课时冲关25 第二次世界大战与战后国际秩序的形成（配套练习Word版）-【创新教程】2027年高考历史总复习大一轮课时作业

**基本信息** 以二战进程与战后秩序为核心，通过情境化试题构建从战前矛盾到战后格局的完整知识链，渗透唯物史观与时空观念。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选择题|11道|以材料、数据、漫画为情境，考查背景（如经济危机）、政策（绥靖）、战役（斯大林格勒）等|从战前矛盾（经济危机→绥靖政策）到战争进程（战场态势→国际协作），形成因果推导链| |非选择题|1道|图片信息提取与小论文写作，关联法西斯主义与战争后果|延伸至战后秩序（联合国、雅尔塔体系），体现历史解释与家国情怀|

课时冲关25　第二次世界大战与战后国际秩序的形成 学生用书　P401 一、选择题 1．1930年，美国国会通过“霍莱—斯姆特法令”，再度提高关税，规定对890种商品增加税率，其中包括50种由免税改为征税。这一规定的实质是(　　) A．缓解了商业危机　　 B．刺激了外贸出口 C．促进了经济发展 D．加剧了世界矛盾 解析：D　[结合所学内容可知，1930年的美国正处于经济危机中，此时美国提高关税实际上是为了对外转嫁危机，从而加剧了世界矛盾，D项正确；这一规定实际上是加剧了世界各国间的矛盾，并不能缓解商业危机，排除A项；提高关税并不能刺激外贸出口，排除B项；这一规定加剧了矛盾，不能促进经济发展，排除C项。] 2．1935年的夏天，英国组织了一次群众性的和平投票，结果如下所示。由此推知(　　) 参加投票人数 1 150万 赞成全面裁军 约1 050万，占91.3% 赞成用国际协定来保证全面废除航空部队 约950多万，占82.6% 赞成用国际协定来禁止为私人盈利而制造和出售军火 约1 048万，占91.1% 赞成准备在必要时采取经济的非军事的制裁 约1 096万，占95.3% 赞成准备在必要时甚至采用军事制裁 约683万，占59.3% A.绥靖政策推行具有民意基础 B．民众观点变化影响世界格局 C．英法德的矛盾得到根本解决 D．英国人民支援中国抗日战争 解析：A　[从投票结果可以看出，大部分民众赞成裁军、用国际协定保证废除航空部队、禁止制造和出售军火以及采取经济制裁等，这些都体现了绥靖政策在一定程度上有民意基础，A项正确；从材料中不能直接得出“影响世界格局”，排除B项；C项“根本解决”说法错误，排除；材料中没有体现英国人民支援中国抗日战争，排除D项。] 3．二战初期，英国政府的战争动员较少出现“人民”的字眼，更强调战争对捍卫文明的意义；战争后期，“人民战争”开始在官方和民间的宣传中被不断提及。这一变化(　　) A．反映绥靖政策已经彻底破产 B．推动世界反法西斯同盟的建立 C．表明英国主流意识发生变化 D．符合英国反法西斯战争的需要 解析：D　[据材料信息可知，与二战初期相比，二战后期英国政府的战争动员中多出现“人民战争”这样的字眼，结合二战的史实可知，英国通过强调“人民”一词来增强人们对法西斯的对抗情绪，符合英国反法西斯战争的需要，D项正确；1939年德国同苏联签订《苏德互不侵犯条约》标志绥靖政策破产，排除A项；1942年1月世界反法西斯同盟建立，排除B项；材料强调英国在战争后期宣传中多次强调“人民战争”来号召人民对抗法西斯专政，与主流意识形态无关，排除C项。] 4．1941年6月苏德战争爆发，美国的参议员杜鲁门说：“如果我们看到德国占了上风，就应该援助俄国；如果俄国要赢了，就去帮助德国，这样才能让他们拼个够，尽管我可不希望看到希特勒获胜！”由此可见，杜鲁门希望美国(　　) A．坚持孤立主义外交政策 B．抛弃意识形态偏见 C．奉行功利主义外交原则 D．继续推行绥靖政策 解析：C　[根据材料“如果我们看到德国占了上风，就应该援助俄国；如果俄国要赢了，就去帮助德国，这样才能让他们拼个够，尽管我可不希望看到希特勒获胜”可知，苏德战争爆发后，美国认为那方获胜就要去帮助失败一方，让双方拼个够，美国坐收之利，说明美国奉行以美国国家利益为准则的功利主义外交原则，C项正确；孤立主义源于美国独立战争前后的早期外交，是以尽量避免对外国承担政治和军事义务的同盟关系的方式，来维护和扩展美国的利益，排除A项；抛弃意识形态偏见，“抛弃”一词说法过于绝对，排除B项；绥靖政策是一种对侵略不加抵制，姑息纵容，退让屈服，以牺牲别国为代价，同侵略者勾结和妥协的政策，排除D项。] 5．1940年9月，德国希望日本用一切手段阻止美国参战；1941年7月，要求日本进攻苏联；10月则鼓动日本对美国开战。上述变化印证了(　　) A．欧洲战场的发展演变进程 B．德日战略利益的逐渐趋同 C．英法绥靖政策的深度推进 D．世界反法西斯同盟正式建立 解析：A　[据材料“德国希望日本用一切手段阻止美国参战；1941年7月，要求日本进攻苏联；10月则鼓动日本对美国开战”可知，二战期间，为赢得欧洲战场的胜利，德国调整对日政策，以减轻德国在欧洲的压力，A项正确；仅从对日政策的变化，不能说明两者利益的趋同，排除B项；材料并未提及英法绥靖政策的信息，排除C项；1942年，世界反法西斯同盟正式建立，与材料时间不符，排除D项。] 6.如图为二战时期美国的宣传海报，图中上方文字为“When you ride ALONE you ride with Hitler！”(单独驾车无异于与希特勒为伴)。对此解读正确的是(　　) A．战争导致了美国自然环境急剧恶化 B．美国为保障战略物资进行社会动员 C．美国汽车制造业发展亟需石油能源 D．美国欲结束中立组建反法西斯同盟 解析：B　[英文“When you ride ALONE you ride with Hitler！”意思是单独驾车无异于与希特勒为伴，强调节约国内的战略能源，服务战争，因此海报反映的是美国为保障战略物资进行社会动员，B项正确；海报不能反映美国自然环境恶化的信息，排除A项；美国汽车制造业发展亟需石油能源的说法不符合美国的国情及史实，排除C项；海报信息不能体现美国要组建反法西斯同盟，排除D项。] 7．斯大林格勒战役1942年7月开始，1943年2月结束，历时200天，最后德军惨败，共损失150万人、3 500辆坦克、1.2万门大炮、3 000架飞机。苏德战争进入苏军战略反攻阶段。这表明了(　　) A．苏联是世界反法西斯伟大力量 B．德国发动侵略必定失败 C．苏联军事力量成长超越了敌国 D．苏联模式的伟大胜利 解析：A　[据材料可知，苏联最终取得斯大林格勒战役的胜利，德军惨败，苏德战争进入苏军战略反攻阶段，据所学可知，德国是二战中最强大的法西斯国家，苏德战场德军被击败，说明苏联是世界反法西斯伟大力量，A项正确；材料不能直接体现B项观点，材料主要陈述苏德战场德军被击败，排除；材料中没有对比苏德两个国家的军事实力，材料只是说明苏德战场德军战败，不能据此得出德军实力较苏联弱的认识，排除C项；材料未涉及对苏联模式的认识，排除D项。] 8．1942年4月28日，美国总统罗斯福在“炉边谈话”中说道：“中国人民在这次战争中是首先站起来同侵略者战斗的；在将来，一个仍然不可战胜的中国将不仅在东亚，而且在全世界，起到维护和平和繁荣的适当作用。”下列选项中，对上述材料理解正确的是(　　) A．“这次战争”指日本挑起的太平洋战争 B．中国对维护世界和平产生了重要影响 C．“首先站起来”的战斗是指平型关大捷 D．美国始终以旁观者的身份评论该战争 解析：B　[结合所学知识可知，中国人民坚持抗日斗争，是世界反法西斯战争的东方主战场，中国对维护世界和平产生了重要影响，B项正确；“这次战争”指的是反法西斯战争，中国战场是1931年开始的，不是1941年日本挑起的太平洋战争，排除A项；“首先站起来”的战斗发生在1931年，而平型关大捷是在1937年，发生在日军全面侵华后，排除C项；太平洋战争爆发后，美国参加世界反法西斯战争，1942年，26个反法西斯国家在华盛顿签署《联合国家宣言》，世界反法西斯同盟成立，美国已不是旁观者，排除D项。] 9．在1945年2月召开的雅尔塔会议上，罗斯福和丘吉尔对斯大林的态度有所不同，罗斯福对苏联提出的分化德国不再反对，还同意了苏联要求归还在日俄战争中失去的南库页岛等要求。这主要是因为(　　) A．美英在战后重建问题上出现了严重分歧 B．战争使英国丧失了世界大国的地位 C．美国希望苏联参战尽早结束太平洋战争 D．美国意识到战后美苏是世界的主宰 解析：C　[根据材料“罗斯福对苏联提出的分化德国不再反对，还同意了苏联要求归还在日俄战争中失去的南库页岛等要求”还可以看出，美国方面对苏联做出了让步，这是为了使苏联尽快参战以尽早结束战争，C项正确。] 10．有人说《联合国宪章》确立了“历史上强有力的防止战争的机构”。下列史实最能说明这一点的是(　　) A．联合国的宗旨是维护国际和平与安全 B．联合国大会上每个会员国都拥有一票表决权 C．安理会是唯一有权采取行动维护世界和平与安全的机构 D．联合国秘书处秘书长是联合国的行政首长 解析：C　[安理会的主要责任是维护国际和平与安全，是唯一有权采取强制行动的联合国机构，C项正确。] 11．如图是1945年创作的时政漫画《碎片的麻烦》。画面中，罗斯福、斯大林和丘吉尔站在铺有欧洲地图的桌前正在玩着一场拼图游戏。该漫画(　　) A．展现了开罗国际会议的全貌 B．凸显了反法西斯国家的团结 C．体现了两大阵营激烈的较量 D．反映了战后国际秩序的实质 解析：D　[据材料“1945年……欧洲地图的桌前正在玩着一场拼图游戏”并结合所学可知，该漫画反映了1945年雅尔塔会议期间美国、苏联和英国对欧洲势力范围和利益的激烈争夺，呈现了雅尔塔体系的强权政治色彩，反映了战后国际秩序的实质，D项正确；1943年11月，中、美、英三国政府首脑在开罗举行国际会议，与材料信息不符，排除A项；据材料“罗斯福、斯大林和丘吉尔……玩着一场拼图游戏”可知，该漫画凸显了法西斯国家的利益争夺，“团结”与漫画信息不符，排除B项；据漫画信息可知，此时二战还没有结束，美苏冷战并未开始，两大阵营尚未形成，排除C项。] 二、非选择题 12．(2023·浙江卷)阅读材料，完成下列要求。 观察两幅图片，提取关联信息，自拟一个题目，并结合20世纪相关史实，写一篇历史小论文。(要求：立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文) 解析：首先，分析材料内容，第一幅图片是德国的希特勒上台，用法西斯思想浇灌橡子树，第二幅图片是广岛的蘑菇云，结合二战史实，自拟一个题目，写一篇历史小论文。例如，结合两幅图片可得出战争与和平——反思战争，珍惜和平；其次，结合二战的背景、法西斯主义思想、战争策源地的形成、反法西斯同盟的建立、原子弹爆炸等相关史实，进行阐述。要注意立论正确，史论结合，论从史出，叙述完整，逻辑严密，条理清晰，紧扣主题。最后，对所阐述的内容进行简单的总结。 答案：示例：反思战争，珍惜和平。 1931年9月18日，日本发动九一八事变，侵占了中国东北，从而在世界东方形成第一个战争策源地。1933年，希特勒出任德国总理，开始掌握国家政权，建立了法西斯专政，标志着第二次世界大战的欧洲战争策源地形成。1939年9月1日，德军对波兰发动了突然袭击，第二次世界大战全面爆发。1942年1月1日，中国、苏联、美国等26国发表《联合国家宣言》，标志着反法西斯同盟的最终形成。世界反法西斯同盟的建立，大大增强反法西斯国家的力量，鼓舞了全世界各国人民对法西斯的斗争，加速了第二次世界大战胜利的进程。1945年5月9日，德国正式签署无条件投降书。1945年8月6日和9日，美国投掷下两颗原子弹轰炸日本广岛和长崎。1945年9月2日，日本政府代表签署无条件投降书。至此，第二次世界大战结束。这场战争，范围从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，战争中军民共伤亡9 000余万人，5万多亿美元付诸东流，是人类历史上规模最大的世界战争。 和平来之不易，悲剧不能重演。世界各国要反思战争，珍惜和平，要加强友好合作，团结互助，遏制霸权主义，促进世界和平与发展，促进世界经济的共同发展，促进人类的共同发展。 学科网（北京）股份有限公司 $