可以保留军队。港澳问题则是历史遗留问题,涉及国际关系,因此回归后祖国派驻军队,表明对其恢复行使主权。 ►[概念阐释] “九二共识” 1992年大陆海峡两岸关系协会和台湾海峡交流基金会就双方在事务性商谈中各自以口头方式表述“海峡两岸均坚持一个中国原则”达成共识,史称“九二共识”,这成为海峡两岸关系良好发展的重要基础,推动两岸关系的交流与合作。 ►[概念阐释] 多边外交 多边外交是指任何超过两个国家,也就是由三个或三个以上国家参加的处理相互之间的关系,或各国共同关心的国际事务的外交方式。在当代,多边外交尤其是指由主权国家组成的全球性或地区性的各类国际组织,或者以组织整体的名义,或者在组织内部成员国之间形成和进行的外交活动方式。 主题一 经济体制改革与对外开放 [视角1] 从历史解释角度认识经济体制改革的特点  ◆[史料实证] 史料 1978年开始,国家提出“扩权让利”改革。国家在计划体制内逐步调整国企与政府之间的经营管理权和利益分配。政府把国有企业的一部分生产经营管理权下放给企业自主支配……20世纪90年代,国有企业以现代企业制度建设为目标,不断深入改革。党的十四届三中全会的召开,确立了建立社会主义市场经济体制和现代企业制度的方向,强调明晰产权,政企分离。……股份制改革成为国有企业改革发展的趋势。 ——摘编自《中华人民共和国史稿》 思考:根据史料并结合所学知识,概括新时期我国国企改革的主要措施及其特点。 提示:措施:逐步扩大企业经营自主权,减少政府对企业的干预;建立现代企业制度;实行股份制改革,推动企业参与市场竞争。 特点:党和政府主导;逐步推进,不断深入;坚持以公有制为主体;以建设现代企业制度为目标。 ◆[史论归纳] 历史解释——我国经济体制改革的特点 (1)以产权制度改革和产权关系调整为核心和主线。 (2)以改革旧制度最薄弱或者新制度需求最强烈的环节——农业制度为突破口。 (3)允许旧体制外出现新体制,即体制增量调整与体制存量调整并行,而且以前者促进后者。 (4)包括政府在内的多元主体联合创新体制,政府扮演重要角色。 (5)从制度变迁的规律和中国实际出发,选择渐进式改革的方式或道路。 [视角2] 从时空观念角度认识改革开放的历程  ◆[史料实证] 史料 长江三角洲、珠江三角洲和闽南厦漳泉三角地区,作为沿海经济开放区,同经济特区、沿海开放城市一样,是我国对外经济联系的桥梁,进出口的重要基地。它要把国外的先进技术、设备引进来,加以吸收、消化、创新,向内地转移,推动科技进步;要筛选、移植国外符合社会化大生产要求的经营管理方式,为全国的经济体制改革探索经验;要把沿海生产的“洋货”向内地销售,繁荣国内市场,满足人民需要;尤为重要的是,必须面向世界,发展出口贸易,开拓国际市场,为增加我国的外汇收入多作贡献。 ——《长江、珠江三角洲和闽南厦漳泉三角地区座谈会纪要》(1985年1月31日) 思考:反映出十一届三中全会以来我国对外开放经历了怎样的发展历程? 提示:发展历程:形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”这样一个多层次、有重点点面结合的对外开放格局。 ◆[史论归纳] 唯物史观——对外开放对我国经济发展的影响 (1)对外开放为我国发展经济创造了和平稳定的环境和新的发展机遇。 (2)增强我国市场对外商的吸引力,有利于更多地引进外国资本、技术和管理经验,有助于我国更加充分利用国际资源发展经济。 (3)对外开放加快了中国的改革进程。 (4)对外开放提高了我国企业的竞争力和经济的整体素质。 主题二 社会主义建设的巨大成就 [视角1] 从历史解释角度认识“一国两制”的内涵与特征  ◆[史料实证] 史料 新中国成立后,“国民党统治集团退踞中国的台湾省,在外国势力的支持下,与中央政府对峙,由此产生了台湾问题”。因此,台湾问题原是不存在的,但之所以成为问题,一是因为国民党发动内战,失败后逃至台湾,二是因为西方势力的干涉和插手,在其性质上属于中国内政。但不可否认的是,由于台湾特殊的历史和地理因素,使得台湾问题在某种程度上饱受国际势力的干涉。自1949年以来,海峡两岸分隔已届70余年…… ——摘编自王梦《“九二共识”以来中国共产党反“台独”工作研究》 思考:根据史料概括“台湾问题”产生的原因。结合所学,谈谈改革开放后党和国家为解决“台湾问题”做出了哪些努力? 提示:原因:国民党内战失败退到台湾;美国派遣第七舰队侵入台湾海峡(国际势力干涉也可)阻挠中国统一大业。努力:20世纪80年代邓小平提出“一个国家,两种制度”的构想;1979年元旦全国人大常委会发表《告台湾同胞书》,提出和平统一的方针;举行汪辜会谈,达成“九二共识”;2005年十届全国人大三次会议通过《反分裂国家法》。 ◆[史论归纳] 历史解释——“一国两制”的内涵及特征 一个 国家 世界上只有一个中国,港、澳、台是中华人民共和国不可分割的组成部分;在国际上代表中国的,只能是中华人民共和国,这是根本前提 两制 并存 在“一国两制”框架下,国家的主体部分即大陆地区坚持社会主义制度,而港、澳、台则保持资本主义制度不变 高度 自治 统一后的港、澳、台将依法设立特别行政区,除外交、国防外,享有高度的自治权,统一后的台湾,还可拥有军队 长期 不变 “一国两制”将是我国长期坚持的基本方针和政策,不是权宜之计,不是短期的或策略性的打算,而是要长期并稳定贯彻的基本国策 和平 谈判 通过接触谈判,以和平方式实现祖国统一,是全体中国人民的共同心愿 [视角2] 从历史解释角度认识改革开放以来经济建设的巨大成就  ◆[史料实证] 史料 1984—1992年,中国GDP增长1.1倍,年均增速9.5%;工业增加值增长1.5倍,年均增长12.3%。1985年,中国水泥产量跃居世界第一;1987年,煤炭产量跃居世界第一;1988年,中国电视机产量跃居世界第一;1996年,化肥和钢产量双双跃居世界第一。1978—2001年,中国进出口贸易增长23.7倍,年均增长15.0%。同时,出口贸易的产品结构也发生重大变化。1978年,中国工业制成品只占50.0%,2001年已上升至90.1%。到2001年,中国机电产品出口额已超过900亿美元,在各类出口产品中居第一位;中国工业增加值比上年增长8.9%,而同期美国和日本分别为-3.8%和-7.4%。 ——摘编自周维富《中国工业化发展的伟大成就与历史经验探析》 思考:根据史料并结合所学知识,简析1978—2001年中国工业化迅速发展的原因及意义。 提示:原因:社会稳定;之前工业化建设的奠基;改革开放政策的推行;中国共产党制定的正确发展战略。 意义:提高了人民生活水平;促进了社会就业;推动了技术创新和产业升级;推动了国民经济发展;推动了对外贸易的发展;提升了综合国力;提高了国际竞争力和影响力。 ◆[史论归纳] 历史解释——改革开放后中国经济社会实现的四个伟大转变 从经济发展看 实现了从封闭型经济弱国向开放型全球经济大国的转变 从治国理政看 实现了从单一化传统管理向现代公共服务型治理的转变 从城乡结构看 实现了从落后的乡村型社会向富足的城乡融合型社会转变 从社会民生看 实现了从温饱向小康的整体性转变 [真题研析——浸润素养] [例] (2025·陕晋青宁卷) 中国工业产值统计表(单位:亿元) 1977年 1988年 1991年 工业总产值 3 725 18 224.58 26 625 国有工业 2 869.37 10 351.28 14 955 集体工业 855.63 6 587.49 8 783 城乡个体工业 790.49 1 287 其他经济类型工业 495.32 1 600 如表中的数据变化说明,这一时期我国(  ) A.工业布局调整效果显著 B.市场经济起主导作用 C.现代企业制度不断完善 D.所有制结构逐步优化 ◎思维导引 明 立 意 (1)主题是考查我国的经济体制改革 (2)主要考查的核心素养是时空观念、史料实证、历史解释 排 干 扰 工业布局指工业在地理空间上的分布(如沿海与内地、区域产业侧重等),而表格数据仅涉及所有制类型(国有、集体、个体、其他经济类型)的产值变化,未体现空间布局调整,排除A项;1992年中共十四大才明确提出建立社会主义市场经济体制,且表格中国有工业产值仍占较大比重,无法说明市场经济“主导”,排除B项;现代企业制度(如公司制、股份制)的推行始于1993年中共十四届三中全会后,1991年尚未大规模实施。表格数据未涉及企业制度改革(如产权明晰、权责分明等),排除C项 定 选 项 根据材料可知,1977年至1991年,国有和集体工业产值增长的同时,城乡个体工业和其他经济类型工业从无到有并快速增长。这表明工业经济从单一的公有制(国有、集体)向多种所有制(个体、私营、外资等)共同发展转变,说明我国的所有制结构逐步优化,D项正确 ◎考教衔接 经济体制改革是指按照生产关系一定要适应生产力性质这一客观规律的要求,对不适应社会生产力发展的国民经济管理制度和管理方式进行的改革,经济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系。新中国成立后,经济体制经历了两次大的转型:第一次发生在新中国成立之初,逐步从新民主主义经济转变为社会主义计划经济;第二次发生在1978年之后,逐步由社会主义计划经济转变为社会主义市场经济。经济体制改革走过了波澜壮阔的风雨历程,释放了巨大的改革红利,深刻地改变了中国,也深刻地改变了世界。 [真题品悟——厚积素养] 1.[从历史解释角度考查改革开放的进程] (2025·江苏卷)1978年,香港“船王”包玉刚表示愿意捐1 000万美元在北京建一座饭店,同时表达了以他父亲名字命名的愿望。邓小平同志果断拍板同意。1985年,兆龙饭店落成,邓小平同志破例出席开幕典礼。这表明当时中国(  ) A.推行市场经济迫在眉睫 B.坚持对外开放毫不动摇 C.提出了建立经济特区的设想 D.实行“引进来”“走出去”战略 解析:B [根据材料结合所学可知,包玉刚作为香港企业家(境外资本)参与内地建设,邓小平的支持体现了中国在改革开放初期积极吸引外资、推动对外开放的态度。“破例出席典礼”更凸显国家对开放政策的重视,与“坚持对外开放”的主旨一致,B项正确;1992年中共十四大才明确提出建立社会主义市场经济体制,1978年仍以计划经济为主。题干未涉及经济体制改革(如市场调节、价格机制等),而是外资引入问题, 排除A项;1979年中央已批准设立深圳、珠海等经济特区,题干事件(1978年洽谈、1985年落成)与经济特区“设想”无直接关联,排除C项;“引进来”“走出去”战略是江泽民时期的对外开放战略。21世纪初(如2001年加入WTO后)提出的对外开放策略,与1978—1985年的时间背景不符,排除D项。] 2.[从历史解释角度考查城市经济体制改革] (2025·湖北卷)20世纪80年代,某城市只允许集体开办“老虎灶”,集中供给热水。由于供水时间与场所限制,民众生活仍然存在诸多不便。有群众提议允许个体经营老虎灶,获得当地政府同意,个体经营的老虎灶纷纷涌现。民众生活便利的同时,经营者也获得一定收入。上述材料反映(  ) A.改革探索兼顾民生与效益 B.市场经济体制优势凸显 C.从试点到推广的改革路径 D.国民经济全面协调发展 解析:A [根据材料及所学可知,题干中个体经营“老虎灶”的出现,既解决了计划经济体制下的民生痛点,又通过引入个体经济提升了服务效益,体现了80年代改革开放在探索中兼顾民生需求与经济效益的特点,A项正确;1992年中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制的目标,80年代仍以计划经济为主,“市场经济体制”尚未形成, 排除B项;题干未提及“试点”(如先在个别区域试验再推广),仅描述某城市直接允许个体经营的单一案例,未体现“从试点到推广”的过程,排除C项;“国民经济全面协调发展”强调产业结构(如农业、工业、服务业)的平衡,而题干仅涉及个体服务业(老虎灶)的局部调整,无法体现“全面协调”,排除D项。] 3.[从历史解释角度考查我国农村经济体制改革的发展] (2025·湖南卷)1995年,湖南省土地承包期续签工作基本完成,80%的农户续签了延包合同。同时,出现了拍卖租赁、招标承包等多种使用权转让形式,土地使用权流转机制开始形成。这(  ) A.顺应了基层群众自治需要 B.打破了传统城乡二元结构 C.改变了家庭联产承包责任制 D.适应了市场经济发展的需要 解析:D [根据材料及所学可知,湖南的土地流转探索是中国农村经济从计划经济向市场经济转型的缩影。它既稳定了农户的土地承包权(续签延包合同),又通过市场化手段激活了土地使用权。流转形式(拍卖、租赁、招标)的多样化,本质上是通过市场机制优化土地资源配置,打破计划经济时期土地固化的经营模式,D项正确;基层群众自治的核心是村民委员会对村内事务的民主管理,而土地流转属于生产关系调整,与 村民自治的政治属性无直接关联,排除A项;城乡二元结构的突破依赖于户籍制度、社会保障等深层次改革,土地流转主要影响农村内部的资源配置,尚未触及城乡壁垒的核心,排除B项;家庭联产承包责任制的核心是“包产到户”,所有权仍归集体,农户拥有承包权。湖南的改革仅涉及使用权流转,并未改变土地集体所有制和承包制的基本框架,而是对其市场化配套措施的完善,排除C项。] 4.[从历史解释角度考查我国新时期的外交关系] (2025·广东卷)研究某一时期的中国对外关系,可提取的关键词有“世界多极化”“新型大国关系”“睦邻友好”“多边外交”。由此可知,这一时期中国对外关系的主旨是(  ) A.建立全方位多层次的对外关系新格局 B.反对霸权主义 C.打破美国和苏联两极对峙的国际秩序 D.倡导“不结盟” 解析:A [据材料“世界多极化”“新型大国关系”“睦邻友好”“多边外交”和所学知识可知,这些关键词反映了中国在改革开放后推行全方位外交政策,致力于构建新型国际关系格局,A项正确;据所学可知,“反对霸权主义”是特定时期的斗争目标,与题干强调的合作主旨不符,排除B项;据所学知识可知,中国外交政策并非以打破美苏两极格局为目标,且题干时间已处于后冷战时期,排除C项;“不结盟”是80年代的外交政策,未涵盖题干中多边外交等新特点,排除D项。] [模拟演练——查验素养] 1.1958年以来,中国电视业未播出过广告。1979年上海电视台为解决进口设备资金而播出了大陆第一条商业广告。此后,广告收入逐渐成为电视业生存发展的主要经济来源。这(  ) A.满足了企业开拓市场的需求 B.影响了电视的政策宣传功能 C.适应了经济体制改革的需要 D.破解了电视事业发展的困境 解析:C [据材料“1958年……电视业未播出过广告。1979年……为解决进口设备资金而播出了大陆第一条商业广告。此后,广告收入逐渐成为电视业生存发展的主要经济来源”可知,1978年改革开放后中国经济快速发展,电视播广告适应了经济体制改革的需要,C项正确;材料的主旨是电视播广告,广告收入是电视业的经济来源,与企业开拓市场无关,排除A项;广告与电视的宣传功能不冲突,排除B项;“破解”说法过于夸张,排除D项。] 2.1985年,中共中央对农村政策作出重大调整,放弃除粮、棉、油之外所有农产品的计划控制,扩大市场调节农业生产的范围,县级以下政府不再直接干预农产品的种植面积,由农户自主选择种植有市场销路的作物。这一调整得益于(  ) A.国家产业结构优化  B.市场经济体制确立 C.农村改革成效显著 D.城市改革全面展开 解析:C [据材料并结合所学知识可知,在实施联产承包责任制后,农民的生产积极性得到了极大提升,农村经济得到了快速发展,得益于农村改革已经取得的显著成效,C项正确;材料主要体现农村经济的发展,没有体现国家整体的经济机构,无法得出“国家产业结构优化”的结论,排除A项;中国社会主义市场经济体制确立是在21世纪初期,与材料时间不符,排除B项;材料主要提及农村经济改革的影响,未涉及城市改革,排除D项。] 3.1984年,中共中央决定指出:“在生产资料公有制基础上实行计划经济……是社会主义经济优越于资本主义经济的根本标志之一”“实行计划经济同运用价值规律、发展商品经济,不是互相排斥的,而是统一的。”“决定”强调(  ) A.坚持适应国情的计划手段 B.统一性与灵活性有机结合 C.处理好计划与市场的关系 D.自觉依据和运用价值规律 解析:D [据材料“实行计划经济同运用价值规律、发展商品经济,不是互相排斥的,而是统一的”可知,材料强调的是计划经济与商品经济的关系,二者并不矛盾,而是统一的,加之当时正是改革开放,“决定”肯定了商品经济价值规律,目的是倡导自觉依据和运用价值规律,D项正确;材料强调的是商品经济的价值规律,而不是计划手段,排除A项;材料强调的是商品经济价值规律,而不是统一性与灵活性有机结合,排除B项;明确提出计划与市场的关系问题,是在1982年召开的党的十二大上。十二大提出,以计划经济为主、市场调节为辅,时间不符,排除C项。] 4.1986年至2016年的30年间,“863”计划从定位“瞄准前沿,积极跟踪”到强调“自主创新,重点加强前沿技术开发”,推动中国高技术研究跨越式发展,实现与“国家重点研发计划”的有机衔接,说明了(  ) A.国际国内形势不断变化 B.制度的优越性持续彰显 C.科技创新能力明显增强 D.科教兴国战略深入推进 解析:C [据材料可知,“863”计划从积极跟踪,发展到自主创新,开发前沿技术,推动中国高新技术研究跨越式发展,体现了中国的科技创新能力的不断提升,C项正确;材料描述的是“863”计划的发展情况,未涉及国际国内形势的变化,排除A项;材料描述的是“863”计划的发展,未涉及制度的优越性问题,排除B项;科教兴国战略是20世纪90年代提出的,与材料中时间不符,排除D项。] $

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